四川省南充市嘉陵第一中學(xué)2022-2023學(xué)年九年級(jí)上學(xué)期期末語(yǔ)文試題（解析版）

南充市嘉陵第一中學(xué)九年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)效果檢測(cè)（語(yǔ)文）本試卷滿分150分考試時(shí)間120分鐘出題人：羅晚月審題人：李春蓉一、積累與運(yùn)用（共12分，每小題3分）1.下面各組詞語(yǔ)中加點(diǎn)字的注音，全都正確的一項(xiàng)是（）A.冠冕（guān）凝望（nín）箱篋（qiè）忸怩作態(tài)（niē）B.寬宥（yòu）娉婷（pīng）襁褓（qiǎng）李代桃僵（jiāng）C.積攢（zhǎn）憂戚（qī）成吉思汗（hán）鍥而不舍（qì）D.矗立（zhù）煞白（sh?。F占鵲巢（jiū）自吹自擂（lěi）【答案】B【解析】【詳解】本題考查字音。A.凝望（nín）——níng，忸怩作態(tài)（niē）——ní；C.積攢（zhǎn）——zǎn，鍥而不舍（qì）——qiè；D.矗立（zhù）——chù，煞白（sh?。猻hà，自吹自擂（lěi）——léi；故選B。2.下列詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)無(wú)誤的一項(xiàng)是（）A.飄逸剪影彬彬有理一意孤形B.恣雎贓物面面相覷略輸文彩C.桑梓愧赧自慚形穢畫(huà)龍點(diǎn)睛D秘決天驕言不及意置之不理【答案】C【解析】【詳解】本題考查字形。A.彬彬有理——彬彬有禮，一意孤形——一意孤行；B.恣雎——恣睢，略輸文彩——略輸文采；D.秘決——秘訣，言不及意——言不及義；故選C。3.下列句子中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是（）A.真正的朋友，應(yīng)該間不容發(fā)，如影隨形。B.李華的媽媽看著來(lái)家訪的老師，激動(dòng)地說(shuō)：“你能不顧疲勞，三顧茅廬，太令我感動(dòng)了”。C.世界杯足球賽開(kāi)賽以來(lái)，球迷們天天坐在電視機(jī)前觀看，每場(chǎng)比賽結(jié)束后仍對(duì)球星的表現(xiàn)評(píng)頭論足，強(qiáng)聒不舍，盡情享受著體壇的“豪門(mén)盛宴”。D.我們弘揚(yáng)傳承傳統(tǒng)文化，對(duì)古代先賢的思想，既不能照單全收，也不能一概否定，而是要抽絲剝繭地梳理和提煉?！敬鸢浮緿【解析】【詳解】本題考查成語(yǔ)運(yùn)用。A.間不容發(fā)：意思是指空隙中容不下一根頭發(fā)；比喻與災(zāi)禍相距極近或情勢(shì)危急到極點(diǎn)。此句望文生義；B.三顧茅廬：原為漢末劉備訪聘諸葛亮的故事。比喻真心誠(chéng)意，一再邀請(qǐng)。形容家訪，使用有誤；C.強(qiáng)聒不舍：形容別人不愿意聽(tīng)，還絮絮叨叨說(shuō)個(gè)沒(méi)完，貶義詞。褒貶誤用；D.抽絲剝繭：意思是絲得一根一根地抽，繭得一層一層地剝；形容分析事物極為細(xì)致，而且一步一步很有層次。使用正確；故選D。4.下列表述有誤的一項(xiàng)是（）A.小說(shuō)是以刻畫(huà)人物形象為中心，通過(guò)完整的故事情節(jié)和環(huán)境描寫(xiě)來(lái)反映社會(huì)生活的文學(xué)體裁。人物、情節(jié)、環(huán)境是小說(shuō)的三要素。情節(jié)一般包括開(kāi)端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四部分，有的包括序幕和尾聲。B.“不在沉默爆發(fā)，就在沉默中滅亡。”這是選擇復(fù)句。C.著名詩(shī)人艾青重回詩(shī)壇之后，詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化，作品總是充滿“土地的憂郁”，《我愛(ài)這土地》就是這一時(shí)期的代表作品。D.語(yǔ)文學(xué)習(xí)不是一朝一夕的事，只要多讀多寫(xiě)，日積月累，才能真正學(xué)好語(yǔ)文。（應(yīng)將“只要”改為“只有”）【答案】C【解析】【詳解】本題考查文學(xué)常識(shí)。C.有誤。著名詩(shī)人艾青重回詩(shī)壇之前，其作品總是充滿“土地的憂郁”，《我愛(ài)這土地》就是這一時(shí)期的代表作品。之后，他的詩(shī)風(fēng)發(fā)生了很大的變化。故選C。二、現(xiàn)代文閱讀（共35分）（一）論述性文本閱讀（9分，每小題3分）閱讀下面選文，完成各題。善弈者通盤(pán)無(wú)妙手①“本手、妙手、俗手”是圍棋的三個(gè)術(shù)語(yǔ)。本手是基礎(chǔ)，妙手是創(chuàng)造，俗手是錯(cuò)著。許多初學(xué)者熱衷于求妙手，希望練就必勝絕技。但善于下棋的人都懂得這樣一句話：“善弈者通盤(pán)無(wú)妙手”。這句話的意思是，精于棋道的人，往往一整盤(pán)棋都讓人看不到精妙絕倫的一招，或者力挽狂瀾的一手，而是按照下棋規(guī)律穩(wěn)扎穩(wěn)打，一步步堅(jiān)實(shí)向前推進(jìn)，最終水到渠成、贏得勝利。②世界頂尖圍棋選手李昌鎬，下棋最大的特點(diǎn)就是從不追求一舉擊潰對(duì)手的妙手，而是每手棋只求51％的勝率。一局棋通常有兩、三百手，每手棋保持一半多一點(diǎn)的勝率，只要一百多手，勝算就會(huì)很大?！巴ūP(pán)無(wú)妙手”看似平淡，卻恰恰是李昌鎬的高明之處，體現(xiàn)的是不同于妙手的另一種智慧，對(duì)手經(jīng)常因?yàn)槲⑷趿觿?shì)“惜敗”于他。③不可否認(rèn)，“妙手”確實(shí)有出奇制勝的作用，就像項(xiàng)羽“破釜沉舟”、諸葛亮“草船借箭”，但從全局和長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)看，除非我們的奇思妙想源源不斷，否則只能解燃眉之急、奏一時(shí)之效，卻難以“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”。項(xiàng)羽雖然經(jīng)常絕處逢生，可是敗勢(shì)也一直在擴(kuò)大，垓gāi下之戰(zhàn)最顯霸王用兵特點(diǎn)，也成了英雄絕唱。正所謂“妙手一招驚贊嘆，終是不足定江山”。④所以，但凡業(yè)有所成者，并不一味去追求“妙手”，總是默默無(wú)聞、勤奮耕耘，堅(jiān)持立足崗位強(qiáng)基固本，不畏浮云遮望眼、咬定青山不放松，把時(shí)間和精力傾注在練好“本手”上，力求把每一門(mén)技能都練到精湛，把每一件小事都做到極致，把每一項(xiàng)工作都干出精彩。東京奧運(yùn)會(huì)跳水冠軍全紅嬋的壓水花技術(shù)高超，入水的那一刻水花幾乎看不見(jiàn)。她坦言：“我就是把基本功練了再練，反復(fù)地練，練著練著竅門(mén)好像就自己找上門(mén)了。”品味其中道理，其實(shí)，哪有什么天賦異稟，無(wú)非是付出了比常人更多的努力，真正的“妙手”就是經(jīng)過(guò)艱辛積累后的厚積薄發(fā)。⑤事實(shí)表明，急于求成往往一事無(wú)成。現(xiàn)實(shí)中，有些人眼高手低、好高騖遠(yuǎn)，這山望著那山高，希望早出成績(jī)、出大成績(jī)，不是把功夫下在平時(shí)，心無(wú)旁騖、埋頭苦干、厚實(shí)根基，以守正求創(chuàng)新、以守拙求出奇，而是急功近利、投機(jī)取巧，四處尋找一鳴驚人、一步登天的捷徑，一味追求標(biāo)新立異、與眾不同，甚至自以為是、自作聰明，把“俗手”當(dāng)“妙手”，結(jié)果不是虎頭蛇尾、草草了事，就是事倍功半、收效甚微。⑥“根之茂者其實(shí)遂，膏之沃者其光曄yè?！背删褪聵I(yè)更需要腳踏實(shí)地、根往下扎。每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，持之以恒地積累，推動(dòng)思維觀念“日日新”、履職能力“步步高”、攻堅(jiān)本領(lǐng)“過(guò)得硬”，如此必能厚積薄發(fā)、行穩(wěn)致遠(yuǎn)，讓“妙手”如影隨形、信手拈來(lái)，步履鏗鏘地登上事業(yè)的高峰。（《刊載于2022年07年28日》，有刪改）5.下列對(duì)本文的中心論點(diǎn)的概括表述最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.默默無(wú)聞、堅(jiān)持立足崗位地位的人更容易成功。B.把小事做到極致比奇思妙想更重要。C.天賦異稟其實(shí)是付出了比常人更多的努力。D.初學(xué)者追求“妙手”，想要取得成績(jī)。6.下列對(duì)本文論證的相關(guān)分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.第②段舉圍棋選手李昌鎬的例子，證明了“精于棋道的人，往往一整盤(pán)棋都讓人看不到精妙絕倫的一招”的事實(shí)。B.第③段中“挽狂瀾于既倒，扶大廈之將傾”這句話運(yùn)用了道理論證，證明了“妙手”出奇制勝、徹底扭轉(zhuǎn)局勢(shì)的作用。C.第④段中東京奧運(yùn)會(huì)跳水冠軍全紅嬋壓水花的例子證明了“真正的‘妙手’就是經(jīng)過(guò)艱辛積累后的厚積薄發(fā)”的事實(shí)。D.第④⑤兩段通過(guò)對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中腳踏實(shí)地和急功近利、眼高手低兩種人的對(duì)比，論證了厚實(shí)根基的重要性和投機(jī)取巧這種行為不可取。7.下列對(duì)文本內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.善于下棋的人一步步堅(jiān)實(shí)向前推進(jìn)，最終取勝，這與初學(xué)者希望練就必勝絕技的想法不同。B.基本功是最重要的，若是能夠做到反復(fù)地練習(xí)，一些成功的技巧和經(jīng)驗(yàn)也會(huì)自然而然領(lǐng)悟到。C.追求標(biāo)新立異、與眾不同，才會(huì)有事半功倍的作用，從而在生活或比賽中收獲意想不到的效果。D.文章論證兼顧古今事例，論述了成就事業(yè)更需要腳踏實(shí)地、根往下扎，厚積薄發(fā)才能登上高峰?！敬鸢浮?.B6.B7.C【解析】【5題詳解】本題考查提煉論點(diǎn)。文章首先提出話題“本手”“妙手”和“俗手”，然后列舉了李昌鎬的事例論證了“善弈者通盤(pán)無(wú)妙手”的觀點(diǎn)，結(jié)合第④段作者的總結(jié)“力求把每一門(mén)技能都練到精湛，把每一件小事都做到極致，把每一項(xiàng)工作都干出精彩”理解，就是把小事做到極致比奇思妙想更重要。故選B?！?題詳解】本題考查論證方法及作用。B.有誤。第③段論證了“‘妙手’雖有出奇制勝的作用，卻也只能解燃眉之急、奏一時(shí)之效”的觀點(diǎn)。故選B?！?題詳解】本題考查理解文章內(nèi)容。C.第⑤段“一味追求標(biāo)新立異、與眾不同，甚至自以為是、自作聰明，把‘俗手’當(dāng)‘妙手’，結(jié)果不是虎頭蛇尾、草草了事，就是事倍功半、收效甚微”可知，選項(xiàng)“才會(huì)有事半功倍的作用，從而在生活或比賽中收獲意想不到的效果”有誤。故選C。（二）說(shuō)明性文本閱讀（共10分）閱讀下面選文，完成各題。自動(dòng)駕駛塑造未來(lái)①1939年，通用汽車(chē)公司在紐約世博會(huì)上展出了世界上第一輛自動(dòng)駕駛概念車(chē)——Futurama。此后，科技發(fā)達(dá)國(guó)家都開(kāi)展了關(guān)于自動(dòng)駕駛技術(shù)的初步探索和基礎(chǔ)研究。作為人工智能最具商業(yè)價(jià)值的領(lǐng)域之一，自動(dòng)駕駛產(chǎn)業(yè)廣受熱捧，發(fā)展迅速。國(guó)際電氣和電子工程師協(xié)會(huì)預(yù)測(cè)，到2040年全球75％的新款汽車(chē)都將會(huì)是自動(dòng)駕駛。自動(dòng)駕駛在推動(dòng)人類(lèi)交通革命的同時(shí)也必將塑造城市的未來(lái)。②目前，世界各國(guó)正在積極開(kāi)展自動(dòng)駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究，搶占人工智能的競(jìng)爭(zhēng)高地。2016年，日本發(fā)布《自動(dòng)駕駛普及路線圖》，允許自動(dòng)駕駛汽車(chē)2020年在高速公路上通行。2017年，德國(guó)通過(guò)了針對(duì)自動(dòng)駕駛汽車(chē)的法案，并于同年提出了自動(dòng)駕駛指導(dǎo)原則。我國(guó)在2017年發(fā)布實(shí)施《新一代人工智能發(fā)展規(guī)劃》和《國(guó)家車(chē)聯(lián)網(wǎng)產(chǎn)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)體系建設(shè)指南》。當(dāng)前，我國(guó)在自動(dòng)駕駛道路測(cè)試方面取得了突破性進(jìn)展。2017年12月，深圳首次在開(kāi)放道路上進(jìn)行了無(wú)人駕駛公交的試運(yùn)行測(cè)試，此后，上海、北京、重慶相繼為自動(dòng)駕駛測(cè)試車(chē)輛頒發(fā)了測(cè)試牌照。根據(jù)麥肯錫的研究，中國(guó)未來(lái)可能成為全球最大的自動(dòng)駕駛市場(chǎng)。③然而，目前國(guó)際上尚無(wú)統(tǒng)一的自動(dòng)駕駛等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)。我國(guó)正在積極制定自動(dòng)駕駛等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)。美國(guó)曾將自動(dòng)駕駛技術(shù)分為5個(gè)等級(jí)。國(guó)際汽車(chē)工程師學(xué)會(huì)按照智能化程度將自動(dòng)駕駛汽車(chē)劃分為“完全人類(lèi)駕駛、輔助駕駛、部分自動(dòng)駕駛、有條件自動(dòng)駕駛、高度自動(dòng)駕駛、完全自動(dòng)駕駛”6個(gè)標(biāo)準(zhǔn)等級(jí)。據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前配備自動(dòng)駕駛功能的汽車(chē)幾乎都在4級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以下，且處于基本測(cè)試階段。2017年，加利福尼亞常規(guī)公路測(cè)試公里數(shù)最高的自動(dòng)駕駛汽車(chē)廠商，測(cè)試?yán)锍炭倲?shù)不超過(guò)40萬(wàn)公里，技術(shù)人員無(wú)干預(yù)的行駛里程也低于6000公里。此外，路測(cè)也僅限于乘用車(chē)場(chǎng)景，并沒(méi)有實(shí)現(xiàn)多個(gè)行業(yè)的應(yīng)用場(chǎng)景的全覆蓋，距離真正意義上“完全自動(dòng)駕駛”的目標(biāo)還有相當(dāng)長(zhǎng)的距離。④作為交通領(lǐng)城的又一次重大革命，自動(dòng)駕駛將面臨一系列復(fù)雜的問(wèn)題。一是自動(dòng)駕駛的安全性問(wèn)題。2018年3月，接連發(fā)生的兩起自動(dòng)駕駛汽車(chē)交通事故，敲響了自動(dòng)駕駛的安全警鐘。同時(shí)，自動(dòng)駕駛汽車(chē)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)與外界實(shí)現(xiàn)大規(guī)模數(shù)據(jù)交互，一旦受到網(wǎng)絡(luò)黑客攻擊很可能失去車(chē)輛控制權(quán)。二是自動(dòng)駕駛汽車(chē)的事故責(zé)任主體問(wèn)題?？梢灶A(yù)見(jiàn)，與傳統(tǒng)的以司機(jī)為中心的責(zé)任認(rèn)定相比，自動(dòng)駕駛所引發(fā)的事故責(zé)任主體將會(huì)發(fā)生改變。隨著汽車(chē)的控制權(quán)被逐漸交給計(jì)算機(jī)系統(tǒng)，汽車(chē)制造商、相關(guān)產(chǎn)品供應(yīng)商或者是乘用人，都有可能成為責(zé)任主體。三是自動(dòng)駕駛引發(fā)的社會(huì)倫理問(wèn)題。例如，在將要發(fā)生事故時(shí)，是拯救車(chē)上的乘客還是挽救路人？一旦自動(dòng)駕駛汽車(chē)上路，必然面臨上述這類(lèi)倫理性難題，這些技術(shù)倫理價(jià)值導(dǎo)向一經(jīng)確立，將成為自動(dòng)化規(guī)則被大規(guī)模植入到自動(dòng)駕駛程序，對(duì)人類(lèi)社會(huì)產(chǎn)生重大影響。8.對(duì)②③段畫(huà)線句子的理解正確的是（）A.第②段畫(huà)線句使用了舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了當(dāng)前我國(guó)在自動(dòng)駕駛道路測(cè)試方面取得了突破性進(jìn)展。B.第②段畫(huà)線句使用了列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了目前世界各國(guó)正在積極開(kāi)展自動(dòng)駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究，搶占人工智能的競(jìng)爭(zhēng)高地。C.第③段畫(huà)線句使用了作比較和列數(shù)字的說(shuō)明方法，說(shuō)明了當(dāng)前配備自動(dòng)駕駛功能的汽車(chē)幾乎都在4級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以下，且處于基本測(cè)試階段。D.第③段畫(huà)線句使用了作比較和舉例子的說(shuō)明方法，說(shuō)明了自動(dòng)駕駛距離真正意義上“完全自動(dòng)駕駛”目標(biāo)還有相當(dāng)長(zhǎng)的距離。9.下列說(shuō)法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.第①段列舉通用汽車(chē)公司在紐約世博會(huì)展出世界上第一輛自動(dòng)駕駛概念車(chē)的事例，引出了本文的說(shuō)明對(duì)象。B.可以預(yù)見(jiàn)，與傳統(tǒng)的以司機(jī)為中心的責(zé)任認(rèn)定相比，自動(dòng)駕駛所引發(fā)的事故責(zé)任主體將會(huì)發(fā)生改變。C.①②兩段中加點(diǎn)詞語(yǔ)“之一和“相繼”分別從時(shí)間和范圍兩個(gè)方面進(jìn)行界定和說(shuō)明，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。D.根據(jù)國(guó)際汽車(chē)工程師學(xué)會(huì)的劃分標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前配備自動(dòng)駕駛功能的汽車(chē)幾乎都在“有條件自動(dòng)駕駛”標(biāo)準(zhǔn)以下，且處于基本測(cè)試階段。10.本文圍繞自動(dòng)駕駛塑造未來(lái)從哪幾個(gè)方面進(jìn)行了說(shuō)明？請(qǐng)簡(jiǎn)要概括?！敬鸢浮?.A9.C10.①自動(dòng)駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究方面；②自動(dòng)駕駛等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)方面；③推進(jìn)自動(dòng)駕駛將帶來(lái)的問(wèn)題方面（自動(dòng)駕駛面臨的問(wèn)題方面）?！窘馕觥俊?題詳解】本題考查說(shuō)明方法及作用。B.從第②段畫(huà)線句中“2017年12月，深圳首次在開(kāi)放道路上進(jìn)行了無(wú)人駕駛公交的試運(yùn)行測(cè)試”“此后，上海、北京、重慶相繼為自動(dòng)駕駛測(cè)試車(chē)輛頒發(fā)了測(cè)試牌照”，可以看出第②段畫(huà)線句使用了舉例子的說(shuō)明方法，結(jié)合第②段中“當(dāng)前，我國(guó)在自動(dòng)駕駛道路測(cè)試方面取得了突破性進(jìn)展”，可知畫(huà)線句具體有力地說(shuō)明了當(dāng)前我國(guó)在自動(dòng)駕駛道路測(cè)試方面取得了突破性進(jìn)展；C.從第③段畫(huà)線句中“2017年，加利福尼亞常規(guī)公路測(cè)試公里數(shù)最高的自動(dòng)駕駛汽車(chē)廠商……”，看出運(yùn)用了舉例子的說(shuō)明方法；從“不超過(guò)40萬(wàn)公里”“也低于6000公里”，看出運(yùn)用了列數(shù)字的說(shuō)明方法；D.結(jié)合第③段“據(jù)此標(biāo)準(zhǔn)，當(dāng)前配備自動(dòng)駕駛功能的汽車(chē)幾乎都在4級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以下，且處于基本測(cè)試階段”，可知畫(huà)線句說(shuō)明了當(dāng)前配備自動(dòng)駕駛功能的汽車(chē)幾乎都在4級(jí)標(biāo)準(zhǔn)以下，且處于基本測(cè)試階段；故選A?！?題詳解】本題考查理解內(nèi)容及語(yǔ)句。C.“分別從時(shí)間和范圍”有誤。第①②兩段中，加點(diǎn)詞語(yǔ)“之一”和“相繼”分別從范圍和時(shí)間兩個(gè)方面進(jìn)行界定和說(shuō)明，體現(xiàn)了說(shuō)明文語(yǔ)言的準(zhǔn)確性。故選C。【10題詳解】本題考查概括能力。根據(jù)第②段“目前，世界各國(guó)正在積極開(kāi)展自動(dòng)駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究，搶占人工智能的競(jìng)爭(zhēng)高地”可知，介紹了世界自動(dòng)駕駛技術(shù)的基礎(chǔ)研究情況。根據(jù)第③段結(jié)合段首中心句“目前國(guó)際上尚無(wú)統(tǒng)一的自動(dòng)駕駛等級(jí)劃分標(biāo)準(zhǔn)”可知，介紹了自動(dòng)駕駛等級(jí)劃分的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)的情況。根據(jù)第④段“作為交通領(lǐng)域的又一次重大革命，自動(dòng)駕駛將面臨一系列復(fù)雜的問(wèn)題。一是自動(dòng)駕駛的安全性問(wèn)題?！亲詣?dòng)駕駛汽車(chē)的事故責(zé)任主體問(wèn)題?！亲詣?dòng)駕駛引發(fā)的社會(huì)倫理問(wèn)題”可知，介紹了自動(dòng)駕駛面臨的問(wèn)題情況。（三）敘事性文本閱讀（16分）閱讀下面選文，完成各題。偷車(chē)賊①紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪終于不下了。②天氣干冷，夜色深沉。整個(gè)城市都是白茫茫的一片。③歌廳里面燈火輝煌，外面卻是寂靜一片。④他蹲在那里，觀察了很久。當(dāng)確信沒(méi)有什么可疑的跡象時(shí)，他站起身，假裝很隨意地走向歌廳門(mén)外的一輛轎車(chē)。走到轎車(chē)旁邊，他沒(méi)有急于動(dòng)手，而是再次警惕地看了看周?chē)?，然后，手腳麻利地掏出工具干起活來(lái)。⑤轎車(chē)的頂部落了一層白白的雪花，下面的車(chē)窗都緊閉著，他看不見(jiàn)車(chē)?yán)锩娴降子惺裁礀|西。但從經(jīng)驗(yàn)可以判斷得出，今天肯定會(huì)大有收獲，畢竟這是一輛高檔轎車(chē)。他有自己的職業(yè)敏感。⑥警報(bào)器被拆除了，車(chē)門(mén)也被打開(kāi)了。他謹(jǐn)慎地鉆進(jìn)去，微微笑了一下，便發(fā)動(dòng)了轎車(chē)。轎車(chē)從容不迫地滑過(guò)歌廳門(mén)口，然后，一掉頭駛進(jìn)了蒼茫的夜幕中。他本想把車(chē)開(kāi)到市郊，那里比較偏僻，接手的人也多，但行至半路上時(shí)，轎車(chē)不知哪里出了毛病，竟然慢慢地自動(dòng)停下了，任他怎么敲打也無(wú)濟(jì)于事。他氣得直咬牙但卻無(wú)可奈何。猶豫了好久，他終于狠下心去，抓起車(chē)上放的筆記本和皮包，下車(chē)走人。對(duì)于他來(lái)說(shuō)，什么時(shí)候安全都是最重要的。他是個(gè)很理智的人。⑦但臨走時(shí)，他還是不舍地看了看后排。剎那間，他差點(diǎn)驚得叫出聲來(lái)，后排竟然坐著一個(gè)人！⑧他的汗水一下子就下來(lái)了。他瞪大眼睛看著，看著看著，他長(zhǎng)出了一口氣，懸著的心也放了下來(lái)。后排坐著的是個(gè)孩子，睡著了的孩子。盡管如此，他還是心有余悸，他拎起手邊的獵物快速下車(chē)，然后，便像只受驚的兔子一樣在人跡罕至的雪地上狂奔起來(lái)。但跑著跑著，他又停了下來(lái)。他突然想到一個(gè)問(wèn)題，_________________。想到這里，他驚出一身冷汗，顧不得再想別的，扭頭往回跑去。⑨車(chē)還在那里，只是仍無(wú)法啟動(dòng)。他把昏迷的孩子從車(chē)?yán)锢鰜?lái)，一邊大口喘氣，一邊給孩子把脈，脈象很微弱，情況比他想象的還要嚴(yán)重，呼吸幾乎已經(jīng)停止了。這時(shí)，一輛轎車(chē)從遠(yuǎn)處駛了過(guò)來(lái)，他忙上前招手示意停車(chē)，但轎車(chē)絲毫沒(méi)有停下來(lái)的意思，冷漠地滑了過(guò)去。同樣的情景，他的眼前不由得浮現(xiàn)出自己兒子的面孔，“如果兒子還活著，今年也該有這么大了。”他決定不再等了，等也是白等，天寒地凍的深夜里，誰(shuí)會(huì)愿意停下車(chē)幫助一個(gè)陌生人呢。⑩他抱起孩子，加速向醫(yī)院方向跑去。才下過(guò)雪，溫度很低，路面已經(jīng)上凍，滑溜溜的。沒(méi)跑出幾步，他便重重地摔了一跤，幸好孩子在懷里攬著沒(méi)摔著。他怕傷了孩子，便換了個(gè)姿勢(shì)背上孩子，繼續(xù)向前跑去。?跑呀跑呀，也不知跑了多久，摔了多少次，終于，他跑進(jìn)了醫(yī)院。等把孩子送進(jìn)急救室后，他兩腳一軟癱坐在了樓梯的拐角處。這時(shí)，他才想起，自己已經(jīng)一天沒(méi)吃東西了。?由于搶救及時(shí)，孩子終于醒了過(guò)來(lái)。他伏在孩子的病床前，慈祥得像個(gè)父親，孩子問(wèn)他：“叔叔，護(hù)士阿姨說(shuō)，是你救了我，對(duì)嗎？他撫了撫孩子的小臉，想說(shuō)些什么，但話到嘴邊又咽了回去。這時(shí)，病房的門(mén)開(kāi)了，兩個(gè)警察以迅雷不及掩耳之勢(shì)撲了進(jìn)來(lái)，還沒(méi)等他明白是怎么回事，一副锃亮的手銬已經(jīng)拷在了他的手腕上。他想反抗，但一看到孩子正瞪大眼睛看著自己，便放棄了。孩子的母親這時(shí)也跑了進(jìn)來(lái)，緊緊地?fù)ё×撕⒆樱骸皟鹤?，別怕，壞蛋已經(jīng)被抓住了，你沒(méi)事了。”?他冷冷地笑，然后被警察押出了病房。房門(mén)外，他聽(tīng)到孩子說(shuō)：“媽媽，叔叔救了我，他怎么會(huì)是壞蛋呢？”他聽(tīng)著，心頭一熱，眼角竟然有些閃爍。五年了，這是他第一次流淚。?想起五年前，他的兒子出了車(chē)禍，為了挽救兒子的生命，他跪在路邊，磕頭求那些經(jīng)過(guò)的轎車(chē)停下來(lái)送兒子去醫(yī)院，但直到兒子咽氣，他也沒(méi)能攔下一輛車(chē)。后來(lái)，他便做了偷車(chē)賊。11.用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的主要內(nèi)容。（不超過(guò)20字）12.綜觀全文，第⑩段中畫(huà)線句使用了什么描寫(xiě)方法？有什么作用？才下過(guò)雪，溫度很低，路面已經(jīng)上凍，滑溜溜的。13.請(qǐng)?jiān)诘冖喽蝿潤(rùn)M線處補(bǔ)寫(xiě)出偷車(chē)賊此時(shí)的心理活動(dòng)。14.偷車(chē)賊是個(gè)怎樣的人？請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。【答案?1.偷車(chē)賊雪夜偷車(chē)并送昏迷的小孩進(jìn)醫(yī)院。（交代清楚人物、時(shí)間、事件即可）12.根據(jù)畫(huà)線句可知，這是環(huán)境描寫(xiě)（景物描寫(xiě)），“才下過(guò)雪”突出了當(dāng)時(shí)是雪夜；“溫度很低，路面已經(jīng)上凍，滑溜溜的”，突出當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣。在這樣惡劣的環(huán)境下，偷車(chē)賊還能堅(jiān)持送孩子去醫(yī)院，這側(cè)面表現(xiàn)出偷車(chē)賊送孩子去醫(yī)院是多么得不容易，烘托了他的善良。13.轎車(chē)密封得那么嚴(yán)，那個(gè)孩子會(huì)不會(huì)已經(jīng)被憋死了！在自己下手前，孩子已經(jīng)在車(chē)?yán)锎袅撕荛L(zhǎng)時(shí)間。我的天，孩子可能會(huì)因?yàn)槿毖踔舷⒍馈Ｔ趺醋龈改傅?，這么大意！14.罪犯：報(bào)復(fù)社會(huì)，偷車(chē)為生，不勞而獲；慈父：深?lèi)?ài)自己死去的孩子；良心未泯：人性的善良和父愛(ài)的沖動(dòng)使他挽救了陌生男孩的生命，思想和行為表現(xiàn)出“善”的一面?！窘馕觥俊?1題詳解】本題考查內(nèi)容概括?？梢圆捎靡貧w納法，即故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。時(shí)間：下雪的夜晚，地點(diǎn)：城市里，人物：他，即偷車(chē)賊。事件：偷車(chē)時(shí)發(fā)現(xiàn)昏迷的小孩，將孩子送進(jìn)醫(yī)院，被捕。據(jù)此概括，不超過(guò)20字?！?2題詳解】本題考查自然環(huán)境描寫(xiě)的作用?！安畔逻^(guò)雪，溫度很低，路面已經(jīng)上凍，滑溜溜的”，句子運(yùn)用了景物描寫(xiě)（自然環(huán)境描寫(xiě)），具體寫(xiě)出雪后路面的狀況，突出當(dāng)時(shí)環(huán)境的惡劣。聯(lián)系下文“沒(méi)跑出幾步，他便重重地摔了一跤”，側(cè)面表現(xiàn)了偷車(chē)賊送孩子的艱辛?！靶液煤⒆釉趹牙飻堉鴽](méi)摔著。他怕傷了孩子，便換了個(gè)姿勢(shì)背上孩子，繼續(xù)向前跑去”，在這種惡劣的環(huán)境下，偷車(chē)賊堅(jiān)持送孩子去醫(yī)院，對(duì)孩子盡心呵護(hù)，這段景物描寫(xiě)烘托了他內(nèi)心的善良美好?！?3題詳解】本題考查情境補(bǔ)寫(xiě)。聯(lián)系上下文語(yǔ)境。寒冷的雪夜，他將偷來(lái)的車(chē)開(kāi)去市郊的途中，轎車(chē)出了毛病，他想棄車(chē)而走，車(chē)?yán)镉袀€(gè)睡著了的孩子。他快速逃離，卻“突然想到一個(gè)問(wèn)題”，這個(gè)問(wèn)題可能是：這個(gè)孩子并不是睡著了，而是在轎車(chē)?yán)锎昧耍舷⒒杳粤?，他可能有生命危險(xiǎn)。據(jù)此，補(bǔ)寫(xiě)心理活動(dòng)。示例：天啊，那個(gè)孩子不是睡著了，是昏迷了！把他扔在這里，會(huì)有生命危險(xiǎn)的！不行，我得救他！【14題詳解】本題考查人物形象根據(jù)末段中的“他跪在路邊，磕頭求那些經(jīng)過(guò)的轎車(chē)停下來(lái)送兒子去醫(yī)院，但直到兒子咽氣，他也沒(méi)能攔下一輛車(chē)。后來(lái)，他便做了偷車(chē)賊”，他因?yàn)閮鹤拥娜ナ蓝鴪?bào)復(fù)社會(huì)，以偷車(chē)為生。他是一個(gè)罪犯，不勞而獲。根據(jù)末段中的“他的兒子出了車(chē)禍，為了挽救兒子的生命，他跪在路邊，磕頭求那些經(jīng)過(guò)的轎車(chē)停下來(lái)送兒子去醫(yī)院”可知，為了救兒子，他跪在路上懇求路上經(jīng)過(guò)的車(chē)停下來(lái)，可知他是一個(gè)慈父，深?lèi)?ài)著孩子。根據(jù)第⑩段中的“他抱起孩子，加速向醫(yī)院方向跑去。才下過(guò)雪，溫度很低，路面已經(jīng)上凍，滑溜溜的。沒(méi)跑出幾步，他便重重地摔了一跤，幸好孩子在懷里攬著沒(méi)摔著。他怕傷了孩子，便換了個(gè)姿勢(shì)背上孩子，繼續(xù)向前跑去”可知，他盡全力把男孩送到醫(yī)院，挽救了男孩的生命，他是一個(gè)良心未泯的善良之人。三、古詩(shī)文閱讀（共29分）（一）文言文閱讀（15分）閱讀下面文言文，完成各題?！炯住繎c歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰：“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！嗯！微斯人，吾誰(shuí)與歸？（范仲淹《岳陽(yáng)樓記》）【乙】有自岳陽(yáng)至者，以滕侯之書(shū)、洞庭之圖來(lái)告曰：“屬有所記?！庇璋l(fā)書(shū)按圖①，自岳陽(yáng)門(mén)西距金雞之右，其外隱然隆高以長(zhǎng)者，曰偃虹堤。問(wèn)其作而名者，曰：“吾滕侯之所為也?！薄w慮于民也深，則其謀始也精，故能用力少而為功多。夫以百步之堤，御天下至險(xiǎn)不測(cè)之虞惠其民而及于荊、津、黔、蜀凡往來(lái)湖中無(wú)遠(yuǎn)邇②之人皆蒙其利焉。且岳陽(yáng)四會(huì)之沖，舟之來(lái)而止者，日凡有幾！使堤土石幸久不朽，則滕侯之惠利③于人物，可以數(shù)計(jì)哉？夫事不患于不成，而患于易壞。蓋作者④未始不欲其久存，而繼者常至于殆廢。自古賢智之士，為其民捍患興利，其遺跡往往而在。使其繼者皆如始作之心，則民到于今受其賜，天下豈有遺利乎？（節(jié)選自歐陽(yáng)修《偃虹堤記》）【注釋】①按圖：按照地圖，文中指看著地圖。②遠(yuǎn)邇：遠(yuǎn)近。③惠利：指恩惠利益。④作者：建造者。15.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（）A.沙鷗翔集集：停息B問(wèn)其作而名者名：命名，取名C.則有去國(guó)懷鄉(xiāng)國(guó)：國(guó)家D予發(fā)書(shū)按圖發(fā)：打開(kāi)16.下列句子中加點(diǎn)詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.此則岳陽(yáng)樓之大觀也予觀夫巴陵勝狀B.然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)予嘗求古仁人之心C.夫事不患于不成然后知生于憂患而死于安樂(lè)也D.此樂(lè)何極然則何時(shí)而樂(lè)耶17.下列對(duì)選文的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.【甲】文中有不少膾炙人口的成語(yǔ)，如“政通人和”“氣象萬(wàn)千”“心曠神怡”。B.【乙】文第二段圍繞“利”字，交代修偃虹堤的目的，高度評(píng)價(jià)滕侯修堤的功績(jī)。C.【甲】【乙】?jī)晌臑閼?yīng)邀之作，【甲】文側(cè)重抒發(fā)范仲淹憂國(guó)憂民的情感，【乙】文側(cè)重表達(dá)滕侯以民為本的情懷。D.【甲】【乙】?jī)晌哪┒味歼\(yùn)用記敘、議論和抒情的表達(dá)方式，點(diǎn)明文章主旨，流露作者思想感情。18.翻譯下列句子。（1）不以物喜，不以己悲。（2）則民到于今受其賜，天下豈有遺利乎？【答案】15.C16.B17.D18.（1）譯：不因外物和自己處境的變化而喜悲。（2）譯：那么百姓到現(xiàn)在仍然受惠，天下還會(huì)有把有利的事物丟掉的嗎？【解析】【15題詳解】本題考查文言詞語(yǔ)。C.則有去國(guó)懷鄉(xiāng)：就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)。國(guó)：國(guó)都。故選C?！?6題詳解】考查對(duì)文言詞語(yǔ)一詞多義的理解。A.觀：名詞，景象/動(dòng)詞，看；B.之：都是結(jié)構(gòu)助詞，的；C.患：動(dòng)詞，擔(dān)心/名詞，禍患；D.何：哪里有/代詞，什么；故選B。【17題詳解】考查對(duì)文章內(nèi)容的理解和分析。D.乙文末段主要運(yùn)用議論和抒情的表達(dá)方式，并沒(méi)有用記敘的表達(dá)方式。故選D。【18題詳解】本題考查翻譯文言語(yǔ)句的能力。解答時(shí)一定要先回到語(yǔ)境中，根據(jù)語(yǔ)境讀懂句子的整體意思，找出關(guān)鍵實(shí)詞、虛詞，查看有無(wú)特殊句式。尤其要注意一詞多義、古今異義詞、通假字等特殊的文言現(xiàn)象，重點(diǎn)實(shí)詞必須翻譯到位。翻譯時(shí)要做到“信、達(dá)、雅”。（1）句中的“以（因?yàn)椋笔侵攸c(diǎn)詞語(yǔ)，注意翻譯正確。（2）句中的“則（那么）、賜（恩賜）、豈（難道）、遺利（丟棄有利的事情）”幾個(gè)詞是重點(diǎn)詞語(yǔ)。【點(diǎn)睛】參考譯文：【甲】慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡??！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？大概一定會(huì)說(shuō)：“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”。唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？【乙】有位從岳州來(lái)人，帶著滕侯的書(shū)信、洞庭湖的全圖對(duì)(我)說(shuō)道：“希望能(為滕侯所建的新堤)寫(xiě)一篇記文?！蔽掖蜷_(kāi)書(shū)信看著地圖，(看到)從岳陽(yáng)門(mén)往西到金雞堤的右方，其外面有一個(gè)又高又長(zhǎng)的建筑，名叫偃虹堤。(我)問(wèn)來(lái)人此堤是何人修建并命名的，客人回答說(shuō)：“是我們滕太守修建的?！薄蟾趴紤]百姓利益比較深遠(yuǎn)的人，在一開(kāi)始謀劃時(shí)都是十分精細(xì)的，所以能做到用工少而取得的功效卻很大。就是這道百步之長(zhǎng)的堤壩，卻可以抵御天下最險(xiǎn)惡的風(fēng)波和無(wú)法預(yù)料的兇險(xiǎn)，使當(dāng)?shù)匕傩盏玫胶锰?，同時(shí)也方便了荊州、潭州、貴州、蜀州(廣大地區(qū)出行之人)，只要是往來(lái)于洞庭湖中的人，不論遠(yuǎn)近的人，都會(huì)享受到這道堤壩帶來(lái)的便利。而岳陽(yáng)又是四路往來(lái)的要沖，每天往來(lái)船只需要在此地停泊的，不知道要有多少艘呢！如果堤壩的土石有幸長(zhǎng)久不壞，那么滕太守對(duì)人們的恩惠利益，還能用數(shù)字來(lái)計(jì)算嗎？事情不擔(dān)心做不成，只擔(dān)心時(shí)間久了容易損壞。建造者最初并不是不想讓它長(zhǎng)久堅(jiān)牢，然而后來(lái)者卻經(jīng)常會(huì)把它荒廢棄置。自古以來(lái)那些有道德有才干的仁人，總想著為百姓興利除弊，他們留下的遺跡到處都能見(jiàn)到。如果后來(lái)者都能像初建者那樣用心，那么百姓直到今天依然能夠得到恩惠，普天之下還會(huì)有把有利的事物丟掉的嗎？（二）古詩(shī)閱讀（6分）19.閱讀下面這首唐詩(shī)，完成問(wèn)題。月夜憶舍弟杜甫戍鼓斷人行，邊秋一雁聲。露從今夜白，月是故鄉(xiāng)明。有弟皆分散，無(wú)家問(wèn)死生。寄書(shū)長(zhǎng)不達(dá)，況乃未休兵。（1）下面對(duì)這首詩(shī)賞析不正確的一項(xiàng)是（）A.詩(shī)中的“斷人行”從聽(tīng)覺(jué)角度、“一雁聲”從視覺(jué)角度寫(xiě)邊地秋夜，渲染了悲涼的氣氛。B.頷聯(lián)既寫(xiě)景，又點(diǎn)明時(shí)令，“月是故鄉(xiāng)明”虛寫(xiě)眼前明月，抒發(fā)了思鄉(xiāng)之情。C.頸聯(lián)中“有”與“無(wú)”對(duì)比鮮明，綿綿愁思中夾雜對(duì)生離死別的焦慮和不安。D.全詩(shī)層次井然，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，格調(diào)沉郁哀傷，真摯感人。（2）這首詩(shī)的尾聯(lián)讓你想到杜甫《春望》中哪兩句詩(shī)？這些詩(shī)句抒發(fā)了詩(shī)人怎樣的思想感情？【答案】（1）A（2）想到另外兩句“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”，抒發(fā)了作者內(nèi)心的憂慮之情（懷鄉(xiāng)思親，夾雜著生離死別的焦慮；憂國(guó)憂民，不滿現(xiàn)狀，渴望社會(huì)安定）【解析】【小問(wèn)1詳解】本題考查賞析詩(shī)句。A.“‘?dāng)嗳诵小瘡穆?tīng)覺(jué)角度、‘一雁聲’從視覺(jué)角度寫(xiě)邊地秋夜”有誤?！笆臄嗳诵?，邊秋一雁聲”意為：戍樓上響起禁止通行的鼓聲，秋季的邊境傳來(lái)孤雁的哀鳴。路斷行人，寫(xiě)出所見(jiàn)；戍鼓雁聲，寫(xiě)出所聞，耳目所及皆是一片凄涼景象，兩句詩(shī)渲染了濃重悲涼的氣氛。故選A。小問(wèn)2詳解】本題考查主旨。這首詩(shī)的尾聯(lián)讓人想到杜甫《春望》中“烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金”。這首詩(shī)首聯(lián)從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)角度描繪了一幅邊塞夜景圖，渲染了荒涼、冷寂的氛圍，奠定感情基調(diào)。頷聯(lián)點(diǎn)題?！奥稄慕褚拱住?，既寫(xiě)景，也點(diǎn)明節(jié)候。那是在白露的夜晚，清露盈盈，令人頓生寒意。“月是故鄉(xiāng)明”，也是寫(xiě)景，突出了對(duì)故鄉(xiāng)的眷戀。頸聯(lián)由望月轉(zhuǎn)入抒情?！坝械芙苑稚ⅲ瑹o(wú)家問(wèn)死生”，上句說(shuō)弟兄離散，天各一方；下句說(shuō)家已不存，生死難卜。這兩句詩(shī)概括了安史之亂中人民飽經(jīng)憂患喪亂的普遍遭遇，表達(dá)對(duì)親人的思念。尾聯(lián)進(jìn)一步抒發(fā)內(nèi)心的憂慮之情。親人們四處流散，平時(shí)寄信尚且常常不達(dá)，更何況戰(zhàn)事頻仍，生死茫茫當(dāng)更難預(yù)料。這兩句既可以理解為平時(shí)寄信就總是不能送達(dá)，更何況在這兵荒馬亂的年頭，如此則是推開(kāi)一層、自我寬慰，而其實(shí)正流露出無(wú)可奈何的悲涼；也可以理解為寄信不達(dá)，本來(lái)已是令人牽腸掛肚的事，更何況值此兵連禍結(jié)的時(shí)候，如此則是因兵亂未休而更加掛念兄弟的生死安危。也流露出對(duì)天下、家國(guó)的擔(dān)憂。故這首詩(shī)有對(duì)家人、故鄉(xiāng)的思念，還有對(duì)國(guó)家的憂慮，對(duì)和平的渴望。（三）名篇名句默寫(xiě)（8分）20.補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）不應(yīng)有恨，_______________________？（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（2）三年謫宦此棲遲，_______________________。（劉長(zhǎng)卿《長(zhǎng)沙過(guò)賈誼宅》）（3）_______________________，山雨欲來(lái)風(fēng)滿樓。（許渾《咸陽(yáng)城東樓》）（4）愛(ài)上層樓，_______________________。（辛棄疾《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》）（5）面對(duì)人生中的困難和挫折，我們要向李白《行路難》（其一）里說(shuō)的那樣，對(duì)未來(lái)充滿信心和希望：_______________________，_______________________。（6）劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》中“_______________________，_______________________”兩句，運(yùn)用典故表達(dá)了作者久謫歸來(lái)，人事已非，恍如隔世之感。【答案】①.何事長(zhǎng)向別時(shí)圓②.萬(wàn)古惟留楚客悲③.溪云初起日沉閣④.為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁⑤.長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑥.直掛云帆濟(jì)滄海⑦.懷舊空吟聞笛賦⑧.到鄉(xiāng)翻似爛柯人【解析】【詳解】本題考查默寫(xiě)。注意易錯(cuò)字：圓、惟、溪、閣、賦、濟(jì)、海、翻、柯。四、名著閱讀（共6分）21.閱讀下面材料，完成問(wèn)題。選段一：A見(jiàn)那大蟲(chóng)復(fù)翻身回來(lái)，雙手掄起梢棒，盡平生氣力，只一棒，從半空劈將下來(lái)。只聽(tīng)得一聲響，簌簌地將那樹(shù)連枝帶葉劈臉打?qū)⑾聛?lái)。定睛看時(shí)，一棒劈不著大蟲(chóng)。原來(lái)慌了，正打在枯樹(shù)上，把那條梢棒折做兩截，只拿得一半在手里。那大蟲(chóng)咆，性發(fā)起來(lái)，翻身又只一撲，撲將來(lái)。A又只一跳，卻退了十步遠(yuǎn)，那大蟲(chóng)恰好把兩只前爪搭在A面前。A將半截棒丟在一邊，兩只手就勢(shì)把大蟲(chóng)頂花皮肐gē地揪住，一按按將下來(lái)。那只大蟲(chóng)急要掙扎，早沒(méi)了氣力，被A盡氣力納定，那里肯放半點(diǎn)兒松寬。選段二：那大蟲(chóng)望B勢(shì)猛一撲，那B不慌不忙，趁著那大蟲(chóng)的勢(shì)力，手起一刀，正中那大蟲(chóng)額下。那大蟲(chóng)不曾再展再撲，一者護(hù)那疼痛，二者傷著他那氣管。那大蟲(chóng)退不勾五七步，只聽(tīng)得響一聲如倒半壁山，登時(shí)間死在巖下。那B一時(shí)間殺了子母四虎，還又到虎窩邊，將著刀復(fù)看了一遍，只恐還有大蟲(chóng)，已無(wú)有蹤跡，B也困乏了，走向泗州大圣廟里，睡到天明。次日早晨，B卻來(lái)收拾親娘的兩腿及剩的骨殖，把布衫包裹了，直到泗州大圣庵后掘土坑葬了。B大哭了一場(chǎng)。（1）上面兩個(gè)語(yǔ)段均出自名著《水滸傳》，是兩個(gè)著名的殺虎片段，語(yǔ)段中A是______________，B是__________________。（2）請(qǐng)結(jié)合選段上下文，簡(jiǎn)要概括兩人殺虎的原因有哪些不同，并分別寫(xiě)出涉及兩人的另一個(gè)故事情節(jié)?！敬鸢浮浚?）①.A是武松②.B是李逵（2）武松：回清河縣找哥哥，路過(guò)景陽(yáng)岡，不信山中有虎，酒醉后遇虎，被動(dòng)殺虎自保。其他情節(jié)：醉打蔣門(mén)神。（寫(xiě)出一個(gè)即可）李逵：背老母親上梁山享福，路上母親口渴，李逵放下母親找水喝，歸來(lái)發(fā)現(xiàn)母親為虎所害，傷心氣憤，殺虎報(bào)仇泄憤。其他情節(jié)：斗浪里白條?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查對(duì)常識(shí)的識(shí)記。（1）武松景陽(yáng)岡打虎：梁山好漢武松回家探望兄長(zhǎng)的途中經(jīng)過(guò)景陽(yáng)岡，在酒家豪飲十八碗酒，醉酒后繼續(xù)趕路，酒家告以岡上有虎傷人，勸其勿行。武松不信繼續(xù)前行，果不其然真遇上一只白色的老虎，武松奮起平生之力以雙拳將虎打死，為當(dāng)?shù)乩习傩粘ヒ淮蠛?。?）李逵沂嶺殺四虎：李逵上梁山后，思母心切，為了讓母親享福，特地回家去接老母親上梁山。路遇李鬼扮成“李逵”剪徑，李鬼謊稱家中有九十老母，便被李逵放走。后來(lái)李逵路過(guò)李鬼家，發(fā)現(xiàn)李鬼不僅所言不實(shí)，且企圖害他，便將他殺了。回到家中后，李逵背著雙目失明的老母親奔梁山而去，途中路過(guò)沂嶺時(shí)，李逵放下母親去接水?；貋?lái)后，發(fā)現(xiàn)老母被老虎所吃。李逵氣憤之下殺了一窩四只老虎。據(jù)此可知，A是武松；B是李逵。【小問(wèn)2詳解】本題考查對(duì)故事情節(jié)的掌握。（1）武松景陽(yáng)岡打虎的原因是：武松回家探望兄長(zhǎng)的途中經(jīng)過(guò)景陽(yáng)岡，在酒家豪飲十八碗酒，醉酒后繼續(xù)趕路，酒家告以岡上有虎傷人，武松不信繼續(xù)前行，路遇白色的老虎，為其自身安全，武松奮起平生之力將虎打死。與武松有關(guān)的情節(jié)還有：怒殺潘金蓮；斗殺西門(mén)慶；醉打蔣門(mén)神；大鬧飛云浦等。（2）李逵沂嶺殺四虎的原因是：李逵回家接老母上梁山享福，路上背老母親，值母親口渴，李逵放下母親去找水，回來(lái)后發(fā)現(xiàn)母親為虎所害，異常氣憤，為了給母親報(bào)仇而怒殺四虎。與李逵有關(guān)的情節(jié)還有：打死殷天錫；斧劈羅真人；斗浪里白條等。五、語(yǔ)言運(yùn)用（8分）22.閱讀下列材料，完成問(wèn)題。材料一隨著社交媒體興起，少數(shù)人受利益驅(qū)動(dòng)，盲目追求點(diǎn)擊量和曝光度，在一些“吃播”節(jié)目中假扮所謂“大胃王”一邊胡吃海喝一邊暗中催吐，造成極大的浪費(fèi)。材料二前不久，習(xí)近平總書(shū)記對(duì)制止餐飲浪費(fèi)行為作出重要指示。他指出，餐飲浪費(fèi)現(xiàn)象，觸目驚心，令人痛心！旋即，全國(guó)上下聞令而動(dòng)，狠抓落實(shí)，以扎實(shí)舉措推動(dòng)全社會(huì)厲行勤儉節(jié)約，反對(duì)餐飲浪費(fèi)。材料三我國(guó)糧食安全并非高枕無(wú)憂，耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足等問(wèn)題，都是糧食豐收豐產(chǎn)的現(xiàn)實(shí)威脅。此外，受新冠肺炎疫情沖擊，我國(guó)外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性愈發(fā)凸顯。正因?yàn)槿绱耍朔€(wěn)端牢14億人的飯碗，在全力開(kāi)源基礎(chǔ)上更需持續(xù)節(jié)流。（摘自《半月談》2020年第17期）（1）請(qǐng)你從材料三中提煉出兩條我們必須厲行節(jié)約糧食的原因。（2）制止餐飲浪費(fèi)行為，在全社會(huì)營(yíng)造節(jié)約的氛圍，你會(huì)落實(shí)哪些行動(dòng)？（至少兩點(diǎn)）【答案】（1）①耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足；②受新冠肺炎疫情沖擊，我國(guó)外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性愈發(fā)凸顯。（2）積極宣傳制止餐飲浪費(fèi)行為的重要性和必要性；發(fā)現(xiàn)餐飲浪費(fèi)行為，積極提醒并予以制止；堅(jiān)持理性，綠色消費(fèi)，杜絕浪費(fèi)；按需點(diǎn)餐，餐后打包；珍惜盤(pán)中餐，粒粒皆辛苦，踐行光盤(pán)?！窘馕觥俊拘?wèn)1詳解】本題考查提煉概括信息能力。材料三，共三句話，“此外”提示一、二句是并列關(guān)系，“正因?yàn)槿绱恕碧崾镜谌涫强偨Y(jié)句。所以根據(jù)一、二句得出2個(gè)要點(diǎn)，摘抄關(guān)鍵詞句即可：①耕地減少、地力退化、減災(zāi)防災(zāi)能力不足；②受疫情沖擊，外部經(jīng)濟(jì)環(huán)境日趨復(fù)雜多變，糧食貿(mào)易不確定性愈發(fā)凸顯?！拘?wèn)2詳解】本題考查語(yǔ)言表達(dá)。開(kāi)放性試題，與“制止餐飲浪費(fèi)行為”有關(guān)，表述兩點(diǎn)即可。示例1：健康飲食，注意膳食平衡，杜絕暴飲暴食，愛(ài)吃也要會(huì)吃。示例2：科學(xué)點(diǎn)餐。單點(diǎn)一些小份、半份菜肴。剩余餐食要打包帶走，踐行光盤(pán)。示例3：同學(xué)聚會(huì)、生日聚會(huì)理性消費(fèi)，杜絕鋪張浪費(fèi)，不和他人攀比。示例4：做光盤(pán)行動(dòng)的義務(wù)宣示員，發(fā)現(xiàn)家人或同學(xué)浪費(fèi)行為主動(dòng)提醒。六、寫(xiě)作（60分，含書(shū)寫(xiě)5分）下面兩題任選一題，按要求寫(xiě)作。（60分）23.按要求完成作文。利哈喬夫說(shuō)：“一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人?！苯甜B(yǎng)都藏在細(xì)節(jié)里，在生活中，有教養(yǎng)的人一舉一動(dòng)，一言一行，都讓人感到舒服，處處都是溫暖的光芒。教養(yǎng)，是一個(gè)人最好的名片。請(qǐng)以“教養(yǎng)”為題寫(xiě)一篇文章。要求：（1）文體不限（詩(shī)歌、戲劇除外），文體特征明確；（2）立意自定，不可抄襲、套作；（3）字?jǐn)?shù)不少于600字，字跡工整，卷面整潔；（達(dá)到此項(xiàng)要求，可獎(jiǎng)勵(lì)）（4）文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名等?！敬鸢浮坷慕甜B(yǎng)家具的美觀在油漆，繪畫(huà)的氣韻在色彩，人的美麗在教養(yǎng)。有教養(yǎng)者人格如鮮花，全身上下里外都散發(fā)出馥郁的芬芳。鮮花的芬芳沁人心脾，人格的芬芳浸染著人們的百脈和精神。教，有知識(shí)：養(yǎng)，有修養(yǎng)。有知識(shí)有修養(yǎng)的人古代稱為君子。君子更通曉世間的道理，君子“離塵脫俗”，是趣味不凡的人。君子永遠(yuǎn)不茍且，不馬虎，不隨從，但也不嚴(yán)厲，不猛烈，不孤傲，更不猥瑣。人們自覺(jué)地敬他愛(ài)他。他像一盞明燈，明亮而不炫目；像一樹(shù)鮮花，芬芳馥郁而不妖冶；像累累的壓彎枝頭的果樹(shù)，豐實(shí)而不炫耀。他始終從容淡定，始終矜而不爭(zhēng)，群而不黨。因?yàn)榻甜B(yǎng)使他執(zhí)著于自己的事業(yè)和理想。一個(gè)有遠(yuǎn)大理想的人，無(wú)視身旁瑣事，不在意日常中的是非得失，他的精力心血都在事業(yè)上，無(wú)暇顧及其他。人是物質(zhì)的動(dòng)物，趨利避害是人的本性。比如升遷、晉級(jí)甚或蠅頭小利，小人早夜思之，夢(mèng)寐求之，孜孜不倦趨之赴之：君子則不然，不關(guān)心，不介懷，不在意。利令智昏，欲使神迷，君子重義，小人重利。一個(gè)不與人爭(zhēng)利的人境界非同一般，不附帶任何條件的主動(dòng)讓利者崇高而馨香。因?yàn)榻甜B(yǎng)讓他悟透了世間的人情物理。人之情事之理，在不見(jiàn)于明文中規(guī)定了人們什么該做，什么不該做，該做的怎樣做，不該做的又如何回避或制止。順乎人情，合于物理；己所不欲，勿施于人，是君子的處世原則。他的內(nèi)心是愛(ài)人，把愛(ài)自己的父母兄弟姊妹推廣到愛(ài)他人的父母兄弟姊妹；而愛(ài)的核心是慈善，慈悲和善良是佛家的精神境界。所以，人們與有教養(yǎng)的人相處，永遠(yuǎn)會(huì)有著信賴感踏實(shí)感。君子身上永遠(yuǎn)散發(fā)著芬芳，一般情況下是如此，非常情況下更是如此?？鬃拥牡靡忾T(mén)徒之一子路，在被衛(wèi)國(guó)叛黨攻殺前，還從容系好帽帶，留下“君子死，冠不免”的動(dòng)人心魄之語(yǔ)。當(dāng)然，有教養(yǎng)的人未必永無(wú)過(guò)錯(cuò)，但他不偏執(zhí)不矯飾，孔子說(shuō):“君子之過(guò)也，如日月之蝕；過(guò)也，人皆見(jiàn)之，及其改也，人皆仰之?！彼冀K一身正氣，磊磊落落。教養(yǎng)較鮮花更芬芳，因?yàn)樗志酶芙?jīng)受風(fēng)雨，即使凋謝，也香氣永存。【解析】【詳解】本題考查全命題作文。一、審題。這是一道全命題作文。根據(jù)題干“一個(gè)有教養(yǎng)的人，必定從心里愿意尊重別人，也善于尊重別人”“教養(yǎng)……都讓人感到舒服……是一個(gè)人最好的名片”可知，本次作文的主題是“教養(yǎng)”，作文的主旨要體現(xiàn)教養(yǎng)的價(jià)值與意義，對(duì)一些不注意個(gè)人言行的人有一定的啟示作用?！敖甜B(yǎng)”是一個(gè)人為人處世最基本的規(guī)范，這一主題貼近學(xué)生生活，能夠讓學(xué)生有感而發(fā)。二、構(gòu)思選材。文體不限，可以寫(xiě)記敘文，也可以寫(xiě)議論文。寫(xiě)作記敘文，可以正面選材，也可以反面選材。正面選材可以記敘一件自己因?yàn)榱己玫慕甜B(yǎng)而獲得意想不到的收獲的事情，如，外出游玩主動(dòng)幫助有困難的人，主動(dòng)維護(hù)處在困境的人的自尊，而被大家一致表?yè)P(yáng)；反面選材就是記敘一件自己因?yàn)殄e(cuò)誤的行為舉止而感到慚愧、后悔的事件,如，自己因?yàn)樾那椴缓枚直?duì)待家人，事后雖然家人表示諒解，自己卻始終過(guò)意不去。還可以寫(xiě)作議論文，以“教養(yǎng)使人芬芳”“教養(yǎng)促進(jìn)和諧”等為中心論點(diǎn)，擺事實(shí)，講道理，證明這一觀