上海市普陀區(qū)2023-2024學(xué)年（五四學(xué)制）八年級(jí)上學(xué)期期中語(yǔ)文試題（含答案）

學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷（2023.11）（考試時(shí)間：100分鐘滿分：100分）一、文言文（27分）（一）默寫與運(yùn)用（10分）1.晴川歷歷漢陽(yáng)樹，______________。（崔顥《黃鶴樓》）2.______________，志在千里。（曹操《龜雖壽》）3.月下飛天鏡，______________。（李白《渡荊門送別》）4.______________，良多趣味。（酈道元《三峽》）5.蘇軾在《記承天寺夜游》中用側(cè)面描寫月光空靈清澈的語(yǔ)句是“______________，______________。”（二）閱讀古詩(shī)，完成6-7題（3分）錢塘湖春行孤山寺北賈亭西，水面初平云腳低。幾處早鶯爭(zhēng)暖樹，誰(shuí)家新燕啄新泥。亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄。最愛湖東行不足，綠楊陰里白沙堤。6.“幾處早鶯爭(zhēng)暖樹”一句中的“暖樹”指_________________。（1分）7.以下對(duì)詩(shī)歌的理解正確的一項(xiàng)是（）。（2分）A.頷聯(lián)對(duì)仗工整，畫面有聲有色，隨機(jī)用兩種動(dòng)物，來(lái)描繪湖中的美景。B.頸聯(lián)描繪了游人被花兒飛濺的花粉迷了雙眼，馬蹄由淺綠的嫩草遮沒。C.尾聯(lián)的“不足”一詞從自身感受出發(fā)，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)所見景象的懷念。D.全詩(shī)以行蹤為序，從“孤山寺”起，以“白沙堤”終，清晰而有條理。（三）閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，完成?-11題（14分）【甲】山川之美，古來(lái)共談。高峰入云，清流見底。兩岸石壁，五色交輝。青林翠竹，四時(shí)俱備。曉霧將歇，猿鳥亂鳴；夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍，實(shí)是欲界之仙都。自康樂(lè)以來(lái)，未復(fù)有能與其奇者?！疽摇孔诱斑w①于齊安②，廬于江上。江之南武昌諸山，澗谷深密。每風(fēng)止日出，江水伏息，子瞻杖策③載酒，乘漁舟，亂流④而南。山中有二三子，好客而喜游。聞子瞻至，幅巾⑤迎笑，相攜徜徉而上。窮山之深，力極而息，掃葉席草，酌酒相勞。意適忘反，往往留宿于山上。昔余少年，從子瞻游。天下之樂(lè)無(wú)窮，而以適意為悅。夫孰知得失之所在？惟其無(wú)愧于中，無(wú)責(zé)于外。此子瞻之所以有樂(lè)于是也?！咀⑨尅竣龠w：貶謫，降職。②齊安：即黃州。③杖策：拄杖。④亂流：橫渡江河。⑤幅巾：不著冠，以幅巾束首，多為布衣庶人戴用。8.【甲】文作者是________，【乙】文的“子瞻”是宋朝的________（人名）。（2分）9.解釋句中的加點(diǎn)詞。（4分）（1）實(shí)是欲界之仙都（）（2）意適忘反（）10.（1）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。（2分）未復(fù)有能與其奇者。__________________________________________（2）下列對(duì)【乙】文畫線句的解釋，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。（2分）A.所以子瞻就是在這里感到快樂(lè)啊。B.此處就是子瞻認(rèn)為有樂(lè)趣的地方。C.這就是子瞻在這里感到快樂(lè)的原因。D.這就是子瞻認(rèn)為這里有樂(lè)趣的地方。11.【甲】文描繪“山川之美”，文末畫線句含蓄表達(dá)作者_(dá)______________________的情感。【乙】文寫“子瞻”作為“遷客”，雖“廬于江上”卻“有樂(lè)于是”，他不僅有欣賞武昌自然風(fēng)光之“樂(lè)”，還有________之“樂(lè)”；這些“樂(lè)”寫出子瞻__________的人生態(tài)度。（4分）二、現(xiàn)代文（27分）（一）閱讀下文，完成第12-15題。（13分）成人禮①成人禮是在少男少女達(dá)到成人年齡時(shí)舉行的象征邁向成人階段的儀式。世界各國(guó)都有各式各樣成人禮。中國(guó)古代漢族的成人禮指冠禮和笄[jī]禮，分別是為漢族男子和女子從未成年走向成年舉行的重要儀式。②“不學(xué)禮，無(wú)以立。”周游列國(guó)時(shí)，孔子常帶弟子們?cè)趯掗焾?chǎng)地演習(xí)禮儀，《儀禮·士冠禮》記載了繁復(fù)的冠禮程序；另一部禮儀文獻(xiàn)《禮記》，闡明了冠禮的文化內(nèi)涵：“冠者，禮之始也。”隋唐時(shí)期，冠禮一度衰落。宋明時(shí)期，司馬光等士大夫避免當(dāng)時(shí)佛教文化對(duì)大眾的強(qiáng)烈沖擊，倡導(dǎo)恢復(fù)冠禮，弘揚(yáng)儒家文化傳統(tǒng)，冠禮的衰退狀況明顯改善。清代，士大夫階層的冠禮幾乎消亡，只有民間保留“過(guò)十二歲”“圓鎖”等具有成年禮意義的習(xí)俗。兩千多年來(lái)，冠禮經(jīng)歷跌宕起伏，但至今仍未消亡。③成人是有年齡限制的。人在不同年齡段能力不同，學(xué)習(xí)的東西不同：6歲學(xué)習(xí)數(shù)目和四方之名；8歲學(xué)習(xí)禮讓、廉恥；9歲學(xué)習(xí)朔望和六十甲子；10歲離開家庭，向老師學(xué)習(xí)文字和侍奉長(zhǎng)者的禮儀；13歲開始學(xué)習(xí)音樂(lè)，誦讀《詩(shī)經(jīng)》；15歲為“成童”，練習(xí)名為“象”的舞蹈，學(xué)習(xí)射箭和御車。這樣到20歲，才能成為____________的人，逐步獨(dú)立走向社會(huì)。④“冠禮”的舉行，是步入“成年人”行列的標(biāo)志。士族的男孩二十歲時(shí)，父親邀請(qǐng)有名望之人在家廟為孩子加冠行禮?！叭庸凇笔枪诙Y的核心儀式。首加整塊染黑、代表治人資格的緇[zī]布冠，希望加冠者拋棄幼稚，牢記祖輩創(chuàng)業(yè)的艱辛，開始擁有治人的權(quán)力。次加用白色鹿皮縫制的皮弁[biàn]（古人身著該服裝打獵或戰(zhàn)斗），與朝服配套，代表武力、軍事，表示從此要承擔(dān)保家衛(wèi)國(guó)的責(zé)任與義務(wù)。最后加最隆重的紅褐色爵弁（“爵”通“雀”），是“宗廟之冠”，只有在參與諸侯的祭祀等重要場(chǎng)合才能佩戴。⑤加冠后要命字。古人出生時(shí)由父親取名；行冠禮時(shí)，由正賓取一個(gè)表字，表示對(duì)父親所起之名的敬重?！抖Y記·冠義》說(shuō)：“已冠而字之，成人之道也?！痹诠糯鐣?huì)交往中，名與字使用場(chǎng)合不同：長(zhǎng)輩對(duì)晚輩或是尊者對(duì)卑者，才能直呼其名；平輩之間、晚輩對(duì)長(zhǎng)輩，要稱字表示尊敬。加冠者還要依次拜見國(guó)君、大夫，接受教導(dǎo)，學(xué)習(xí)美善之道，增長(zhǎng)才德和學(xué)識(shí)。⑥古代成人禮作為華夏民族的嘉禮，具有濃厚的教化功能。希望加冠者以“禮義”約束自身，按不同身份行禮做事，承擔(dān)不同社會(huì)角色。雖然現(xiàn)在不再舉行傳統(tǒng)冠禮，但它賦予青年“成人之道”的價(jià)值認(rèn)知，仍有重要意義。青年只有懂得“成人之道”，才能更好地學(xué)習(xí)、工作，助力社會(huì)良性運(yùn)行。12.第②段加點(diǎn)詞“跌宕起伏”在文中的意思是________________。（2分）13.依據(jù)第③段在橫線處填寫恰當(dāng)?shù)膬?nèi)容。（2分）14.根據(jù)文章第④-⑤段內(nèi)容，梳理舉行冠禮的程序。（6分）（1）__________________（2）__________________（3）__________________15.下列選項(xiàng)對(duì)選文內(nèi)容的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）（3分）A.本文的說(shuō)明對(duì)象是“成人禮”，成人禮即“冠禮”。B.“三加冠”冠服顏色材質(zhì)的不同，表明士族對(duì)權(quán)勢(shì)地位的追求。C.傳統(tǒng)冠禮在今天的意義在于其隱含的“成人之道”的價(jià)值認(rèn)知。D.冠禮經(jīng)歷兩千多年的跌宕起伏，其消亡是時(shí)代發(fā)展的必然。（二）閱讀下文，完成第16-19題。（14分）童年是一塊松脂琥珀①回老家收拾房子，翻出掉漆的鐵皮盒。兒子的玩具很多，卻好奇地翻動(dòng)他沒見過(guò)的舊玩意兒：斑駁的銅質(zhì)游戲幣、發(fā)黃的明星貼畫、扭上發(fā)條還能彈跳的鐵皮青蛙，塞在錢夾里的大頭貼……所有舊物都鐫刻著光陰的故事。②“媽媽，這是什么？”兒子胖乎乎的小手舉著一塊松脂琥珀。整個(gè)琥珀，晶瑩剔透，中間夾著一片綠油油的四葉草。二十多年前的回憶漫卷襲來(lái)。③那會(huì)兒，我還在上小學(xué)。不知何時(shí)，班里盛行“四葉草幸運(yùn)論”，同學(xué)們堅(jiān)信：誰(shuí)找到四葉草，誰(shuí)就最幸運(yùn)。④下課鈴一響，浩浩蕩蕩的隊(duì)伍就來(lái)到操場(chǎng)綠化帶，成群結(jié)隊(duì)地趴在地上，各霸著一處草叢，撩起一根根草仔細(xì)尋找，屏氣凝神，眼睛都不眨，生怕錯(cuò)過(guò)寶藏。那模樣兒，比寫作業(yè)認(rèn)真百倍。膽小的女生看到蟲子不再驚慌失措，對(duì)幸運(yùn)的渴望戰(zhàn)勝生理的恐懼。一聲驚呼響起，好奇的小伙伴們一躍而起，跑去看熱鬧：有同學(xué)抓到威風(fēng)凜凜的大甲蟲，正設(shè)法讓它拼命煽動(dòng)翅膀成為自己的“小風(fēng)扇”；有同學(xué)尋到小小圓圓的“紫葡萄”，直接將這野生漿果丟進(jìn)嘴里享受酸中帶甜的美妙滋味；有同學(xué)________，________……幾個(gè)小腦袋湊到一起，發(fā)出艷羨的贊嘆。⑤上課鈴響，我們又輕嘆一聲，起身拍拍衣服上的泥土，火急火燎地朝教室跑去。老師正等在教室門口，眼神里似乎并沒有太多責(zé)怪。⑥后來(lái)一次放學(xué)路上，我蹦蹦跳跳，彈珠不小心落在草叢邊?！疤て畦F鞋無(wú)覓處，得來(lái)全不費(fèi)功夫”，我居然看到一片四葉草！我是最幸運(yùn)的女孩！小心翼翼地捧著彌足珍貴的四葉草，回家后卻開始難過(guò)：沒根的四葉草注定要凋零，我的好運(yùn)是否會(huì)隨葉落漸漸散去？我悲從中來(lái)，寢食難安。⑦爸爸不忍見我失魂落魄，找來(lái)空火柴盒，在底下鋪上蠟紙，掏出一塊松香，松香在火苗灼燒下漸漸融化成液體，空氣中彌漫著一股濃香。爸爸把松香倒進(jìn)火柴盒，薄薄地鋪了一層，小心翼翼地把那片四葉草安放其中，又加一層松香，將其燒熔。等松香慢慢冷卻，撕掉火柴盒和蠟紙，我便有了永不凋零的四葉草。⑧我將四葉草的故事講給兒子聽。他忽閃著大眼睛問(wèn)：“媽媽，四葉草真的給你帶來(lái)好運(yùn)了嗎？”⑨我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭：“是的，媽媽很幸運(yùn)！”當(dāng)年爸爸原本可以告訴我，幸運(yùn)與否跟四葉草沒有關(guān)系?？伤谱魉芍辏o我編織美麗的童話，讓我感覺好運(yùn)隨時(shí)會(huì)來(lái)。⑩兒子崇拜英雄，我們常給他講《三國(guó)演義》《西游記》等故事，也認(rèn)真陪他玩耍。他揮舞青龍偃月刀，我笑說(shuō)：“小關(guān)公來(lái)啦！”他用金箍棒打外公扮演的怪獸，外公做出痛苦的表情，應(yīng)聲倒下……?待他長(zhǎng)大后回憶童年，心境是否跟我一樣？我和兒子擁有不同的童年“珍寶”，但我們都是最幸運(yùn)的人。16.文章圍繞“四葉草琥珀”展開回憶，請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括第④-⑦段主要情節(jié)。（4分）（1）同學(xué)們尋找四葉草想成為最幸運(yùn)的人，但沒有找到。（2）_____________________________________________________（3）_____________________________________________________17.下列對(duì)文章內(nèi)容的理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）A.第④段的“寶藏”運(yùn)用比擬的修辭手法，表現(xiàn)四葉草在孩子們眼里非常珍貴。B.第⑤段的“似乎”暗含我們擔(dān)心老師責(zé)怪，可見她對(duì)學(xué)生的要求一定很嚴(yán)格。C.第⑧段的“好運(yùn)”是指突然或意外遇到的好事，隱含著他對(duì)媽媽好運(yùn)的祝福。D.第⑨段的“幸運(yùn)”是“我”答非所問(wèn)，因?yàn)椤拔摇闭J(rèn)為自己童年真的很幸運(yùn)。18.仿照第④段畫線句補(bǔ)寫一個(gè)句子，表現(xiàn)孩子們尋找四葉草過(guò)程中的意外收獲。（3分）_______________________________，__________________________________________。19.請(qǐng)結(jié)合加點(diǎn)詞語(yǔ)，談?wù)勀銓?duì)文章第?段畫線句的理解。（5分）三、綜合運(yùn)用（6分）學(xué)校擬開展以“人無(wú)信不立”為主題的德育活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。20.學(xué)校微信公眾號(hào)準(zhǔn)備推送活動(dòng)的新聞報(bào)道，請(qǐng)你從以下各項(xiàng)中選出正確的語(yǔ)序，完成這則新聞。（）（2分）①為達(dá)成這一目的，各年級(jí)設(shè)計(jì)了豐富多彩的活動(dòng)。②這些形式多樣、寓教于樂(lè)的主題活動(dòng)，有助于建設(shè)校園誠(chéng)信文化，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)誠(chéng)實(shí)守信的時(shí)代新人。③近日，我校各年級(jí)開展以“人無(wú)信不立”為主題的德育系列活動(dòng)。④包括召開主題班會(huì)、開設(shè)誠(chéng)信講座、試行無(wú)人監(jiān)考等。⑤該系列活動(dòng)的開展，旨在弘揚(yáng)“誠(chéng)實(shí)守信”這一中華民族的傳統(tǒng)美德，培養(yǎng)學(xué)生“誠(chéng)信”的優(yōu)良品質(zhì)，創(chuàng)設(shè)良好的育人環(huán)境。A.③⑤①②④ B.③⑤①④② C.③①④②⑤ D.③⑤④②①21.下列故事，不宜放在“誠(chéng)信”主題講座中宣講的一則是（）（2分）A.商鞅立木 B.陳太丘與友期行C.曾子烹彘 D.伯牙鼓琴22.活動(dòng)結(jié)束后，作為校報(bào)記者，你將采訪一位同學(xué)。請(qǐng)你寫出兩個(gè)與主題活動(dòng)有關(guān)的采訪問(wèn)題（要求角度不同）。（2分）（1）___________________（2）_________________________四、作文（40分）23.人與人、人與萬(wàn)物的相遇、相處，往往會(huì)經(jīng)歷從陌生到熟悉、從質(zhì)疑到理解，從外在的粗淺印象到領(lǐng)悟人或事物的內(nèi)在之美的過(guò)程。在這個(gè)過(guò)程中，也許會(huì)有誤會(huì)、摩擦甚至沖突，但在某一時(shí)刻，你終于懂得他（她/它）存在、陪伴的意義與價(jià)值。請(qǐng)你用文字講述你和他（她/它）的故事，以“終于懂得了你”為題，寫一篇不少于600字的作文。要求：（1）不得透露個(gè)人相關(guān)信息；不得抄襲。2023學(xué)年第一學(xué)期八年級(jí)語(yǔ)文期中試卷參考答案（202311）一、文言文（27分）（一）默寫與運(yùn)用（共10分，每題2分，錯(cuò)、漏1字扣1分）1.芳草萋萋鸚鵡洲 2.老驥伏櫪3.云生結(jié)海樓 4.清榮峻茂5.水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。（二）閱讀古詩(shī)，完成6-7題（3分）6.向陽(yáng)的樹（1分）7.D（2分）（三）閱讀【甲】【乙】?jī)晌?，完成?-11題（14分）8.（2分）陶弘景（1分）；蘇軾（1分）9.（4分）（1）實(shí)在，確實(shí)，真正地（2分）（2）同“返”，返回（2分）10.（4分）（1）再也沒有人能夠欣賞這種奇麗的景色了。（2分）關(guān)鍵詞：與：參與，這里指欣賞；其：這（2）C（2分）11.（4分）（1）對(duì)康樂(lè)公的欽慕；為自己能與康樂(lè)公比肩而自得、愉悅；為世俗之人不解山水之樂(lè)感到惋惜。（寫到任意一點(diǎn)，1分）。（2）和同道中人盡興游玩：無(wú)愧于心、不用背負(fù)重大責(zé)任的輕松自在。（任選一點(diǎn)，得2分）（3）豁達(dá)、灑脫、樂(lè)觀、坦然。（1分）二、現(xiàn)代文（27分）（一）閱讀下文，完成第12-15題。（13分）12.冠禮經(jīng)歷繁榮、衰落、恢復(fù)或改善的發(fā)展過(guò)程。（2分）13.具備一定的文化基礎(chǔ)和能力素養(yǎng)。（2分）14.（6分）（1）舉行“三加冠”儀式。（2分）（2）正賓命（表）字。（2分，若只寫“加冠后命字”得1分。）（3）拜見國(guó)君、大夫，接受教導(dǎo)。（2分）15.C（3分）（二）閱讀下文，完成第16-19題。（14分）16.（2）“我”無(wú)意間找到四葉草，但怕運(yùn)氣會(huì)隨沒根的四葉草散去而難過(guò)