2023-2024學(xué)年人教部編版初中語文八年級上冊第六單元學(xué)情評估

第六單元學(xué)情評估同學(xué)，經(jīng)過初中的語文學(xué)習(xí)，你一定明白語文是在聽說讀寫思的過程中邊學(xué)習(xí)邊收獲的?，F(xiàn)在就請你帶著這份收獲，來回顧我們的語文學(xué)習(xí)吧！任務(wù)群一同學(xué)，下面你將進(jìn)入“積累與運(yùn)用”模塊。語文學(xué)習(xí)如滴水匯海，似積土成山，從字詞句到美文巨著，都顯示著豐富的內(nèi)涵?，F(xiàn)在開啟你的智慧之旅吧！一、積累與運(yùn)用(25分)1.閱讀下面的文字，完成各題。(4分)乘風(fēng)破浪潮頭立，揚(yáng)帆起航正當(dāng)時(shí)。成長在紅旗下的我們，從呱呱墜地到蹣跚學(xué)步，一面成長一面見證著祖國的日新月異，現(xiàn)在正乘著二十大召開的浩蕩東風(fēng)，以斗志昂揚(yáng)的拼搏姿態(tài)奮發(fā)向前。不忘初心，砥礪前行，奮斗新征程，用行動jiàn行使命和擔(dān)當(dāng)，用奮斗擦亮青春底色。讓青春年華在為國家、為人民的奉獻(xiàn)中huàn發(fā)出絢麗光彩。(1)依次給語段中加點(diǎn)的字注音，全都正確的一項(xiàng)是()(2分)A.guāxuànB.gūxuànC.guāxùnD.gūxùn(2)根據(jù)拼音寫漢字。(2分)jiàn行()huàn發(fā)()2.下列句中加點(diǎn)的詞解釋完全正確的一項(xiàng)是()(1分)A.而后喻(了解、明白)彀弓弩，持滿(張開)B.父命之(教導(dǎo)、訓(xùn)誨)往之女家(女兒)C.以順為正者(正確的)寡助之至(極點(diǎn))D.池非不深也(護(hù)城河)入則無法家拂士(在朝廷)3.下列句子中不含通假字的一項(xiàng)是()(1分)A.改容式車B.于是天子乃按轡徐行C.甚矣，汝之不惠D.軍士吏被甲4.下列各組句子中，加點(diǎn)詞語的意思相同的一項(xiàng)是()(1分)A.公孫衍、張儀豈不誠大丈夫哉帝感其誠B.必先苦其心志何苦而不平C.乃以宗正劉禮為將軍以備胡D.天子且至上至，又不得入5.下列文學(xué)常識表述有誤的一項(xiàng)是()(2分)A.陶淵明，一名潛，字元亮，號五柳先生，東晉詩人，潯陽柴桑人。B.杜甫，唐代詩人，字子美，人稱“杜少陵”“杜工部”，被后人尊稱為“詩仙”，他的詩被稱為“詩史”。C.李賀，字長吉，唐代詩人，有“詩鬼”之稱。D.李清照，宋代女詞人，號易安居士，婉約詞派代表詞人，有“千古第一才女”之稱。6.名句默寫。(6分)古詩文中有修辭之妙。孟子《富貴不能淫》中的“富貴不能淫，__________________，__________________”，運(yùn)用排比句式，闡明了大丈夫應(yīng)具有的精神品質(zhì)；杜甫《春望》中的“________________，________________”，運(yùn)用夸張的修辭手法，表現(xiàn)了家書的珍貴，表達(dá)了詩人對家人強(qiáng)烈的思念之情；李賀《雁門太守行》中的“________________，________________”，則運(yùn)用典故，寫出了將士們報(bào)效朝廷的決心。7.興華中學(xué)開展了“二十大，說航天”主題活動，作為班級的活動志愿者，請你參與，完成任務(wù)。(7分)(1)小明給同學(xué)們分享了《精神的力量：航天精神引領(lǐng)中華民族探索浩瀚宇宙》一書，下面是他的一部分發(fā)言。中國航天人自力更生、艱苦奮斗，航天事業(yè)從無到有、從小到大，迅速發(fā)展壯大，特別是載人航天事業(yè)的發(fā)展，更是舉世矚目。2022年10月16日，神舟十四號航天員乘組在距離地面400千米的中國空間站上，實(shí)時(shí)收看了黨的二十大直播。航天夢在引領(lǐng)中國航天人奮力奔跑、勇敢逐夢！中國航天人不斷汲取奮進(jìn)力量，奔向航天強(qiáng)國目標(biāo)，譜寫航天事業(yè)！小明的發(fā)言中，畫線句有語病，請你提出修改意見。(2分)(2)小紅聽了小明的分享后，非常激動，準(zhǔn)備寫一副對聯(lián)表達(dá)對祖國的美好祝福，但語言還沒有組織好，請你運(yùn)用對聯(lián)知識，幫她把下列詞語組合成一副對聯(lián)，完整地書寫在橫線上。(2分)問鼎蒼穹壯神州飛天攬?jiān)伦啡赵买v云駕霧探秘宇宙上聯(lián)：_________________________________________________________下聯(lián)：_________________________________________________________(3)學(xué)校組織同學(xué)們到航天博物館參觀，小華對博物館大廳前的中國載人航天工程標(biāo)識(中文標(biāo)識)的造型不太了解。請你用簡潔的文字為他解說。(3分)8.班級開展了“名著閱讀成果分享會”?！昂脤W(xué)深思”組以“圖說名著”的形式與同學(xué)們互動分享，請你完成表格中的任務(wù)。(90字左右)(3分)圖片蟬蛻皮圖任務(wù)請結(jié)合《昆蟲記》相關(guān)內(nèi)容和上圖，簡要概述蟬蛻皮的全過程。成果展示我的分享：__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________任務(wù)群同學(xué)，下面你將進(jìn)入“古詩文閱讀”模塊。徜徉于古詩文中，你會感受到文字之美、意境之美，品味中華經(jīng)典作品，體會古圣品格志趣，理解先賢風(fēng)骨節(jié)操?，F(xiàn)在開啟你的智慧之旅吧！二、古詩文閱讀(21分)(一)閱讀下面的文本，完成下列各題。(5分)浣溪沙晏殊一曲新詞酒一杯，去年天氣舊亭臺。夕陽西下幾時(shí)回？無可奈何花落去，似曾相識燕歸來。小園香徑獨(dú)徘徊。浪淘沙令李煜簾外雨潺潺，春意闌珊①。羅衾不耐五更寒。夢里不知身是客②，一晌③貪歡。獨(dú)自莫憑欄，無限江山。別時(shí)容易見時(shí)難。流水落花春去也，天上人間?！咀⑨尅竣訇@珊：衰減。②身是客：指南唐后主李煜被拘汴京，形同囚徒。③一晌：一會兒，片刻。9.晏殊的《浣溪沙》中，“無可奈何花落去，似曾相識燕歸來”二句歷來為人稱道，請作簡單賞析。(2分)10.兩首詞同是描寫春景，面對春景，兩位詞人抒發(fā)的情感有什么不同？(3分)(二)[原創(chuàng)題]閱讀下面的文言文，完成練習(xí)。(16分)絳侯周勃者，沛人也。勃以織薄曲為生，常為人吹簫給喪事。高祖之為沛公初起……從入漢中，拜為將軍。食絳八千一百八十戶，號絳侯。文帝既立，以勃為右丞相。居月余，乃謝請歸相印。歲余，丞相平卒，上復(fù)以勃為丞相。十余月，上曰：“前日吾詔列侯就國，或未能行，丞相吾所重，其率先之?！蹦嗣庀嗑蛧?。歲余，每河?xùn)|守尉行縣至絳，絳侯勃自畏恐誅常被甲令家人持兵以見之。其后人有上書告勃欲反，下廷尉，逮捕勃治之。文帝朝，太后以冒絮①提文帝，曰：“絳侯綰皇帝璽，將兵于北軍，不以此時(shí)反，今居一小縣，顧欲反邪！”文帝既見絳侯獄辭②，乃謝曰：“吏方驗(yàn)而出之?！庇谑鞘故钩止?jié)赦絳侯，復(fù)爵邑。孝文帝十一年卒，謚為武侯。(節(jié)選自《史記·絳侯周勃世家》，有刪改)【注釋】①冒絮：頭巾。②獄辭：供詞。11.請解釋下列句中加點(diǎn)的詞。(3分)(1)從入漢中_________________________________________________________(2)將兵于北軍_______________________________________________________(3)乃謝曰___________________________________________________________12.請給文中畫波浪線的句子斷句。(斷兩處)(2分)絳侯勃自畏恐誅常被甲令家人持兵以見之13.下列加點(diǎn)詞的意思和用法相同的一項(xiàng)是()(2分)A.常為人吹簫給喪事是焉得為大丈夫乎B.乃免相就國屠乃奔倚其下C.逮捕勃治之已而之細(xì)柳軍D.太后以冒絮提文帝以殘年余力14.用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。(4分)(1)歲余，丞相平卒，上復(fù)以勃為丞相。(2)于是使使持節(jié)赦絳侯，復(fù)爵邑。15.下列對選文的理解不正確的一項(xiàng)是()(2分)A.周勃生活艱辛，以編織養(yǎng)蠶的器具為生，經(jīng)常在別人家的喪事上吹簫。早年跟隨高祖起義，后進(jìn)入漢中。B.周勃位高權(quán)重，深受重視。從高祖到文帝時(shí)期周勃均被委以重任，官至丞相。C.文帝時(shí)期，周勃被免掉丞相之位回到封地，他每天披著鎧甲讓家人手里拿著武器操練，為謀反做準(zhǔn)備。D.太后不相信周勃謀反，文帝看了周勃的供詞又聽了太后的話，就赦免了周勃。16.文中寫太后的語言、動作對刻畫周勃起到了什么作用？這種寫法在《周亞夫軍細(xì)柳》一文中也有運(yùn)用，試舉一例具體分析。(3分)任務(wù)群三同學(xué)，下面你將進(jìn)入“現(xiàn)代文閱讀”模塊。高品質(zhì)的閱讀，總能讓人在“究天人之際，通古今之變”中得到啟迪，在“思接千載，視通萬里”中保持活力，在“博學(xué)而篤志，切問而近思”中滋養(yǎng)正氣?，F(xiàn)在開啟你的閱讀之旅吧！三、現(xiàn)代文閱讀(14分)[2022·南充]閱讀下文，完成練習(xí)。望春風(fēng)①一夜之間，田野山間的野菜被微風(fēng)吹綠了——幾次探頭探腦后，終于在黎明到來之前暈出活潑潑的一片。在人們的翹首盼望中，春天終于如約而來。②路邊的大樹開始褪去了枯黃，和田間的桃枝一起綻出新葉。我也受到了感染，心情頓時(shí)明媚了許多。路上行人明顯多了起來，漸漸恢復(fù)了往日的喧囂。不時(shí)看到戴著口罩、裝備齊全的騎行者，他們塌下身子，雙手穩(wěn)穩(wěn)地攥住把手，如一尾尾靈活的魚兒，在車流的汪洋中穿行。③第一批被春天喚醒的，總是鄉(xiāng)間的農(nóng)人。在鄉(xiāng)村，春風(fēng)是人們最好的朋友。它把山坡吹綠，把枝頭的新芽催綻，與田野上每一個(gè)守護(hù)著土地的人不期而遇，帶來花的清香與葉的肥嫩。④疫情逐漸緩解，卡口漸次開放。麥子地里，農(nóng)業(yè)站的技術(shù)管理員在查看麥苗長勢，指導(dǎo)農(nóng)民除草施肥、噴灑農(nóng)藥。蘋果地里，果農(nóng)們在為果樹剪枝、開溝、追肥。農(nóng)民們終于回到那片一生難以割舍的土地，撲向那地毯般鋪張開來的田野，不錯(cuò)過驚蟄前后的每一個(gè)日子。⑤郊外田畦都齊齊整整，薺菜花滿坡滿地，不時(shí)能看見三五個(gè)人戴著口罩在麥地里挖野菜。那些肥嫩的薺菜、苦菜被人們摘下，收進(jìn)隨身帶來的布袋、提籃中。在裹挾著鄉(xiāng)土氣息的清風(fēng)里，他們帶著滿心的喜悅回家，品嘗這大自然恩賜的美味。⑥姜地里，一家家姜農(nóng)戴著口罩，扛犁帶锨，拉著竹竿和塑料薄膜，提著、推著正月里在土炕上生的姜芽，開始下地種姜了。干活干得起了興，他們脫掉了羽絨服外套，忙得滿頭大汗。很快，白花花的塑料膜包上地畦，一大塊黃土地就這樣落了一層亮亮的白雪。⑦村莊路口，一個(gè)穿深綠棉衣的老太太正拉著一個(gè)穿暗紅外衣的老太太的手，隔著彼此的口罩，絮絮地囑咐著什么。兩位老太太都是70多歲的年紀(jì)，干瘦矮小的身體，核桃般溝壑縱橫的面孔，灰白的頭發(fā)。兩人拉扯了一會兒，紅衣老太終于離開綠衣老太，走向馬路對面，步子緩慢，但是很沉著，穩(wěn)穩(wěn)的，沒有回頭。春天的風(fēng)依然凜冽，吹著老人灰白的頭發(fā)、瘦小的身子。綠衣老太一直站在那里，目光始終追隨著紅衣老太。終于走到了路南側(cè)的人行道上，紅衣老太默契地回首，仰起菊花般的笑臉，揮舞著勝利的手勢，向?qū)γ娴睦咸舐暫爸裁?。隔著一條路的距離，只能看到口罩在動。綠衣老太也揮起了手，大聲地喊著什么，那笑容也如菊花般，層層疊疊。然后，紅衣老太轉(zhuǎn)過身，步子似乎輕盈了很多，繼續(xù)向前方走去。⑧她們應(yīng)該是一對老友吧。疫情阻隔，多日不見，紅衣老太一定是惦記著閨蜜，于是穿過村莊路口去看望。離別時(shí)，綠衣老太不放心，執(zhí)意要送老友，紅衣老太擺脫了她拉扯的手，安慰說自己能走。老人過馬路時(shí)故意走得鎮(zhèn)靜而從容，因?yàn)樗?，老友溫暖的目光正陪伴著她前行?選自《光明日報(bào)》，有刪改)17.文本第①段中畫線句子有什么作用？請簡要作答。(3分)18.文本形象地描繪了疫情緩解后鄉(xiāng)村中哪幾幅勞動場景？請簡要概括。(3分)19.文本中作者是如何刻畫兩位老人形象的？請簡要分析。(4分)20.一邊是友情，一邊是疫情。文中兩位老人在疫情還未完全解除的情況下，為友情而相聚的行為，有人認(rèn)為不可取，有人認(rèn)為值得贊賞。請結(jié)合文本并聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕目捶ā?4分)任務(wù)群四同學(xué)，下面你將進(jìn)入“作文”模塊。作文，是一種比口語更深刻、更規(guī)范的表達(dá)。你首先要閱讀下面的材料，明確本次作文的表達(dá)主題、表達(dá)對象(讀者)，然后確定表達(dá)方式、表達(dá)順序?，F(xiàn)在開啟你的寫作之旅吧！四、作文(40分)21.按要求作文。你那一刻的隨意饋贈，宛如秋夜的流星，在我生命深處點(diǎn)燃了烈焰?！└?duì)枴读魑灱飞厦娴男≡姡沂玖损佡浀囊饬x。請以《你的饋贈，點(diǎn)燃了我》為題，寫一篇文章。除詩歌外，文體不限。要求：①不少于600字；②凡涉及真實(shí)的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大寫字母代替；③不得套作，不得抄襲。

答案一、1.(1)B(2)踐煥2.A點(diǎn)撥：B項(xiàng)，“女”同“汝”，你；C項(xiàng)，“正”意思是常法；D項(xiàng)，“入”指在國內(nèi)。3.B點(diǎn)撥：A項(xiàng)，“式”同“軾”，車前橫木，這里用作動詞，指扶軾；C項(xiàng)，“惠”同“慧”，聰明；D項(xiàng)，“被”同“披”，穿著。4.D點(diǎn)撥：A項(xiàng)，真正，確實(shí)/誠心；B項(xiàng)，使……痛苦/愁苦，這里指擔(dān)心；C項(xiàng)，把/用來；D項(xiàng)，到/到。5.B點(diǎn)撥：杜甫被稱為“詩圣”，李白被稱為“詩仙”。6.貧賤不能移威武不能屈烽火連三月家書抵萬金報(bào)君黃金臺上意提攜玉龍為君死7.(1)在“事業(yè)”后加上“新篇章”。(2)示例：上聯(lián)：騰云駕霧問鼎蒼穹追日月下聯(lián)：飛天攬?jiān)绿矫赜钪鎵焉裰?3)小華，你好！這是中國載人航天工程標(biāo)識。你看，標(biāo)識造型整體看像“中”字，又類似空間站的基本形態(tài)。圖形涵蓋艙體與太陽能板構(gòu)成的空間站外形，體現(xiàn)航天特色。標(biāo)識尾部的書法筆觸似騰空而起的火箭，體現(xiàn)出豪邁拼搏的航天精神。8.首先，蟬的幼蟲尋找到合適的地點(diǎn)就爬上去用前足的爪緊緊抓??；之后外皮由背上裂開，頭先出來，其他部位再依次出來，只剩尾部；接著頭部倒懸，張開雙翼，盡力上翻使尾部脫出；最后，等身體由綠色變?yōu)樽厣缶惋w走了。二、(一)9.示例：這兩句既流露了對繁華易盡的“無可奈何”，也傳達(dá)出看到舊識重來的欣喜，惋惜傷感與通達(dá)欣慰交織在一起，融入花開花落、燕去燕來等景物中，透露出某種生活的哲理。10.《浣溪沙》表達(dá)了詞人對世事變遷、聚散無定的惆悵；對時(shí)光易逝的感慨?！独颂陨沉睢繁磉_(dá)了詞人的故國之思和亡國之痛。(二)11.(1)跟隨(2)率領(lǐng)(3)謝罪12.絳侯勃自畏恐誅/常被甲/令家人持兵以見之13.B點(diǎn)撥：A項(xiàng)，替，給/算是，算作；B項(xiàng)，都是于是，就；C項(xiàng)，代詞，代周勃/動詞，到，往；D項(xiàng)，用，拿/憑借14.(1)過了一年多，丞相陳平去世，皇帝又起用周勃擔(dān)任丞相。(2)于是(文帝)派使者拿著符節(jié)赦免絳侯，恢復(fù)他的爵位和食邑15.C16.側(cè)面描寫襯托了周勃忠心耿耿；《周亞夫軍細(xì)柳》中，寫文帝的語言如“至于亞夫，可得而犯邪！”及“群臣皆驚”的反應(yīng)，側(cè)面襯托了周亞夫治軍嚴(yán)明、恪盡職守、剛正不阿、凜然不可犯的“真將軍”形象。【參考譯文】絳侯周勃是沛縣人。周勃以編織養(yǎng)蠶的器具為生，經(jīng)常在別人家的喪事上吹簫。高祖作為沛公剛剛起兵的時(shí)候……周勃跟隨(高祖)進(jìn)入漢中，被任命為將軍，賜絳縣八千一百八十戶作為食邑，號絳侯。文帝即位，任命周勃為右丞相。過了一個(gè)多月，(周勃)就謝罪請求歸還相印。過了一年多，丞相陳平去世，皇帝又起用周勃擔(dān)任丞相。過了十多個(gè)月，皇上說：“前些天