小學美術-草叢中教學設計學情分析教材分析課后反思

湘美版小學美術四年級上冊《草叢中》教學設計教學目標：1、知識目標：認真觀察、分析草類植物的結構、外形特征，并能進行具體細致的描繪。2、能力目標：能用線描的方式表現一片草叢，體現草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。3、情感目標：欣賞畫家的作品，學會思考，能大膽想像添畫，使畫面表現的內容更豐富。引導學生觀察自然，認識自然，熱愛自然。教學重點:能用線描的方式表現一片草叢，并進行大膽的想象添加。教學難點:能處理好草葉之間、草與人物或動物之間的遮擋和遠近的空間關系。教學過程：一、導入：今天我們班級來了一位新朋友，它說“它沒有花香，沒有樹高，生在泥土里，春天才發(fā)芽”大家能猜出來嗎？這節(jié)課就讓我們一起走進草叢，尋找草叢中的故事吧。二、1、觀看視頻（瞧，大自然中的草真的是千姿百態(tài)，形狀各異，有的在翩翩起舞，有的直著身子在放聲的歌唱，還有的低著頭彎著腰，他們美麗動人，甚是可愛）2、今天老師就在百草園中帶來了一些草，請同學們仔細觀察，這兩種草的外形是什么樣子的？請兩位同學來說一說。接下來，老師就帶領大家來認識更多的草。銅錢草的外形是圓形的，牛筋草的外形是細長條形的。3、不同的草有不同的外形特征，同學們能試著把下面這兩種草畫下來嗎？不過老師覺得一株草太孤單了，如果它的好朋友也在旁邊（你擠著我我挨著你）又有什么樣的變化呢？4、觀察這張圖片，所有的草都是整整齊齊排列的嗎？就像這株草一樣（出示實物），看起來雜亂無序卻又有著各種各樣的變化，小組之間相互討論一下，它有什么樣的變化呢？同學們仔細觀察，它們的長短一樣嗎？它們有長有短，除了長短不一樣，還有什么關系？有大小，遮擋、穿插、轉折等關系。教師邊講邊示范?？偨Y：在大自然中，草因為種類和生長速度的不同，產生了大小、高低、曲直、遮擋、轉折等各種各樣的變化。5、下面同學們就大展身手畫畫草叢吧。三、欣賞作品：老師這里也有一幅畫，展示給大家，它還有一個非常好聽的名字叫叢林交響曲，仔細觀察，老師除了草還畫了哪些東西??？有各種小花、小草，地上爬的昆蟲，天上飛的鳥、蝴蝶，有了它們大自然才有了生機和活力，草叢中才有了各種各樣的故事。畫家作品欣賞、小朋友的畫欣賞。四、作業(yè)要求：1、畫草叢（注意草的大小、長短、穿插、轉折）等關系。2、你們心中的草叢有什么樣的故事呢？五、評價：師評、生評六、課外拓展：在生活中，草隨處可見，還為人類做出了很多貢獻（工藝品、草藥）等，我們要保護大自然。這節(jié)課我們觀察了各種各樣的草，而且還用線條描繪了美麗的草叢，只要我們用心觀察，就會發(fā)現事物的千變萬化。湘美版小學美術四年級上冊《草叢中》學情分析四年級的學生對美術有著濃厚的興趣，而且處在想象力和創(chuàng)造力非?；钴S的時期，具備基本的繪畫和欣賞技巧。教師通過引導學生了解、認識不同草的基本外形特征，讓學生學會描繪草的長短、大小、曲直、穿插、正反、轉折等關系，從而發(fā)揮想象創(chuàng)作一幅草叢中的故事進而引導學生要觀察自然，保護大自然。此外，由于學生好玩好動，在實踐活動中，要注重使用各種手段評價鼓勵學生，調控課堂，使教學能順利進行，落實課堂教學的有效性。湘美版小學美術四年級上冊《草叢中》效果分析本課教師充分考慮教材的特點和學生的年齡特征，先通過實物觀察草的基本外形以及描繪草的長短、大小、曲直、穿插、正反、轉折等關系的變化，鍛煉學生的觀察能力。比如：學生繪制單株草時抓住了草的主要特征，繪制草叢時注意了草叢的各種變化。再通過引導學生大膽想象描繪草叢中的故事來鍛煉學生的想象力和創(chuàng)造力，繪畫過程由簡到難，體現了練習的層次性。學生作品一個個充滿了想象力和趣味性，畫面線條流暢、內容豐富。在教學中采用觀察法、示范法、討論法等突出重難點。學生課堂中發(fā)言積極，表現踴躍，均有不同程度的小收獲。湘美版小學美術四年級上冊《草叢中》教材分析本課屬于湘美版小學美術四年級上冊第五課的內容，屬于造型·表現領域。即通過看看、畫畫等，表現所見所聞、所感所想，激發(fā)豐富的想象力和創(chuàng)造力。草叢，是學生每天都要看到的，它裝點我們的生活，美化我們的環(huán)境。本課兼具了觀察性繪畫和想象性繪畫的特點。本課的學習旨在通過觀察了解草的形態(tài)、結構及草的各種長短、高低、大小、曲直、遮擋、轉折等關系，并發(fā)揮想象描繪草叢中的故事，引導學生學會觀察生活中事物的千變萬化。湘美版小學美術四年級上冊《草叢中》評測練習一、畫一畫四葉草、狗尾巴草等單株草的外形特征二、畫一片草叢：注意草的長短、大小、高低、穿插、正反、轉折等關系。三、大膽發(fā)揮想象，在草叢上添畫小花、小草、昆蟲、人物等，描繪出一幅有趣的故事畫。湘美版小學美術四年級上冊《草叢中》課后反思本課教學中，我以“草叢中”為主題，一開始引導學生觀察實物，讓學生了解草的基本外形特征，并能準確的畫出各種不同草的樣子，再到觀察一片雜亂無序的草叢卻又有著各種各樣的變化，引導學生注意到教學的重難點（草的排列有長短、大小、有前有后、遮擋穿插、轉折）等關系。學生通過認識、了解草的這些變化，能夠大膽想象的畫出草叢以及草叢中發(fā)生的有趣的故事基本完成了這節(jié)課的教學任務。本課中也出現了很多不足：1、在學生練習時忘記維持課堂紀律。2、作業(yè)評價時語言不夠簡練、流暢。3、草為人類做出了很多貢獻，忘記提醒大家要保護花草、保護大自然。課堂教學永遠是一門有缺憾的藝術，在學生練習畫草叢之后的過程中有些緊張，語言表達不流利，沒有為整節(jié)課畫上圓滿的句號。小學生年齡小，注意力不能持久，我沒有及時引導孩子把注意力轉移到學習上來。在以后的課堂教學中，我必須調整好心態(tài)，提高自己的心理素質，提高駕馭課堂的能力，讓每一個學生都能愛上我的課堂，爭取每節(jié)課發(fā)揮得更好。湘美版小學美術四年級上冊《草叢中》課標分析知識目標：認真觀察、分析草的