《（演唱）達(dá)古拉》教學(xué)設(shè)計(jì)(河北省縣級(jí)優(yōu)課)-四年級(jí)音樂教案

達(dá)古拉教學(xué)設(shè)計(jì)張素巧教學(xué)目標(biāo)：一、情感態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)：能在演唱、演奏、聽賞、舞蹈等音樂活動(dòng)中，了解蒙古族的音樂文化。激發(fā)學(xué)生對(duì)民族音樂的熱愛，增強(qiáng)民族意識(shí)和愛國(guó)主義情操。二、過(guò)程與方法目標(biāo)：能在老師的引導(dǎo)下，樂于用動(dòng)作、歌唱、器樂等方式積極主動(dòng)的參與音樂表現(xiàn)活動(dòng)。三、知識(shí)與技能目標(biāo)：1、能用自然優(yōu)美的聲音演唱《達(dá)古拉》，感受歌曲的韻律美。2、認(rèn)識(shí)為達(dá)古拉伴奏的打擊樂器及學(xué)習(xí)各種節(jié)奏。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)為達(dá)古拉伴奏的三角鐵、雙響筒、響鈴、節(jié)奏。教學(xué)難點(diǎn)：不同形式的為《達(dá)古拉》伴奏。引導(dǎo)學(xué)生自制樂器，并積極參與到演奏《達(dá)古拉》的活動(dòng)中。教學(xué)過(guò)程：一：節(jié)奏訓(xùn)練XXXXXXXXXXXXXXX—X—二：情境導(dǎo)入師：大家演奏的非常好，下面我們來(lái)欣賞一組圖片，欣賞完以后請(qǐng)回答老師的問題。問題一：圖片中出現(xiàn)是什么地方。問題二：你對(duì)蒙古族有什么了解？蒙古族是北方的一個(gè)游牧，他是一個(gè)強(qiáng)悍，勇敢的民族，中國(guó)有一個(gè)朝代叫元朝，那是古代中國(guó)軍事最強(qiáng)盛，國(guó)土面積最大的時(shí)代，比現(xiàn)在要大一半，那時(shí)候蒙古族的領(lǐng)袖叫成吉思汗，就連很多歐洲國(guó)家都是我們的領(lǐng)土，主要樂器是馬頭琴。喜愛摔跤運(yùn)動(dòng)。也稱為馬背上的民族。蒙古人善于歌舞，民歌分長(zhǎng)短調(diào)兩種。長(zhǎng)調(diào)旋律悠長(zhǎng)舒緩、意境開闊、聲多詞少、氣息綿長(zhǎng)。短調(diào)短調(diào)民歌。與長(zhǎng)調(diào)民歌明顯不同的是，短調(diào)民歌篇幅較短小，曲調(diào)緊湊，節(jié)奏整齊、鮮明，音域相對(duì)窄一些。短調(diào)一般是兩行，有韻的兩句式或四句式，節(jié)拍比較固定。今天老師給大家?guī)?lái)一首好聽的蒙古族的歌曲，大家一起來(lái)學(xué)習(xí)一下吧！三：新課聆聽感受師：請(qǐng)大家仔細(xì)聆聽歌曲，思考一下歌曲旋律是平靜如水的還是高低起伏的？生：……師：這首歌高音很多，旋律高低起伏大表現(xiàn)蒙古人樂觀，豁達(dá)的情懷。2、感受與律動(dòng)分句畫旋律線，分句教唱。歌曲由四個(gè)樂句組成，共三段。蒙古族的民歌的旋律線條是以拋物線狀出現(xiàn)的，即一個(gè)樂句的高位置常常位于中部。樂曲中旋律起伏大跳是蒙古族民歌重要特征。請(qǐng)大家用優(yōu)美的聲音跟老師唱一唱旋律：3、歌曲中描繪了哪些景物？“達(dá)古拉”指的是什么？4、學(xué)生齊唱。5、蒙古族舞蹈律動(dòng)。6、發(fā)樂器為歌曲伴奏。四：綜合呈現(xiàn)小組表演唱樂器律動(dòng)五：拓展欣賞視頻：馬頭琴演奏蒙古民歌六：小結(jié)蒙古