題庫(kù)管理與試卷生成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)

哈爾濱學(xué)院學(xué)士學(xué)位論文題庫(kù)管理與試卷生成系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)前言當(dāng)今社會(huì)上人們對(duì)高速度的生活的要求，所以需要一種便捷的題庫(kù)管理與試卷系統(tǒng)來(lái)代替?zhèn)鹘y(tǒng)的組卷功能和題庫(kù)管理功能，可以更高效率的完成普通考試能完成的功能，從而在增添一些傳統(tǒng)對(duì)題庫(kù)和試卷管理不能達(dá)到的功能。本文闡述了該題庫(kù)管理與試卷生成系統(tǒng)的從市場(chǎng)調(diào)研，需求分析，概要設(shè)計(jì)和具體功能實(shí)現(xiàn)的詳細(xì)過(guò)程。本文敘述了開(kāi)發(fā)這個(gè)網(wǎng)站的全過(guò)程，具體情況如下。第1章，描述開(kāi)發(fā)的背景意義、設(shè)計(jì)思想、并對(duì)可行性進(jìn)行分析。第2章，本系統(tǒng)通過(guò)社會(huì)調(diào)研和市場(chǎng)調(diào)查，對(duì)需求進(jìn)行分析。本章著重介紹五個(gè)大功能模塊分別是注冊(cè)功能、登錄功能、試卷功能、題庫(kù)功能、教師組卷功能、發(fā)布消息功能、管理員管理日志和權(quán)限等功能。并通過(guò)用例圖和活動(dòng)圖詳細(xì)介紹了各個(gè)功能的需求。第3章，是本系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì)。從系統(tǒng)體系、功能模塊方向簡(jiǎn)要介紹了各個(gè)功能的邏輯關(guān)系并通過(guò)繪制功能圖，最后對(duì)本章進(jìn)行總結(jié)。第4章，是本系統(tǒng)的詳細(xì)設(shè)計(jì)，通過(guò)E-R圖系統(tǒng)的表現(xiàn)數(shù)據(jù)庫(kù)中表與表之間的關(guān)系。對(duì)各個(gè)功能模塊的數(shù)據(jù)流向和邏輯關(guān)系通過(guò)時(shí)序圖和流程圖進(jìn)行了詳細(xì)的介紹。第5章，測(cè)試模塊。本章分別從測(cè)試的目標(biāo)、測(cè)試方案、測(cè)試用例和測(cè)試結(jié)果進(jìn)行了介紹，保證系統(tǒng)的正確性和穩(wěn)定性。第1章緒論1.1項(xiàng)目的背景和意義 人們進(jìn)入了信息時(shí)代，以及網(wǎng)絡(luò)的技術(shù)的發(fā)展，人們對(duì)信息的獲取和網(wǎng)絡(luò)的使用更加的高效，網(wǎng)絡(luò)的普及也滋生出一批新的互聯(lián)網(wǎng)公司的發(fā)展，人們完全就可以居家辦公，進(jìn)而促進(jìn)了一些在線(xiàn)軟件的發(fā)展。中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)信心中心（CNNIC）發(fā)布的第44次《中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》[1]網(wǎng)民發(fā)面，截止2019年6月我國(guó)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.54億，較2018年底增長(zhǎng)2598萬(wàn)，互聯(lián)網(wǎng)普及率達(dá)到61.2%。學(xué)生希望根據(jù)自己的要求來(lái)制定學(xué)習(xí)的計(jì)劃，希望得到科學(xué)準(zhǔn)確的評(píng)價(jià)、老師也想改變一下傳統(tǒng)的出題方式，改善工作方式，提高自己的工作效率，增加出題時(shí)的客觀性公平性，加強(qiáng)對(duì)各個(gè)科目歷年試題的整理，讓學(xué)生能夠自己的自身需求來(lái)更有效的學(xué)習(xí)，讓管理員科學(xué)化管理，試卷存檔、教育機(jī)構(gòu)也想提高更加優(yōu)秀更加全面的服務(wù)，增設(shè)題庫(kù)功能以及題庫(kù)中各類(lèi)試題的儲(chǔ)備量，讓學(xué)生能夠自己的自身需求來(lái)更有效的學(xué)習(xí)?；ヂ?lián)網(wǎng)加考試的這種集合方式正符合現(xiàn)在當(dāng)下的趨勢(shì)，更有利于提高標(biāo)準(zhǔn)化高質(zhì)量考試。伴隨著軟件和信息技術(shù)的發(fā)展和普及，系統(tǒng)的在線(xiàn)化程度的提高，導(dǎo)致許多應(yīng)用技術(shù)的走向信息化。在線(xiàn)題庫(kù)管理[2]與試卷生成[3]系統(tǒng)的可靠性、公正性和有效性，大大改善傳統(tǒng)組卷方式，同時(shí)也節(jié)約了成本，并且符合時(shí)代發(fā)展的要求。本系統(tǒng)意在開(kāi)發(fā)一個(gè)能夠高效快捷的能夠管理題庫(kù)按照老師的要求快速組卷的系統(tǒng)。題庫(kù)管理與試卷生成系，解決傳統(tǒng)組卷復(fù)雜超長(zhǎng)的周期，具有通透性，能滿(mǎn)足多個(gè)學(xué)科的在線(xiàn)組卷和題庫(kù)管理?？蓾M(mǎn)足跨平臺(tái)性，可擴(kuò)展性，穩(wěn)定性和可移植性。1.2國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀綜述世界各國(guó)對(duì)教育的注重程度越來(lái)越大，都給予了前所未有的關(guān)注，都試圖將教育事業(yè)發(fā)展作為國(guó)家強(qiáng)有力的支柱，將教育事業(yè)推向更加信息化更加智能化，從而使社會(huì)走在發(fā)展的前列，是國(guó)家基于發(fā)展的前列。21世紀(jì)可能是信息的高速公路，伴隨著計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)的發(fā)展，遠(yuǎn)程教育是計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)信息化的體現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)化的考試系統(tǒng)作為遠(yuǎn)程教育的組成成分和分支越來(lái)越引起國(guó)人和世界的關(guān)注，而題庫(kù)管理模塊和組卷功能模塊作為考試流程中的重要環(huán)節(jié)，也引起了十分重要的的關(guān)注。網(wǎng)絡(luò)的普及也降低了題庫(kù)管理與試卷生成系統(tǒng)的整體成本，更符合長(zhǎng)期發(fā)展和技術(shù)的革新?，F(xiàn)價(jià)段題庫(kù)管理與試卷生成系統(tǒng)有一種是學(xué)校搭建的局域網(wǎng)內(nèi)的供教師和學(xué)生使用的題庫(kù)管理與試卷生成考試系統(tǒng)，另一種是基于Web的題庫(kù)管理與試卷生成考試系統(tǒng)。使用的架構(gòu)模式大致也分為兩種，一種是C/S架構(gòu)，另一種是B/S架構(gòu)。國(guó)際上比較領(lǐng)先用于開(kāi)發(fā)在線(xiàn)題庫(kù)管理與試卷生成系統(tǒng)平臺(tái)的語(yǔ)言主要有ASP、JSP和PHP。為了滿(mǎn)足Internet的快速發(fā)展，為了滿(mǎn)足Web服務(wù)的更高要用，微軟開(kāi)發(fā)了一款.NET的開(kāi)發(fā)平臺(tái)，它可以在復(fù)雜的Internet的過(guò)程中簡(jiǎn)化Web應(yīng)用的開(kāi)發(fā)?，F(xiàn)在很多公司都在開(kāi)發(fā)一些在線(xiàn)的項(xiàng)目，其中在線(xiàn)考試系統(tǒng)也開(kāi)展了很多年的時(shí)間，而作為在線(xiàn)考試系統(tǒng)的題庫(kù)管理與試卷生成功能模塊也成為了重點(diǎn)攻克的環(huán)節(jié)。目前上市面上有一些在線(xiàn)考試平臺(tái)，例如Tomexam、考試星和優(yōu)優(yōu)系統(tǒng)等等。1.3實(shí)現(xiàn)目標(biāo)題庫(kù)管理與試卷生成系統(tǒng)主要覆蓋學(xué)生、老師和管理員三類(lèi)用戶(hù)。本系統(tǒng)實(shí)現(xiàn)的功能如下所述。1、學(xué)生用戶(hù)功能模塊詳細(xì)描述（1）學(xué)生可以查看自己的錯(cuò)題。（2）學(xué)生可以查看教師和管理員發(fā)布的最新消息。（3）修改自己的登錄密碼防止別人進(jìn)行登錄，獲取到自己的個(gè)人信息。2教師人員功能模塊詳細(xì)描述教師管理功能分了七個(gè)模塊。（1）教師用戶(hù)可以修改自己的登錄密碼，防止他人進(jìn)行登錄。（2）教師可以管理自己所教學(xué)科的題庫(kù)，包括試題的手動(dòng)錄入，試題的批量導(dǎo)入，試題難易程度的初始化，還可以管理不同題庫(kù)的不同類(lèi)型題。（3）教師可以根據(jù)考試要求組成試卷，這里分兩種組卷方式。手動(dòng)組卷，根據(jù)考試要求，選題庫(kù)，填寫(xiě)書(shū)卷名稱(chēng)，內(nèi)容面熟，篩選題庫(kù)里面的試題進(jìn)行手動(dòng)的添加和刪除。自動(dòng)組卷，根據(jù)考試要求，選題庫(kù)，選擇試卷的難易程度，考試的范圍，考試不同類(lèi)型題的數(shù)據(jù)量，填好信息以后，系統(tǒng)會(huì)從老師給的信息從題庫(kù)里面拿去試題組成試卷。（4）教師可以將自己組成的試卷，生成PDF，以方便以后的存檔查看。（5）教師根據(jù)圖表的形式查看自己管理的題庫(kù)不同類(lèi)型題的數(shù)量分布情況。（6）教師管理班級(jí)、學(xué)生、科目和章節(jié)。（7）教師發(fā)布消息給自己的學(xué)生，提醒他們學(xué)習(xí)。3、管理員功能模塊詳細(xì)描述（1）管理員的登錄。（2）系統(tǒng)功能管理包日志管理和系統(tǒng)維護(hù)等。（3）權(quán)限的分配，分配給老師不同權(quán)限功能，不同老師之間不能夠互相訪問(wèn)別人的工作模塊，分配給教師管理不同班級(jí)和不同題庫(kù)的權(quán)限。（4）人員的錄入分為管理員的手動(dòng)錄入，添加學(xué)生和教師和批量錄入這兩種方式。（5）查看系統(tǒng)最近的登錄情況。（6）管理員添加新的題庫(kù)。（7）管理發(fā)布消息給學(xué)生。1.4系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想本系統(tǒng)的前期的需求分析，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)，以及后期的系統(tǒng)測(cè)試與維護(hù)都是完全按照軟件開(kāi)發(fā)的工程步驟以及要求來(lái)嚴(yán)格遵照的。使用了MVC(ModelAndView)的Web開(kāi)發(fā)模式，運(yùn)用接口來(lái)開(kāi)發(fā)，將各個(gè)功能獨(dú)立開(kāi)來(lái)，完全降低項(xiàng)目的低耦合性，是每個(gè)服務(wù)層的功能高度集中，增加了極強(qiáng)的高內(nèi)聚，使是項(xiàng)目后期的更好的開(kāi)發(fā)以及功能的擴(kuò)展。選擇現(xiàn)在項(xiàng)目流行的常用的Java語(yǔ)言進(jìn)行項(xiàng)目的開(kāi)發(fā)。使用封裝SQL語(yǔ)句的模式，將數(shù)據(jù)的處理封裝在單獨(dú)的數(shù)據(jù)層處理，使系統(tǒng)更好的重用性，增加軟件開(kāi)發(fā)模式要求的高內(nèi)聚低耦合的開(kāi)發(fā)模式，簡(jiǎn)潔的UI頁(yè)面讓用戶(hù)操作更加方便。1.5系統(tǒng)的可行性分析1.5.1技術(shù)可行性分析本系統(tǒng)使用Spring的實(shí)體類(lèi)工廠來(lái)管理我們的對(duì)象，對(duì)生命周期進(jìn)行管理，讓每個(gè)對(duì)象的依賴(lài)關(guān)系交給Spring來(lái)管理，封裝了各層服務(wù)，增加了項(xiàng)目的高內(nèi)聚和低耦合性，提升項(xiàng)目后期開(kāi)發(fā)和完善的擴(kuò)展性。使用關(guān)系型數(shù)據(jù)庫(kù)，用Mapper的Xml文件封裝SQL語(yǔ)句，在Mapper的主配置文件做映射處理，做全局代理，方便構(gòu)造業(yè)務(wù)邏輯層，增加項(xiàng)目的靈活性。綜上所述，從技術(shù)可行性上進(jìn)行分析本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)完全可行。1.5.2經(jīng)濟(jì)可行性分析項(xiàng)目運(yùn)用的是開(kāi)源免費(fèi)的框架，運(yùn)用開(kāi)源的Java語(yǔ)言，開(kāi)發(fā)工具Idea，服務(wù)器只需要筆記本上下載一個(gè)開(kāi)源的Tomcat就可以。開(kāi)發(fā)工具免費(fèi)，開(kāi)發(fā)框架開(kāi)源，開(kāi)發(fā)語(yǔ)言開(kāi)源，開(kāi)發(fā)人員一個(gè)具備軟件開(kāi)發(fā)能力的人。綜上所述，從經(jīng)濟(jì)可行性上進(jìn)行分析本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)完全可行。1.5.3社會(huì)可行性分析本項(xiàng)目課題符合當(dāng)代老師和學(xué)生的要求，也適合當(dāng)代發(fā)展的趨勢(shì)，改變?cè)械慕M卷模式，也有利于管理題庫(kù)，讓老師出題組卷時(shí)可以參考更多的題目，學(xué)生也可以能夠不同的類(lèi)型題，有利于自己對(duì)知識(shí)的掌握。綜上所述，從社會(huì)可行性上進(jìn)行分析本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)完全可行。1.5.4操作可行性分析本項(xiàng)目運(yùn)用UI用戶(hù)界面，操作簡(jiǎn)單，有較強(qiáng)的實(shí)用性。用戶(hù)可以根據(jù)加界面上的提示，進(jìn)行操作。操作流程符合人們的思維邏輯，教師和管理員經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的培訓(xùn)就可以進(jìn)行使用，對(duì)學(xué)生沒(méi)有必須掌握計(jì)算機(jī)和軟件知識(shí)的要求。綜上所述，從操作可行性上進(jìn)行分析本系統(tǒng)的開(kāi)發(fā)完全可行。1.5.5可行性分析總結(jié)經(jīng)過(guò)分析，很容易得出以下結(jié)論，在技術(shù)可行性分析層面，完全具備了開(kāi)發(fā)一套成熟系統(tǒng)的能力和條件；在經(jīng)濟(jì)可行性分析層面，采用開(kāi)源的框架和開(kāi)發(fā)語(yǔ)言，自己擁有一臺(tái)電腦就能搞定；在社會(huì)可行性分析層面，符合當(dāng)代社會(huì)發(fā)展的要求，符合教育機(jī)構(gòu)對(duì)當(dāng)今題庫(kù)管理和快速組卷和試卷管理的要求；在操作可行性分析層面，用戶(hù)完全可以輕松上手使用，具有簡(jiǎn)潔的用戶(hù)界面的和有完善的頁(yè)面提示。因此，本系統(tǒng)具備了技術(shù)、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)和操作方面的可行性，完全符合開(kāi)發(fā)一款軟件的要求，可以開(kāi)發(fā)軟件。1.6本章小結(jié)本章敘述了項(xiàng)目背景和項(xiàng)目意義，國(guó)內(nèi)外發(fā)展現(xiàn)狀，實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，系統(tǒng)的設(shè)計(jì)思想，可行性分析。綜上所述，可以開(kāi)發(fā)此系統(tǒng)。需求分析2.1任務(wù)概述2.1.1任務(wù)目標(biāo)本系統(tǒng)方便學(xué)生對(duì)最近所學(xué)知識(shí)點(diǎn)的鞏固與預(yù)習(xí)新課程打好提前量，方便高校去統(tǒng)一管理教師和學(xué)生。本系統(tǒng)要求要做到一個(gè)能管理學(xué)校各科試題的題庫(kù)管理，包括了試題的添加，試題的更改，試題類(lèi)型分類(lèi)，試題的難易程度的初始錄入和根據(jù)學(xué)生做題提交量和正確量來(lái)進(jìn)行計(jì)算進(jìn)行自動(dòng)更新。包含了學(xué)生的錯(cuò)題以及收藏題存儲(chǔ)，學(xué)生查看自己做題詳情針對(duì)性的進(jìn)行學(xué)習(xí)。對(duì)傳統(tǒng)的考試出卷進(jìn)行了升級(jí)，以前一場(chǎng)考試的出卷從試題的選取，試卷的整理，每道題的分?jǐn)?shù)分配，以及最終通過(guò)審核，租后生成試卷，以及試卷的保密工作，只其中涉及的流程較多，周期較長(zhǎng)，不能夠滿(mǎn)足當(dāng)代人們對(duì)高速度的要求。本系統(tǒng)提供給教師兩種組卷模式，一種是教師可以根據(jù)篩選條件查看對(duì)應(yīng)題庫(kù)里面的試題，從中手動(dòng)篩選移動(dòng)試題，組成一張?jiān)嚲?，可以手?dòng)設(shè)置分?jǐn)?shù)；另一種是教師填選條件，給定分?jǐn)?shù)，試卷包含的題型，考試的難易程度等條件，系統(tǒng)會(huì)根據(jù)老師給出的條件從中篩選符合要求的試題組成一章試卷。這兩種組卷方式完全能夠滿(mǎn)足期末考試和普通的練習(xí)和章節(jié)測(cè)試，出卷之后對(duì)試卷進(jìn)行分析，看包含的知識(shí)點(diǎn)。組成試卷后還可以生成PDF，用來(lái)試卷的存檔，為以后查看做準(zhǔn)備。2.1.2用戶(hù)特點(diǎn)用戶(hù)的特點(diǎn)如下面所描述。1、學(xué)生學(xué)生可以通過(guò)自己的學(xué)生端口，使用學(xué)號(hào)，密碼以及填寫(xiě)驗(yàn)證碼，當(dāng)完全無(wú)誤后可以登錄該系統(tǒng)。使用驗(yàn)證碼是為了防止有人惡意登錄本系統(tǒng)，造成系統(tǒng)的宕機(jī)。學(xué)生可以自己以往做過(guò)的試卷，自己做的錯(cuò)題以及自己收藏的試題，學(xué)生根據(jù)自己學(xué)習(xí)的情況。2、教師教師可以通過(guò)自己的教師端口，使用工號(hào)，密碼以及填寫(xiě)驗(yàn)證碼，當(dāng)完全無(wú)誤后可以登錄該系統(tǒng)。使用驗(yàn)證碼是為了防止有人惡意登錄本系統(tǒng)，造成系統(tǒng)的宕機(jī)。教師可以管理自己所教科目所對(duì)應(yīng)的圖庫(kù)，包括了試題的添加，試題的更改，試題類(lèi)型分類(lèi)，試題的難易程度的初始錄入和自動(dòng)更新。教師也可以管理所教的班級(jí)，發(fā)布一些測(cè)試給學(xué)生。教師也可以組卷來(lái)一些階段性測(cè)試，教師可以發(fā)布通知，來(lái)通知學(xué)生消息。教師根據(jù)統(tǒng)計(jì)圖的形式可以直觀的查看題庫(kù)的數(shù)據(jù)，包括一科對(duì)應(yīng)的題庫(kù)里面不同類(lèi)型題占有量。3、管理員管理員可以通過(guò)自己的端口，使用工號(hào)，密碼以及填寫(xiě)驗(yàn)證碼，當(dāng)完全無(wú)誤后可以登錄該系統(tǒng)。使用驗(yàn)證碼是為了防止有人惡意登錄本系統(tǒng)，造成系統(tǒng)的宕機(jī)。管理員分配權(quán)限的權(quán)利，系統(tǒng)的維護(hù)，人員的批量導(dǎo)入以及系統(tǒng)日志的管理。管理員可以給老師分配管理班級(jí)的權(quán)限，管理題庫(kù)的權(quán)限。通過(guò)系統(tǒng)管理員的管理，使本系統(tǒng)得以有條不紊的運(yùn)行。2.2系統(tǒng)運(yùn)行環(huán)境2.2.1軟件平臺(tái)服務(wù)器端操作系統(tǒng)采用Windows7或Windows10操作系統(tǒng)?？蛻?hù)端操作系統(tǒng)采用CentOS6.5及其以上版本或Windows7及其以上版本。開(kāi)發(fā)工具使用MyEclipse10或MyEclipse2014、Dreamweaver、SublimeText。數(shù)據(jù)庫(kù)版本MySQL8.0及其以上版本。數(shù)據(jù)庫(kù)管理工具使用NavicatPremium12。Web應(yīng)用服務(wù)器采用ApachTomcat7.0及其以上版本。2.2.2硬件平臺(tái)1、服務(wù)器端硬件配置服務(wù)器選擇采用Intel(R)Core(TM)i5-7200UCPU@2.50GHz2.70處理器。內(nèi)存需要型號(hào)KingstonDDR3L1600MHz，規(guī)格4GB，數(shù)量2條。硬盤(pán)使用三星860evoSSD，容量500GB2塊。顯卡使用七彩虹IGameGeForceGTX1660SUPER6GBUltra。2、客戶(hù)端硬件配置使用CPU至少雙核以上CPU，IntelCore2.2GHz或更快的處理器。運(yùn)行內(nèi)存要求4GB及其以上。硬盤(pán)容量不低于128G。2.3系統(tǒng)功能性需求說(shuō)明題庫(kù)管理與試卷生成系統(tǒng)功能按用戶(hù)分為三大類(lèi)，詳情如下描述。學(xué)生不需要注冊(cè)，由管理員統(tǒng)一導(dǎo)入。學(xué)生可以查看自己的做題記錄，可以查看自己的做題情況。教師不需要注冊(cè)，由管理員統(tǒng)一導(dǎo)入。老師查看查看自己本學(xué)期所教的科目對(duì)應(yīng)的題庫(kù)，可以查看試題的類(lèi)型，試題的難易程度，試題所屬的章節(jié)，可以手動(dòng)添加和批量導(dǎo)入試題功能。可以根據(jù)考試要求，可以通過(guò)手動(dòng)組卷和自動(dòng)組卷兩種模式，填寫(xiě)符合要求的信息，現(xiàn)初步篩選出來(lái)一套試題來(lái)，然后教師可以進(jìn)行多次修改試卷，最終生成一套完整的試卷，可已經(jīng)生成的試卷生成PDF形式。管理員對(duì)學(xué)生和教師進(jìn)行批量的導(dǎo)入，管理系統(tǒng)的日志，給老師分配權(quán)限，發(fā)布公告，統(tǒng)計(jì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)，支持和維護(hù)系統(tǒng)的正常運(yùn)行。2.4業(yè)務(wù)功能說(shuō)明2.4.1批量導(dǎo)入1、功能介紹本功能模塊是由管理員進(jìn)行批量的導(dǎo)入，分為隊(duì)員的批量導(dǎo)入和試題的批量導(dǎo)入。人員的批量導(dǎo)入首先管理員下載一個(gè)Excel的模板[4]，根據(jù)里面的樣式進(jìn)行填寫(xiě)，填寫(xiě)用戶(hù)的基本信息，在填寫(xiě)完成以后點(diǎn)擊提交，表單會(huì)進(jìn)行一次檢測(cè)，會(huì)給出幾條信息合格，幾條信息不合格，會(huì)將合格的插入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，將不符合要求的報(bào)告出來(lái)。試題的批量導(dǎo)入也需要管理員下載一個(gè)Excel的模板，根據(jù)里面的樣式進(jìn)行填寫(xiě)試題的各種信息，包括題目、試題描述、試題類(lèi)型、試題難易程度、時(shí)刻答案和選擇題的選項(xiàng)。在填寫(xiě)完成以后點(diǎn)擊提交，表單會(huì)進(jìn)行一次檢測(cè)，會(huì)給出幾條信息合格，幾條信息不合格，會(huì)將合格的插入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，將不符合要求的報(bào)告出來(lái)，讓用戶(hù)可以知道自己錄入的哪條數(shù)據(jù)不合格，方便進(jìn)行修改操作。2、批量導(dǎo)入用例圖教師/管理員試題批量導(dǎo)入用例圖如圖2-1。管理員人員批量導(dǎo)入用例圖如圖2-2所示。（1）用例名稱(chēng)批量導(dǎo)入。（2）參與者管理員。（3）基本路徑系統(tǒng)管理員登錄之后，管理員登錄頁(yè)面有一個(gè)批量導(dǎo)入按鈕，點(diǎn)擊按鈕下載一個(gè)模板，按照模板進(jìn)行填寫(xiě)，填寫(xiě)完之后選擇文件進(jìn)行提交。（4）前置條件管理員能進(jìn)行正常的登錄操作后。（5）后置條件普通用戶(hù)填寫(xiě)基本信息，包括學(xué)號(hào)（工號(hào)），密碼、手機(jī)、郵箱、真實(shí)姓名。學(xué)號(hào)（工號(hào)）是唯一且未在本系統(tǒng)注冊(cè)過(guò)的，郵箱和手機(jī)必須是正確的格式，才可注冊(cè)成功之后跳轉(zhuǎn)至登錄界面。圖2-1教師試題批量導(dǎo)入用例圖圖2-2管理員人員批量導(dǎo)入用例圖3、批量導(dǎo)入活動(dòng)圖用戶(hù)批量導(dǎo)入時(shí)活動(dòng)圖如圖2-3所示。先要下載Excel模板，將數(shù)據(jù)填寫(xiě)到表格中，再將表格上傳到系統(tǒng)中，上傳中進(jìn)行驗(yàn)證，全部正確將成功上傳到數(shù)據(jù)庫(kù)。圖2-3用戶(hù)批量導(dǎo)入活動(dòng)圖圖2-5學(xué)生/教師/管理員登錄活動(dòng)圖2.4.2登錄功能1、功能介紹本功能模塊是學(xué)生、老師和管理員進(jìn)入系統(tǒng)的必經(jīng)之路，用戶(hù)沒(méi)有登錄就不能對(duì)系統(tǒng)里面的功能進(jìn)行操作。學(xué)生、教師和管理員他們有不同的登錄端口，通過(guò)輸入學(xué)號(hào)（工號(hào)）密碼和驗(yàn)證碼進(jìn)行還有驗(yàn)證碼進(jìn)行登錄。批量導(dǎo)入用例圖用戶(hù)登錄成功首先要填寫(xiě)學(xué)號(hào)（工號(hào)）和密碼，然后還要填寫(xiě)驗(yàn)證碼，只有學(xué)號(hào)（工號(hào)）和密碼都正確才能成功登錄系統(tǒng)。用戶(hù)登錄例圖如圖2-4所示。（1）參與者學(xué)生、教師和管理員。（2）基本路徑需要用戶(hù)在登錄頁(yè)面選擇自己要登錄的端口，輸入正確的學(xué)號(hào)（工號(hào)）和密碼點(diǎn)擊登錄。（3）前置條件用戶(hù)輸入自己的學(xué)號(hào)（工號(hào)）和密碼。（4）后置條件用戶(hù)填寫(xiě)賬號(hào)、密碼，填寫(xiě)驗(yàn)證碼單擊登錄按鈕。如果信息正確即可進(jìn)入本系統(tǒng)，否則提示錯(cuò)誤，重新輸入信息。3、登錄功能活動(dòng)圖學(xué)生/教師/管理員登錄功能活動(dòng)圖如圖2-5所示。圖2-4學(xué)生/教師/管理員登錄用例圖2.4.3試卷管理1、功能介紹教師對(duì)生成試卷的管理，可以查看自己以前所出的試卷，也可以以生成PDF形式方便存檔管理。2、試卷管理用例圖教師通過(guò)對(duì)試卷進(jìn)行統(tǒng)一管理，可以方便查看試卷和試卷詳情，也可以把試卷生成PDF[5]形式。試卷管理還有組卷功能，組卷功能在組卷功能處進(jìn)行展示。教師可以查看試卷信息和試卷的增刪改查操作，以及試卷生成PDF。試卷管理用例圖如圖2-6所示。（1）參與者教師。（2）基本路徑教師登錄系統(tǒng)/點(diǎn)擊試卷管理/點(diǎn)擊查看試卷/修改試卷/進(jìn)行試卷試題的部分修改。教師登錄系統(tǒng)/點(diǎn)擊試卷管理/點(diǎn)擊生成PDF。教師登錄系統(tǒng)/點(diǎn)擊試卷管理/點(diǎn)擊刪除試卷。（3）用例說(shuō)明教師可以管理自己所教科目，自己所出的試卷。3、試卷管理活動(dòng)圖試卷修改首先點(diǎn)擊試卷管理，查看你有多少?gòu)堅(jiān)嚲恚性嚲淼男薷暮驮嚲砩蒔DF。點(diǎn)擊試卷修改會(huì)將你選中試卷的信息帶入到你要修改試卷頁(yè)面，修改試卷信息，點(diǎn)擊提交。試卷管理修改功能活動(dòng)圖如圖2-7所示。試卷生成PDF功能活動(dòng)圖如圖2-8所示。圖2-6試卷管理用例圖圖2-7試卷修改活動(dòng)圖圖2-8試卷生成PDF活動(dòng)圖2.4.4題庫(kù)管理1、功能介紹題庫(kù)管理模塊，是由教師進(jìn)行管理，教師管理這學(xué)期所交科目對(duì)應(yīng)的題庫(kù)。題庫(kù)里面存儲(chǔ)了包括試題類(lèi)型，試題的難易程度，試題所屬的章節(jié)，試題的正確答案，以及編程題的題目描述和測(cè)試樣例。教師通過(guò)Echarts[6]的形式來(lái)查看本系統(tǒng)的題庫(kù)，這樣更加的直觀，方便教師查看題庫(kù)數(shù)據(jù)一目了然。使用分布式題庫(kù)[7]技術(shù)，減輕數(shù)據(jù)庫(kù)壓力。教師對(duì)試題的批量導(dǎo)入功能，首先下載添加試題Excel模板，按照模板里面的樣式和提示信息進(jìn)行填寫(xiě)，填寫(xiě)完成后點(diǎn)擊提交，會(huì)將符合填寫(xiě)要求的成功插入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，將填寫(xiě)不符合規(guī)格的信息返回回來(lái)。教師對(duì)題庫(kù)里面的試題進(jìn)行手動(dòng)的添加、修改和刪除。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)學(xué)生的答題情況會(huì)自動(dòng)更新試題的難易程度[8]。管理員添加和生成新的題庫(kù)。題庫(kù)管理模塊是本系統(tǒng)的核心模塊。2、題庫(kù)管理用例圖教師具有查看試題、增加試題、修改試題和刪除試題的功能，錄入試題時(shí)需要填寫(xiě)試題題目、試題描述、試題類(lèi)型和答案。題庫(kù)管理與試卷生成系統(tǒng)題庫(kù)管理用例圖如圖2-9所示。（1）參與者教師。（2）基本路徑教師登錄系統(tǒng)/進(jìn)入教師管理頁(yè)面/點(diǎn)擊題庫(kù)管理/點(diǎn)擊批量導(dǎo)入試題下載Excel模板/填寫(xiě)要添加的試題信息/點(diǎn)擊上傳。教師登錄系統(tǒng)/進(jìn)入教師管理頁(yè)面/點(diǎn)擊題庫(kù)管理/點(diǎn)擊添加試題/填寫(xiě)試題信息/點(diǎn)擊保存。教師登錄系統(tǒng)/進(jìn)入教師管理頁(yè)面/點(diǎn)擊題庫(kù)管理/點(diǎn)擊修改試題/填寫(xiě)要修改的試題信息/點(diǎn)擊保存。教師登錄系統(tǒng)/進(jìn)入教師管理頁(yè)面/點(diǎn)擊題庫(kù)管理/點(diǎn)擊刪除/點(diǎn)擊確定。管理員登錄系統(tǒng)/進(jìn)入管理員管理頁(yè)面/點(diǎn)擊題庫(kù)管理/點(diǎn)擊添加題庫(kù)/填寫(xiě)要添加的題庫(kù)名等信息/點(diǎn)擊保存。（3）用例說(shuō)明教師可以管理自己所教科目所對(duì)應(yīng)的題庫(kù)。3、修改試題活動(dòng)圖試題修改試題修改功能活動(dòng)圖如圖2-10所示。4、錄入試題活動(dòng)圖試題錄入功能活動(dòng)圖如圖2-11所示。2.4.5教師進(jìn)行組卷1、功能介紹本模塊是為了解決教師組卷而設(shè)計(jì)的，意在解決傳統(tǒng)組卷的周期長(zhǎng)，試題覆蓋的知識(shí)點(diǎn)不夠全面，試卷的保密性，以及試卷的反復(fù)修正等問(wèn)題，極大的解決了試卷的重復(fù)修改性。教師組卷主要分為兩種形式，一種是手動(dòng)組卷類(lèi)似于傳統(tǒng)的組卷模式，另一種是自動(dòng)快速組卷模式。手動(dòng)組卷點(diǎn)擊手動(dòng)組卷，教師填寫(xiě)篩選信息，點(diǎn)擊檢索查找符合自己要求的試題，然后進(jìn)行手動(dòng)的拖拽，將自己想要的試題添加到待選區(qū)，然后在次進(jìn)行篩選，點(diǎn)擊提交。自動(dòng)組卷使用了遺傳算法，教師填寫(xiě)篩選信息，點(diǎn)擊檢索查看每種類(lèi)型題填寫(xiě)自己想要的每個(gè)試題的數(shù)量，設(shè)置分?jǐn)?shù)。組卷模塊是本系統(tǒng)的核心模塊。圖2-10試題修改活動(dòng)圖圖2-11試題錄入活動(dòng)圖圖2-9題庫(kù)管理用例圖2、組卷功能用例圖組卷功能包括手動(dòng)組卷和自動(dòng)組卷，教師組卷功能用例圖如圖2-13所示。圖2-13教師組卷用例圖（1）基本路徑點(diǎn)擊試卷管理/填寫(xiě)篩選的信息/選擇篩選出來(lái)的試題到待選區(qū)/從待選區(qū)中選出最終的試題/點(diǎn)擊提交生成試卷。自動(dòng)添加試卷/選自動(dòng)組卷按鈕/填寫(xiě)每個(gè)類(lèi)型題的數(shù)量和分?jǐn)?shù)/點(diǎn)擊提交生成試卷。（2）后置條件點(diǎn)擊生成試卷后，可以查看剛組成的試卷。圖2-14手動(dòng)組卷活動(dòng)圖圖2-15自動(dòng)組卷活動(dòng)圖3、手動(dòng)組卷活動(dòng)圖手動(dòng)組卷功能活動(dòng)圖如圖2-14所示。4、自動(dòng)組卷活動(dòng)圖自動(dòng)組卷功能活動(dòng)圖如圖2-15所示。2.4.6發(fā)布消息1、功能介紹教師/管理員點(diǎn)擊發(fā)送消息，填寫(xiě)信息內(nèi)容，點(diǎn)擊發(fā)送按鈕點(diǎn)擊確定發(fā)送，消息發(fā)送成功，否則消息不會(huì)發(fā)送。2.4.7管理員管理系統(tǒng)日志1、功能介紹本系統(tǒng)會(huì)記錄每一個(gè)登錄到本系統(tǒng)的人的每一次操作，將操作信息存儲(chǔ)到數(shù)據(jù)庫(kù)中。解決因用戶(hù)操作不當(dāng)造成的系統(tǒng)數(shù)據(jù)丟失的找回，每一條操作都有記錄，方便出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)的解決和責(zé)任劃分。2.4.8管理員權(quán)限管理1、功能介紹管理員給老師分配權(quán)限，方便了權(quán)限的管理和分配。2、管理員權(quán)限管理用例圖管理員權(quán)限管理用例圖如圖2-16所示。圖2-16管理員權(quán)限管理用例圖3、管理員權(quán)限管理活動(dòng)圖管理員點(diǎn)擊權(quán)限修改信息，選擇你要分配權(quán)限的用戶(hù)，然后可以根據(jù)菜單的內(nèi)容點(diǎn)擊將想要分配的權(quán)限，這樣就可以給用戶(hù)重新分配權(quán)限，將分配好的信息數(shù)據(jù)插入到數(shù)據(jù)庫(kù)中。管理員權(quán)限管理活動(dòng)圖如圖2-17所示。圖2-17管理員權(quán)限管理用例圖圖2-18教師管理用例圖2.4.9學(xué)生功能1、功能介紹學(xué)生登錄系統(tǒng)/進(jìn)入學(xué)生歡迎頁(yè)面，點(diǎn)擊查看自己的做題記錄可以查看自己做過(guò)的題，以及做題之后的記錄，是正確了還是錯(cuò)誤了。學(xué)生點(diǎn)擊查看消息還可以查看自己教師發(fā)送的消息。2.4.10教師管理綜合1、功能介紹教師對(duì)學(xué)院、專(zhuān)業(yè)、科目、科目所對(duì)應(yīng)的章節(jié)、班級(jí)和學(xué)生的管理。對(duì)組卷管理、題庫(kù)管理和試卷的管理功能在試卷、題庫(kù)、組卷模塊進(jìn)行體現(xiàn)。教師管理用例圖如圖2-18所示。2.5性能與安全需求2.5.1信息安全性1、數(shù)據(jù)備份系統(tǒng)會(huì)在固定的時(shí)間間隔上自動(dòng)對(duì)系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行備份，保證了意外情況發(fā)生數(shù)據(jù)丟失的情況下數(shù)據(jù)的回復(fù)，自動(dòng)備份避免了人為上的操作不規(guī)范導(dǎo)致的數(shù)據(jù)不準(zhǔn)確性。2、數(shù)據(jù)加密在用戶(hù)密碼的信息存儲(chǔ)上，采用MD5[9]的數(shù)據(jù)加密形式，保證用戶(hù)信息的安全，即使是不法操作獲取到了數(shù)據(jù)庫(kù)的信息，他也無(wú)法通過(guò)正常的登錄進(jìn)入系統(tǒng)。3、數(shù)據(jù)庫(kù)使用MySQL這種數(shù)據(jù)庫(kù)，它的好處是能夠支持大量數(shù)據(jù)的存儲(chǔ)，方便用戶(hù)操作時(shí)的信息交互。4、防止SQL注入后臺(tái)使用MyBatis框架提供的xml文件配置的方法，將操作時(shí)用到的SQL語(yǔ)句封裝在xml文件中，使用提供的自定義代碼塊注解，可以一次定義多次調(diào)用，方便了系統(tǒng)的靈活性，同時(shí)也防止了SQL注入的危險(xiǎn)。同時(shí)使用監(jiān)聽(tīng)器和連接器等手段加強(qiáng)防止SQL注入。前臺(tái)使用的前端檢驗(yàn)功能，防止了用戶(hù)不正當(dāng)?shù)牟僮鳎瑢⒉徽_不符合條件的數(shù)據(jù)進(jìn)行攔截操作，降低后臺(tái)的工作壓力。2.5.2時(shí)間特性本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)上大大加強(qiáng)了用戶(hù)的操作體驗(yàn)和操作舒適性。增加用戶(hù)對(duì)系統(tǒng)的實(shí)用好感。1、模塊響應(yīng)時(shí)間要求本系統(tǒng)在各個(gè)模塊的交互上在0.5S時(shí)間規(guī)定中完成。2、數(shù)據(jù)處理時(shí)間要求采用AJAX技術(shù)，進(jìn)行局部刷新操作，在短時(shí)間內(nèi)達(dá)到想要的結(jié)果，大大減少了因一條數(shù)據(jù)的操作反而查詢(xún)頁(yè)面中不用的數(shù)據(jù)對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)的操作和訪問(wèn)。3、系統(tǒng)運(yùn)行時(shí)間要求系統(tǒng)在功能模塊調(diào)用時(shí)和查看統(tǒng)計(jì)圖的數(shù)據(jù)顯示，在0.1秒的時(shí)間內(nèi)完成。4、數(shù)據(jù)備份時(shí)間要求自動(dòng)備份數(shù)據(jù)庫(kù)在不影響用戶(hù)的操作下完成，選定用戶(hù)基本不適用系統(tǒng)的凌晨2:00的時(shí)間進(jìn)行數(shù)據(jù)的拷貝存儲(chǔ)。在5.0秒的時(shí)間內(nèi)完成數(shù)據(jù)備份。2.5.3數(shù)據(jù)特性對(duì)不同的數(shù)據(jù)類(lèi)型進(jìn)行不同的數(shù)據(jù)處理方法，使用HTML5技術(shù)，在前端就限定和檢驗(yàn)數(shù)據(jù)的格式，是否符合數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)格式。例如再添加郵箱和手機(jī)電話(huà)時(shí)，采用自定義EL表達(dá)式來(lái)驗(yàn)證你填寫(xiě)的郵箱和手機(jī)電話(huà)是否符合要求，如果不符合要求時(shí)，前臺(tái)頁(yè)面會(huì)提示你你填寫(xiě)信息不符合要求，只有你填寫(xiě)的信息正確無(wú)誤才能向后臺(tái)提交。系統(tǒng)中規(guī)定的一些數(shù)據(jù)例如試題的難易程度這種信息就不讓用戶(hù)填寫(xiě)，而是使用選擇的形式，讓用戶(hù)進(jìn)行點(diǎn)擊。系統(tǒng)時(shí)間上采用精確到秒的形式，在一定程度上保證了數(shù)據(jù)的精確性。2.6本章小結(jié)從需求的角度系統(tǒng)的介紹了本章的任務(wù)目標(biāo)和系統(tǒng)的功能模塊。我們從課題的調(diào)研，市場(chǎng)的分析，操作的可行性，完成的所需要的人力，以及開(kāi)發(fā)周期。使用用例圖和活動(dòng)圖進(jìn)行闡述系統(tǒng)的設(shè)計(jì)和功能，通過(guò)本章讓用戶(hù)對(duì)本系統(tǒng)有初步的了解。系統(tǒng)概要設(shè)計(jì)3.1系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)本系統(tǒng)使用MVC（ModelViewControllor）架構(gòu)設(shè)計(jì)，使用模型、視圖和控制的模式，顯示信息的前臺(tái)頁(yè)面和后端代碼的分離。系統(tǒng)邏輯是用戶(hù)從前臺(tái)頁(yè)面操作，通過(guò)數(shù)據(jù)請(qǐng)求將操作傳給后臺(tái)，后臺(tái)業(yè)務(wù)邏輯根據(jù)用戶(hù)要求去數(shù)據(jù)庫(kù)請(qǐng)求，數(shù)據(jù)庫(kù)將后臺(tái)發(fā)送上來(lái)請(qǐng)求查詢(xún)之后將數(shù)據(jù)返回給服務(wù)端，服務(wù)端將數(shù)據(jù)庫(kù)傳上來(lái)的數(shù)據(jù)傳給前臺(tái)頁(yè)面。其中模型是系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)，視圖是由用戶(hù)端的瀏覽器組成，后臺(tái)管理由Controller控制器層、Service業(yè)務(wù)邏輯層、Dao數(shù)據(jù)訪問(wèn)層、Mapper數(shù)據(jù)持久化層四層組成。使用MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)，保證業(yè)務(wù)操作的連貫性。使用SSM框架，方便項(xiàng)目開(kāi)發(fā)和后期管理。使用Tomcat服務(wù)器，搭建能符合本系統(tǒng)要求的后端服務(wù)器。使用HTTP協(xié)議采用Get和Post的請(qǐng)求方式，是本系統(tǒng)的請(qǐng)求更加的簡(jiǎn)單靈活。系統(tǒng)架構(gòu)圖如圖3-1所示。圖3-1系統(tǒng)架構(gòu)圖3.2系統(tǒng)前端設(shè)計(jì)本系統(tǒng)前端設(shè)計(jì)（即MVC架構(gòu)模式中的View層）主要涉及JSP、CSS、Html、JavaScrip、JQuery、Ajax等技術(shù)和BootStrap前端框架，其中BootStrap作為前臺(tái)頁(yè)面的庫(kù)，方便樣式的修改，做到了自適應(yīng)，這使得系統(tǒng)可以突破設(shè)備屏幕的限制。B/S架構(gòu)通過(guò)Web瀏覽器來(lái)實(shí)現(xiàn)用戶(hù)工作界面，這種模式在前端實(shí)現(xiàn)了極少部分業(yè)務(wù)邏輯。3.3功能模塊設(shè)計(jì)3.3.1批量導(dǎo)入模塊1、需求介紹本功能模塊是管理員導(dǎo)入系統(tǒng)用戶(hù)，這是給高校內(nèi)部使用的題庫(kù)管理與試卷生成系統(tǒng)，所以不需要用戶(hù)的手動(dòng)注冊(cè)，管理員會(huì)根據(jù)你的學(xué)號(hào)給你創(chuàng)建賬號(hào)，給你默認(rèn)的密碼和一些基本信息。2、視圖層設(shè)計(jì)管理員點(diǎn)擊批量導(dǎo)入人員的按鈕，會(huì)下載一個(gè)Excel的模板，里面回填有要寫(xiě)填寫(xiě)的樣例，管理員將要錄入的人員的信息填寫(xiě)到Excel表格中。然后選擇剛剛填寫(xiě)好的Excel文件上傳。3、控制層設(shè)計(jì)系統(tǒng)使用Excel的插件來(lái)接收Excel文件?？刂茖訒?huì)檢測(cè)Excel里面的數(shù)據(jù)是否符合數(shù)據(jù)庫(kù)錄入的要求，如果有不符合條件的數(shù)據(jù)，后臺(tái)會(huì)給前臺(tái)發(fā)送一條消息，說(shuō)哪條數(shù)據(jù)不符合，用來(lái)提示用戶(hù)數(shù)據(jù)填寫(xiě)不合格，方便用戶(hù)查找哪條不合格，很大程度上節(jié)約了時(shí)間，減輕了用戶(hù)的工作量這時(shí)后臺(tái)不會(huì)將數(shù)據(jù)插入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，之后將所有的信息都核對(duì)成功后，符合添加到數(shù)據(jù)的格式時(shí)，才能將所有的信息插入到數(shù)據(jù)庫(kù)中。本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，StudentAction、TeacherAction、AdminAction控制層實(shí)體類(lèi)。4、業(yè)務(wù)邏輯層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到通過(guò)前臺(tái)界面上傳的Excel文件，傳給控制層然后傳給Service服務(wù)層進(jìn)行解析，將解析結(jié)果返還給它的上一層，向下將數(shù)據(jù)插入到數(shù)據(jù)庫(kù)中。5、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，StudentMapper.xml、TeacherMapper.xml、AdminMapper.xml。3.3.2登錄模塊1、需求介紹登錄功能模塊是使用本系統(tǒng)全部功能的一個(gè)必要條件。本系統(tǒng)由三類(lèi)用戶(hù)組成，每類(lèi)用戶(hù)有自己不同的登錄接口，你是哪一類(lèi)用戶(hù)，點(diǎn)擊哪一類(lèi)用戶(hù)用的登錄接口，然后輸入學(xué)號(hào)（工號(hào)）和密碼以及驗(yàn)證碼進(jìn)行登錄，如果驗(yàn)證碼不正確，學(xué)號(hào)（工號(hào)）和密碼是不會(huì)傳給后臺(tái)，只有驗(yàn)證碼正確才能將學(xué)號(hào)（工號(hào)）和密碼。不同的教師登錄系統(tǒng)后，會(huì)在不同的左側(cè)導(dǎo)航欄的功能有所不同。2、視圖層設(shè)計(jì)前臺(tái)頁(yè)面含有用戶(hù)名框和密碼框，有一個(gè)驗(yàn)證碼填寫(xiě)框，有一個(gè)登錄按鈕和一個(gè)重置按鈕。3、控制層設(shè)計(jì)登錄模塊設(shè)計(jì)，通過(guò)前臺(tái)傳上來(lái)的數(shù)據(jù)在對(duì)應(yīng)的StudentAction、TeacherAction、AdminAction，將數(shù)據(jù)與對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)表進(jìn)行匹配，若果學(xué)號(hào)（工號(hào)）和密碼都正確，會(huì)根據(jù)這個(gè)用戶(hù)表的Id值在RoleAction，在對(duì)應(yīng)的Role_Menu表查找對(duì)應(yīng)的權(quán)限菜單，將菜單放到左側(cè)導(dǎo)航欄。本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，StudentAction、TeacherAction、AdminAction、RoleAction、MenuAction。4、業(yè)務(wù)邏輯層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到前臺(tái)將數(shù)據(jù)信息傳遞到Action，然后調(diào)用業(yè)務(wù)層進(jìn)行驗(yàn)證、設(shè)計(jì)IStudentService、StudentService、StudentDao、ITeacherService、TeacherService、TeacherDao、IAdminService、AdminService、AdminDao等。5、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，StudentMapper.xml、TeacherMapper.xml、AdminMapper.xml、RoleMapper.xml、MenuMapper.xml。3.3.3試卷模塊1、需求介紹本功能模塊意在解決老師對(duì)試卷的管理和存檔，試卷可以生成PDF。2、視圖層設(shè)計(jì)老師通過(guò)登錄進(jìn)入到本系統(tǒng)，查看左側(cè)的導(dǎo)航欄，點(diǎn)擊試卷功能，老師能查看自己所出的卷子記錄。3、控制層設(shè)計(jì)本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)時(shí)在用戶(hù)登錄時(shí)，根據(jù)用戶(hù)的學(xué)號(hào)（工號(hào)），通過(guò)RoleAction查看Role_Menu表里面菜單查看自己被授權(quán)的科目的試卷管理。點(diǎn)擊試卷管理通過(guò)PaperAction查看試卷。本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，RoleAction、MenuAction、PaperAction。4、業(yè)務(wù)邏輯層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，IRoleService、RoleService、RoleDao、IMenuService、MenuService、MenuDao、IPaperService、PaperService、PaperDao。5、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，RoleMapper.xml、MenuMapper.xml、PaperMapper.xml。3.3.4題庫(kù)模塊1、需求介紹題庫(kù)管理是本系統(tǒng)的重點(diǎn)所在，也是大家想要解決傳統(tǒng)考試沒(méi)有題庫(kù)，老師每次組卷都需要大量查找紙質(zhì)試卷和各種練習(xí)冊(cè)上的題，這樣不僅麻煩而且時(shí)間周期還會(huì)加長(zhǎng)，而且伴隨之試卷的管理等一些問(wèn)題。有了題庫(kù)，可以存儲(chǔ)大量的試題供老師參考，給學(xué)生組織測(cè)試或者是正式的考試用。題庫(kù)對(duì)試題進(jìn)行分類(lèi)管理，包括試題類(lèi)型、試題的難易程度、試題的知識(shí)點(diǎn)包含的章節(jié)、試題描述、試題的提交數(shù)量、試題的正確數(shù)、試題的題目解析和試題的答案。試題的難易程度會(huì)根據(jù)提交量和正確量進(jìn)行計(jì)算，動(dòng)態(tài)更新試題的難易程度。包括試題的錄入，有手動(dòng)錄入和批量導(dǎo)入兩種方式，批量導(dǎo)入方便試題的大量錄入。題庫(kù)的動(dòng)態(tài)添加，題庫(kù)是可以根據(jù)后來(lái)業(yè)務(wù)的發(fā)展要求添加數(shù)據(jù)庫(kù)。為今后業(yè)務(wù)拓展做準(zhǔn)備。2、視圖層設(shè)計(jì)老師通過(guò)登錄進(jìn)入到本系統(tǒng)，查看左側(cè)的導(dǎo)航欄，點(diǎn)擊題庫(kù)管理功能，選擇題庫(kù)，點(diǎn)擊試題導(dǎo)入，點(diǎn)擊批量導(dǎo)入，會(huì)下載一個(gè)Excel的模板，里面回填有要寫(xiě)填寫(xiě)的樣例，管理員將要錄入的人員的信息填寫(xiě)到Excel表格中。然后選擇剛剛填寫(xiě)好的Excel文件上傳。老師通過(guò)登錄進(jìn)入到本系統(tǒng)，查看左側(cè)的導(dǎo)航欄，點(diǎn)擊題庫(kù)管理功能，選擇題庫(kù)，點(diǎn)擊試題導(dǎo)入，點(diǎn)擊手動(dòng)添加試題，填寫(xiě)試題信息，點(diǎn)擊確定保存。點(diǎn)擊題庫(kù)管理，查看試題，可以選擇對(duì)實(shí)體進(jìn)行，修改和刪除操作。管理員點(diǎn)擊題庫(kù)管理，選擇添加題庫(kù)。3、控制層設(shè)計(jì)本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)時(shí)在用戶(hù)登錄時(shí)，根據(jù)用戶(hù)的學(xué)號(hào)（工號(hào)），通過(guò)RoleAction查看Role_Menu表里面菜單查看自己被授權(quán)的科目的題庫(kù)管理。點(diǎn)擊題庫(kù)管理通過(guò)QuestionAction查看題庫(kù)。本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，RoleAction、MenuAction、QuestionAction、KemuAction、SubjectAction。4、業(yè)務(wù)邏輯層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到用戶(hù)根據(jù)的自己的角色信息進(jìn)行管理功能操作涉及到有IMenuService、MenuService、MenuDao、IQuestionService、QuestionService、QuestionDao、IKemuService、KemuService、KemuDao、ISubjectService、SubjectService、SubjectDao。5、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，RoleMapper.xml、MenuMapper.xml、QuestionMapper.xml、KemuMapper.xml、SubjectMapper.xml。3.3.5組卷模塊1、需求介紹組卷功能也是本系統(tǒng)的重點(diǎn)，本功能模塊意在解決教師每次在組織學(xué)生自測(cè)和大型的考試周期太長(zhǎng)的問(wèn)題，這樣能夠大打的解決教師在組卷時(shí)的時(shí)間周期太長(zhǎng)的問(wèn)題，方便了教師組織自測(cè)和期中期末考試。2、視圖層設(shè)計(jì)老師通過(guò)登錄進(jìn)入到本系統(tǒng)，查看左側(cè)的導(dǎo)航欄，點(diǎn)擊試卷管理功能，點(diǎn)擊手動(dòng)組卷，頁(yè)面會(huì)進(jìn)行跳轉(zhuǎn)到組卷頁(yè)面，這里需要教師添加試卷名稱(chēng)，試卷整體的難易程度，選擇要使用的題庫(kù)，點(diǎn)擊進(jìn)行下一步操作，查看到題庫(kù)的試題，頁(yè)面中會(huì)顯示該題庫(kù)的試題，還有試題類(lèi)型的篩選，試題章節(jié)的篩選，將想要的題添加到待選區(qū)，點(diǎn)擊提交，系統(tǒng)就會(huì)將你選擇的試題添加到你組的試卷中。除了手動(dòng)組卷功能，還有自動(dòng)組卷功能，點(diǎn)擊自動(dòng)組卷，頁(yè)面會(huì)跳轉(zhuǎn)到組卷頁(yè)面，這里需要教師添加試卷名稱(chēng)，試卷整體的難易程度，選擇要使用的題庫(kù)，選擇章節(jié)，點(diǎn)擊進(jìn)行下一步操作，會(huì)查看出你給出條件的本題庫(kù)的給種類(lèi)型題的數(shù)量，用戶(hù)選擇每個(gè)類(lèi)型題的數(shù)量，給定分?jǐn)?shù)添加提交這樣系統(tǒng)就會(huì)給你組成試卷。3、控制層設(shè)計(jì)本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)時(shí)在用戶(hù)登錄時(shí)，根據(jù)用戶(hù)的學(xué)號(hào)（工號(hào)），通過(guò)RoleAction查看Role_Menu表里面菜單查看自己被授權(quán)的科目的試卷管理。。本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，RoleAction、MenuAction、PaperAction、KemuAction、SubjectAction。4、業(yè)務(wù)邏輯層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，MenuService、MenuDao、IQuestionService、QuestionService、QuestionDao、IKemuService、KemuService、KemuDao、ISubjectService、SubjectService、SubjectDao、IPaperService、PaperService、PaperDao、IChapterService、ChapterService、ChapterDao。5、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，RoleMapper.xml、MenuMapper.xml、QuestionMapper.xml、KemuMapper.xml、SubjectMapper.xml、PaperMapper.xml將接收到數(shù)據(jù)插入到數(shù)據(jù)庫(kù)中。3.3.6發(fā)布消息模塊管理員和教師可以對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)送消息。3.3.7管理員管理系統(tǒng)日志模塊1、需求介紹管理員進(jìn)行系統(tǒng)的管理，為了解決用戶(hù)操作不當(dāng)造成的系統(tǒng)數(shù)據(jù)的丟失，是管理員能夠進(jìn)行數(shù)據(jù)的找回。2、視圖層設(shè)計(jì)管理員登錄系統(tǒng)之后，查看左側(cè)的導(dǎo)航欄，點(diǎn)擊系統(tǒng)日志查看，查看系統(tǒng)日志表記錄的數(shù)據(jù)信息。3、控制層設(shè)計(jì)管理員點(diǎn)擊系統(tǒng)日志管理，然后可以進(jìn)行查看日志和刪除日志操作使用SystemLogAction控制層。4、業(yè)務(wù)邏輯層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到ISystemLogService、SystemService、SystemDao。5、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到System.xml。3.3.8權(quán)限管理模塊1、需求介紹權(quán)限管理模塊是用來(lái)分配和回收不同的用戶(hù)權(quán)限功能，將統(tǒng)一進(jìn)行管理用戶(hù)的權(quán)限。2、視圖層設(shè)計(jì)管理員通過(guò)登錄進(jìn)入到本系統(tǒng)，點(diǎn)擊菜單管理，可以查看到系統(tǒng)的所有的菜單信息，點(diǎn)擊分配權(quán)限，將權(quán)限分配給個(gè)人。3、控制層設(shè)計(jì)本系統(tǒng)在設(shè)計(jì)時(shí)在用戶(hù)登錄時(shí)，根據(jù)用戶(hù)的學(xué)號(hào)（工號(hào)），通過(guò)RoleAction查看Role_Menu表里面菜單查看自己被授權(quán)的科目的試卷管理。本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，RoleAction、MenuAction、TeacherAction。4、業(yè)務(wù)邏輯層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到ITeacherService、TeacherService、TeacherDao等通過(guò)用的的不同權(quán)限對(duì)應(yīng)加載不同的導(dǎo)航欄。5、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，RoleMapper.xml、MenuMapper.xml、TeacherMapper.xml將數(shù)據(jù)從數(shù)據(jù)庫(kù)中查找到，返回給邏輯服務(wù)層，將數(shù)據(jù)顯示到Jsp頁(yè)面。3.3.9學(xué)生模塊1、需求介紹本功能模塊是學(xué)生的功能。2、視圖層設(shè)計(jì)學(xué)生通過(guò)登錄進(jìn)入到本系統(tǒng)，學(xué)生可以看到這自己的信息，可以查看自己做過(guò)題的情況，可以查看自己考過(guò)得試卷。3、控制層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，PaperAction、QuestionAction。4、業(yè)務(wù)邏輯層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，IPaperService、PaperService、PaperDao、IQuestionService等。5、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，PaperMapper.xml、QuestionMapper.xml。3.3.10教師綜合管理模塊1、需求介紹本功能模塊是學(xué)生的功能。2、視圖層設(shè)計(jì)教師通過(guò)登錄進(jìn)入到本系統(tǒng)，教師可以看到自己左側(cè)導(dǎo)航欄，可以查看到自己能管理的功能模塊。3、控制層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，PaperAction、PaperDescribeAction、QuestionAction、DepartmentAction、ClassAction、MajorAction、StudentAction。4、業(yè)務(wù)邏輯層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，IPaperService、PaperService、PaperDao、IPaperDescribeService、PaperDescribeService、PaperDescribeDao、IQuestionService、QuestionService、QuestionDao、IDepartmentService、DepartmentService、DepartmentDao、IClassService、ClassService、ClassDao、IMajorService、MajorService、MajorDao、IStudentService、StudentService、StudentDao等。5、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層設(shè)計(jì)本層業(yè)務(wù)邏輯涉及到，PaperMapper.xml、PaperDescribeMapper.xml、QuestionMapper.xml、DepartmentMapper.xml、ClassMapper.xml、MajorMapper.xml、StudentMapper.xml。3.3.11數(shù)據(jù)庫(kù)轉(zhuǎn)儲(chǔ)模塊本功能模塊是管理員的功能。數(shù)據(jù)庫(kù)的轉(zhuǎn)儲(chǔ)做到了定時(shí)轉(zhuǎn)儲(chǔ)和手動(dòng)轉(zhuǎn)儲(chǔ)兩部分。手動(dòng)轉(zhuǎn)儲(chǔ)根據(jù)點(diǎn)擊按鈕，定時(shí)轉(zhuǎn)儲(chǔ)通過(guò)系統(tǒng)設(shè)定的時(shí)間進(jìn)行轉(zhuǎn)儲(chǔ)。涉及到BackupServlet。3.4本章小結(jié)本章介紹了題庫(kù)管理與試卷生成系統(tǒng)平臺(tái)的整體架構(gòu)，功能模塊以及功能模塊的設(shè)計(jì)。通過(guò)需求設(shè)計(jì)、視圖設(shè)計(jì)、控制層設(shè)計(jì)、業(yè)務(wù)邏輯層設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)訪問(wèn)層設(shè)計(jì)，以及數(shù)據(jù)的傳遞方式，進(jìn)行系統(tǒng)的概要設(shè)計(jì)。系統(tǒng)詳細(xì)設(shè)計(jì)和實(shí)現(xiàn)4.1數(shù)據(jù)庫(kù)設(shè)計(jì)4.1.1數(shù)據(jù)庫(kù)介紹本系統(tǒng)采用了MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)與SSM框架聯(lián)合使用，其開(kāi)放源代碼，使用增加索引的方式加快對(duì)關(guān)鍵字段的查找操作，縮短查找所用的時(shí)間，使用狀態(tài)碼方式對(duì)數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)假刪除的操作?？梢院?jiǎn)單的使用，方便上手，有利于初學(xué)者開(kāi)發(fā)Web項(xiàng)目使用，可以對(duì)增刪改查操作實(shí)行可視化。MySQL可以很好地和MyBatis框架結(jié)合使用，自動(dòng)生成表結(jié)構(gòu)。4.1.2系統(tǒng)E-R圖圖4-1題庫(kù)管理與試卷生成系統(tǒng)系統(tǒng)E-R圖題庫(kù)管理與試卷生成系統(tǒng)系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)人員有三張表學(xué)生、教師和管理員表，教師和管理員可以對(duì)試題進(jìn)行導(dǎo)入，管理員可以對(duì)人員表進(jìn)行導(dǎo)入這里是多對(duì)多關(guān)系，教師可以查看自己的所教科目所對(duì)應(yīng)的題庫(kù)，管理自己所教班級(jí)的學(xué)生。管理員和教師可以發(fā)布消息，學(xué)生可以查看消息和查看自己的做題記錄。4.1.3數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)1、數(shù)據(jù)庫(kù)邏輯設(shè)計(jì)表根據(jù)本系統(tǒng)的實(shí)體聯(lián)系圖進(jìn)行轉(zhuǎn)換，本系統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)共有17張表，具體內(nèi)容如下。（1）用戶(hù)表用戶(hù)表分為學(xué)生表、教師表和管理員表。學(xué)生表包括學(xué)生的學(xué)號(hào)、密碼、真實(shí)姓名、電話(huà)、郵箱和班級(jí)等，其中班級(jí)是外鍵，與班級(jí)表的主鍵進(jìn)行關(guān)聯(lián)。如表4-1所示。表4-1學(xué)生表Student字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型為空約束備注IdInt(11)XPrimarykey系統(tǒng)idAUTO_INCREMENTNoVarchar(10)XUnique學(xué)生學(xué)號(hào)（賬號(hào)）NameVarchar(30)X學(xué)生真實(shí)姓名E-mailVarchar(50)郵箱（用于找回密碼）IpVarchar(30)上次登錄ipLogin_timeDate上次登錄時(shí)間ClassesInt(11)ForeignkeyClass(id)班級(jí)外鍵Phonevarchar(20)電話(huà)Delete_flagTinyint(1)假刪除教師表包括教師的工號(hào)、密碼、真實(shí)姓名、上次登錄時(shí)間和上次登錄IP等，其中教師工號(hào)唯一，每一個(gè)教師只能有一個(gè)工號(hào)與之對(duì)應(yīng)。教師表如表4-2所示。表4-2教師表Teacher字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型為空約束備注IdInt(11)XPrimarykey系統(tǒng)idAUTO_INCREMENTNoVarchar(10)XUnique教師工號(hào)（賬號(hào)）NameVarchar(30)X教師真實(shí)姓名E-mailVarchar(50)郵箱（用于找回密碼）IpVarchar(30)上次登錄ipLast_LoginDate上次登錄時(shí)間Delete_flagTinyint(1)X假刪除Phonevarchar(20)電話(huà)管理員表包括管理員的工號(hào)、密碼、真實(shí)姓名等，其中管理員工號(hào)唯一，每一個(gè)管理員只能有一個(gè)工號(hào)與之對(duì)應(yīng)。管理員表如表4-3所示。表4-3管理員表Manager字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型為空約束備注IdInt(11)XPrimarykey系統(tǒng)idAUTO_INCREMENTNoVarchar(10)XUnique管理員工號(hào)NameVarchar(30)X管理員真實(shí)姓名E-mailVarchar(50)郵箱（用于找回密碼）IpVarchar(30)上次登錄ipDelete_flagTinyint(1)假刪除Last_LoginDate上次登錄時(shí)間Phonevarchar(20)電話(huà)（2）試卷信息表 試卷信息表的存儲(chǔ)文件名為Paper，主要存放本系統(tǒng)中所有試卷信息，方便查看和管理。Paper表包括試卷名稱(chēng)、發(fā)布人、發(fā)布時(shí)間、試卷描述、審核人、是否啟用、所屬科目和審核人等。其中發(fā)布人和審核人為外鍵。主鍵是系統(tǒng)ID。試卷信息表如表4-4所示。表4-4試卷信息表Paper字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型為空約束備注IdInt(11)XPrimarykey系統(tǒng)idAUTO_INCREMENTNameVarchar(50)X試卷名稱(chēng)PublisherInt(11)X管理員或者老師IDTimeDateX發(fā)布時(shí)間DescribeVarchar(5000)試卷描述SubjectInt(11)XForeignkeySubject(id)所屬科目idDelete_flagTinyint(1)假刪除flagReviewInt(11)ForeignkeyManager(Id)審核人Use_flagTinyint(1)X是否啟用試卷詳情信息表試卷信息表的存儲(chǔ)文件名為Paper_Describe。主要存放本系統(tǒng)中所有試卷詳情的所有信息。方便教師查看試卷的具體信息，可以有效的進(jìn)行統(tǒng)一管理，更符合現(xiàn)在發(fā)展的要求。Paper_Describe包括試題、所屬試卷和分值等字段，其中試卷和試題是外鍵。主鍵是系統(tǒng)ID。試卷詳情信息表如表4-5所示。表4-5試卷詳情信息表Paper_Describe字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型為空約束備注IdInt(11)XPrimarykey系統(tǒng)idAUTO_INCREMENTQuestionInt(11)XForeignkey試題idQuestion(id)PaperInt(11)XForeignkey所屬試卷Paper(id)ScoreDoubleX分值Delete_flagTinyint(1)假刪除flag題型信息表題型表中包含題型名稱(chēng)。題型表如表4-6所示。 表4-6題型表信息表Question_Type字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型為空約束備注IdInt(11)XPrimarykey系統(tǒng)idAUTO_INCREMENTnameVarchar（50）X題型章節(jié)信息表章節(jié)表中包含章節(jié)名稱(chēng)。章節(jié)表如表4-7所示。 表4-7章節(jié)表信息表Chapter字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型為空約束備注IdInt(11)XPrimarykey系統(tǒng)idAUTO_INCREMENTnameVarchar（50）X章節(jié)名稱(chēng)科目信息表科目表如表4-8所示。表4-8科目表信息表Subject字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型為空約束備注IdInt(11)XPrimarykey系統(tǒng)idAUTO_INCREMENTNameVarchar(100)X科目名稱(chēng)Delete_flagTinyint(1)假刪除flag題庫(kù)信息表題庫(kù)信息表的存儲(chǔ)文件名為question，它主要用來(lái)存儲(chǔ)本系統(tǒng)中試題所有基本信息。題庫(kù)表表包括題目、題目描述、題型、難度、提交量、正確量、題目解析、章節(jié)和答案等字段。主鍵是系統(tǒng)ID。其中外鍵有題型表和章節(jié)表。試題表如表4-9所示。表4-9試題表Question字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型為空約束備注IdInt(11)XPrimarykey系統(tǒng)idAUTO_INCREMENTTitleVarchar（50）X題目標(biāo)題（用于查重）DescribeVarchar（800）X題目描述TypeInt（11）X題型DifficultyIntX難度SubmitInt(11)X提交數(shù)量CorretIntX正確數(shù)AnalysisVarchar（1000）題目解析ChapterInt（11）X章節(jié)Delete_flagTinyint(1)假刪除flagAvarchar(500)選項(xiàng)Bvarchar(500)選項(xiàng)Cvarchar(500)選項(xiàng)Dvarchar(500)選項(xiàng)Evarchar(500)選項(xiàng)Fvarchar(500)選項(xiàng)Gvarchar(500)選項(xiàng)Hvarchar(500)選項(xiàng)Ivarchar(500)選項(xiàng)Jvarchar(500)選項(xiàng)Answervarchar(200)答案Use_flagTinyint(1)是否啟用（8）權(quán)限菜單表信息表 權(quán)限菜單信息表的存儲(chǔ)文件名Menu，它主要用來(lái)存儲(chǔ)本系統(tǒng)中權(quán)限菜單信息。本表包括菜單名稱(chēng)、路徑、父節(jié)點(diǎn)、當(dāng)前節(jié)點(diǎn)、創(chuàng)建者和創(chuàng)建時(shí)間等字段。具體的數(shù)據(jù)類(lèi)型和約束條件如表4-10所示。表4-10權(quán)限菜單信息表Menu字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型為空約束備注IdInt(11)XPrimarykey系統(tǒng)idAUTO_INCREMENTnameVarchar（50）X菜單名稱(chēng)pathvarchar（100）X路徑node_idvarchar（255）X節(jié)點(diǎn)idparent_numberint(11)X父節(jié)點(diǎn)排序this_numberint(11)X當(dāng)前節(jié)點(diǎn)排序Delete_flagtinyint(2)X假刪除creatorint(11)X創(chuàng)建者create_timedateTimeX創(chuàng)建時(shí)間typeint（4）X菜單類(lèi)型（9）權(quán)限信息表 角色菜單信息表的存儲(chǔ)文件名為Role_Menu，它主要用來(lái)存儲(chǔ)本系統(tǒng)中角色菜單信息。本表包括角色、創(chuàng)建人、創(chuàng)建時(shí)間等字段。其中主鍵是系統(tǒng)ID。權(quán)限表4-11所示。表4-11角色菜單表Role_Menu數(shù)據(jù)類(lèi)型為空約束備注IdInt(11)XPrimarykey系統(tǒng)idAUTO_INCREMENTrole_idint(11)X角色idcreatorint(11)X創(chuàng)建人create_timedatetimeX創(chuàng)建時(shí)間statustinyint(2)X狀態(tài)Delete_flagtinyint(2)X假刪除（10）系統(tǒng)日志記錄表 系統(tǒng)日志信息表的存儲(chǔ)文件名為Systemlog，它主要用來(lái)存儲(chǔ)本系統(tǒng)中所有基本信息。本表包括預(yù)登錄人、登錄人姓名、日志信息、請(qǐng)求路徑、描述信息、操作人IP、客戶(hù)端、操作系統(tǒng)等字段。主鍵是系統(tǒng)ID，外鍵有登錄人ID。可以快捷有效的查看因?yàn)檎`操作導(dǎo)致的系統(tǒng)宕機(jī)，可以進(jìn)行數(shù)據(jù)的回復(fù)操作，可以準(zhǔn)確定位到每一個(gè)人的操作，看到每一個(gè)人的操作的內(nèi)容。具體的數(shù)據(jù)類(lèi)型和約束條件如表4-12所示。表4-12系統(tǒng)日志信息表Systemlog字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型為空約束備注IdInt(11)XPrimarykey系統(tǒng)idAUTO_INCREMENTuser_idInt(11)X登錄人iduserNamevarchar(255)X登錄人姓名messagevarchar(255)X日志信息statusint(6)X狀態(tài)碼Delete_flagtinyint(2)X假刪除urlvarchar(255)X請(qǐng)求路徑descriptionvarchar(255)X描述信息iptinyint(2)X操作人ipclientvarchar(255)X客戶(hù)端create_timedatetimeX創(chuàng)建時(shí)間operationvarchar(255)X操作系統(tǒng)exceptionvarchar(255)X異常信息（11）錯(cuò)題信息表 錯(cuò)題信息表的存儲(chǔ)文件名為Wrong_Question，它主要用來(lái)存儲(chǔ)本系統(tǒng)中學(xué)生的錯(cuò)題信息。本表包括醫(yī)試題、學(xué)生、試卷等字段。主鍵是系統(tǒng)ID，外鍵有試題的ID與試題表主鍵對(duì)應(yīng)、所屬專(zhuān)業(yè)ID與章節(jié)表主鍵對(duì)應(yīng)、所屬學(xué)生ID與學(xué)生表主鍵對(duì)應(yīng)、所屬試卷ID與試卷表主鍵對(duì)應(yīng)。具體的數(shù)據(jù)類(lèi)型和約束條件的錯(cuò)題表如表4-13所示。表4-13錯(cuò)題信息表Wrong_Question字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型為空約束備注IdInt(11)XPrimarykey系統(tǒng)idAUTO_INCREMENTQuestionInt(11)XForeignkey試題idQuestion(id)SubjectInt(11)XForeignkey所屬專(zhuān)業(yè)Paper_catalog(id)StudentInt(11)XForeignkey所屬學(xué)生Paper_catalog(id)ExamInt(11)XForeignkey所屬試卷AUTO_INCREMENTDelete_flagTinyint(1)假刪除flagAnswerInt(11)答案StatusInt(11)狀態(tài)碼（12）其他信息表 它主要包括班級(jí)表Class、院系表Department、專(zhuān)業(yè)表Major、年級(jí)表Grade。包含了具體的信息，如系統(tǒng)ID信息，狀態(tài)信息和名稱(chēng)信息等。具體的數(shù)據(jù)類(lèi)型和約束條件如表4-14的班級(jí)表、表4-15的院系表、表4-16的專(zhuān)業(yè)表、表4-17的年級(jí)表所示。表4-14班級(jí)信息表Class字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型為空約束備注IdInt(11)XPrimarykey系統(tǒng)idAUTO_INCREMENTMajorint(11)X專(zhuān)業(yè)NameVarchar(50)X班級(jí)名稱(chēng)Delete_flagVarchar(50)假刪除DepartmentVarchar(50)X學(xué)院GradeVarchar(50)X年級(jí)表4-15院系信息表Department字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型為空約束備注IdInt(11)XPrimarykey系統(tǒng)idAUTO_INCREMENTNameVarchar(50)X院系名稱(chēng)Delete_flagTinyint(1)假刪除表4-16專(zhuān)業(yè)信息表Major字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型為空約束備注IdInt(11)XPrimarykey系統(tǒng)idAUTO_INCREMENTNameVarchar(50)X專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)Delete_flagTinyint(1)假刪除DepartmentInt(11)Xforeignkeydepartment(id)院系表4-17年級(jí)信息表Grade字段名數(shù)據(jù)類(lèi)型為空約束備注IdInt(11)XPrimarykey系統(tǒng)idAUTO_INCREMENTNameVarchar(50)X班級(jí)名稱(chēng)Delete_flagTinyint(1)假刪除flag4.2功能模塊詳細(xì)設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)4.2.1批量導(dǎo)入模塊1、功能描述批量導(dǎo)入功能模塊，方便系統(tǒng)數(shù)據(jù)的快速錄入，增強(qiáng)系統(tǒng)的實(shí)用性。需要將Excel里面的數(shù)據(jù)插入到數(shù)據(jù)庫(kù)中，解決系統(tǒng)管理員一條一條手動(dòng)輸入的話(huà)，大大的浪費(fèi)時(shí)間，而且增加錄入數(shù)據(jù)的成本，還會(huì)增加數(shù)據(jù)錄入的錯(cuò)誤率。批量導(dǎo)入將單一時(shí)間周期長(zhǎng)的操作效率快。2、輸入項(xiàng)目首先創(chuàng)建Excel錄入模板，Excel中的格式要求固定的要求，讓用戶(hù)有統(tǒng)一的模板，用戶(hù)根據(jù)Excel模板里面的提示案例，填寫(xiě)對(duì)應(yīng)數(shù)據(jù)，Excel里的數(shù)據(jù)量不宜太多。3、輸出項(xiàng)目Excel文件里面的數(shù)據(jù)錄入系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中，如有不符合的數(shù)據(jù)，將返還的結(jié)果發(fā)給用戶(hù)，只有表格文件里面的數(shù)據(jù)都正確的情況下才能正常的錄入到系統(tǒng)的數(shù)據(jù)庫(kù)中。4、程序算法管理員首先需要下載一個(gè)Excel模板，填寫(xiě)數(shù)據(jù)信息上傳文檔。系統(tǒng)會(huì)根據(jù)你傳上來(lái)的Excel表格里面的數(shù)據(jù)進(jìn)行驗(yàn)證，只有Excel的數(shù)據(jù)完全正確才能插入到數(shù)據(jù)庫(kù)中。Excel的批量導(dǎo)入分為人員的批量的導(dǎo)入和題庫(kù)的批量導(dǎo)入。通過(guò)factory.setSizeThreshold(MEMORY_THRESHOLD)設(shè)置內(nèi)存臨界值，并臨時(shí)存取臨時(shí)目錄里，使用request.getSession().getServletContex.getRealPath(“/”)+TEMP_DIRECTORYs設(shè)置臨時(shí)存儲(chǔ)目錄，使用upload.setFileMax()設(shè)置上傳文件最大值。接下來(lái)分別調(diào)用StudentAction、TeacherAction和ManagerAction類(lèi)的add()和insert()方法，最后將Excel里面的數(shù)據(jù)插入到對(duì)應(yīng)的Student、Teacher和Manager的數(shù)據(jù)庫(kù)中。在試題批量導(dǎo)入時(shí)會(huì)調(diào)用QuestionAction類(lèi)的addQuestion()和insert()方法。這樣不僅在進(jìn)行數(shù)據(jù)庫(kù)的查找操作時(shí)出現(xiàn)臟讀的情況，而且不利于數(shù)據(jù)庫(kù)數(shù)據(jù)的維護(hù)操作，更不符合業(yè)務(wù)邏輯的要求和軟件開(kāi)發(fā)準(zhǔn)則。在進(jìn)行題庫(kù)的批量導(dǎo)入時(shí)，就不用事先查找題目是否存在，因?yàn)榭梢猿霈F(xiàn)兩個(gè)題目完全相同的情況，比如說(shuō)下列說(shuō)法正確的是，所以在題庫(kù)進(jìn)行批量導(dǎo)入的時(shí)候，只需要驗(yàn)證Excel表格中的數(shù)據(jù)是否正確即可，多正確的情況下調(diào)用QuestionAction的insert()方法，將數(shù)據(jù)插入到數(shù)據(jù)庫(kù)中。如果Excel表格中的數(shù)據(jù)又不符合要求的話(huà)就不能插入到數(shù)據(jù)中。如果批量導(dǎo)入成功的話(huà)，用戶(hù)將跳轉(zhuǎn)至歡迎頁(yè)面。5、時(shí)序圖學(xué)生批量導(dǎo)入時(shí)序圖如圖4-3所示。圖4-3學(xué)生批量導(dǎo)入時(shí)序圖教師批量導(dǎo)入時(shí)序圖如圖4-4所示。圖4-4教師批量導(dǎo)入時(shí)序圖教師/管理員試題批量導(dǎo)入時(shí)序圖如圖4-5所示。4.2.2登錄模塊1、功能描述題庫(kù)管理與試卷生成系統(tǒng)的登錄功能，輸入網(wǎng)址進(jìn)入本系統(tǒng)的登錄頁(yè)面，學(xué)生、教師和管理員選擇自己的登錄跳轉(zhuǎn)頁(yè)面點(diǎn)擊登錄。使用JavaScript技術(shù)對(duì)驗(yàn)證碼進(jìn)行前臺(tái)頁(yè)面的驗(yàn)證，如果驗(yàn)證碼有錯(cuò)誤會(huì)在前臺(tái)頁(yè)面進(jìn)行提示。2、輸入項(xiàng)目輸入學(xué)號(hào)（工號(hào)）、密碼和驗(yàn)證碼。圖4-5教師/管理員試題批量導(dǎo)入時(shí)序圖3、輸出項(xiàng)目系統(tǒng)根據(jù)用戶(hù)輸入的學(xué)號(hào)（工號(hào)）、密碼和驗(yàn)證碼與數(shù)據(jù)庫(kù)進(jìn)行比較，如果信息正確的話(huà)，用戶(hù)將登錄進(jìn)入到首頁(yè)，否則將提示用戶(hù)信息錯(cuò)誤。4、程序算法用戶(hù)輸入網(wǎng)址進(jìn)入到本網(wǎng)站的登錄頁(yè)面，學(xué)生、教師和管理員選擇自己角色，通過(guò)訪問(wèn)LoginAction.java類(lèi)的jump()和entrance()方法進(jìn)入到自己的登錄接口，這里記性了兩次跳轉(zhuǎn)操作，用戶(hù)填寫(xiě)自己的學(xué)號(hào)（工號(hào)）、密碼和驗(yàn)證碼信息，點(diǎn)擊登錄按鈕。學(xué)生通過(guò)訪問(wèn)LoginAction.java類(lèi)的loginStudent()方法，將學(xué)號(hào)（工號(hào)）和密碼傳入到IStudentService.java、StudentService.java，通過(guò)StudentDao.javaa里面的checkStudentNamePassword()方法訪問(wèn)StudentMapper.xml文件id為checkStudentNamePassword訪問(wèn)Student數(shù)據(jù)表，將參數(shù)與數(shù)據(jù)庫(kù)的信息進(jìn)行對(duì)比，并返回對(duì)比的結(jié)果，通過(guò)前臺(tái)頁(yè)面反饋給用戶(hù)。同理教師和管理員通過(guò)自己所對(duì)應(yīng)的接口和方法進(jìn)行登錄。如果登錄成功的話(huà)，用戶(hù)將進(jìn)入系統(tǒng)的歡迎頁(yè)面。如果查詢(xún)結(jié)果為錯(cuò)誤的話(huà)，返回登錄頁(yè)面，系統(tǒng)給出提示信息，讓用戶(hù)再一次進(jìn)行學(xué)號(hào)（工號(hào)）和密碼以及驗(yàn)證碼的填寫(xiě)。5、時(shí)序圖用戶(hù)選擇自己的登錄端口后輸入賬號(hào)、密碼和驗(yàn)證碼，分別通過(guò)StudentAction、TeacherAction和ManagerAction類(lèi)的checkLoginStudent()、checkLoginTeacher()和checkLoginManager()方法判斷輸入信息是否正確。如果數(shù)據(jù)查找成功的話(huà)，用戶(hù)會(huì)進(jìn)入到系統(tǒng)的歡迎頁(yè)面。學(xué)生、教師和管理員登錄時(shí)，需要輸入自己的學(xué)號(hào)（工號(hào)）、密碼和驗(yàn)證碼點(diǎn)擊登錄進(jìn)行登錄。教師和管理員的登錄圖類(lèi)似于學(xué)生登錄。學(xué)生登錄時(shí)序圖如圖4-6所示。圖4-6學(xué)生登錄模塊時(shí)序圖4.2.3試卷功能模塊1、功能描述題庫(kù)管理與試卷生成系統(tǒng)的試卷管理模塊能夠方便教師對(duì)試卷的管理，能夠大大減少教師對(duì)試卷管理上的時(shí)間，而且不怕試卷的丟失，方便試卷的存檔，即使是很久之前的試卷，教師也能夠輕松的找到，不用浪費(fèi)大量的時(shí)間在翻找歷史的試卷。教師可以對(duì)試卷可以進(jìn)行改動(dòng)，重新進(jìn)行編寫(xiě)，這樣能夠?qū)⒁酝钠谀┛荚囶}，作為下一屆的期末模擬沖刺題來(lái)做，方便了試卷的靈活性使用，做到一次出卷隨時(shí)隨處使用。試卷還可生成PDF文件的形式，這樣能夠保障試卷的信息不能被修改，真正意義上的做到試卷的唯一性和不可隨意更改性，以免將來(lái)出現(xiàn)問(wèn)題時(shí)作為評(píng)判依據(jù)，也有有利于試卷的紙質(zhì)打印。2、程序算法用戶(hù)登錄進(jìn)入本系統(tǒng)，首先系統(tǒng)會(huì)根據(jù)這個(gè)教師的角色和權(quán)限，加載他自己對(duì)應(yīng)的導(dǎo)航欄。點(diǎn)擊試卷管理功能，教師這樣就能看見(jiàn)自己所出的所有試卷。通過(guò)訪問(wèn)show()方法里面的代碼邏輯調(diào)用IPaperService.java和PaperService.java類(lèi)傳入?yún)?shù)，將參數(shù)傳給PaperDao.java類(lèi)，最后調(diào)用PaperMapper的映射文件里面id為show的方法里的SQL語(yǔ)句訪問(wèn)paper數(shù)據(jù)庫(kù)表進(jìn)行對(duì)比，對(duì)比返回結(jié)果，將結(jié)果返回給前臺(tái)頁(yè)面對(duì)給教師查看。3、時(shí)序圖試卷管理模塊，包括試卷的查看試卷的增刪改查。例如試卷的添加首先需要添加試題，將試題插入到試卷中，增加一條新的試卷數(shù)據(jù)信息。試卷管理時(shí)序圖如圖4-7所示。圖4-7試卷管理時(shí)序圖4.2.4題庫(kù)管理模塊1、功能描述題庫(kù)管理與試卷生成的題庫(kù)管理[10]模塊是整個(gè)系統(tǒng)的重點(diǎn)功能模塊。題庫(kù)管理[11]能夠方便教師對(duì)各個(gè)科目不同的類(lèi)型題進(jìn)行統(tǒng)一管理，這樣不僅能夠解決教師管理題庫(kù)的復(fù)雜的工作，而且還能夠大大節(jié)約教師的工作時(shí)間，提高教師的工作效率，增加經(jīng)濟(jì)效益。題庫(kù)是按照不同的學(xué)科進(jìn)行分類(lèi)，這樣能夠解決試題存儲(chǔ)的數(shù)量大的問(wèn)題，解決MySQL數(shù)據(jù)庫(kù)的單獨(dú)一張表的負(fù)載。教師可以進(jìn)行對(duì)自己管理的題庫(kù)里面的試題進(jìn)行增加、刪除、修改和查找，在查找時(shí)教師可以勾選一些選項(xiàng)可以快速的查找到自己想要的試題，大大節(jié)省教師查找試題的時(shí)間。以及業(yè)務(wù)拓展的后期數(shù)據(jù)庫(kù)拓展[14]。2、輸入項(xiàng)目查詢(xún)?cè)囶}時(shí)，教師可以通過(guò)勾選章節(jié)、試題難易程度和試題類(lèi)型篩選條件來(lái)查找試題。試題添加時(shí)，首先需要選擇你想要添加試題所對(duì)應(yīng)的題庫(kù)，選擇添加試題的類(lèi)型，試題的初始難易程度，添加試題題目、試題描述詳情、答案等信息。選擇題有選項(xiàng)信息的填寫(xiě)，編程題有樣本的輸入樣例和樣本的輸出樣例。然后點(diǎn)擊提交按鈕進(jìn)行提交。試題修改，首先需要選中你要修改的試題，點(diǎn)擊修改按鈕，系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)將本試題的原有信息帶入到試題修改頁(yè)面。填寫(xiě)你將想要修改的內(nèi)容替換掉你想要修改的內(nèi)容信息。3、輸出項(xiàng)目查詢(xún)?cè)囶}將以列表的形式返回所有符合條件的試題。4、程序算法教師登錄進(jìn)入本系統(tǒng)，首先系統(tǒng)會(huì)根據(jù)這個(gè)教師的角色和權(quán)限，加載他自己對(duì)應(yīng)的導(dǎo)航欄。教師點(diǎn)擊左側(cè)導(dǎo)航的題庫(kù)管理，通過(guò)QuestionAction.java類(lèi)里面的show()方法里面的代碼邏輯調(diào)用IQuestionService.java和QuestionService.java類(lèi)傳入?yún)?shù)，將參數(shù)傳給QuestionDao.java類(lèi)，show()的方法里的SQL語(yǔ)句訪問(wèn)Question數(shù)據(jù)庫(kù)表進(jìn)行對(duì)比，對(duì)比返回結(jié)果，將結(jié)果返回給前臺(tái)頁(yè)面對(duì)給教師查看，教師可以查看自己所管理的所有題庫(kù)。教師點(diǎn)擊具體題庫(kù)，通過(guò)QuestionAction.java類(lèi)里面的flashAndShow()方法，根據(jù)用戶(hù)傳上來(lái)的科目參數(shù)，使用業(yè)務(wù)邏輯代碼調(diào)用IQuestionService.java和QuestionService.java類(lèi)傳入?yún)?shù)，將參數(shù)傳給QuestionDao.java類(lèi)，調(diào)用QuestionMapper.xml文件里面id為flashAndShow的方法里的SQL語(yǔ)句訪問(wèn)Question_科目數(shù)據(jù)庫(kù)表進(jìn)行對(duì)比，對(duì)比返回結(jié)果List<Question>數(shù)據(jù)類(lèi)型，將結(jié)果返回給前臺(tái)頁(yè)面對(duì)給教師查看。Question.jsp前臺(tái)頁(yè)面根據(jù)教師勾選的條件，使用Ajax技術(shù)，將數(shù)據(jù)傳給后臺(tái)，后臺(tái)根據(jù)教師傳上來(lái)的數(shù)據(jù)信息去數(shù)據(jù)庫(kù)中獲取數(shù)據(jù)，后臺(tái)再將數(shù)據(jù)傳給Question.jsp頁(yè)面。管理員有增加新題庫(kù)的功能。首先管理員通過(guò)登錄進(jìn)入到本系統(tǒng)，選擇增加題庫(kù)功能，通過(guò)QuestionAction.java類(lèi)里面的insert()方法，根據(jù)用戶(hù)傳上來(lái)的科目參數(shù)，使用業(yè)務(wù)邏輯代碼調(diào)用IQuestionService.java和QuestionService.java類(lèi)傳入?yún)?shù)，將參數(shù)傳給QuestionDao.java類(lèi)，最后調(diào)用QuestionMapper.xml文件里面id為insert的方法里的SQL語(yǔ)句訪問(wèn)Question_科目數(shù)據(jù)庫(kù)表進(jìn)行增加操作，同時(shí)還會(huì)通過(guò)SubjectAction.java類(lèi)insert()方法，根據(jù)用戶(hù)傳上來(lái)的科目參數(shù)，使用業(yè)務(wù)邏輯代碼調(diào)用ISubjectService.java和SubjectService.java類(lèi)傳入?yún)?shù)，將參數(shù)傳給SubjectDao.java類(lèi)，最后調(diào)用SubjectMapper.xml文件里面id為insert的方法里的SQL語(yǔ)句訪問(wèn)Subject數(shù)據(jù)庫(kù)表進(jìn)行增加操作，增加成功之后頁(yè)面會(huì)跳轉(zhuǎn)回到管理員題庫(kù)管理里面，這時(shí)能夠看到以前的題庫(kù)和新增加的題庫(kù)。5、時(shí)序圖題庫(kù)管理模塊，通過(guò)調(diào)用QuestionAction類(lèi)的insert()和addQuestion()方法完成題庫(kù)管理。如圖4-8所示。圖4-8題庫(kù)管理時(shí)序圖4.2.5組卷模塊1、功能描述組卷[12]模塊的設(shè)計(jì)是本系統(tǒng)的重要功能模塊，本系統(tǒng)采用手動(dòng)組卷和自動(dòng)組卷兩種組卷模式。手動(dòng)組卷類(lèi)似于傳統(tǒng)的出卷模式，但是還是方便了教師對(duì)試題的篩選流程。本功能模塊設(shè)計(jì)了大量的試題的篩選條件，讓教師能夠在短的時(shí)間內(nèi)找到自己想要的類(lèi)型題。自動(dòng)組卷又是組卷模塊的核心，自動(dòng)組卷上的設(shè)計(jì)需要十分合理，不管是在難度上還是題型的分布上都應(yīng)當(dāng)盡可能合理。在分析對(duì)比幾種常用組卷算法的基礎(chǔ)上，該文設(shè)計(jì)了實(shí)數(shù)編碼遺傳算法實(shí)現(xiàn)組卷功能，通過(guò)實(shí)證驗(yàn)證了基于實(shí)數(shù)編碼遺傳算法組卷模塊的有效性。2、輸入項(xiàng)目手動(dòng)組卷教師需要填寫(xiě)試卷名稱(chēng)、試卷描述、科目，點(diǎn)擊下一步。自動(dòng)組卷教師需要填寫(xiě)試卷名稱(chēng)、試卷描述、科目、試卷的難易程度，會(huì)根據(jù)所選的科目，篩選出來(lái)章節(jié)的勾選，點(diǎn)擊進(jìn)入下一步。3、輸出項(xiàng)目手