期末個人工作總結(jié)匯編（18篇）

第期末個人工作總結(jié)匯編（18篇）

期末個人工作總結(jié)匯編（精選18篇）

期末個人工作總結(jié)匯編篇1

隨著一聲聲稚嫩的童聲響起：“放假嘍……”，朝夕相處了一年的孩子們都象一只只快樂的小鳥飛出了幼兒園的大門，此時(shí)此刻的我心潮澎湃，因?yàn)檫@也宣布著我們的辛勤工作已經(jīng)到了一年結(jié)束的時(shí)刻，回想過去的一年里，我現(xiàn)將工作情況總結(jié)如下：

一、重自身學(xué)習(xí)

欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，我努力學(xué)習(xí)，拿到了普通話二級甲等證書和計(jì)算機(jī)等級證書，并順利地取得了“教師資格證書”，參加學(xué)前教育大專函授課程。還積極參加園內(nèi)外的各種師資培訓(xùn)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

二、抓教學(xué)工作

幼兒園工作是細(xì)瑣而又忙碌的，再加上現(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。我都以極大的耐心和熱情來對待我班里的.孩子們。對班里的調(diào)皮兒童，我總是進(jìn)行正面教育，使他們分清什么是對的，什么是錯的，什么該做，什么不該做。如今的孩子心理承受能力特別的差，所以我一直重視對他們進(jìn)行耐挫折能力的培養(yǎng)。主要從這幾方面入手：

①讓幼兒幫助解決一點(diǎn)難題，有意識的培養(yǎng)他們克服困難，解決問題的能力。

②讓幼兒體驗(yàn)一點(diǎn)兒勞累，我充分利用各種機(jī)會讓孩子做力所能及的事。

③讓幼兒適當(dāng)受一點(diǎn)批評，使孩子在悔悟中鍛煉了自己的承受力，同時(shí)培養(yǎng)良好的習(xí)慣。

④讓孩子忍受一點(diǎn)饑餓，體驗(yàn)一下饑餓的滋味，幫助幼兒改正挑食的壞習(xí)慣。

⑤讓幼兒經(jīng)受一點(diǎn)兒失敗，借機(jī)培養(yǎng)孩子克服困難的勇氣，幫助他們總結(jié)解決困難的經(jīng)驗(yàn)，從而提高他們的抗挫折的能力，培養(yǎng)他們堅(jiān)毅頑強(qiáng)的心理素質(zhì)。當(dāng)然，在教學(xué)工作中還存在著一些不足之處，須在以后進(jìn)一步的努力。

三、學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)

從二月份起，我擔(dān)任了園長助理的工作，主要負(fù)責(zé)教學(xué)點(diǎn)的工作。對于幼兒園的管理，我一竅不通，頗感壓力和責(zé)任的重要性。在園領(lǐng)導(dǎo)的幫助下，我認(rèn)識到每個人做任何事都會有第一次，只要多學(xué)、多問、多努力，就一定會把工作做好的。這樣我才有了自信心。在工作中我除了帶班，盡量多花時(shí)間去和同事交流，了解老師的需要，觀察教師的表現(xiàn)，爭取老師對我的信任和支持，利于開展工作。平時(shí)幼兒園有了重大的事情，我都主動與中心幼兒園聯(lián)系，聽取意見，使事情能順利解決。園領(lǐng)導(dǎo)的沉穩(wěn)、睿智和豐富的經(jīng)驗(yàn)是值得我學(xué)習(xí)的，在今后的工作過程我將以他們?yōu)榘駱?，吸收?jīng)驗(yàn)，并在實(shí)際工作中不斷的摸索，爭取將這份工作做好，讓領(lǐng)導(dǎo)放心。

四、獲各種榮譽(yù)

參加縣青年教師基本功比賽，獲得“彈唱”二等獎，組織并參與制作的環(huán)保時(shí)裝《漁家樂》獲鎮(zhèn)“綠色家園”幼兒環(huán)保時(shí)裝比賽“最佳組合獎”，與中心園合作的《保衛(wèi)地球》，獲縣一等獎。

走進(jìn)21世紀(jì)，社會對教師的素質(zhì)要求更高，在今后的教育教學(xué)和管理工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

期末個人工作總結(jié)匯編篇2

學(xué)高為師，身正為范！從踏上講臺的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，不僅要做學(xué)生的引導(dǎo)者，使他們都能成為一個向上、向善的孩子。更重要的是真誠的對待每一位孩子，把學(xué)生當(dāng)寶貝，讓他們感受到老師對他們的關(guān)心與愛護(hù)。每個家長都希望自己的孩子遇到一位好老師，一位能夠關(guān)注與鼓勵自家孩子的老師。而從老師的角度去思考問題，走進(jìn)他們的內(nèi)心，讓他們喜歡我，喜歡上我的課，這樣我的目的就達(dá)成了。那么如何讓學(xué)生喜歡我，也是我提升教學(xué)質(zhì)量的一個重要部分。

一、人格吸引學(xué)生

記得一年級孩子們剛?cè)雽W(xué)，課堂上一雙雙無處安放的小手，眼觀六路的眼睛，一聲聲此起彼伏的聲音，隨時(shí)要去上廁所的身影……使課堂上的教學(xué)時(shí)間明顯縮短。那個時(shí)候的我，遇到這種情形，可能會出現(xiàn)河?xùn)|獅吼的瞬間，可收到的效果卻極其微小。偶然一次機(jī)會，和學(xué)校一位特別溫柔的老師聊天，也交流了很多如何讓學(xué)生愿意傾聽的方法。這學(xué)期試行最成功的的一個方法，居然是越生氣的時(shí)候，越要放低聲音，并溫柔的進(jìn)行提醒，當(dāng)然后續(xù)要有一系列的觀察和偷偷的小獎勵。課下輕松愉快的聊天，抱一抱需要教育的孩子，告訴他：“你什么什么時(shí)候表現(xiàn)的超級好，我都給你準(zhǔn)備了小獎勵，等沒人的時(shí)候你偷偷來找我，老師希望每節(jié)課你都能獲得小獎勵”。上課時(shí)多和這個孩子對視，溫柔的眼神交流，遠(yuǎn)比河?xùn)|獅吼，讓學(xué)生懼怕的教學(xué)效果要好得多。

有的時(shí)候，教師總想著如何改變學(xué)生的習(xí)慣，出發(fā)點(diǎn)就是改變學(xué)生，所以強(qiáng)制要求，也可以說逼迫，讓學(xué)生認(rèn)真書寫，專心聽課，坐姿端正。其實(shí)，有的時(shí)候越想改變就越難改變。反之，如果我們先改變自己的管理方法，再讓學(xué)生自覺做到，并期待做到老師的各項(xiàng)要求，收到的效果也是可喜的。所以這學(xué)期我一改往日的管理風(fēng)格，致力于如何攻入學(xué)生內(nèi)心為目標(biāo)，課上課下都讓學(xué)生感受到老師對他們真切的關(guān)愛，低年級孩子是最容易感受到愛的，哪怕是對著他笑一笑，他都能為此很賣力的認(rèn)真聽一節(jié)課，來獲取老師更多的關(guān)注。慢慢的，我發(fā)現(xiàn)我進(jìn)教室的時(shí)候，總有學(xué)生第一時(shí)間發(fā)現(xiàn)，并激動地說：“牛老師，牛老師來了，趕緊寫口算?！蓖蝗挥X得，口算這項(xiàng)常規(guī)，真的成為了常規(guī)，而不是強(qiáng)制性的要求課前三分鐘了。當(dāng)我說：“我這節(jié)課的好心情被某某同學(xué)端正的坐姿承包了。”

其他同學(xué)也會爭相效仿，這些語言現(xiàn)在已經(jīng)完全代替了河?xùn)|獅吼。對學(xué)生而言，他們喜歡這樣欣賞他們，關(guān)愛他們，跟她們開玩笑的老師。對于老師而言，當(dāng)學(xué)生愿意聽老師所說的每一句話的時(shí)候，我們已經(jīng)走在了成功的路上。

二、機(jī)制吸引學(xué)生

這學(xué)期的獎勵機(jī)制對比孩子們的年齡特點(diǎn)，也做出了相應(yīng)的調(diào)整。獎勵的形式分別有表揚(yáng)信、積分卡、大獎狀，層層兌換。以一學(xué)期為標(biāo)準(zhǔn)，獲得表揚(yáng)信、積分卡和大獎狀的渠道有很多，期末獲得十張大獎狀的孩子，可以獲得老師一份精心準(zhǔn)備的禮物。大獎狀可以通過各種測試，表揚(yáng)信，積分卡兌換來獲得。學(xué)生對這項(xiàng)機(jī)制興趣很濃厚，所以經(jīng)常能會有他們追在身后要兌換的身影。包括每日口算全對就可獲得表揚(yáng)信，最后發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的計(jì)算都不再是他們的負(fù)擔(dān)，而是生怕自己沒有完成，沒有寫好，這項(xiàng)常規(guī)也因?yàn)橛羞@項(xiàng)獎勵機(jī)制變得非常輕松。像這樣的讓學(xué)生積極起來的'措施還有很多，例如：課堂上愿意當(dāng)小老師去講臺上講題、愿意幫助后進(jìn)生訂錯、督促沒有背會口訣的學(xué)生背誦，這些都是獲取表揚(yáng)信積分的方法，他們都能積極主動去做，并給老師相應(yīng)的任務(wù)反饋。通過這樣的獎勵機(jī)制，孩子們都能把“老師讓我做”變成“我要做”，再到“我要做好”，并慢慢逐漸形成習(xí)慣。

三、課堂吸引學(xué)生

課堂不僅是老師的主戰(zhàn)場，也是學(xué)生的主戰(zhàn)場，明確課堂教學(xué)的目標(biāo)，合理的組織課堂教學(xué)。多鉆研教材，多聽其他教師的課，進(jìn)行反思學(xué)習(xí)，備出適合學(xué)生，學(xué)生喜歡的課。時(shí)刻告訴自己，即使上不出一堂出色的課，但一定要上出合格的課。教學(xué)過程中，多引導(dǎo)學(xué)生自己主動發(fā)現(xiàn)問題，探究問題，尋找解決問題的方法，這樣他們才能不斷地提高。“以學(xué)生為主體”，教師主導(dǎo)學(xué)生去學(xué)習(xí)，教會學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，關(guān)注到每一個學(xué)生，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)也要反思自己在這個過程中的得與失，關(guān)心班級后進(jìn)生，多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們能夠跟上隊(duì)伍，不掉隊(duì)，并從心理上引導(dǎo)他們產(chǎn)生一種求知欲。在這一學(xué)期的工作中，我收獲的不僅僅是教學(xué)的方法和管理，還有收獲意義最大的是85個孩子真實(shí)的情感。

期末個人工作總結(jié)匯編篇3

時(shí)光如電，日月如梭，轉(zhuǎn)眼之間，在學(xué)第一學(xué)年即將結(jié)束，作為09級中醫(yī)6班的班長的我，一年的風(fēng)雨讓我成長了了許多，在這里我要感謝我的老師和同學(xué)，謝謝你們給了我這個機(jī)會?；仡欉@一年，我們帶領(lǐng)中醫(yī)六班班會，在輔導(dǎo)員杜老師的監(jiān)督指導(dǎo)下，在中醫(yī)學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會的導(dǎo)引下，積極開展班級建設(shè)，并根據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)和實(shí)際需求，積極組織開展各種豐富多彩的活動，同時(shí)狠抓學(xué)習(xí)不放松。其間，有一定的成果，但是同時(shí)也存在許多不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、狠抓學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動的開展，促進(jìn)學(xué)生成績的鞏固和提高。

1.學(xué)習(xí)是學(xué)生的第一任務(wù)。學(xué)習(xí)部時(shí)常提醒同學(xué)們勿荒學(xué)業(yè)，動員同學(xué)們發(fā)揚(yáng)“比、學(xué)、趕、超”的精神，刻苦學(xué)習(xí)，營造良好的班級學(xué)習(xí)氛圍。

2.經(jīng)我們召集班會第一次例會討論，安排了學(xué)習(xí)員負(fù)責(zé)牽頭成立背方歌，練太極，學(xué)英語等興趣小組。同學(xué)們參加興趣小組的熱情較高。每天六點(diǎn)左右，班上部分同學(xué)都出現(xiàn)在籃球場附近，練習(xí)太極拳和晨跑。不但為期末考試做了充分的準(zhǔn)備，同時(shí)還加強(qiáng)了身體鍛煉。從某個方面充分弘揚(yáng)了中醫(yī)藥文化的特色。

3.針對晚自習(xí)，由副班長負(fù)責(zé)采取簽到簽退的措施。同學(xué)們學(xué)習(xí)積極性強(qiáng)，出勤率較高;在平時(shí)上課和集體活動中同學(xué)們較少有遲到、缺席、早退的現(xiàn)象。

4.在期末考試來臨之際，由班長、副班長、組織員、生活員商定在全班開展以“互互助，共同奮進(jìn)”為主題的一一活動，制訂了活動方案和獎勵辦法。同學(xué)們積極響應(yīng)，都力爭在期末考試中取得好成績，這體現(xiàn)了6班同學(xué)積極進(jìn)取的精神風(fēng)貌。

二、積極開展班級建設(shè)，特別是班級思想作風(fēng)建設(shè)和班建設(shè)。

1.在平時(shí)，我們注意同學(xué)們的思想動態(tài)。主要有心理員負(fù)責(zé)關(guān)心同學(xué)的心情及狀態(tài)的好壞。并按照系部的要求在班上選出了4名治保人員，認(rèn)真了解同學(xué)們的去向及思想動態(tài)，及時(shí)向系部老師匯報(bào)，確保同學(xué)的安全，同時(shí)也體現(xiàn)同學(xué)之間要互相關(guān)心的思想。對有部良想法的同學(xué)，我們經(jīng)常婉地糾正其錯誤觀點(diǎn)，使其認(rèn)識到其行為對班級學(xué)風(fēng)、班集體榮譽(yù)的負(fù)面影響。另外，我們也召集班和寢室長集中討論過如何防止逃課這一行為的問題。

2.設(shè)立意見簿，收集同學(xué)們對團(tuán)支部班會工作的意見和建議;建立了班級公告欄和班級QQ群，便于及時(shí)傳達(dá)各種信息。

3.成立了分組的管理口號，作為中醫(yī)6班的每一個成員都有互相監(jiān)督的權(quán)利與義務(wù)，重點(diǎn)落實(shí)在14個班干部身上。

4.我們以自我服務(wù)、自我管理、自我教育為班的工作原則，以熱情、及時(shí)、高效、務(wù)實(shí)為班的工作宗旨，著力加強(qiáng)班隊(duì)伍建設(shè)。通過每半個月召開班例會，討論工作上的問題、總結(jié)開展工作的經(jīng)驗(yàn)，加深了班之間的默契。明確各班職責(zé)，在型活動中全體配合，在其他活動中各司其職，這樣就加強(qiáng)了班的整體意識和責(zé)任意識，使得班級各項(xiàng)事務(wù)基本能夠順利完成。

5.與兄弟班級負(fù)責(zé)人溝通，定期交流工作、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，促進(jìn)團(tuán)支部班會的更好發(fā)展。

三、加強(qiáng)同學(xué)之間的友誼和班級凝聚力，組織各種健康向上的活動，并號召同學(xué)們積極參加校、院各項(xiàng)活動，通過這些豐富多彩的活動，使同學(xué)們的精神世界得到充實(shí)，在一定程度上調(diào)動了廣同學(xué)參與集體活動的積極性，充實(shí)了本班的'校園生活。

1.在校、院組織部的要求下，我們配合本班團(tuán)支部，20名同學(xué)積極參加了“20__建?；顒印?。為支持學(xué)校工作取得了圓滿成功。

2.由我們負(fù)責(zé)組織舉辦了“學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣”“珍惜生命，陽光生活”“雙代會”，“拒絕毒品，陽光生活”等一系列主題班會。同學(xué)們積極參與，懂得了助人為樂、安全、生命、機(jī)會的重要性，豐富了知識。

3.4月上旬，由班主任帶領(lǐng)。組織員和生活員負(fù)責(zé)的型班級活動“長沙世界之窗一日游”活動。在活動中不僅給同學(xué)帶來許多樂趣和回憶，同時(shí)也進(jìn)一步增強(qiáng)了班級凝聚力。

4.5月份，在我和生活員的組織下，舉行了另一次班級活動，“溜冰賽，吃火鍋”在活動中，讓平時(shí)很少交流的同學(xué)得到了一個很好的機(jī)會，溜冰時(shí)，會溜的帶著部會溜的，其樂融融。讓我們難以忘懷。

5.本學(xué)期全班同學(xué)積極參加院?；顒樱⑷〉昧溯^好的成績。宋麗娜、楊桃。劉洋幸子等同學(xué)參加校團(tuán)組織的“感恩的心”“天使之心”比賽獲得了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的好評。取得非凡的成就。王迎春同學(xué)參加的英語競賽，榮獲全校一等獎。

6.同學(xué)們還積極參加各種素質(zhì)拓展活動，既獲得了綜合素質(zhì)分，又豐富了自己的課余生活。

四、關(guān)注同學(xué)們的日常生活。

1.團(tuán)支部班會時(shí)刻關(guān)心同學(xué)們的生活狀況。班里同學(xué)生病住院，我們立即帶領(lǐng)班和同學(xué)代表前往醫(yī)院探望;團(tuán)支部班會還在每位同學(xué)生日時(shí)送上一份小禮物。這些都讓家感受到了班集體的溫暖。

2.督促宿管員定時(shí)查寢，并定時(shí)將各寢室長召集開會，總結(jié)各寢室內(nèi)務(wù)等情況，聽取寢室長的意見和建議。

3.在端午節(jié)。有我和團(tuán)支書為家買粽子，送祝福。每一個粽子都是我們對同學(xué)們深深的祝福。

4.安排生活員購買了羽毛球、乒乓球等體育器材，用于同學(xué)們?nèi)粘ｓw育鍛煉，豐富了同學(xué)們的課余生活;購買了音響，方便了團(tuán)組織生活和主題班會的開展。

5.合理安排班費(fèi)使用，安排兩位生活員一人管錢，一人記賬，并在每月末將本月班費(fèi)使用明細(xì)張貼于班級公告欄。

五、不足之處

1.不能讓每個同學(xué)都積極參加學(xué)校的活動

2.臨近期末未能很好的執(zhí)行考勤政策。

3.我們自身也未能完全做到嚴(yán)格要求自己，也有過早退等不良現(xiàn)象，沒能為同學(xué)起好帶頭作用。

4.前半學(xué)期，學(xué)習(xí)興趣小組活動開展得較好，但在下半期，因?yàn)閷W(xué)特定的學(xué)習(xí)環(huán)境，學(xué)習(xí)興趣小組活動進(jìn)行不順利，較預(yù)想的方案有一定差距。

5.本學(xué)期我盲作學(xué)習(xí)上的不足除了以上幾點(diǎn)外，還必然存在著許多未能覺察到的地方，我們將在今后的工作中克服這些缺點(diǎn)和不足，努力將工作做的更好。

6.班中個別干部與同學(xué)溝通部夠，某些時(shí)候不能好好的讓同學(xué)理解班干部的做法，引起了不必要是我誤會

過去的就像是云煙。終究不再回來.我們能做的就是把那些一起走過的歲月當(dāng)生最美好的回憶.好的繼續(xù)發(fā)揚(yáng).不好的慢慢改正.爭取讓我們六班越來越好.始終堅(jiān)信.6班的未來就是家的未來。讓6班的14個班帶領(lǐng)著55個兄弟姐妹將6班辦的越來越好。

期末個人工作總結(jié)匯編篇4

一、常規(guī)培養(yǎng)方面：

本學(xué)期的幼兒與以往相同，都是陸續(xù)入園的新生，但不同的是在年齡上比上學(xué)期下降了半歲，因此在培養(yǎng)教育這批幼兒時(shí)，老師們所付出的心血和汗水，比以往要多的多。剛?cè)雸@時(shí)，有一半多的幼兒他們的語言表達(dá)能力、自理能力還沒有形成，既不懂事又不明白什么道理，離開家人就會哭鬧不止。因此我們幾位老師拿出了百分百的愛心，精心地呵護(hù)他們，細(xì)心地照顧他們，耐心地培養(yǎng)他們。經(jīng)過這一段時(shí)間的培養(yǎng)教育，孩子們在各方面都有了很大的變化，現(xiàn)在他們不但每天都能高高興興的來園和老師小朋友們愉快的學(xué)習(xí)和游戲，而且養(yǎng)成了一日生活中必要的生活衛(wèi)生習(xí)慣。認(rèn)知能力、自理能力也大大增強(qiáng)了，不但認(rèn)識自己的毛巾、水杯、小床、衣櫥等，并學(xué)會了自己吃飯、獨(dú)立睡眠、自己穿、脫鞋、自己大小便，并懂得了飯前便后要洗手的。道理，學(xué)會了禮貌用語，懂得了與伙伴友好相處，和大家一起分享玩具、食物等等。特別值得一提的是，我班三個同月生的小不點(diǎn)張迪佳、李鷗桐、王利群小朋友他們還不到兩歲，但帶給我們的驚喜卻接連不斷，如今他們不但都學(xué)會了穿鞋，而且還都非常的有禮貌，每當(dāng)班里來客人，他們都是最先跑到客人面前，與客人打招呼的寶寶。不但得到了客人們的夸獎，也令領(lǐng)導(dǎo)和家長們非常滿意，老師們更是心慰。

二、教學(xué)方面：

本學(xué)期由于孩子的年齡下降了半歲，在教學(xué)方面存在這一定的難度，因此我們根據(jù)本班的教材，并結(jié)合本班孩子的年齡特點(diǎn)，將靈活多樣的活動內(nèi)容，滲透到一日生活中的各個環(huán)節(jié)，讓孩子們在不知不覺中掌握各方面知識。真正做到了，寓教育于游戲之中，寓教育于一日生活之中。

1、健康領(lǐng)域：

為了促進(jìn)幼兒身心正常協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)。我們每天帶領(lǐng)孩子們堅(jiān)持互外活動、做集體操、跳集體舞、進(jìn)行體能鍛煉、互外游戲。培養(yǎng)了體育興趣，發(fā)展了幼兒身體各部位的協(xié)調(diào)能力和運(yùn)動技能，并增強(qiáng)了自我保護(hù)意識。使他們在走、爬、跑、跳、平衡等一些簡單器械活動中獲得了愉快的體驗(yàn)。

2、語言領(lǐng)域：

為幼兒營造良好的語言環(huán)境，課余時(shí)間充分利用圖書角，讓幼兒看書、聽故事、說兒歌。并經(jīng)常與他們交流，培養(yǎng)他們的語言表達(dá)能力和對語言活動的興趣，使他們養(yǎng)成了良好的語言交往習(xí)慣。并經(jīng)常鍛煉他們在集體面前展示自己，培養(yǎng)他們敢于表現(xiàn)自己的能力。如：入園時(shí)一個字都不會說的張浩博小朋友，如今不但會唱歌、說兒歌，而且還能主動為大家表演。還有讓老師們最最費(fèi)心的李歐桐小朋友如今也開口說話了，雖然現(xiàn)在只會說一兩個字，但她的肢體表達(dá)能力卻很強(qiáng)、很突出，對所學(xué)的每首歌曲、兒歌她都能用肢體語言表達(dá)出來。從他們身上可以看到老師們所付出的心血和汗水有多多、有多大。

3、科學(xué)領(lǐng)域：

通過教學(xué)活動，增進(jìn)了幼兒對大自然的情感，萌發(fā)了初步的環(huán)境意識，促進(jìn)了認(rèn)知能力的發(fā)展，培養(yǎng)了幼兒的求

知欲，探索精神，及勤學(xué)好問積極動腦的習(xí)慣。

4、社會領(lǐng)域：

通過教學(xué)活動，豐富了幼兒社會經(jīng)驗(yàn)，發(fā)展了社會認(rèn)知能力，發(fā)展了幼兒的交往能力，培養(yǎng)了良好的社會行為習(xí)慣和品質(zhì)，使他們樂意在成人的幫助下學(xué)習(xí)自己的事情自己做。愿意親近老師和同伴，并樂意幫他們做點(diǎn)事。

5、藝術(shù)領(lǐng)域：

通過音樂美術(shù)活動，萌發(fā)了幼兒感受美和表現(xiàn)美的情感，使他們愿意參加音樂美術(shù)活動，樂意在同伴面前表現(xiàn)自己的本領(lǐng)。能運(yùn)用手指、手腕的活動進(jìn)行粘貼、拼搭、串珠等操作。

三、保育工作

我班的保育工作也非常出色，保育張老師是本學(xué)期分到本班工作的，她是一名非常有愛心的保育老師，她在我們幾位老師的配合下，能嚴(yán)格按照園里的制度做好每日各項(xiàng)消毒工作和衛(wèi)生清潔工作。細(xì)心的照顧孩子們的一日生活。開學(xué)初，因孩子們對新環(huán)境還不太適應(yīng)，而且年齡比較小，拉尿現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，老師們各個不怕臟，搶著為孩子清洗、更換。午睡情況也不好，我們幾位老師就耐心的哼著催眠曲拍著每個孩子入睡，待孩子們?nèi)咳胨?，下班的老師才肯走。對吃飯不好挑食的幼兒我們更是耐心的哄喂、引?dǎo)，使他們漸漸改掉不良習(xí)慣，使每個來到我班的孩子，一兩周之內(nèi)，小臉蛋就會胖起來，各個是越長越漂亮、越長越健康、越長越可愛。

四、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：

為幼兒創(chuàng)設(shè)愉快、寬松、增長知識的環(huán)境，是本班一直以來所追求的目標(biāo)，為此老師們也付出了很大的努力。自然角、墻飾、家園之窗、區(qū)域材料及玩教具，都是本班的特色所在?？吹胶⒆觽兠刻於寄茉谶@，既美觀漂亮又可增長知識的環(huán)境中，生活學(xué)習(xí)，成長進(jìn)步，我們感到由衷的快慰。而今我們利用結(jié)課這段時(shí)間，精心設(shè)計(jì)、更換、填充墻飾和自然角，為下學(xué)期積極地做準(zhǔn)備。

五、家園工作：

本學(xué)期我班的家園聯(lián)系工作做的也很到位，我們不但每天利用早晚接送孩子時(shí)間與家長保持溝通，而且還利用家園聯(lián)系冊及電話與家長保持聯(lián)系，并到各別幼兒家進(jìn)行家訪。使家長對我們的工作非常滿意，使本班的出勤率在暑期仍有增無減。在春季運(yùn)動會及慶“六一”的聯(lián)歡會上，我們小小班的孩子們也不示弱，積極踴躍參與各項(xiàng)運(yùn)動及表演。受到了領(lǐng)導(dǎo)和家長們的一致稱贊和好評。

新學(xué)期即將到來，我們?nèi)w教師將一如既往、腳踏實(shí)地地努力工作，為本園在新學(xué)期邁進(jìn)省級示范園貢獻(xiàn)我們的一份力量。

期末個人工作總結(jié)匯編篇5

不知不覺中，這學(xué)期的教學(xué)已接近尾聲，本學(xué)期我主要擔(dān)任四二、四八的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；叵脒@學(xué)期的工作，有付出、有收獲，雖然忙碌，但是也充滿歡樂與喜悅，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

這學(xué)期我把主要精力都放在日常教學(xué)工作上，我們組的成員每天進(jìn)行日教研，每周都參加網(wǎng)絡(luò)教研。在平時(shí)的教學(xué)中我們比較重視培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，我們經(jīng)常利用課前的5分鐘給全體學(xué)生聽寫4道豎式計(jì)算題，這樣不僅可以提高學(xué)生的計(jì)算速度還可以使我在批改作業(yè)的過程中發(fā)現(xiàn)學(xué)生的錯題及時(shí)進(jìn)行糾正。期末復(fù)習(xí)這段時(shí)間，我借鑒郭景麗老師分享的方法給學(xué)生出8道題，每道題10分，并贈送20分，滿分100，全對的學(xué)生可以免一項(xiàng)作業(yè)，提高學(xué)生的積極性。我想這種辦法同樣適用于一些基礎(chǔ)的、單一的知識的聽寫，因?yàn)檫@可以及時(shí)地檢測到每一個學(xué)生對知識的掌握情況。為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，提高學(xué)生的計(jì)算能力，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)習(xí)慣，根據(jù)開學(xué)初制定的.教學(xué)計(jì)劃，我們年級舉行了數(shù)學(xué)學(xué)科素養(yǎng)比賽活動。競賽題的內(nèi)容是根據(jù)本冊書的計(jì)算內(nèi)容而設(shè)定，包括口算、筆算和用估算解決問題。此次活動，豐富了學(xué)生的校園文化生活，激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)了學(xué)生計(jì)算的能力，給學(xué)生搭建了展現(xiàn)其數(shù)學(xué)能力的平臺，全體同學(xué)積極參與，收到了較好的效果。

這學(xué)期的復(fù)習(xí)時(shí)間比較短，我對學(xué)生基礎(chǔ)性知識的復(fù)習(xí)沒有做到嚴(yán)格把關(guān)，所以導(dǎo)致學(xué)生的成績不是很理想，但我對學(xué)生的計(jì)算成績還是比較滿意的。在以后的教學(xué)中，一定要對基礎(chǔ)知識進(jìn)行嚴(yán)格把關(guān)，爭取讓學(xué)生在課堂上把所學(xué)知識掌握了，課下做少量的家庭作業(yè)。

我非常感謝我的兩個搭班老師朱麗平和王俊方，她們管理班級都非常有辦法，而且特別認(rèn)真負(fù)責(zé)，她們還非常注重培養(yǎng)孩子們的閱讀能力，經(jīng)常見家長在班級群里發(fā)孩子們在家讀書的照片，逐步引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成閱讀的好習(xí)慣，和她們一起教學(xué)我特別開心。還有我們四年級數(shù)學(xué)組的所有成員都很團(tuán)結(jié)，經(jīng)常在一塊教研，研讀課本，一塊出口算和平常的測試試卷，一起磨課、聽評課，生活在這樣一個大家庭里，我特別開心。

在今后的教學(xué)工作中，我將更加嚴(yán)格要求自己，多方面提高自己的教學(xué)素養(yǎng)，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為美好的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

期末個人工作總結(jié)匯編篇6

自96年參加工作以來，我擔(dān)任了9年的班主任工作。在實(shí)踐中，我根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)，不斷探索，逐步摸索出幾點(diǎn)管理方法，總結(jié)為先扶后送再放，逐步放開。培養(yǎng)學(xué)生自己管理自己的能力。

扶送放的方法，簡單的解釋就是扶上路送一程放開手，在三個階段中，扶是關(guān)鍵，也是重點(diǎn)和難點(diǎn)，尤其是新接的年級或初始年級，扶不好，就談不上送和放。所謂扶，就是扶著學(xué)生走，扶上正軌，扶要早，要嚴(yán)，要勤。早扶，就是新編班剛一組建起來，就要開始扶；嚴(yán)扶，就是不放過細(xì)小的問題，不放過個別不良現(xiàn)象，及時(shí)扶正；勤扶，就是班主任基本上跟著學(xué)生走，學(xué)生在校時(shí)間內(nèi)，班主任基本上不離開學(xué)生，只要不上別班的課，就要盡量同學(xué)生見面。我抓住一學(xué)期開學(xué)之初，一周開頭和一天的開頭以及放學(xué)前后這幾個關(guān)鍵時(shí)刻，抓苗頭，抓征兆，把問題消滅在萌芽狀態(tài)，千萬不讓問題成了堆才去扶，那時(shí)既費(fèi)時(shí)、費(fèi)力，又見效甚微。

為了把扶抓落實(shí)，光靠班主任是不行的，還必須物色、選拔好班干部，作為協(xié)助班主任扶的骨干力量。當(dāng)然，班干部也是班主任扶的重點(diǎn)對象之一。新班編成后，迅速物色好班干部，形成以班主任為核心，以班干部為骨干的領(lǐng)導(dǎo)班子，一起扶著全班同學(xué)走正道。

為了扶在根上，扶在心上，扶出成效，我為自己規(guī)定了腿勤、口勤、手勤，就是勤進(jìn)班、勤檢查、勤教育、勤記載。從早鍛煉到放晚學(xué)，班主任利用一切機(jī)會同學(xué)生見面，找個別學(xué)生和干部交談，有時(shí)雖只三言兩語，但抓住了重點(diǎn)，扶得及時(shí)，學(xué)生受到了教育，密切了師生關(guān)系，使學(xué)生感到班主任是真正在關(guān)心他，班主任是他們的良師益友，而不是老虎、冤家對頭。

第二個階段是送，就是對每個學(xué)生進(jìn)行一段觀察，目送一程，意送一程。在這個階段，以檢查學(xué)生控制自己、管理自己的能力為中心內(nèi)容。班主任不必事必躬親，時(shí)時(shí)督陣了，采取遙控的辦法。此階段班主任直接找學(xué)生談話、解決問題相對減少了，退居后指揮。許多工作，是通過班上的干部和積極分子去做。這對干部和自覺性較強(qiáng)的學(xué)生來說，已進(jìn)入了放的階段：對一般學(xué)生來說，就是繼續(xù)考察，看他一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)了問題，再及時(shí)教育。

送一程，就是鼓勵學(xué)生自己走路，用自己的雙腿走正確的成長之路，不再靠老師扶著走，推著走。這個階段，班主任的勤字不再表現(xiàn)為時(shí)時(shí)都在學(xué)生身邊，而是讓學(xué)生逐步由被動轉(zhuǎn)為主動，由不自覺到自覺地遵守組織紀(jì)律，搞好學(xué)習(xí)，煉好身體。

第三個階段是放，就是放手讓學(xué)生自己管理自己，為自己開始著手寫一部成才自傳，自覺為班集體爭光，批批實(shí)實(shí)地搞好學(xué)習(xí)，自覺地參加學(xué)校的各項(xiàng)活動，并自覺地檢查自己的言行，進(jìn)行自我品德修養(yǎng)。在這一階段中，班主任要做好調(diào)查研究，看哪些學(xué)生可以放，哪些學(xué)生還需要送，哪些學(xué)生還要幫一幫。一周，或者更長一點(diǎn)時(shí)間，集中小結(jié)一次，表揚(yáng)好人好事，鼓勵先進(jìn)，激勵后進(jìn)，指出努力方向。這種小結(jié)，有時(shí)是通過班會進(jìn)行，發(fā)動每個學(xué)生自己小結(jié)，肯定成績和進(jìn)步，找出差距與不足之處，有時(shí)是先讓班長或團(tuán)干部小結(jié)，然后班主任補(bǔ)充、糾正，后一種形式，既鍛煉了班干部，又為學(xué)生樹立了自尊、自重、自強(qiáng)的榜樣。

在第三階段中，表面上看來，好象我有些撒手不管了，其實(shí)我也是有些撒手了，但并不是撒手不管。只是：第一，我的撒手，是有前提的，是以扶、送的結(jié)果為基礎(chǔ)的，沒有第一、二階段的扶和送，想撒手也不成，如果是硬撒，勢必不可收拾，班風(fēng)必然出現(xiàn)較大的逆轉(zhuǎn)；第二，管的.方式變了，管的重點(diǎn)也變了，對少數(shù)舊病復(fù)發(fā)、重犯紀(jì)律的人和事，我絕不放過，仍然堅(jiān)持多啟發(fā)、多誘導(dǎo)，多做個別工作，幫助分析思想出現(xiàn)反復(fù)的原因，找到繼續(xù)前進(jìn)的力量和勇氣；第三，在第三個階段，我的工作，重在出主意，用干部，當(dāng)參謀，其它事情讓同學(xué)們自己去管。因此，我不是撒手不管，而是撒手大膽地讓同學(xué)們自己去管。

扶送放的管理方法，無論是對一個班，還是一個人，并不是絕然分開為三個階段的。一般地說，低年級扶的時(shí)間長一些，在一學(xué)期當(dāng)中，學(xué)期開頭扶得多一些，期中少一些，期末更少一些；對一個學(xué)生來說，自制力較強(qiáng)的同學(xué)扶得少一些，扶的時(shí)間也短一些，扶的次數(shù)也少一些，對自制力較差的學(xué)生則反之。高年級時(shí)其重點(diǎn)是送，但對有的學(xué)生來說還可能要扶；到六年級時(shí)，才是以放為主，即是放手讓他們走自己的路。當(dāng)然，具體情況具體分析，一切都要從學(xué)生實(shí)際出發(fā)。

期末個人工作總結(jié)匯編篇7

學(xué)校校園生均面積達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)，校園綠化、硬化達(dá)標(biāo)，學(xué)校綠化覆蓋率達(dá)40%以上，小學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)。生均校舍面積大于6平方米，各科功能室齊，成套配置標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范。學(xué)校各學(xué)科實(shí)驗(yàn)儀器配備達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)，使用率高，學(xué)校藏書21500冊，生均25冊，并能適時(shí)添置新書。學(xué)校建有校園網(wǎng)絡(luò)，配備有遠(yuǎn)程教育設(shè)備，使用效果良好。建有200米的環(huán)形跑道，建有籃球場2個，排球、羽毛球場各1個，乒乓球場地6個，能滿足學(xué)生活動的需要，學(xué)生做操生均做操場地2.5平方米。學(xué)校按標(biāo)準(zhǔn)配有體、藝學(xué)科教學(xué)器材和衛(wèi)生藥品，建有臺帳，有專門保管室。飲用水源系鎮(zhèn)自來水廠的水，符合國家標(biāo)準(zhǔn)，有符合規(guī)定的教學(xué)設(shè)施，生活設(shè)施。學(xué)校有遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，建有網(wǎng)站。男、女學(xué)生廁所蹲位達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

學(xué)校有住宿生250人，學(xué)生廚房、餐廳、宿舍、廁所、洗漱都能滿足學(xué)生要求，熱水的`供應(yīng)能滿足學(xué)生需要，美中不足的是學(xué)校沒有專用浴室，工作總結(jié)《小學(xué)學(xué)校期末工作總結(jié)》。

學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行《九年義務(wù)教育法》，入學(xué)率達(dá)100%，綴學(xué)率為0。學(xué)生品德評定程序嚴(yán)格、實(shí)在，優(yōu)秀率在80%以上。犯罪率為0，學(xué)生心理素質(zhì)良好，人格健全，求知欲強(qiáng)，加之本學(xué)期學(xué)校推廣了養(yǎng)成教育，學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和一定自學(xué)、分析等能力。學(xué)生身體素質(zhì)、形態(tài)(轉(zhuǎn)載自第一范文網(wǎng)，請保留此標(biāo)記。)、機(jī)能主要指標(biāo)逐年提高，合格率在95%以上，眼近視率為2%。

學(xué)生積極參加興趣小組、體育鍛煉活動，學(xué)校共開設(shè)興趣小組(校本課程)十余個，每年舉行兩次藝術(shù)節(jié)匯報(bào)演出。學(xué)生興趣特長得到充分發(fā)揮，本學(xué)期我校文藝節(jié)目《返鄉(xiāng)》獲宜昌市三等獎，在鎮(zhèn)第七屆黃鶴美藝節(jié)上我校的文藝、書法、繪畫分獲鎮(zhèn)一、二等獎。有十余名學(xué)生的繪畫作品在省級獲金、銀、銅獎。頻頻有學(xué)生作品在省級以上報(bào)刊發(fā)表。家長、社會對學(xué)校及全體教職工滿意率達(dá)到90%以上，受到了社會及各界人士的好評。學(xué)校辦學(xué)特色正在形成。

在以后的工作中，我校將繼續(xù)努力，爭取各項(xiàng)工作更上一層樓。

期末個人工作總結(jié)匯編篇8

_學(xué)年度轉(zhuǎn)眼之間就要過去了，在這個新舊交替的時(shí)刻，我特對自己本學(xué)期的工作做一總結(jié)，即可總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，同時(shí)也可以對以后的工作進(jìn)行指導(dǎo)。

今年，在教學(xué)方面，我擔(dān)負(fù)著高二年級四個班的教學(xué)任務(wù)，同時(shí)還擔(dān)任了高二年級的年級組長，在平常的教學(xué)工作中，我即重視學(xué)生的學(xué)習(xí)成績提高，同時(shí)也抓住每一個機(jī)會對學(xué)生進(jìn)行思想道德教育，轉(zhuǎn)眼之間，一個學(xué)期馬上就要過去，在新舊學(xué)期的交接時(shí)刻，謙虛謹(jǐn)慎地總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，無論是對教學(xué)成績的提高，還是教師個人業(yè)務(wù)水平的提高，都是大有幫助的，所以，我特將自己在歷史教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)做一總結(jié)如下。

一、改變學(xué)生在教學(xué)中的地位。

傳統(tǒng)的教學(xué)模式，是一個教師講，學(xué)生聽的過程，不僅抹殺了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的空間，同時(shí)也使教師忽視了教學(xué)的反饋。往往是教師口干舌燥，學(xué)生似懂非懂。在教學(xué)實(shí)踐中，我努力改變教學(xué)模式，讓學(xué)生在教學(xué)過程中動起來，成為學(xué)習(xí)的主體。比如在講授人教版必修一第10課《戰(zhàn)爭》時(shí)，我提前給學(xué)生布置了預(yù)習(xí)作業(yè)，把全課分成了一個又一個的知識，讓學(xué)生提前去找答案，去思考。如“英國為什么要發(fā)動戰(zhàn)爭？”，“如果沒有虎門硝煙，戰(zhàn)爭會不會爆發(fā)？”，“為什么說《南京條約》是中國開始淪為半殖民地半封建社會的標(biāo)志？”細(xì)小的問題，既讓學(xué)生對課本知識有了一個細(xì)化的了解，同時(shí)也使學(xué)生萌發(fā)了濃厚的興趣，自覺主動地去學(xué)習(xí)，讓教師達(dá)到事半功倍的效果。

二、正確處理內(nèi)容與形式的關(guān)系。

教學(xué)中的內(nèi)容，是指要讓學(xué)生掌握的知識，形式是指讓學(xué)生掌握知識的方法。高中歷史有別于初中歷史的最大地方，就是重視理論知識的學(xué)習(xí)和事物脈絡(luò)的掌握，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學(xué)的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質(zhì)在教學(xué)過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容，因?yàn)閷W(xué)生一般只對具體的事件感興趣，一遇到史學(xué)理論，則開始表現(xiàn)出畏難的情緒，影響了教學(xué)效果，在這種情況下，我一般先會采用一些學(xué)生感興趣的知識或問題，舉一反三，觸類旁通，由一個問題發(fā)散出一系列的問題，然后再形成一個巨大的知識網(wǎng)絡(luò)，逐步深化和升華主題，讓學(xué)生在不知不覺，既看到了樹木，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學(xué)習(xí)。

三、把“困惑”留給學(xué)生

輕易得到的，人們往往不會珍惜。在教學(xué)過程中，這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。在以前的教學(xué)中，我總是按部就班不厭其煩地給學(xué)生進(jìn)行著講授，但教學(xué)成績總是不見提高，而且久而久之，學(xué)生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。在新課改精神的影響下，我逐漸開始改變這種授課模式，不再直接告訴學(xué)生因?yàn)槭裁此允裁?，而是首先給學(xué)生展示現(xiàn)象，然后讓學(xué)生自己產(chǎn)生問題，自己去解決問題。

本學(xué)期我們高中語文教研組在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下，再次組織高中部全體語文老師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，以培養(yǎng)高素質(zhì)人才為目標(biāo)，以提高教育質(zhì)量為根本，以培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力為主導(dǎo)，積極推進(jìn)課堂教學(xué)改革。在學(xué)校教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的各項(xiàng)教育教學(xué)制度和要求，認(rèn)真地在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下完成各項(xiàng)任務(wù)。使學(xué)生在獲得作為一個現(xiàn)代公民所必須的基本語文知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度、價(jià)值觀和一般能力等方面都能獲得充分的發(fā)展，為學(xué)生的終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)水平

積極參加江蘇省、泰州市教育局、姜堰市教育局以及學(xué)校組織的各種培訓(xùn)。對學(xué)生盡心盡力，對工作盡職盡責(zé)。組織參加校教研室舉行的示范課、“新課程理念下的問題引導(dǎo)式教學(xué)”青年教師基本功比賽活動，通過備課、上課、評課、說課、制題、閱卷、質(zhì)量分析等一系列工作和活動，共同提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

二、狠抓常規(guī)教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量

首先是明確指導(dǎo)思想。本組教師繼續(xù)以學(xué)習(xí)新課標(biāo)為主要內(nèi)容，組織切實(shí)有效的學(xué)習(xí)討論活動，用先進(jìn)的教育理念支撐深化教育改革，改變傳統(tǒng)的教學(xué)模式。教師們把新課標(biāo)的理念滲透到教學(xué)中，教學(xué)注重以培養(yǎng)學(xué)生的.合作交流意識和實(shí)踐創(chuàng)新能力為主，注重尊重學(xué)生的需要，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

其次是制定確實(shí)可行的計(jì)劃。先依據(jù)研訓(xùn)院學(xué)科活動安排和學(xué)校各項(xiàng)工作安排以及科組學(xué)習(xí)活動設(shè)想制定科組活動計(jì)劃，然后各備課組根據(jù)年級學(xué)科特點(diǎn)做好具體的備課組活動計(jì)劃，最后老師們再作出個人的學(xué)習(xí)成長設(shè)想。著重落實(shí)備課組的各項(xiàng)工作。堅(jiān)持集體備課制度，做到三定：定時(shí)間、定主講教師、定主講內(nèi)容。

再次是總結(jié)完成情況。備課組集體備課制度落實(shí)較好。主講教師根據(jù)教材內(nèi)容提前準(zhǔn)備好主講材料，進(jìn)行教材分析和教材處理方法的設(shè)計(jì)，提出在教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何突出學(xué)生的主體地位的方法措施。其他教師則提前學(xué)習(xí)并研究教材知識，集體備課時(shí)，勇于發(fā)言，提出不同見解。最后統(tǒng)一教案，統(tǒng)一進(jìn)度。備課組長認(rèn)真做好集體備課材料的記錄與整理，每學(xué)期末認(rèn)真做好本備課組的總結(jié)，并針對某類文體，初步形成這類文體教學(xué)的基本模式。集體備課，統(tǒng)一教案的做法相較于單干，效果好得多。多人的經(jīng)驗(yàn)，多人的學(xué)識，多人的智慧總是強(qiáng)于個人的。

最后反思得失?？平M做了些具體工作，有一定的成績，但不足之處仍然很多。理論與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)把握得還不夠好，理論學(xué)習(xí)和工作反思做得不夠深入，這些今后都要予以改進(jìn)。總之，教學(xué)工作始終是學(xué)校工作的中心，每一位語文教師都要從新課改理念的高度來對待教育教學(xué)，學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握新課標(biāo)，貫徹新課標(biāo)，認(rèn)真務(wù)實(shí)地實(shí)踐新課程，通過學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念，明確今后教學(xué)努力的方向。組內(nèi)要經(jīng)常性地開展教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，通過校本培訓(xùn)、公開課、教研活動等形式促使教師在教育教學(xué)方面不斷學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)，為語文教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提升起到積極的作用。

三、豐富學(xué)生活動，拓展教研領(lǐng)域。

1、組織全組教師輔導(dǎo)學(xué)生參加“江蘇省第八屆高中生作文大賽”，高三（11）班張海琴同學(xué)榮獲江蘇省二等獎。

2、組織學(xué)生集體參加語文早讀背誦比賽活動。于20__年4月10日晚在階梯教室進(jìn)行了決賽，評出一、二、三等獎，并予以表彰獎勵。

3、加強(qiáng)內(nèi)外交流。根據(jù)學(xué)校安排，聽取了海南華僑中學(xué)專家范俊德的“20__年高考語文復(fù)習(xí)”專題報(bào)告，開拓視野，學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。

4、根據(jù)學(xué)校安排，利用清明節(jié)祭掃烈士墓的機(jī)會，組織高一學(xué)生進(jìn)行題為“常懷感恩之心，擁抱生命陽光”的演講比賽，評出一、二等獎，并予以表彰。

四、總結(jié)存在不足，確定努力方向

1、基于語文教學(xué)的實(shí)踐，我們本屆全體高中語文備課組老師強(qiáng)烈建議：不可一味的強(qiáng)調(diào)教學(xué)的進(jìn)度，而忽略了基礎(chǔ)知識的積累和基本技能的訓(xùn)練。老老實(shí)實(shí)地以課本為本源，扎扎實(shí)實(shí)地做好基本功的訓(xùn)練。我們認(rèn)為應(yīng)發(fā)揮我們學(xué)校整體教研優(yōu)勢，制定具有我們蔣中特色的語文教學(xué)與復(fù)習(xí)的整體方案，其基本思路是高一以加強(qiáng)基礎(chǔ)擴(kuò)大閱讀量為主；高二以語體文寫作及研究性學(xué)習(xí)為主；高三提高學(xué)生的認(rèn)知加強(qiáng)提高寫作能力進(jìn)行高考訓(xùn)練。大面積提高我校語文教學(xué)的質(zhì)量。

2、語文主觀題答案中應(yīng)是準(zhǔn)確理解和完美表達(dá)的統(tǒng)一。但我們的學(xué)生往往是重理解輕表達(dá)；一部分教師對此現(xiàn)象也往往遷就，自己直接報(bào)出答案。這樣的后果是，高考試卷上是語言蒼白無力，前言不搭后語；這樣的學(xué)生要想在作文中拿高分，也猶如登天這也是非常有害的。建議各個年級老師們對此加強(qiáng)訓(xùn)練，重點(diǎn)是詩歌鑒賞和文學(xué)作品的閱讀。

3、鼓勵作文創(chuàng)新。

建議我們的老師在作文訓(xùn)練上重視文體的要求，不拘一格地抓好實(shí)用性和文學(xué)性體式的寫作訓(xùn)練，真正使學(xué)生的語文能力有所提高，并在作文中各得其所，各展其能。

總之，通過全組成員的辛勤工作，完成了一學(xué)期的教研任務(wù)，并取得了較好的成績。下學(xué)期我們將繼續(xù)加強(qiáng)教研活動，以研促教，全面提高我們的教育教學(xué)水平。

期末個人工作總結(jié)匯編篇9

擔(dān)任教室領(lǐng)導(dǎo)期間在我的心里，一向裝著這樣一句話：學(xué)會合作，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會做事，學(xué)會做人。在教室領(lǐng)導(dǎo)工作中，我一向是這樣要求自我的，也以此為宗旨來教育學(xué)生。

一、學(xué)會合作

此刻的學(xué)生以獨(dú)生子居多，多數(shù)缺乏這種“合作”精神，以自我為中心，這對教室的各項(xiàng)工作開展很不利。于是，我采用“讓事實(shí)說話”的方法，學(xué)校的一些活動，如拔河比賽、運(yùn)動會等就是很好的契機(jī)。我還經(jīng)常利用早讀課、班會課等進(jìn)行適當(dāng)?shù)慕逃和瑢W(xué)之間要互相幫忙，互相關(guān)心等。另外，在我平常的教學(xué)工作中，我也有認(rèn)識地要他們進(jìn)行小組討論、同桌互相背誦單詞、課文等，加強(qiáng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作認(rèn)識。而我自我在工作中，也能做到主動與其他教師合作、討論。

二、學(xué)會學(xué)習(xí)

今日的學(xué)習(xí)就是為了明天能更好地工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。為了提高自我的教育教學(xué)水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真參加學(xué)校組織的政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真研究新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。對于教室管理工作，我在平時(shí)很多閱讀各種書籍，上網(wǎng)查找有用的資料，并向?qū)W校有經(jīng)驗(yàn)的優(yōu)秀教室領(lǐng)導(dǎo)請教和學(xué)習(xí)。對于學(xué)生，我從他們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣上入手，讓他們真正學(xué)會學(xué)習(xí)，愛上學(xué)習(xí)。

三、學(xué)會做事

從教室領(lǐng)導(dǎo)的角度來說，學(xué)會做事，就是體此刻對教室的管理工作上。其實(shí)，教室管理的攔路虎，一般就在幾個人身上，并且往往是男同學(xué)，如果這幾個人能轉(zhuǎn)變的話，班風(fēng)就會有很大改善，反之，則會帶壞好多人。醫(yī)學(xué)中，講究“對癥下藥”，教室管理也一樣。我所帶的高一四班，在上一學(xué)期時(shí)，真不知讓我流了多少眼淚，有時(shí)甚至想撒手不管了，但哭過后，恨過后，我依然能靜下心來找找癥結(jié)所在，經(jīng)過各種方法進(jìn)行教育。盡量做到“對癥下藥”。我是從這幾方面來做的：

1、發(fā)揮班干部的帶頭作用

在班干部的產(chǎn)生過程中，我認(rèn)為教師的包辦代替，必定會使班干部失去群眾基礎(chǔ)，給日后的工作帶來不必要的困難，是不可取的。比較好的辦法應(yīng)當(dāng)是先民主后集中，即先讓學(xué)生進(jìn)行投票選舉，再由教師權(quán)衡。實(shí)踐證明，在民主選舉的基礎(chǔ)上，經(jīng)過教室領(lǐng)導(dǎo)的優(yōu)化組合而產(chǎn)生的班委會，得到了同學(xué)們的信任和擁護(hù)。還有教室領(lǐng)導(dǎo)對班干部，不能只是使用，還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。我經(jīng)常教育他們樹立為團(tuán)體服務(wù)的光榮感和職責(zé)感，要求他們努力學(xué)習(xí)、團(tuán)結(jié)同學(xué)、以身作則，鼓勵他們既要大膽工作，又要嚴(yán)格要求，注意工作方法。當(dāng)然，選出的干部畢竟不是完人，所以對他們不能過分苛求、指責(zé)，異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候。對班委會的工作要經(jīng)常檢查，而切要給予具體的指導(dǎo)和幫忙，既不能包辦代替，也不能班上的工作全部推給班干部自我放手不管。我還堅(jiān)持定期召開班干部會議，組織他們學(xué)會制訂計(jì)劃及具體措施，檢查落實(shí)情景，總結(jié)得失，并加以改善，教會他們?nèi)绾畏直媸欠?，及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對于班干部在教室中的不良行為，決不姑息，鼓勵他們以身作則并帶動其他同學(xué)，促進(jìn)整個教室的管理工作。

2、正確引導(dǎo)教室網(wǎng)民以及媒體教室領(lǐng)導(dǎo)在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班構(gòu)成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的團(tuán)體網(wǎng)民以及媒體。這種團(tuán)體網(wǎng)民以及媒體不是教室領(lǐng)導(dǎo)的單向灌輸，而是借力用力，借助團(tuán)體的力量，使不正之風(fēng)難以有立足之地。

3、把握批評的尺度

記得剛做教室領(lǐng)導(dǎo)的時(shí)候，我很容易在教室上發(fā)脾氣批評學(xué)生，有時(shí)弄得自我也很難堪下不了臺，并且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了但實(shí)際上他只是攝于你做教室領(lǐng)導(dǎo)的威嚴(yán)而心里不服氣。之后在做教室領(lǐng)導(dǎo)的過程中不斷的反思和探索，我覺得“退三進(jìn)一”比較有效，我們看電視時(shí)經(jīng)常能夠看到這樣的鏡頭，老虎等兇猛的動物在進(jìn)攻前首先是身體向后撤退，為什么撤退呢就是為了更好的向前進(jìn)攻！我想批評學(xué)生一個缺點(diǎn)的時(shí)候也不妨先表揚(yáng)他的三個優(yōu)點(diǎn)，此謂之“退三進(jìn)一”。每一個學(xué)生都有自我的優(yōu)點(diǎn)，作為教室領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)當(dāng)善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你經(jīng)過這個小小的閃光點(diǎn)能夠挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。前蘇聯(lián)著名的教育家馬卡連科以往有這樣一句話：“用放大鏡看學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，用縮小鏡看學(xué)生的缺點(diǎn)”，我國著名的文學(xué)家劉心武先生在他的一篇作品中也有這樣一句經(jīng)典的話：“一個丑惡的罪犯也有他自我的心靈美！”，我們的學(xué)生再怎樣調(diào)皮也不至于將他同罪犯等同起來吧

4、加強(qiáng)與父母之間的交流

家訪作為學(xué)校與家庭的聯(lián)系橋梁，不僅僅加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，使學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合在一齊。也加強(qiáng)了父母、教師、子女三者之間的溝通與理解，增進(jìn)了師生友誼，父子、母子之間的情意。作為一個教室領(lǐng)導(dǎo)，我覺得更應(yīng)當(dāng)進(jìn)行家訪或電訪。與父母溝通能幫忙教師找到教育學(xué)生的鑰匙。這一年來我一向堅(jiān)持勤與父母聯(lián)系或約父母面談，更多地了解學(xué)生并及時(shí)將他們的在校情景反映給父母，做到家庭和學(xué)校雙方共同教育。

四、學(xué)會做人

教室領(lǐng)導(dǎo)的一言一行，對學(xué)生的影響很大。所以在平時(shí)，我嚴(yán)格要求自我，語言上做到不謾罵，不說侮辱性的話。行動上，我不體罰學(xué)生，每次向?qū)W生借東西，我都會說多謝，有話說錯了，有事做錯了，我也及時(shí)說聲對不起，看到地上有紙屑，我會彎下腰去撿。其實(shí)，我的這些做法，對自我是一個做人的道理，對學(xué)生卻是一次次無形的教育。

當(dāng)教室領(lǐng)導(dǎo)很累，事情很多，有的時(shí)候還會很心煩，這都是免不了的，可是，當(dāng)你走上講臺，看到那一雙雙求知的眼睛，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著歡樂的談笑，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成最好的朋友，當(dāng)父母打電話來告訴你，孩子變了，變的懂事聽話了……那種歡樂是從心里往外涌的。經(jīng)過一年來教室領(lǐng)導(dǎo)工作的磨練，我發(fā)覺自我能夠更理智地對待一些問題了，我也更愛我的學(xué)生了。

最終，我想說：也許我做得還不夠好，我的教室管理工作和教學(xué)還存在很多的不足，但我會繼續(xù)努力，主動提高，朝著更高的目標(biāo)奮斗！

期末個人工作總結(jié)匯編篇10

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了，回顧一學(xué)期的工作，我覺得很有必要認(rèn)真的寫下工作總結(jié)。讓自己清楚的看到自己過去工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，以便日后更好更有效的工作。

一、在思想上，積極參加學(xué)校組織的種政治學(xué)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，積極上進(jìn)。

我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)，記好筆記，我深知要教育好學(xué)生，教師必須先正己身，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，也努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我；在不斷的工作和學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平都得到較快的提高。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總€人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候，我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。

二、在教育教學(xué)上，敬業(yè)愛崗，嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。

把學(xué)生教好，讓學(xué)生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。對于課程改革環(huán)境下的教師，光有一桶水是不夠的，教師擁有自來水。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。在校內(nèi)，虛心、主動地向其他老師學(xué)習(xí)虛心學(xué)習(xí)，不恥下問，及時(shí)消化，吸取別人的意見和建議，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷總結(jié)，不斷提高；平時(shí)向書本學(xué)習(xí)、向電腦詢問，經(jīng)常把纂寫論文，請同學(xué)同事修改，經(jīng)常閱讀關(guān)于教學(xué)類的書籍，經(jīng)常去各種教學(xué)網(wǎng)站、教學(xué)論壇看看，提高自己的課堂教學(xué)水平，也掌握一定應(yīng)試技巧，讓學(xué)生在有效的時(shí)間里有最大的提高。

三、在學(xué)校工作上，服從安排，積極主動

我們的學(xué)校無論是環(huán)境還是領(lǐng)導(dǎo)、教師都給人一種寬松、和諧、民主、團(tuán)結(jié)的好感，所以在這樣的集體中工作雖然有時(shí)任務(wù)較重，但心理上還是比較輕松、愉快的，所以工作上比較主動，希望自己能最大限度地為學(xué)校的建設(shè)獻(xiàn)出微弱的力量；平時(shí)能及時(shí)把工作情況、問題、困難向領(lǐng)導(dǎo)請示、匯報(bào)。與其他同事之間能做到顧全大局，服從安排，互相關(guān)心，互相幫助，互相溝通。

回顧一學(xué)年的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的成績。但是，我相信在我今后會更加認(rèn)真、更加努力，我的教育教學(xué)工作將會前程似錦。

期末個人工作總結(jié)匯編篇11

電工電子實(shí)習(xí)是我進(jìn)入大學(xué)二年級后的第一個實(shí)習(xí)，當(dāng)然，在大一的時(shí)候，我進(jìn)行過金工實(shí)習(xí)的訓(xùn)練，雖然對于實(shí)習(xí)我有必須的認(rèn)知和了解，也有必須的經(jīng)驗(yàn)，可是，在進(jìn)行電工電子實(shí)習(xí)的時(shí)候，還是難免會犯一些錯誤，

可是，好在我不是一個人在戰(zhàn)斗，在我們20__級電氣10班所有同學(xué)的相互幫忙和相互鼓勵下，我們克服了許多困難，也解決了不少問題。從這前后加起來相當(dāng)于9天的電工電子實(shí)習(xí)中，我所學(xué)到和收獲的，不僅僅僅是收音機(jī)的工作原理和架構(gòu)組成，還有如何分析處理解決問題的方法和潛力，當(dāng)然，我所在的班級也在這次的實(shí)習(xí)過程中也變得更加團(tuán)結(jié)和友愛了。

在整個實(shí)習(xí)過程中，我感受頗深，從簡單的焊接，到最終復(fù)雜的組裝，使我從中了解到學(xué)習(xí)和實(shí)踐是相互統(tǒng)一和相互依存的，少了哪一樣，都不可能成功做好一個收音機(jī)。課程雖然結(jié)束了，但學(xué)海無涯，知識的海洋浩瀚無邊，我需要學(xué)習(xí)的還有很多。電子原件的魅力才在我的世界剛剛開始，僅有繼續(xù)以電子實(shí)習(xí)的感受和經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，漸漸學(xué)習(xí)總結(jié)下去，才能使自我得到更多的.提高

對于這次實(shí)習(xí)，我獲得的心得體會大致總結(jié)如下：

1、我對電子技術(shù)有了更直接的認(rèn)識，對放大和整流電路也有了更全面的了解，雖然以前也自我拆裝過簡單的單管收音機(jī)，但與這次的相比，無論從原理還是實(shí)際操作上來講都是不能相比的。

2、對焊接程序也有了更清晰的認(rèn)識，也更熟悉了焊接的方法技巧。

3、對問題的分析處理潛力有了很大的提高，由于一開始的盲目行動，我犯了很多低級的錯誤，比如一開始居然把元件焊在了印制板的反面，先焊了集成塊等等，隨著實(shí)習(xí)的進(jìn)行，我深刻體會到了事前分析規(guī)劃的重要性，相信這是沒有進(jìn)行過這種實(shí)踐活動的人所體會不到的。

4、對電子產(chǎn)品的調(diào)試糾錯有了更多的經(jīng)驗(yàn)。我的收音機(jī)制作真的可謂命途多舛，從第一次接通電源它一點(diǎn)反應(yīng)都沒有，到最終能夠收聽多個頻道的廣播，我進(jìn)行了多天的調(diào)試和糾錯，在仔細(xì)檢查每一個焊點(diǎn)，分析電路板的接線后，最終才完美解決了問題。

5、對團(tuán)隊(duì)合作的意識培養(yǎng)起到了很大的幫忙，雖然抓烙鐵的是一只手，可是后面有許多個頭腦在指揮和支持著，大家一齊分析電路圖，一齊解決我們面前的每一個難題。也使班上同學(xué)之間的友誼更加深刻，班級更加團(tuán)結(jié)了！

非常感謝大家閱讀高二期末個人總結(jié)，更多精彩內(nèi)容等著大家，歡迎持續(xù)關(guān)注，一起成長！

期末個人工作總結(jié)匯編篇12

歲月如梭，轉(zhuǎn)眼之間自我擔(dān)任空中飛排球協(xié)會會長一職至今已有一年的時(shí)間，在這一段時(shí)間內(nèi)，協(xié)會雖然經(jīng)歷了一些起落，但是這支年輕的隊(duì)伍正在不斷地成長著。在這一年中我們在院團(tuán)委的指導(dǎo)下，在學(xué)生社團(tuán)聯(lián)合會以及各兄弟社團(tuán)的幫助下，圓滿的完成了本協(xié)會既定的任務(wù)，成功舉辦了一些有意義的協(xié)會活動，豐富了學(xué)院的校園文化?，F(xiàn)值本學(xué)年末，特將本人任職期間工作總結(jié)如下：一：協(xié)會組織制度建設(shè)。在協(xié)會成立之后我們就很快的進(jìn)行了本協(xié)會主要干部的選拔，選拔后形成了本協(xié)會完整的組織機(jī)構(gòu)體系，明確了各部門和各主要干部的職責(zé)。各部門分工協(xié)作為以后積極開展活動奠定了良好的基礎(chǔ)。二：活動方面擁有自身特色的活動是社團(tuán)存在和發(fā)展的前提，本學(xué)年我們根據(jù)協(xié)會實(shí)際情況和排球運(yùn)動的特點(diǎn)，策劃組織了以下一些活動：

（1）“三對三墊球賽”。這是協(xié)會成立以后組織承辦的第一個活動。本次活動的成功舉辦對于我們這個新成立的社團(tuán)具有重要意義，它證明了我們有能力獨(dú)立組織活動。

（2）“攜手大二”。在大二同學(xué)本學(xué)期面對排球考試的情況下，我們特別策劃組織了本次活動。在幫助、指導(dǎo)他們排球技術(shù)的同時(shí)，協(xié)會也贏得了更多的好評，擴(kuò)大了自身的影響力。

（3）社團(tuán)文化節(jié)期間，為了突出本協(xié)會特色，我們精心從策劃的多個活動中挑選了“排球?qū)ε觥焙汀翱罩酗w排球協(xié)會首屆排球表演賽”這兩個作為本協(xié)會的主題活動?！芭徘?qū)ε觥睂⑴徘蚝陀螒蚪Y(jié)合在拉一起，使大家共同參與，在其中既享受到了游戲的快樂，又可以對排球運(yùn)動有所了解。B?！翱罩酗w排球協(xié)會首屆排球表演賽”是本協(xié)會真正意義上舉辦的最大活動，活動前我們進(jìn)行了充分的準(zhǔn)備，從各個細(xì)節(jié)出發(fā)，使表演賽的效果達(dá)到了我們所能做到的最好。本次活動成功吸引了許多人的眼球，對于我們協(xié)會，對于學(xué)院的排球運(yùn)動發(fā)展都有重要意義?；仡欉@一年協(xié)會所舉辦的活動，在其中作為主要策劃組織者，活動的主要負(fù)責(zé)人。我對這些活動的成功舉辦，感到自豪，也相信協(xié)會以后會越辦越好。

三：工作中的不足

（1）在協(xié)會工作中與協(xié)會會員交流較少，沒有過多聽取他們對于協(xié)會建設(shè)的意見與建議。

（2）沒有更好的調(diào)動大家活動的積極性，導(dǎo)致在有些時(shí)候沒有完成既定的日?；顒佑?jì)劃。

（3）對各部門，各主要干部的分配調(diào)度不夠，導(dǎo)致工作優(yōu)勢完成的不是太好。

（4）協(xié)會外聯(lián)方面的工作做的不好，沒有找到切實(shí)可行的辦法改變現(xiàn)實(shí)情

（5）策劃組織的協(xié)會主要活動較少，同時(shí)受到資金，人力等各方面的影響，導(dǎo)致協(xié)會主要活動雖然成功，但在影響力上仍然不夠。

四：下學(xué)年工作展望

（1）在學(xué)院安排下，做好協(xié)會的納新工作，招收一批積極上進(jìn)，熱愛排球運(yùn)動的新會員，為協(xié)會注入更多活力。

（2）做好協(xié)會的主要干部的換屆工作，提升協(xié)會各部的工作能力，完善協(xié)會組織機(jī)構(gòu)體系。

（3）策劃組織幾個特色排球運(yùn)動，并將其中一兩個影響好的活動發(fā)展為協(xié)會的品牌活動。

（4）積極加強(qiáng)與學(xué)院外部排球組織的聯(lián)系，在有能力，有條件的情況下，參與一些校外排球活動和比賽。

__學(xué)院__協(xié)會

期末個人工作總結(jié)匯編篇13

時(shí)間過得飛快，一學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束，期末個人總結(jié)?；仡櫵膫€多月的教學(xué)歷程，有苦澀的記憶，也有甘甜后的歡笑。為了更好地促進(jìn)今后的工作，以提高個人教育教學(xué)能力為指導(dǎo)思想，現(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)總結(jié)如下：

一、欣然接受任務(wù)，接受新挑戰(zhàn)。

本學(xué)期接手的這三個班，大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)能力水平、性格特點(diǎn)不了解，對五年級新知識感到較陌生，又加上學(xué)校今年課程的增加（實(shí)際情況是帶的三個班的課），接受這個任務(wù)對于我來說是個新的挑戰(zhàn)?！叭f事開頭難”。面對將要接受新的教材，開學(xué)初我認(rèn)真研讀了整冊教材，合理地設(shè)計(jì)安排教學(xué)時(shí)間，爭取學(xué)生在有限的時(shí)間內(nèi)獲得最大的收益。說到合理安排教學(xué)時(shí)間，自己有種心有余而力不足的感覺。學(xué)校課程除了各班科學(xué)課排得比較密集之外，加之家事較多，想上好感覺比較困難。但無論如何，接受了這個任務(wù)，就是要做好，想盡各種辦法去克服困難，不讓領(lǐng)導(dǎo)失望。為此，我利用雙休日時(shí)間，到處找合適的實(shí)驗(yàn)材料，有次競不顧自己的身份，到診所要了一大袋的廢棄輸液管、小藥瓶。為了達(dá)到最好的實(shí)驗(yàn)效果，我反復(fù)做實(shí)驗(yàn)，事先做“下水”實(shí)驗(yàn)，為駕馭課堂、引導(dǎo)學(xué)生探究作好充分準(zhǔn)備，事實(shí)證明，個人的百倍努力，用勤奮汗水和堅(jiān)定的信念是能克服眾多困難。幾次分組實(shí)驗(yàn)，都是在我引導(dǎo)下，學(xué)生完成了實(shí)驗(yàn)，也有了很多的收獲。

二、探索課改模式，培養(yǎng)學(xué)生潛能，走教育科研之路。

從去年的春季學(xué)期起，學(xué)校就提出要倡導(dǎo)構(gòu)建杜郎口中學(xué)的“自主、合作、探究”的課堂教學(xué)模式，工作總結(jié)《期末個人總結(jié)》?？此七@六個字在我們身邊已是耳熟能詳，但在實(shí)際操作和運(yùn)用過程中，仍存在不少的疑惑和誤區(qū)。面對這些新的教學(xué)理念，自己不能不說是感到心里癢癢的，行為上卻束手無策了。別的學(xué)科卻都在用這個模式去進(jìn)行教學(xué)，自己呢，說不是這樣去進(jìn)行倒不是；說是這樣，執(zhí)行過程中難免會走很多彎路。于是，我積極地向同班老師學(xué)習(xí)。特別是在小組學(xué)習(xí)時(shí)，如何指導(dǎo)學(xué)生完成一個學(xué)習(xí)目標(biāo)及任務(wù)，小組的合作與交流，激發(fā)學(xué)生如何展示自我，進(jìn)行匯報(bào)評比等等方面。平常，我積極地參加數(shù)學(xué)組的教研活動，全程參與聽課、評課活動，有意識地汲取他人的成功做法，走適合自己的課改之路。

除了在學(xué)校積極向同事學(xué)習(xí)外，遇到好的教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂實(shí)錄，我也會當(dāng)作學(xué)習(xí)對象認(rèn)真研究起來。如《科學(xué)課》雜志上如小組實(shí)驗(yàn)、合作學(xué)習(xí)、實(shí)驗(yàn)單的設(shè)計(jì)等問題的教學(xué)雜談文章，我堅(jiān)持邊品讀、邊理解、邊運(yùn)用的學(xué)習(xí)方法，將新課程理念放在改革新的課堂模式中。課堂實(shí)錄如果有內(nèi)容相近的，也是樂此不彼下載觀看。如觀看了《制作鐘乳石》和《撬棍里的學(xué)問》，通過與骨干教師的“直面”接觸，認(rèn)識到如何去設(shè)計(jì)和組織教學(xué)中的各環(huán)節(jié)。

在實(shí)際教學(xué)過程中，也存在不少的問題，現(xiàn)在提出來，更多的在思考如何促進(jìn)教學(xué)的高效，學(xué)生各種能力的發(fā)展。

1.小組學(xué)習(xí)中的問題。小組合作學(xué)習(xí)中，部分學(xué)生合作意識不強(qiáng)，與人合作的能力不夠，不善與人交流，常常在合作學(xué)習(xí)中受人排斥。而且小組合作分工情況不明，常常使小組學(xué)習(xí)效率不高。

2.硬件設(shè)施建設(shè)與教學(xué)資源的利用問題?？茖W(xué)課中較多抽象或?qū)W生未接觸到的自然現(xiàn)象或事物，如果只是用傳統(tǒng)的書本加粉筆，讓學(xué)生理解起來枯燥難懂。限于學(xué)校的電教設(shè)備和實(shí)驗(yàn)儀器，將這些教學(xué)資源較好地利用起來有些困難。此外，學(xué)生在準(zhǔn)備教學(xué)材料上，也存在客觀上時(shí)間緊等因素?zé)o法及時(shí)準(zhǔn)備。

3.學(xué)生課堂學(xué)習(xí)與評價(jià)方面。開學(xué)初設(shè)計(jì)的小組競爭及組內(nèi)打分制，由于各種原因未加以實(shí)施。一定程度上影響了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)熱情不高，上課不守紀(jì)，開小差現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生。

回顧過去，更多的是將不足之處作為重點(diǎn)探討方面，鞭策自己，一步步走向教學(xué)的成熟，為提高教學(xué)質(zhì)量為努力。

大專學(xué)業(yè)期末個人總結(jié)2

時(shí)光像水中的倒影，一晃一學(xué)年就過去了。軍訓(xùn)時(shí)的那段畫面似乎還在腦際游移，而今大二的生活正在向我們走來，驀然回首，感慨頗多。剛邁入大學(xué)的時(shí)候?qū)σ磺兴坪醵汲錆M新鮮感，于是到處躍躍欲試,結(jié)果碰壁較多.不過"吃一塹,長一智",大一學(xué)年我除了努力完成自己的學(xué)習(xí)目標(biāo),也利用各種活動豐富自己的生活，充實(shí)自己。現(xiàn)將我上一學(xué)年的總結(jié)如下：

一、在學(xué)習(xí)

學(xué)習(xí)是學(xué)生的基本,我知道一個受社會肯定的優(yōu)秀大學(xué)生,除了有個性有特長外,最起碼的就是要有知識文化的功底,所以,我至始至終都把學(xué)習(xí)擺在第一位，努力扎實(shí)自己的文化功底，堅(jiān)決做到不曠課不早退不遲到，珍惜每一次文化課，這樣才對得起自己的大學(xué)生涯！在課余時(shí)間，我能充分利用自己身邊有限的資源，完善、鞏固自己的專業(yè)知識，在謝老師的輔導(dǎo)和幫助下，我的《網(wǎng)頁網(wǎng)站設(shè)計(jì)與制作》有了質(zhì)的提高。

二、在生活上

我基本上都可以和同學(xué)們友好相處，和睦共處，互幫互愛，自己的事情自己做，形成獨(dú)立自理自立的良好習(xí)慣。宿舍是一個大集體，八個人生活在同一個空間里面，但是各自的生活習(xí)性都不相，這就需要大家互相理解和遷就，只有這樣才能和平相處，為我們的學(xué)習(xí)創(chuàng)造一個良好的學(xué)習(xí)和休息環(huán)境。身為407的寢室長，很榮幸在輔導(dǎo)員李老師的悉心幫助和呵護(hù)下使全寢室的成員都養(yǎng)成了一個講衛(wèi)生、集體榮譽(yù)感強(qiáng)的好學(xué)生。

三、在實(shí)踐中

（1）身為班上的一名班干部，在輔導(dǎo)員與班上全體同學(xué)的幫助和支持下，基本上完成了老師交予的各項(xiàng)任務(wù)，提高了自己在處理各種問題上的應(yīng)變力。

（2）作為航院青年報(bào)社秘書部副部長、電子商務(wù)協(xié)會組織部副部長、系組織部成員、電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)工作室成員的我，能夠較好的把握和利用這些平臺，努力的鍛造自我，成就自我，充實(shí)自我增強(qiáng)了自己的人際交往能力與工作協(xié)調(diào)能力。

（3）積極參與院系組織的各項(xiàng)活動。在本學(xué)期先后參加了“大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃大賽”“航院首屆簡歷制作大賽”“讀書演講比賽”“系首屆短劇大賽”“湖南省大學(xué)生‘拒絕陽光生活’活動中自編自導(dǎo)自演了話劇《警鐘長鳴》”，雖然未曾獲得大獎，但是我從中受益匪淺，使我堅(jiān)定了自己向前闖的信心，鑄就了我勇往直前的決心和“在比賽中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中進(jìn)步”的參賽信念。

四、利用剩余時(shí)間在校外兼職

通過兼職我知道了許多工作中的細(xì)節(jié)和與老板、同事間的處事的細(xì)節(jié)。最重要的是通過打工，我認(rèn)識到了在與陌生人相處時(shí)，平等是第一位的，在與人交往中要將一些身份、地位去除-——這樣既有利于交往，又是尊重別人。

過去一年的一切都將變成歷史埋藏在航院這片沃土上，展望新的學(xué)期，我將揚(yáng)長避短，認(rèn)真總結(jié)大一的經(jīng)驗(yàn)，虛心向老師請教，爭取有更大的飛躍！

總結(jié)人：

期末個人工作總結(jié)匯編篇14

一、指導(dǎo)思想

20__年，建筑工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會在校團(tuán)委的精心指導(dǎo)下，緊緊圍繞學(xué)校的中心工作，以學(xué)習(xí)為重心，以思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn)，以加強(qiáng)團(tuán)干部隊(duì)伍建設(shè)為主，積極開展團(tuán)建工作，進(jìn)一步加強(qiáng)了共青團(tuán)的凝聚力建設(shè)，增強(qiáng)了團(tuán)員青年的使命意識、憂患意識和效率意識，充分發(fā)揮了共青團(tuán)助手、后備軍職能和青年團(tuán)員的先鋒模范作用。在團(tuán)員青年思想政治教育、社會實(shí)踐、繁榮校園文化和團(tuán)的自身建設(shè)等一系列活動中取得了優(yōu)異成績，為青年學(xué)生提供了成人成才的廣闊舞臺，為學(xué)校的建設(shè)和發(fā)展做出了積極貢獻(xiàn)。

二、加強(qiáng)思想政治教育提高團(tuán)員思想素質(zhì)

（一）自開學(xué)以來，團(tuán)總支為加強(qiáng)思想政治教育，提高團(tuán)員青年思想覺悟。先后開展了以“辛亥革命”為主題的征文比賽、主題班會；帶領(lǐng)各班團(tuán)支部書記參觀南通博物院及張謇故居；進(jìn)行團(tuán)的基本知識學(xué)習(xí)的主題班會。這一系列內(nèi)容豐富，形式多樣的主題教育活動加強(qiáng)了全體團(tuán)員對黨、團(tuán)基本知識的培訓(xùn)和教育，引導(dǎo)團(tuán)員青年逐步樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。

（二）加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及形勢政策宣傳陣地的構(gòu)建。我院為使20__級新生能更深層次了解我黨發(fā)展的歷程，開展了新生入黨啟蒙教育活動。這次培訓(xùn)進(jìn)一步提高和端正了大學(xué)新生同學(xué)對黨組織的認(rèn)識，明確了組織發(fā)展的程序，堅(jiān)定了廣大同學(xué)以實(shí)際行動爭取早日加入黨組織的信念。

（三）為深入學(xué)習(xí)宣傳貫徹黨的十八大精神，引導(dǎo)廣大學(xué)生為實(shí)現(xiàn)國家富強(qiáng)、民族復(fù)興、人民幸福的偉大“中國夢”而發(fā)奮學(xué)

習(xí)、不懈奮斗，圍繞立德樹人根本任務(wù)，展現(xiàn)大學(xué)生良好的精神風(fēng)貌，加強(qiáng)大學(xué)生愛國熱情。同時(shí)為培養(yǎng)學(xué)生的朗誦能力，豐富課余文化生活，促進(jìn)學(xué)生間更好交流為活動目的引導(dǎo)下，我院組織開展了以“重溫愛國史，催生正能量”為主題的大型朗誦比賽，不僅為學(xué)校營造了文明、健康、積極、歡樂的校園文化氛圍，也為學(xué)生創(chuàng)造了展示才能的舞臺，精彩的比賽充分展示了學(xué)院素質(zhì)教育成果。

（四）12月9日進(jìn)行了第二十六期團(tuán)校培訓(xùn)，我院同學(xué)認(rèn)真學(xué)習(xí)團(tuán)校有關(guān)知識，從中學(xué)到了很多學(xué)生干部應(yīng)該具備的學(xué)習(xí)、工作、生活方面的知識。并在結(jié)業(yè)考試中取得了優(yōu)異的成績。

三、各項(xiàng)活動穩(wěn)步開展積極向上再創(chuàng)佳績

20__年，團(tuán)總支學(xué)生會的各部門舉辦了形式多樣、內(nèi)容豐富的活動。通過一系列的活動使整個學(xué)院呈現(xiàn)一種活力、創(chuàng)新、蓬勃向上的氛圍。

學(xué)習(xí)方面

舉辦了手工抄繪大賽，增強(qiáng)了同學(xué)們的專業(yè)技能知識，豐富了同學(xué)們的課余生活；“青春正能量，我以實(shí)際行動上好晚自習(xí)”為主題的活動為同學(xué)們營造了一個良好的學(xué)習(xí)氣氛；干事培訓(xùn)有效的提高了各部門干事的工作效率，增強(qiáng)了電腦使用的常識；大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃通過“人人參與，人人演講”的形式，詮釋了同學(xué)們的自我認(rèn)識，發(fā)掘自身潛力，學(xué)會科學(xué)定位樹立正確的成才觀和就業(yè)觀。

生活方面

舉辦了宿舍文化節(jié)，集中展示了我院學(xué)生良好的精神風(fēng)貌和生活習(xí)慣，更好的提高了我院的影響力和知名度，使6s宿舍管理得到了很好的落實(shí)，給同學(xué)們提供了一個良好的生活環(huán)境；在12月上旬成功舉辦了宣揚(yáng)身心健康的綠色行動，此次活動以綠色代表身心的健康，提倡大家多讀書，多吃綠色食品。

文娛方面

社團(tuán)內(nèi)部迎新、中秋活動、筑夢社K歌大賽為我們學(xué)院師生提供了一場場的視覺盛宴，展示了同學(xué)們的文藝才能，豐富了課余文化生活。將文娛和學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合，在活動中培養(yǎng)鍛煉能力；通過籃球賽，體育趣味活動，進(jìn)行了體育文明道德風(fēng)尚的弘揚(yáng)，推動了體育運(yùn)動的開展，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高了我院各班的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和班級凝聚力，豐富了大家的業(yè)余生活，增進(jìn)了同學(xué)之間的友誼。

志愿服務(wù)方面

我院組織伴老人賞秋韻游濠河、融親情望老人等一系列的志愿服務(wù)。通過志愿服務(wù)，啟發(fā)了我們在公益勞動中尋找能使我們受到教育，有所感悟的亮點(diǎn)，引導(dǎo)我們?nèi)チ私馍鐣?、感受社會。參加公益勞動的光榮感，塑造自己美好的心靈，培養(yǎng)現(xiàn)代青年的助人為樂、團(tuán)結(jié)互助的`高尚品德。此外我們學(xué)院還成立虹橋志愿服務(wù)站，江海志愿者。為同學(xué)們提供了一個更好鍛煉自己接觸社會的平臺。

四、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)問題明確今后努力方向

20__年度的工作雖然取得了長足的進(jìn)步和優(yōu)異的成績，但不難發(fā)現(xiàn)還是存在諸多的問題，總結(jié)的目的就是為了以后能夠更好的開展工作，因此以后我們還將從以下幾方面努力，爭取更好的成績。

1、加大團(tuán)總支學(xué)生會與廣大同學(xué)之間的聯(lián)系與溝通力度，始終堅(jiān)持“從同學(xué)中來，到同學(xué)中去”的工作方針，代表和維護(hù)最廣大同學(xué)的根本利益，并把這些方面的工作落到實(shí)處。

2、針對我院專業(yè)特點(diǎn)，開拓創(chuàng)新，積極進(jìn)取，使學(xué)生活動集知識性、趣味性、娛樂性于一體，打造我院團(tuán)總支學(xué)生會自己的品牌活動。

3、加強(qiáng)和改善我院團(tuán)總支學(xué)生會與各級組織機(jī)構(gòu)之間的配合與協(xié)作。始終堅(jiān)持把加強(qiáng)團(tuán)總支學(xué)生會自身建設(shè)當(dāng)作一項(xiàng)常抓不懈的工作，打造一支高素質(zhì)高水平的學(xué)生干部隊(duì)伍。

4、繼續(xù)把創(chuàng)優(yōu)爭優(yōu)作為今后的重點(diǎn)工作，努力提高廣大同學(xué)與學(xué)生干部的積極性、主動性，并以此為契機(jī)推動學(xué)生工作和同學(xué)的全面發(fā)展，做到綜合、全面、協(xié)調(diào)相統(tǒng)一。

5、進(jìn)一步加強(qiáng)班級管理，保證班級同學(xué)院有著良好的溝通，達(dá)到增強(qiáng)全院凝聚力的作用。所以今后的工作重點(diǎn)還要放在完善班級活動的審核，提高班級活動的質(zhì)量等方面。

五、對今后工作的期望

一份耕耘，一份收獲，建筑工程學(xué)院團(tuán)總支學(xué)生會在校團(tuán)委、學(xué)院團(tuán)總支和全體成員的共同努力下，逐步走向成熟，在日益活躍的校園中發(fā)揮基層學(xué)生會的作用，為我校的跨越式發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)，在以后的工作實(shí)踐中，我們將會不斷的努力與探索，揚(yáng)長避短，使學(xué)生會的各項(xiàng)工作在穩(wěn)定中創(chuàng)新，在創(chuàng)新中前進(jìn)，逐步走向完善，我們也堅(jiān)信：只要我們以積極的心態(tài)主動的工作，無悔的付出，一定會譜寫出更加壯麗的篇章。塑造一個更加青春活力、蓬勃向上的的團(tuán)總支學(xué)生會。

期末個人工作總結(jié)匯編篇15

在實(shí)習(xí)中，我在項(xiàng)目部測量科的前輩的熱心指導(dǎo)下，積極參與測量科的相關(guān)工作，注意把書本上學(xué)到的測量理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)到的施工放樣及其測量經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)證理論知識，探求施工測量及其施工放樣工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的頂崗實(shí)習(xí)工作，既緊張，又新奇，收獲頗多。通過實(shí)習(xí)，使我對測量日常工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識

回顧我的實(shí)習(xí)生活，感觸是很深的，收獲是豐碩的。實(shí)習(xí)中，我采用了看、問等方式，對測量這工作的開展有了進(jìn)一步的了解，分析了各種不同的施工放樣的特點(diǎn)、方式。

經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)

1）展點(diǎn)很重要，展點(diǎn)的好壞與實(shí)驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平?jīng)Q定了測量的速度；

實(shí)驗(yàn)儀器的架設(shè)及其整平對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的誤差有很大的影響。

總之：通過這次實(shí)際的測量頂崗實(shí)習(xí)，讓我學(xué)到了很多實(shí)實(shí)在在的東西，比如對實(shí)驗(yàn)儀器的操作更加熟練，識圖能力的顯著提升，施工測量及其放樣等課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力，同時(shí)也拓展了與同事的交際、合作的能力。一次測量工作要完整的做完，單單靠一個人的力量和構(gòu)思是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有多人的合作和團(tuán)結(jié)才能讓工作快速而高效的完成。

實(shí)習(xí)目的

畢業(yè)實(shí)踐（實(shí)習(xí)）是工科大專教育最后一個極為重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)。通過實(shí)踐（實(shí)習(xí)）對獨(dú)立工作能力、自我管理能力、動手操作能力及開拓創(chuàng)新能力的培養(yǎng)與鍛煉。使學(xué)生在工程實(shí)踐中接觸與本專業(yè)相關(guān)的實(shí)際工作，增強(qiáng)感性認(rèn)識，培養(yǎng)學(xué)生工作的責(zé)任感和事業(yè)心，培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本技能和專業(yè)知識，提高實(shí)踐動手能力，即收集處理信息的`能力，獲取新知識的能力，發(fā)現(xiàn)問題、分析問題和解決問題的能力，語言文字表達(dá)能力、團(tuán)結(jié)協(xié)作和社會活動能力等，為學(xué)生畢業(yè)后走上工作崗位打下一定的基礎(chǔ)，同時(shí)也可以檢驗(yàn)教學(xué)效果，為進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)合格高職人才積累經(jīng)驗(yàn)。

實(shí)習(xí)時(shí)間

__年4月16號到__年5月30號

實(shí)習(xí)地點(diǎn)

福建省寧德市洪口鄉(xiāng)

實(shí)習(xí)單位及其部門

中國水利水電第十二工程局洪口水電站廠房項(xiàng)目部測量科

頂崗實(shí)習(xí)生的總結(jié)__年12月28日考試完畢，“隨著火車的啟動離別了貴陽市，離別的淚水化盡成了灰”。我參加了學(xué)校讓學(xué)生實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)《工作》，我隨著老師與同學(xué)到了“紅寶石大酒店”公司。得到了指導(dǎo)老師“許人榮”的熱心指導(dǎo)《培訓(xùn)》下，在貴酒店“頂崗實(shí)習(xí)”，酒店日常服務(wù)相關(guān)工作，遍注意把書本上學(xué)到的理論知識對照實(shí)際工作，用理論知識加深對實(shí)際工作的認(rèn)識，用實(shí)踐驗(yàn)證所學(xué)的理論，探求日常工作的本質(zhì)與規(guī)律。簡短的實(shí)習(xí)生活，既緊張，又新奇，收獲也很多：我學(xué)會了服務(wù)員的工作，也會做傳菜員，也在工程部呆過了幾天，又有了新的師傅，這些人讓我很難忘記。通過實(shí)習(xí)，使我對日常工作有了深層次的感性和理性的認(rèn)識。相對于以前提出的關(guān)于出路的困感，此次反倒不再是我主要的談?wù)撛掝}。轉(zhuǎn)而關(guān)注的是對自己發(fā)展方向的審視以及經(jīng)驗(yàn)的積累與培養(yǎng)。對于我所從事的工作有了更深些的認(rèn)識，例如：對于服務(wù)當(dāng)中的過程，工作中的心態(tài)，對于所從事工作的性質(zhì)、處境及困難均有自己的見解。“天下英雄皆我輩，一入江湖立馬催?！?/p>

從學(xué)校到社會3個月的大環(huán)境的轉(zhuǎn)變，自己身邊接觸的人個個都是角色，身邊的人個有自己的天性本領(lǐng)，我從拜。我學(xué)他/她，我知道知識更新太快，靠現(xiàn)在的一點(diǎn)知識肯定是不行的。我必須在工作中勤于動手。希望我這次回學(xué)校好好認(rèn)真讀書，同時(shí)，我也希望下次我也是一個“頂崗實(shí)習(xí)生”得到學(xué)校的應(yīng)許，得到貴酒店的接待。__年3月8日胡其科？

期末個人工作總結(jié)匯編篇16

這是一個匆匆而過的學(xué)期，很多同事都感慨這學(xué)期過得最快。因?yàn)檫@學(xué)期過得忙碌而充實(shí)?；厥走@學(xué)期都做了哪些工作？

一、二年級牛津英語教學(xué)工作

本學(xué)期，我們啟用上海牛津英語教材。之前僅僅與這本教材打過照面，聽過兩節(jié)上海“牛津”風(fēng)格的課。自己實(shí)際操作起來一時(shí)間還真不知所措。我?guī)У亩昙壓⒆訉W(xué)了一年的攀登英語，攀登英語的上課模式已建立，突然教材的轉(zhuǎn)換，孩子們有很大的不適應(yīng)。如孩子們不懂得看書跟讀，導(dǎo)致不會認(rèn)讀。這種情況在最開始的一個星期尤為明顯。一周的實(shí)踐讓我深刻感到，攀登英語的模式不能丟棄，能保留的要繼續(xù)使用，更應(yīng)該與牛津結(jié)合，并借鑒外研版的經(jīng)驗(yàn)。三種綜合在一起，創(chuàng)新出一個全新的教學(xué)模式。我搜尋攀登英語相