課題1愛護(hù)水資源（教學(xué)課件）九年級化學(xué)上冊（人教版）

第四單元自然界的水課題1愛護(hù)水資源人類擁有的水資源愛護(hù)水資源0102學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解世界和我國的水資源狀況，學(xué)習(xí)用辯證的方法看待水資源的豐富和有限。2.了解水污染、水枯竭等水危機(jī)問題及水污染的防治、節(jié)水方法等應(yīng)對水危機(jī)的措施。3.認(rèn)識到水資源與生活密切相關(guān)，提高自覺愛護(hù)水資源的意識。上善若水，水利萬物而不爭交流討論：談一談你對“水”的認(rèn)識。人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水生物體內(nèi)都含有水成年人65%-70%水母、藻類等90%以上魚類79%-80%黃瓜、生菜等90%以上一、人類擁有的水資源地球表面約71%被水覆蓋著海洋水湖泊水河流水地下水大氣水生物水元素名稱元素總量/t元素名稱元素總量/t元素名稱元素總量/t氧3.351015鉀1×1012銅1.1×107氫41014溴2.5×1011鎳8×106氯7.2×1013氟5×109鋁8×106鈉4.0×1013磷2.7×108錳8×106鎂5×1012碘2.3×108鈦4×106硫3×1012鐵4×107銀1.4×105鈣2×1012錫1.1×107金1.5×104我國渤海、黃海、東海、南海海水所含主要化學(xué)元素海洋蘊(yùn)藏著豐富的化學(xué)資源交流討論：地球水水資源如此豐富，為何會出現(xiàn)缺水的狀況呢？全球海水、陸地水儲量比不能直接使用大氣中水蒸氣極地冰川地表水地下水地球上水的總儲量大，但淡水很少淡水大部分分布在兩極和高山的冰雪及永久凍土層中可利用水資源極少資料1：我國水資源總量為2.7

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1012m3，居世界第6位。資料2：我國人均水量為2048m3。交流討論：請結(jié)合資料分析我國的水資源情況。我國各地區(qū)（香港、澳門、臺灣暫未列出）人均水量我國水資源總量大，但人均水量少且分布不均地球儲水量多淡水資源少水資源狀況我國水總量多人均水量少分布不均人類生活、生產(chǎn)用水量不斷增加和水污染導(dǎo)致水資源更短缺交流討論：面對如此嚴(yán)峻的水資源狀況，我們該怎么做？節(jié)約用水防治水體污染海水淡化二、愛護(hù)水資源——節(jié)約用水國家節(jié)水標(biāo)志談一談：在生活中，你有哪些節(jié)水妙招？一水多用隨手關(guān)水龍頭選擇節(jié)水器具、使用霧化水龍頭……農(nóng)業(yè)上：改漫灌為噴灌或滴灌噴灌滴灌工業(yè)上：水的多次循環(huán)利用工業(yè)用水的重復(fù)利用示意圖如果全國工業(yè)用水平均重復(fù)利用率從20%提高到40%，每天可節(jié)水1.3×107t。水

水體污染：大量污染物質(zhì)排入水體，超過水體的自凈能力使水質(zhì)惡化，水體及其周圍的生態(tài)平衡遭到破壞，對人類健康、生活和生產(chǎn)活動等造成損失和威脅的情況。二、愛護(hù)水資源——防治水體污染水污染的主要來源生活污染農(nóng)業(yè)污染工業(yè)污染如何防治？1.從源頭上減少污染物的產(chǎn)生生活上：使用無磷洗衣粉農(nóng)業(yè)上：合理施用化肥、農(nóng)藥工業(yè)上：回收利用，減少排放2.污染的水體處理達(dá)標(biāo)后再排放污水處理流程污水處理——“變廢為寶”城市景觀綠化用水二、愛護(hù)水資源——海水淡化應(yīng)用受限：技術(shù)成本……合理開發(fā)水資源課堂小結(jié)自然界的水地球上重要作用我國總儲量多淡水少總量多分布不均人類工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活用水具體節(jié)約用水防治水體污染合理開發(fā)減少污染物產(chǎn)生處理達(dá)標(biāo)后排放人均少生活：一水多用農(nóng)業(yè)：滴灌噴灌工業(yè)：循環(huán)利用課堂練習(xí)1.根據(jù)如圖所示的全球海水、陸地水儲量比，下列說法錯誤的是（）A．水是寶貴的自然資源B．地球上大部分是含鹽量很高的海水C．淡水資源是取之不盡、用之不竭的D．地球上的水儲量豐富C2.（2023?邵陽）水是一切生命體生存必需的物質(zhì)，我們要愛護(hù)水資源。下列是我國“國家節(jié)水標(biāo)志”的是（）A

B

C

D

C課堂練習(xí)3.下列做