陜西省西安市78中學2024屆九年級化學第一學期期中調(diào)研模擬試題含解析

陜西省西安市78中學2024屆九年級化學第一學期期中調(diào)研模擬試題注意事項1．考生要認真填寫考場號和座位序號。2．試題所有答案必須填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。第一部分必須用2B鉛筆作答；第二部分必須用黑色字跡的簽字筆作答。3．考試結(jié)束后，考生須將試卷和答題卡放在桌面上，待監(jiān)考員收回。一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1．如圖是某空間站能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)局部示意圖，下列有關說法錯誤的是（）A．氫元素在循環(huán)過程中，沒有發(fā)生化學反應B．燃料電池系統(tǒng)將化學能轉(zhuǎn)化為電能C．水的分解反應需要吸收能量D．該能量轉(zhuǎn)化系統(tǒng)中的水可以回收使用2．研究氫氧化鈉性質(zhì)實驗中的部分實驗及現(xiàn)象記錄如下，其中現(xiàn)象不合理的是序號實驗現(xiàn)象A將氫氯化鈉固體放在表面皿上，放置一會兒固體受潮，逐漸溶解B向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液溶液變紅C向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸有氯化鈉生成D向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液產(chǎn)生藍色沉淀A．A B．B C．C D．D3．下列反應中既為化合反應又為氧化反應的是()A．水氫氣+氧氣B．鎂+氧氣氧化鎂C．水+二氧化碳→碳酸D．酒精+氧氣水+二氧化碳4．下表是根據(jù)一些反應事實或現(xiàn)象推理得出的影響化學反應的主要因素，其中不合理的是選項化學反應事實（或現(xiàn)象）影響因素A過氧化氫在常溫下分解速度比較慢.加入二氧化錳后迅速分解催化剤B食物在冰箱中保存不易變質(zhì)溫度C蠟燭在空氣中燃燒發(fā)岀黃色火焰，在純氧中燃燒火焰明亮反應物的種類D細鐵絲在空氣中不能燃燒，在純氧中劇烈燃燒火星四射反應物的濃度A．A B．B C．C D．D5．下列化學用語表示正確的是A．高錳酸鉀的化學式：K2MnO4 B．60個碳原子：C60C．2個氯離子：2Cl- D．Mg2+的結(jié)構(gòu)示意圖：6．下列物質(zhì)的用途中，利用物質(zhì)的化學性質(zhì)的是（）①天然氣做燃料；②氫氣球用于填充探空氣球；③氧氣用于搶救病人；④鋁絲用作保險絲；⑤氮氣用作糧食、瓜果的保護氣。A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑤ D．①④⑤7．正確書寫的化合反應的化學方程式是()A．4Fe+3O22Fe2O3 B．2H2+O22H2O2C．CuSO4+2NaOH=Na2SO4+Cu(OH)2↓ D．CaO+H2O=Ca(OH)28．關于溶解度的說法錯誤的是A．溶劑的量可以影響固體物質(zhì)的溶解度B．固體物質(zhì)溶解度的單位是克C．溶解度可以定量地表示某種物質(zhì)在某種溶劑中的溶解性D．在一定溫度下，壓強越大氣體溶解度越大9．現(xiàn)有18.6gNaOH和Na2CO3固體混合物，已知鈉元素與碳元素的質(zhì)量比23：3，則原混合固體中含有鈉元素的質(zhì)量為（）A．9.2g B．6.9g C．4.6g D．2.3g10．如圖是微信熱傳的“苯寶寶表情包”，苯（化學式C6H6）、六氯苯（化學式C6Cl6）都是重要的化工原料，下列有關說法正確的是（）A．苯分子由碳、氫兩種元素組成B．苯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)小于10%C．六氯苯中碳氯兩種元素的質(zhì)量比為1：1D．六氯苯有6個碳原子和6個氯原子構(gòu)成11．氧氣的制備、收集、驗滿、驗證性質(zhì)的操作(省略夾持和加熱裝置)，正確的是()A．制備 B．收集C．驗滿 D．驗證性質(zhì)12．下列物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化不能一步完成的是A．H2O→H2 B．Mg→MgO C．Na2CO3→NaOH D．KNO3→NaNO3二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13．請從A或B兩題中任選一個作答，若兩題均作答，按A計分。AB從微粒角度解釋：（1）品紅在水中擴散的原因是_____。（2）品紅在熱水中擴散速度快，其原因是_____。（1）實驗現(xiàn)象是_____。（2）實驗結(jié)論是_____。14．圖1是初中化學的幾種常用儀器，根據(jù)要求回答問題：（1）寫出儀器B的名稱___________。（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣,應選用的儀器是_______(填字母序號)，反應的化學式表達式為_____________，收集氧氣后，驗滿的方法是__________。（3）如果用高錳酸鉀制取氧氣，需要補充的玻璃儀器是__________。（4）小明為了用圖2裝置收集一定量的氧氣，裝置接口連接的順序為________，量筒的作用_________。15．根據(jù)實驗圖示回答下列問題。（1）甲是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，點燃鐵絲下端的火柴，待_______時，將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。鐵絲在氧氣中燃燒的化學方程式為_________。（2）按乙圖所示裝置進行模擬氫氧焰實驗：①關閉K，通入氫氣點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先__________。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的_______有關。氫氣燃燒的化學方程式為________。16．如圖是初中化學常見的實驗裝置圖，請依據(jù)圖示回答下列問題。（1）裝置A是實驗室用來制取和收集一種常見氣體的裝置圖，其中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯誤是_____；制取該氣體的化學方程式_____；寫出一種能用發(fā)生裝置D制備并用裝置F收集的常見氣體物質(zhì)的化學式_____。（2）裝置B觀察到的實驗現(xiàn)象是_____；該實驗中二氧化碳氣體所表現(xiàn)的出來的性質(zhì)在日常生活中可用來_____。（3）裝置C中鐵絲在O2中劇烈燃燒，火星四射，放出大量熱量，生成黑色固體，為防止集氣瓶炸裂，要先在集氣瓶底部先_____。（4）在裝置E中通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象，你得出的結(jié)論是_____。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17．探究水的元素組成：①圖一是電解水的實驗裝置，電源A是______極，試管D中的氣體是_______。②圖二是氫氣燃燒的微展示意圖，反應過程的正確順序是_________（用a、b、c表示）。從該圖可以體現(xiàn)化學變化的實質(zhì)是________。圖一：電解水圖二：氫氣燃燒③以上兩個實驗都可以得出實驗結(jié)論：_____________。④實驗分析：氫氣在氧氣中燃燒步驟一制取一瓶氧氣步驟二純凈的氫氣在這瓶氧氣中燃燒現(xiàn)象：氫氣燃燒，發(fā)出____色火焰，瓶壁發(fā)熱該實驗不能達到實驗目的的原因是__________________18．如圖是“粗鹽中難溶性雜質(zhì)的去除”的實驗操作示意圖：（1）儀器a的名稱_____；（2）圖中各項操作中有錯誤的是（填序號）_____；（3）操作B中還需用到的儀器是_______；（4）操作C過濾時倒入液體時液面要低于濾紙邊緣主要是為了防止__（填序號），其中玻璃棒的作用是__________。A．過濾速度慢B．濾紙破損C．雜質(zhì)未經(jīng)過濾就進入濾液（5）在操作D中，當蒸發(fā)皿中________應停止加熱．四、計算題（本題包括1個小題，共12分）19．（6分）請計算出下列物質(zhì)的相對分子質(zhì)量：H2SO4：____；Ca(OH)2：____；2H2O：____。

參考答案一、單選題（本題包括12個小題，每小題3分，共36分．每小題只有一個選項符合題意）1、A【解題分析】

A、該反應中存在水的電解以及氫氣的燃燒，所以氫元素在循環(huán)過程中，一定發(fā)生了化學反應；B、由圖示可以看出燃料電池系統(tǒng)產(chǎn)生電能是化學能轉(zhuǎn)化為電能的過程；C、由圖示可以看出水的分解反應需要吸收電能才能完成；D、由轉(zhuǎn)化圖可知，該系統(tǒng)中水既可分解也可生成，是可以回收并循環(huán)使用的；故選A．【點評】本題利用信息來考查化學與能源問題，注重了與生活實際的緊密聯(lián)系，也體現(xiàn)了利用所學課本知識并學以致用的特點．2、C【解題分析】

A、將氫氧化鈉固體放在表面皿上，放置一會兒，能夠觀察到固體受潮，逐漸溶解，該選項現(xiàn)象合理；B、向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴入無色酚酞試液，能夠觀察到溶液變紅，該選項現(xiàn)象合理；C、向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加稀鹽酸，有氯化鈉生成是實驗結(jié)論，不是實驗現(xiàn)象，該選項現(xiàn)象不合理；D、向盛有氫氧化鈉溶液的試管中滴加硫酸銅溶液，能夠觀察到產(chǎn)生藍色沉淀，該選項現(xiàn)象合理。故選C。3、B【解題分析】試題分析：鎂+氧氣氧化鎂，該反應屬于化合反應，同時反應物中有氧氣，所以還是氧化反應。故選B．考點：反應的類型4、C【解題分析】

A、過氧化氫在常溫下分解較慢，二氧化錳加快了過氧化氫的分解速率，所以影響因素是催化劑，故A合理；B、食物的變質(zhì)是緩慢氧化，這一過程與溫度有關，溫度高時反應進行得快，影響因素是冰箱內(nèi)溫度，故B合理；C、蠟燭在純氧中燃燒的火焰比在至氣中燃燒的火焰更明亮是因為氧氣的濃度不一樣，影響因素是氧氣的濃度不同，不是反應物的種類，故C不合理；D、鐵在空氣中不能燃燒，在氧氣中劇烈燃燒，影響因素是氧氣的濃度，故D合理。故選C。5、C【解題分析】

A、高錳酸鉀的化學式為：KMnO4，錯誤；B、原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應的數(shù)字。故60個碳原子可表示為：60C，錯誤；C、離子的表示方法：在表示該離子的元素符號右上角，標出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其符號前加上相應的數(shù)字。故2個氯離子可表示為：2Cl-，正確；D、Mg2+的結(jié)構(gòu)示意圖中質(zhì)子數(shù)為12，故Mg2+的結(jié)構(gòu)示意圖可表示為：，錯誤。故選C。6、B【解題分析】

①天然氣做燃料是因為利用天然氣具有可燃性的化學性質(zhì)；

②氫氣用于填充探空氣球是因為氫氣的密度比空氣??；

③氧氣用于搶救病人是因為氧氣具能供給呼吸的化學性質(zhì)；

④鋁絲用作保險絲是因為它的熔點低；

⑤氮氣用作糧食、瓜果的保護氣是因為它的化學性質(zhì)在常溫下穩(wěn)定。

故選：B。7、D【解題分析】

A、產(chǎn)物應為四氧化三鐵，不符合題意；B、產(chǎn)物應為水，不符合題意；C、不是化合反應，不符合題意；D、方程式書寫正確，符合題意。故選D。8、A【解題分析】

A、影響固體溶解度的因素包括溶質(zhì)、溶劑的種類和溫度，和溶劑的量無關，選項錯誤；B、固體物質(zhì)溶解度是指在一定溫度下，100g溶劑中達到飽和狀態(tài)所溶解的溶質(zhì)質(zhì)量，溶解度的單位是克，選項正確；C、溶解度可以定量地表示某種物質(zhì)在某種溶劑中的溶解性，選項正確；D、在一定溫度下，壓強越大氣體溶解度越大，選項正確；故選A?！绢}目點撥】固體物質(zhì)的溶解度的影響因素除了溶質(zhì)、溶劑本身性之外，還有溫度；氣體物質(zhì)的溶解度的影響因素除了溶質(zhì)、溶劑本身性之外，還有溫度和壓強。9、A【解題分析】

設NaOH和Na2CO3的微粒個數(shù)為x，y；所以Na與C的質(zhì)量比是（x+2y）×23：（y×12）=23：3，可得x：y=2：1，則原混合固體中含有鈉元素的質(zhì)量為。故選A。10、B【解題分析】

A、苯是由苯分子構(gòu)成的，苯是由碳元素與氫元素組成的，說法錯誤；故不符合題意；B、苯中氫元素的質(zhì)量分數(shù)為，說法正確；故符合題意；C、由六氯苯的化學式C6Cl6?？芍渲刑荚睾吐仍氐馁|(zhì)量比為：（12×6）：（35.5×6）=12：35.5，說法錯誤；故不符合題意；D、一個六氯苯分子由6個碳原子和6個氯原子構(gòu)成，說法錯誤；故不符合題意；故選B【題目點撥】本題難度不大，考查同學們結(jié)合新信息、靈活運用化學式的含義與有關計算進行分析問題、解決問題的能力。11、D【解題分析】

A、玻璃導管伸入集氣瓶過長，不符合題意；B、導氣管伸到集氣瓶口即可，不符合題意；C、驗滿氧氣時帶火星的木條應放集氣瓶口，不符合題意；D、氧氣有助燃性，燃著的木炭會燃燒得更劇烈，符合題意。故選D。12、D【解題分析】

A.電解水可以得到氫氣，選項正確；B.鎂與氧氣反應可以得到氧化鎂，選項正確；C.碳酸鈉與氫氧化鈣反應可以得到氫氧化鈉，選項正確；D.只有硝酸鉀無法直接轉(zhuǎn)化成硝酸鈉，選項錯誤；故選D。二、填空題（本題包括4個小題，每小題7分，共28分）13、分子不斷運動溫度升高，分子的運動速率加快燒杯A中液體由無色變?yōu)榧t色，燒杯B中液體不變色分子不斷運動【解題分析】根據(jù)分子是不斷運動的且溫度越高運動速率越快。41-A(1)品紅在水中擴散的原因是分子不斷運動；(2)品紅在熱水中擴散速度快，其原因是溫度升高，分子的運動速率加快；41-B(1)濃氨水有揮發(fā)性，B中揮發(fā)出的氨分子運動到A中，氨水能使酚酞溶液變紅。故實驗現(xiàn)象是燒杯A中液體由無色變?yōu)榧t色，燒杯B中液體不變色；(2)實驗結(jié)論是分子不斷運動。14、長頸漏斗ABDEH2O2H2O+O2將帶火星的小木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，證明收集滿氧氣試管（或大試管）cdb測量水的體積，間接測量氧氣的體積【解題分析】

（1）儀器B的名稱為：長頸漏斗，故填：長頸漏斗；（2）實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣，制取裝置為固液常溫型，應選用的儀器是ABDE，故填：ABDE；反應的化學式表達式為：H2O2H2O+O2，故填：H2O2H2O+O2；驗滿氧氣的方法是將帶火星的小木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，證明收集滿氧氣，故填：將帶火星的小木條放在集氣瓶口，如果木條復燃，證明收集滿氧氣；（3）用高錳酸鉀制取氧氣，制取裝置為固固加熱型，需要補充的玻璃儀器是大試管，故填：大試管；（4）圖2裝置為排水法收集氣體并測氣體體積，裝置接口連接的順序為cdb，故填：cdb,測量水的體積，間接測量氧氣的體積。15、火柴快燃盡或鐵絲紅熱3Fe+2O2Fe3O4驗純濃度2H2+O22H2O【解題分析】

（1）甲是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗，實驗中火柴的作用是引燃鐵絲，點燃鐵絲下端的火柴，待火柴快燃盡或鐵絲紅熱時，將鐵絲伸入集氣瓶內(nèi)。鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，化學方程式為3Fe+2O2Fe3O4；（2）按乙圖所示裝置進行模擬氫氧焰實驗：①關閉K，通入氫氣點燃。為保證安全，點燃氫氣之前應先檢驗氫氣的純度，因為點燃或加熱可燃性氣體與空氣的混合物易發(fā)生爆炸。將鐵絲網(wǎng)放在火焰上灼燒，鐵絲網(wǎng)只發(fā)紅，不熔斷。②打開K，通入氧氣，火焰更明亮，鐵絲熔斷，空氣中氧氣含量為21%，說明燃燒的劇烈程度與氧氣的濃度有關。氫氣燃燒的化學方程式為2H2+O22H2O。【題目點撥】在配平化學方程式時，切不可改動化學式中元素符號右下角的數(shù)字。一定要將短線改寫為等號。16、長頸漏斗下端應該伸入液面以下O2下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅滅火放一些水或沙子可燃物燃燒需要有充足的氧氣、達到一定的溫度【解題分析】

（1）圖中氣體發(fā)生裝置有一處明顯錯誤是長頸漏斗下端應該伸入液面以下，氣體會從長頸漏斗逸出；該裝置適用于制取二氧化碳，反應的化學方程式：；能用發(fā)生裝置D制備并用裝置F收集的常見氣體是氧氣，即高錳酸鉀分解制取氧氣，化學式為：O2；（2）向燒杯中傾倒二氧化碳，觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，說明二氧化碳不燃燒、不支持燃燒且密度比空氣大，據(jù)此性質(zhì)，二氧化碳在日常生活中可用來滅火；（3）鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，放出大量熱量，生成黑色固體，為了防止高溫生成物濺落炸裂瓶底，要在集氣瓶里放入少量水或沙子；（4）在裝置E中通過比較銅片上白磷與水中白磷的不同現(xiàn)象，得出的結(jié)論是：可燃物燃燒需要有充足的氧氣、達到一定的溫度。三、實驗題（本題包括2個小題，每小題7分，共14分）17、正氧氣bca原子的重新組合水由氫、氧兩種元素組成淡藍排水法收集，集氣瓶瓶壁上有水【解題分析】

電解水正極生成氧氣，分解生成氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2:1?！绢}目詳解】①電解水正極生成氧氣，負極生成氫氣，氫氣和氧氣的體積比為2: