2022遼寧營口鲅魚圈教師招聘筆試真題(附答案)

2022遼寧營口鲅魚圈教師招聘筆試真題（附答案）一、單選題（共51題，1-10每題0.9分；11-51每題1分）1.2021年12月29日召開的國院常務會議提出，切實保障進務工人員隨遷子女平等接受義務教育，持以流入地政府為主、(

)為主，納入當?shù)匕l(fā)展規(guī)劃和財政保障。嚴禁收取借讀費、贊助費。創(chuàng)造條件，為隨遷子女在流入地參加中考提供更多機會。A.民辦學校B.公辦學校C.特殊學校D.薄弱學校2.習近平總書記主持召開中央全面深化改革要員會第二十二次會議調(diào)，要把(

)緊緊抓在手上，深入開展社會主義核心價值觀教育，抓好學生德育工作，把弘揚革命傳統(tǒng)、傳承紅色基因深刻融入到學校教育中來。A.經(jīng)濟工作B.科學文化工作C.人才工作D.思想政治工作3.為了(

)，建設(shè)具有良好思想品養(yǎng)和業(yè)務素質(zhì)的教師隊伍，促進社會主義教事業(yè)的展，制定《中華人民共和國教師法》。A.規(guī)范學校管理工作B.弘揚尊師重教風尚C.保障教師的合法權(quán)益D.提高教師的社會地位4.學校教工代表大會是教職工依法參與學校民主管理和監(jiān)管的基本形式。下列屬于教工代表大會的職權(quán)是()A.對學校給予的處分不服向有關(guān)部門提出申訴B.聘任教師及其他職工，實施獎勵或者處分C.按照有關(guān)工作規(guī)定和安排評議學校領(lǐng)導干部D.報告教育工作和教育經(jīng)費預算、決算情況5.下列關(guān)于校規(guī)校紀的說法正確的是（）A.未經(jīng)公布的校規(guī)校紀不得施行B.校規(guī)校紀應由家長委員會制定C.校規(guī)校紀須經(jīng)主管教育部門審議通過D.班級輿論是校規(guī)校紀在一個班級的具體表現(xiàn)6.某校教師周某存在撫摸、故意觸碰學生身體特定部位等猥褒行為，依據(jù)《未成年人學校保護規(guī)定》他將面臨怎樣的懲罰？（）①開除或解聘②警告或嚴重警告③有教師資格的，由主管教育行政部門撤銷教師資格，納入從業(yè)禁止人員名單④涉嫌犯罪的，移送有關(guān)部門依法追究責任A.①②③B.②③④C.①③④D.①②④7.某初中學生小光今年14歲，是名留守兒童。他為了籌路費去外地找父母，連續(xù)兩日入室搶劫、逮捕歸案時，公安人員不開警車，不穿警服，不擴大知情面，并對小光進行了不公開的審問。公安人員做法（）。A.錯誤，未滿十六周歲犯罪不負刑事責任B.錯誤，不符合公安機關(guān)執(zhí)法執(zhí)勤的規(guī)范C.正確，體現(xiàn)對違法犯罪行為的寬容和理解D.正確，尊重違法犯罪未成年人的人格尊嚴8.由各級教育行政部門、教師教育機構(gòu)以及教師所在學校組織的師德教育屬于（）A.他律B.自律C.慎獨D.反思9.教師的職業(yè)性質(zhì)和活動特點決定了教師的一舉一動、一言一行、待人處事的態(tài)度乃至氣質(zhì)、性格不僅會對學生產(chǎn)生影響，還會通過學生對家庭和社會起潛移默化的作用，這表明教師職業(yè)道德具有（）。A.高度的自覺性B.明顯的示范性C.強烈的時代性D.廣泛的利他性10.林老師班上有一名隨班就讀的智障學生小舒，在幫助小舒掌握知識的同時，林老師還有機地滲透了幫助他人、與他人友好合作等情感教育；在班級活動中，林老師從不把他當智障學生對待，鼓勵他參加廣播操比賽、隊列比賽、英語比賽等，同學們也都熱情地幫助他。林老師的做法遵循了（）的教師職業(yè)道德規(guī)范。A.為人師表和團結(jié)協(xié)作B.愛國守法和求實創(chuàng)新C.愛崗敬業(yè)和終身學習D.關(guān)愛學生和教書育人11.下列屬于孔子教育思想的是（）A.“美德即知識”B.“溫故知新”C.“化性起偽”D.“親知、聞知、說知”12.劉老師不是把現(xiàn)成的知識以固定的方式傳授給學生，而是從學生那里引出知識，并由學生自己決定和選擇。劉老師運用的是(）郭帥教育分科面試A.生活教育法B.“蘇格拉底”式教育法C.“掌握學習”教學法D.先行組織者教學策略13.全人生指導教育思想的核心是“革命的人生觀”，其出發(fā)點是引導青年走上革命的道路，過革命的人生。提出這一教育思想的是（

)A.楊賢江B.陶行知C.晏陽初D.蔡元培14.對于“犯錯不自覺”的學生，黃老師引導他們注意總結(jié)生活經(jīng)驗和加強道德的實際鍛煉，通過提高他們的自我控制和道德修養(yǎng)能力來解決。這反映了德育過程的哪項規(guī)律?A.德育過程是一個長期的過程B.德育過程是一個反復的過程C德育過程是促使學生的知、情、意、行互動發(fā)展的過程D.德育過程是促進學生的思想品德內(nèi)部矛盾積極轉(zhuǎn)化的過程15.（）是美國課程學者艾斯納提出的一種目標取向,它關(guān)注學生的創(chuàng)造精神、批判思維,適合以學生活動為主的課程安排。A.表現(xiàn)性目標

B.生成性目標C.行為性目標D.普遍性目標16.課程標準是（

）A.一種種教育性經(jīng)驗B.學生直接的學對象

C.課程設(shè)置的整體規(guī)劃D.國家對基礎(chǔ)教育課程的基本規(guī)范和質(zhì)量要求17.陽光學校大力開發(fā)鄉(xiāng)土教材，教材講述發(fā)生在學生身邊的自然地理、生產(chǎn)生活知識等，內(nèi)容以日常生活為起點,使學生感到熟悉、有趣、難度低。這符合（）的教學原則。

A.循序漸進B.因材施教C.理論聯(lián)系實際D.科學性與思想性相統(tǒng)一

18.在上《社戲》一課時,李老師播放了一首歌曲《童年》,輕松活潑的歌曲將每個人帶入了天真浪漫的童年,引起學生對童年生活的美好回憶。這種導入新課方法屬于（

）A.直接式導入法B.圖片導入法C.激疑導入法D.多媒體導入法

19.優(yōu)秀的錄像教材或計算機輔助教學軟件可以代替教師上課。精心編制好的教學媒體一般都比較符合教學設(shè)計原理,采用最佳教學方案,尤其是有經(jīng)驗豐富的教師參與設(shè)計、編制的教學媒體,較之缺乏教學經(jīng)驗的年輕教師來說,教學效果會更好。這表明教學媒體具有（

）的特征。A.擴散性B.固定性C.能動性D.組合性

20.葉老師更多地把關(guān)注點放在如何提高學生成績、備課是否充分等方面上,表明其專業(yè)發(fā)展處于（

）階段。

A.關(guān)注生存B.關(guān)注情境C.關(guān)注學生D.關(guān)注發(fā)展

21.贊科夫提出的發(fā)展性教學原則中,“在學習時高速前進原則”強調(diào)（

）A.讓兒童在一節(jié)課上做盡可能多的例題和練習B.盡力使學生過緊張沸騰的精神生活C.讓系統(tǒng)知識在小學教學內(nèi)容結(jié)構(gòu)中占主導地位D.教學要克服多余的重復和繁瑣的講解以及機械的練習22.課堂上,張老仮正在為大家演示“鹽的制取”的實驗程序,同學們邊看邊認真地記錄操作過程張老師采用的是以（

）為主的教學方法。A.語言傳遞B.直觀感知C.實際訓練D.情感陶冶23.下列屬于課外科學技術(shù)活動的是（

）A.甲校根據(jù)學生的愛好,在校慶日當辦音樂節(jié)B.乙校組織的學生圍棋比賽和相關(guān)集訓

C.丙校舉辦的關(guān)于“雙星件月”天文奇觀的知識普及講座D.丁校開展“致敬袁隆平”主題團日系列活動24.在學校文化中,主要以人或人際關(guān)系為基礎(chǔ)構(gòu)成的文化形態(tài)是（

）A.學校精神文化B.學校制度文化C.學校物質(zhì)文化D.學校組織文化

25.星火學校開展家庭教育講座,向家長宣傳國家教有政策法規(guī)，普及教育學和心理學知識，這屬于學校對家庭教育的（

）

A.一般性指導B.針對性指導C.分類指導D.個別指導

26.下列反映出教育具有相對獨立性的是()A.教育隨著人類的產(chǎn)生而產(chǎn)生,隨著人類滅亡而滅亡B.戰(zhàn)國時期雖然戰(zhàn)亂不斷,但是卻出現(xiàn)了教育思潮的高峰“百家爭鳴”C.同一社會的不同歷史階段,教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同D.不同社會形態(tài)的教育各有特點

27.在教一個數(shù)學公式時,教師引導學生思考新公式是如何從以前的公式推導出來的,幫助學生更好地記憶和掌握新公式。這種方法是（

）A.關(guān)鍵詞法B.語義聯(lián)想法C.視覺想象法D.位置記憶法

28.歡歡總是積極主動地完成老師布置的任務,從不抱怨,喜歡老師夸自己是個踏實的“好學生”。由此可見,歡歡處于()

A.懲罰與服從道徳定向階段B.尋求認可定向階段

C.社會契約定向階段D.良心定向階段

29.以下選項中最能體現(xiàn)“最近發(fā)展區(qū)”的是()。A.文文的爸爸希望他在競賽中得第一B.十歲的悠悠已經(jīng)掌握了2500個漢字C.初中生小賈在化學老師的幫助下掌握了推斷題的解題技巧D.因長期接觸電子產(chǎn)品,小唐的視力與同齡的孩子差距明顯根據(jù)以下案例,回答第30——31題。洋洋正備戰(zhàn)中考,這一段時間她總是到“瓶頸”,雖然很努力,但是在復習時各種印象、思路、經(jīng)驗復雜地交織在一起,難以分清彼此,越想努力梳理清楚卻越覺得難以突破,力不從心。洋洋感到很苦惱,于是向班主任求助。30.洋洋的這種情況稱為（

）

A.應激反應

B.倒攝抑制

C.刺激泛化

D.高原現(xiàn)象31.針對此案例,下列解決方法中不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）

A.改進復習方法B.強調(diào)情感關(guān)懷C.學會自我反思D.適當增加壓力

32.多多覺得亂扔垃圾是不好的行為，應該被禁止這屬于（

）

A.道德認識

B.道德意志

C.道德情感

D.道德行為

33.學習了語文中常見的修辭方法后去做一道比喻句練習題，這體現(xiàn)的遷移類型是（

）

A.水平遷移

B.普遍遷移C.重組性遷移

D.特殊遷移

34.體育課上進行戶外活動時,小明盯著太陽看了一會兒再看地面,覺得地面上出現(xiàn)了一團黑色的影子。這種現(xiàn)象屬于（

）

A.感覺后效B.感覺對比C.感覺補償D.感覺適應

35.在心理學研究中,當研究對象無法加以控制,或者在控制條件下會使行為失真,或者出于道德和倫理的原因不能對某種心理現(xiàn)象進行控制時,一般可以采用(

)。

A.自然實驗法

B.觀察法

C.實驗室實驗法

D.測驗法

36.小果上小學以來,逐漸體會到持之以恒的能力與成功之間的關(guān)系,而且隨著社交范圍的擴大,同伴的相互作用變得越來越重要。這一階段小果主要面臨的發(fā)展危機是（

）A.友愛親密對孤獨B.勤奮感對自卑感C.主動感對內(nèi)疚感D.角色同一性對角色混亂37.佳佳乘坐校車時總害怕車座上的警報器發(fā)出尖銳刺耳的長鳴聲,他發(fā)現(xiàn)只要自己系好安全帶,警報聲就會停止,于是他每次坐上校車都第一時間系好安全帶。下列哪種強化方式使佳佳每次都系好安全帶（

）

A.正強化

B.延緩強化

C.負強化

D.替代強化

38.當學生習得一條規(guī)則時,就會表現(xiàn)出受規(guī)則支配的行為,根據(jù)加涅的學習結(jié)果分類,這屬于（

）的學習

A.智慧技能

B.言語信息

C.認知策略

D.態(tài)度

39.根據(jù)弗洛伊德的觀點,在人格結(jié)構(gòu)中（

）是人與外部世界的媒介,它適應環(huán)境中的一些條件和限制,代表人的學習、訓練和經(jīng)驗。A.本我

B.自我

C.超我

D.社會我

40.九頭鳥是中國神活傳說中的怪鳥,其形象運用的想象加工方式是（

）A.黏合

B.擬人化

C.夸張

D.典型化

41.高中選科后,小路對不再學習的科目的知識發(fā)生了遺忘,最適合解釋這種遺忘原因的理論是（

）A.干擾抑制說

B.記憶痕跡衰退說

C.壓抑說

D.提取失敗說

42.教有部發(fā)布通知要求加強中小學生睡眠管理,這體現(xiàn)了對學生哪方面需要的重視？（

）A.尊重的需要

B.安全的需要

C.社交的需要

D.生理的需要

43.桑代克提出的學習的三大定律不包括（

）

A.練習律

B.準備律

C.近因律

D.效果律

44.下列學習風格中，想象力豐富，思想活躍，但難以做出決定的一類是（

）

A.順應型

B.發(fā)散型

C.集中型

D.同化型

45.對聲音、節(jié)奏、單詞的意思較為敏感的學習者，其哪項智力占優(yōu)勢（

）A.人際智力B.語言智力C.空間智力D.內(nèi)省智力

46.注意集中的情況下,錯誤減少,準確性和速度提高。此外,注意的分配和轉(zhuǎn)移保證活動的順利進行,并適應變化多端的環(huán)境。這體現(xiàn)的是注意的（

）A.調(diào)節(jié)監(jiān)督功能

B.選擇功能C.保持功能

D.整合功能47.學生在課堂上交頭接耳屬于()的課堂問題行為A.人格型

B.過度型

C.情緒型

D.行為型

48.學習策略發(fā)展的基本過程依次是（

）A.有指導地運用策略階段一獨立地運用策略階段一無意識地運用策略階段B.無意識地運用策略階段—有指導地運用策略階段—獨立地運用策略階段C.獨立地運用策略階段—有指導地運用策略階段一無意識地運用策略階段D.有指導地運用策略階段一無意識地運用策略階段一獨立地運用策略階段49.小靜為數(shù)學競賽熬夜準備了很久,但在考試當天起晚了,沒能趕上第一場比賽,后續(xù)比賽也無緣參加。可小靜卻說:“塞翁失馬,焉知禍福。我終于可以好好休息幾天了?！毙§o這種應對挫折的方式是（

）

A.宣泄

B.幽默

C.文飾

D.投射50.常模參照測驗的特點不包括（）。A.適用于調(diào)查性測驗

B.側(cè)重于測查個體之間的成績差異C.最終成績的評定由絕對標準決定D.所選的題目具有較大的區(qū)分度51.唐老師強調(diào)“從做中學”,允許學生犯錯誤,并鼓勵學生從錯誤中學習,這樣獲得的知識才會終身不忘。唐老師的觀點和（

）的觀點一致。A.聯(lián)結(jié)學習理論

B.社會學習理論C.操作性條件作用理論

D.經(jīng)典性條件作用理論二、多選題(共25題,每小題1.6分,共40分)52.以下學校行為違反《未成年人學校保護規(guī)定》的有（）A.甲小學所在街道擬建一大型實體書店,學校安排學生在元旦假期參加開工剪彩活動B.乙中學將學生帶入校園的智能手機統(tǒng)一收繳并銷毀C.丙學校將學生成績以私聊的方式告知學生家長

D.丁學校以品行不端為由拒收轉(zhuǎn)校生小明53.師德評價的基本要求包括（

）

A.堅持評價的實踐性,努力實現(xiàn)動機與效果的統(tǒng)一B.堅持評價的客觀性,努力實現(xiàn)目的和手段的統(tǒng)一C.堅持評價的主體性,努力增強教師自身責任感D.堅持評價的動態(tài)性、發(fā)展性,努力實現(xiàn)教師自我道德的完善54.啟航學校經(jīng)常邀請教育專家來學校開展座談會和做報告,并把每月9日作為學校的師德建設(shè)日。在每月的師德建設(shè)日,啟航學校都會給校教師介紹1位“最美教師”的教育事跡,供大家學習。該校進行教師職業(yè)道德教育的方法有（

）A.個別教育法B.榜樣示范法

C.說理疏導法D.實踐鍛煉法

55.黃炎培早期職業(yè)教育思想更多以解決個人生計問題為重,認為職業(yè)教育的要旨有（

）A.“為個人謀生之準備”

B.“為個人享樂之準備

C.“為個人服務社會之準備”

D.“為世界、國家增進生產(chǎn)力之準備”56.下列哪些選項表明教師的領(lǐng)導方式是放任型的（

）A.教師一離開教室,班上的學生就開始說話B.學生不僅道德差,學習也差

C.學生不知道應該做些什么

D.學生喜歡學習,尤其喜歡同教師一道學習57.下列選項中,屬于小組合作學習的基本要素有（）A.實施小組評價與獎勵機制B.個人責任的明確

C.均等的成功機會D.組內(nèi)同質(zhì),組間異質(zhì)

58.美國著名教育家拉爾夫?泰勒明確提出了課程內(nèi)容組織的三條原則,包括（）A.連續(xù)性B.順序性C.整合性D.適切性59.現(xiàn)代學習的基本特征包括（

）

A.獨立性B.獨特性C.體驗性D.問題性

60.下列關(guān)于教育目的的說法錯誤的有（

）

A.教育目的是不同層次和不同專業(yè)學校教育所要完成的具體任務B.教育目的具有導向、調(diào)控、評價的功能C.社會本位的教育目的論主要反映的是古代社會的特征和要求D我國教育目的以杜威的教育無目的論為指導思想和理論基礎(chǔ)61.提問行為由（

）構(gòu)成。

A.發(fā)問環(huán)節(jié)B.候答環(huán)節(jié)C.叫答環(huán)節(jié)D.理答環(huán)節(jié)

62.教學相長是新型師生關(guān)系的特征之一,其含義包括（）A.教師的教可以促進學生的學B.教師可以向?qū)W生學習C.教師與學生之間在心理上協(xié)調(diào)一致D.學生可以超越教師63.下列屬于教學研究技能的有（

）A.了解本學科發(fā)展的動態(tài)B.掌握本學科的主要文獻種類C.建立和維持正常課堂教學秩序D.掌握不同教學內(nèi)容的講授方法64.從內(nèi)外性維度上看,下列歸因因素中屬于內(nèi)部原因的有（）A.運氣B.心境

C.努力

D.任務難度

65.教師在課堂教學中的主導作用,決定了（

）是影響課堂氣氛的主要因素。A.教師的工資水平

B.教師的威信

C.教師對學生的期望

D.教師的情緒狀態(tài)

66.關(guān)于隱性知識與顯性知識,下列表述正確的有（

）A.顯性知識的多少決定了人的能力的大小B.顯性知識相對于隱性知識來說易于交流和共享C.隱性知識是生成性的

D.隱性知識的獲得是動態(tài)的67、下列屬于多血質(zhì)氣質(zhì)特的有（

）

A.敏捷好動

B.善于忍耐

C.在學習和工作上肯動腦、主意多D.善于人際交往

68.培養(yǎng)學生自尊心的三個先決條件包括（

）。A.成就感

B.滿足感

C.重要感

D.力量感69.下列于心智技能的有（

）

A.打球

B.解題

C.寫作

D.閱讀70.與自覺性相反的兩個意志品質(zhì)分別是（

）A易受暗示性B優(yōu)柔寡斷C任性D獨斷性

71.下列屬于布盧姆提出的認知領(lǐng)域教育目標的有（

）

A分析B.領(lǐng)會C.評價

D.定勢

72.吉爾福特認為,智力是一個由不同組合方式對不同信息進行加工的各種能力的綜合系統(tǒng),是一個包括（

）的三維結(jié)構(gòu)。

A.方式B.內(nèi)容C.操作D.成果

73.關(guān)于社會知覺的常見偏差，下列表述正確的有（

）

A.小可認為外表有魅力的張老師教學能力也一定強,這體現(xiàn)了暈輪效應B.楊老師在與學生交往時很注重第一印象,這是由于首因效應C.“以小人之心,度君子之腹”反映的是投射效應D.東東對小唐最深的印象是多年前與他分別時的場景,這屬于刻板效應74.奧蘇伯爾根據(jù)學習材料與學習者原有知識結(jié)構(gòu)的關(guān)系,將學習分為（

）A.意義學習

B.機械學習

C.接受學習

D.發(fā)現(xiàn)學習

75.為了維持學生的有意注意,教師在課堂上可以（）A.對自己發(fā)布的課堂任務進行詳細解釋B.嚴厲批評不聽講的同學C.合理地安排教學活動的分組和時間D.有同學開小差時立即停止講課76、陳述性知識的表征方式主要有（

）A.聲音編碼

B命題和命題網(wǎng)絡

C.圖式

D.產(chǎn)生式和產(chǎn)生式系統(tǒng)三、判斷題(共20題,每小題0.5分）77.中等及中等以下教育由國務院和省、自治區(qū)、直轄市人民政府管理。78.校長是學生學校保護的第一責任人。79.“班干部能做的班主任不做,學生能做的班干