人教版（新插圖）三年級下冊數(shù)學 單元復習 除數(shù)是一位數(shù)的除法 教學課件

單元復習除數(shù)是一位數(shù)的除法人教版數(shù)學三年級下冊課件2除數(shù)是一位數(shù)的除法算一算。40÷2=

42÷2= 420÷6=

800÷4=

63÷3=

2100÷7=

20200213007021課前熱身知識點總結除數(shù)是一位數(shù)的除法

口算除法估算除法筆算除法一位數(shù)除兩位數(shù)除法的驗算商中間和末尾有零的除法練一練一位數(shù)除三位數(shù)練一練練一練練一練練一練整十、整百的數(shù)除以一位數(shù)，口算時可以把被除數(shù)看成幾個十或幾個百來計算，使得到的商也是幾個十或幾個百?？谒惴椒ǖ湫椭R點梳理1口算除法返回【對應訓練1】1.我們三年級有120人。它1天產(chǎn)生的氧氣夠3個人用。多少塊這樣大的草地產(chǎn)生的氧氣，夠三年級學生用嗎？這塊草地有一間教室那么大。典型知識點梳理(1)一塊草地一天產(chǎn)生的氧氣夠3個人用。(2)三年級共有120人。即：把120個人每3個分一塊草地。120÷3=____（塊）答：40塊這樣的草地產(chǎn)生的氧氣，夠三年級學生用。40典型知識點梳理2.比一比，在里填上“＞”“＜”或“＝”。150÷351300÷5100－20270÷39060÷230666÷3600÷3＜＜＝＝＞典型知識點梳理返回筆算方法一位數(shù)除兩位數(shù)要從被除數(shù)十位上的數(shù)除起，除得的商寫在十位上，然后將十位上的余數(shù)與個位上的數(shù)合起來繼續(xù)除（如果十位無余數(shù)，直接用除數(shù)除被除數(shù)個位上的數(shù)），每次除得的余數(shù)要比除數(shù)小。典型知識點梳理2一位數(shù)除兩位數(shù)下面的計算正確嗎？把錯誤的改正過來。典型知識點梳理√×632699390改正68414872802改正×返回一位數(shù)除三位數(shù)商三位數(shù)的筆算方法：從被除數(shù)的百位除起，除得的商寫在百位上，然后將百位上的余數(shù)與十位上的數(shù)合起來繼續(xù)除（如果百位無余數(shù)，直接用被除數(shù)十位上的數(shù)除以除數(shù)），商寫在十位上，再把余數(shù)和個位上的數(shù)合起來繼續(xù)除，每次除得的余數(shù)要比除數(shù)小。典型知識點梳理3一位數(shù)除三位數(shù)筆算：114÷8＝錯誤答案：1148183432410114÷8＝13……10易錯點1沒有掌握筆算有余數(shù)的除法時余數(shù)一定要比除數(shù)小。典型知識點梳理正確答案：114÷8＝14……2114818344322錯點警示：此題錯在個位商3后，余數(shù)比除數(shù)大，余數(shù)10里面還有一個8，應商4。規(guī)避策略：計算有余數(shù)的除法時，余數(shù)一定要比除數(shù)小。典型知識點梳理易錯點2沒有掌握確定商的位數(shù)的方法。選擇：356÷3的商是()位數(shù)。A.一 B.兩 C.三錯誤答案：B正確答案：C典型知識點梳理錯點警示：此題錯在沒有掌握確定商的位數(shù)的方法。356÷3的商是三位數(shù)。規(guī)避策略：一位數(shù)除三位數(shù)，當被除數(shù)百位上的數(shù)大于或等于除數(shù)時，商的首位就在百位上，商是三位數(shù)；當被除數(shù)百位上的數(shù)小于除數(shù)時，商的首位就在十位上，商是兩位數(shù)。典型知識點梳理返回【對應訓練2】1.填一填。67(2)678÷的商是兩位數(shù),里最小應填()。(1)678÷的商是三位數(shù),里最大應填()。典型知識點梳理2、先判斷商是幾位數(shù)，再計算。576÷3＝386÷4＝19296……23＜4，商是兩位數(shù)5＞3，商是三位數(shù)7576633902271262439224638666典型知識點梳理3.判斷對錯，并說明理由。典型知識點梳理（1）（2）（3）（）（）（）×××38253647598023868165144360223448244余數(shù)比除數(shù)大了個位上的1沒有寫下來商的位置寫錯1183

3825373206352返回有關0的除法：(1)0除以任何不是0的數(shù)，都得0；(2)0不能作除數(shù)。典型知識點梳理4商中間和末尾有零的除法(1)商中間有0的除法的筆算方法在筆算除法的過程中，遇到被除數(shù)十位不夠商1，且前一位沒有余數(shù)時，直接在這一位上商0占位，這個數(shù)位上的數(shù)與下一數(shù)位上的數(shù)合起來繼續(xù)除。典型知識點梳理(2)商末尾有0的除法的筆算方法當除到被除數(shù)的十位正好除盡，被除數(shù)個位上的數(shù)不夠商1，直接在個位商0占位，被除數(shù)個位上的數(shù)就是余數(shù)。典型知識點梳理典型知識點梳理易錯點3沒有掌握除數(shù)是一位數(shù)，商中間有0的筆算除法的方法。筆算：636÷6＝錯誤答案：636÷6＝10163660661601正確答案：636÷6＝1066366063663601錯點警示：被除數(shù)百位上的數(shù)正好整除，十位上的3除以6不夠商1，商0占位，但3沒有落下來與個位上的6合起來繼續(xù)除，導致結果錯誤。規(guī)避策略：被除數(shù)中間某一位不夠除時，應商0占位，再把這一位上的數(shù)落下來，和下一位上的數(shù)合起來繼續(xù)除。典型知識點梳理典型知識點梳理易錯點4沒有掌握除數(shù)是一位數(shù)，商末尾有0的筆算除法的方法。筆算：910÷7＝錯誤答案：910÷7＝13910737212101正確答案：910÷7＝1309107372121010錯點警示：此題錯在商沒寫完整，當被除數(shù)的十位除盡時，個位如果是0，就要在商的個位上寫0。規(guī)避策略：當被除數(shù)某一位上的數(shù)是0，且前面沒有余數(shù)時，除到這位時要商“0”占位。典型知識點梳理返回【對應訓練3】(1)0除以任何數(shù)都等于0。()(2)0除以任何不是0的數(shù)結果都等于0。()(3)被除數(shù)中間有0，商中間就有0。()1.判斷。可要認真想一想喲。典型知識點梳理2.填一填。(1)55÷5商是(

)位數(shù)，要使商中間有0，

里最大填(

)。(2)63÷7商是(

)位數(shù)，要使商末尾有0，

里最大填(

)。三兩46典型知識點梳理(1)604÷6＝(

)1……410……4100……4①②③③3.選一選。

①302②321③605(2)下面各數(shù)除以3，商末尾有0的是(

)。①典型知識點梳理返回1.沒有余數(shù)的除法，驗算時用商和除數(shù)相乘，看結果是否等于被除數(shù)。2.有余數(shù)的除法，驗算時用商和除數(shù)相乘再加上余數(shù)，看結果是否等于被除數(shù)。典型知識點梳理5除法的驗算返回典型知識點梳理【對應訓練4】139×3417驗算：185×5925驗算：417313297311927092555248214055250(1)沒有余數(shù)的驗算方法典型知識點梳理25751834525715251×5255+2257驗算：41623520345×4180+3183驗算：(2)有余數(shù)的驗算方法返回

一位數(shù)除三位數(shù)的除法的估算方法：除數(shù)不變，把被除數(shù)看成與它接近的整百或幾百幾十的數(shù)(能被整除)，然后按整百或幾百幾十的數(shù)除以一位數(shù)的方法口算出結果。典型知識點梳理6估算除法每瓶飲料3元，58元最多能買多少瓶飲料？錯誤答案：58≈60，60÷3＝20（瓶）

錯點警示：此題錯在沒有根據(jù)生活實際合理地進行估算。典型知識點梳理易錯點5不能根據(jù)實際情況進行估算。規(guī)避策略：估算是為解決生活中的實際問題而服務的，所以要聯(lián)系實際生活進行估算。每瓶飲料3元，58元最多能買多少瓶飲料？正確答案：58≈60，60÷3＝20（瓶），因為60元正好能買20瓶飲料，而58元比60元少2元，不夠買1瓶飲料，所以最多能買19瓶飲料。典型知識點梳理返回典型知識點梳理【對應訓練5】1.估一估，哪個算式的商最接近圈中的數(shù)。在它上面畫“√”。407142416528106281705254749264003214807550223064819959√√√2.下面是王叔叔水果攤進貨的記錄單。估一估，算一算，哪種水果平均每箱最輕？128÷4＝32(千克)答:杏平均每箱最輕。171÷5≈34(千克)144÷6＝24(千克)典型知識點梳理3.每根3元。8箱冰糕4天全賣完了(1)

4天賣了多少錢？8×30×3=720(元)(2)平均每天賣多少根冰糕？8×30÷4=60(根)典型知識點梳理4.這瓶藥夠吃1個月嗎？我每天吃3粒。125粒125÷3＝41(天)……2(粒)41＞30答：這瓶藥夠吃1個月。典型知識點梳理單元復習復式統(tǒng)計表人教版數(shù)學三年級下冊課件3復式統(tǒng)計表關于上面三屆奧運會，下面哪些說法是正確的？(1)中國獲得的金牌一屆比一屆多。

（）(2)俄羅斯獲得的金牌一屆比一屆少。

（）(3)每屆都是美國獲得的金牌最多。

（）√√×課前熱身認識復式統(tǒng)計表1根據(jù)復式統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)解決問題2復式統(tǒng)計表：知識點總結練一練練一練什么是復式統(tǒng)計表？有兩組或兩組以上統(tǒng)計項目的統(tǒng)計表，叫做復式統(tǒng)計表。典型知識點梳理1.認識復式統(tǒng)計表(1)確定復式統(tǒng)計表的名稱；(2)確定復式統(tǒng)計表的行數(shù)和列數(shù)；(3)制作表頭。怎樣制作復式統(tǒng)計表？典型知識點梳理復式統(tǒng)計表與單式統(tǒng)計表有什么區(qū)別？復式統(tǒng)計表可以表示多組數(shù)據(jù)，單式統(tǒng)計表只能表示一組數(shù)據(jù)。典型知識點梳理復式統(tǒng)計表有哪些優(yōu)點？與單式統(tǒng)計表比較，復式統(tǒng)計表更有利于對所收集的數(shù)據(jù)進行觀察、比較和分析。典型知識點梳理返回【對應訓練1】(1)二年級時，體重在（

）千克的人最多，（

）千克的人最少。(2)三年級時，體重在（

）千克的人最多。21~2520及以下31~35這是三(1)班在二年級和三年級體檢時的體重統(tǒng)計。典型知識點梳理這是三(1)班在二年級和三年級體檢時的體重統(tǒng)計。(3)體重在35千克以上的學生偏胖，三年級時，偏胖的學生有（）人。你想對他們說什么？9注意飲食平衡，少吃肉，多吃蔬菜，多運動。典型知識點梳理返回根據(jù)復式統(tǒng)計表回答問題時，首先要看懂表頭，然后找到相關內容的數(shù)據(jù)進行分析和計算，最后解決所求問題。典型知識點梳理2.根據(jù)復式統(tǒng)計表中的數(shù)據(jù)解決問題例題下面是三（1）班同學上一、二年級時測量的體重情況。請