初中物理-光的傳播-課件

§1

光的傳播第三章光現(xiàn)象初中物理_光的傳播_

教學(xué)目標(biāo)：

一、光源的定義

二、掌握光是如何傳播的

三、光傳播的速度

教學(xué)重難點(diǎn)：

利用光沿直線傳播的性質(zhì)，結(jié)識一些現(xiàn)象初中物理_光的傳播_我們生活在一個五彩斑斕的世界阿爾卑斯山初中物理_光的傳播_我們生活在一個五彩斑斕的世界美國大峽谷初中物理_光的傳播_我們生活在一個五彩斑斕的世界澳大利亞大堡礁初中物理_光的傳播_初中物理_光的傳播_如果沒有光，我們什么也看不見。我們要看見物體,必須要有光進(jìn)入我們的眼睛.光從哪里來呢?初中物理_光的傳播_能夠自身發(fā)光的物體叫光源。一、光源初中物理_光的傳播_人造光源初中物理_光的傳播_燈籠魚水母斧頭魚天然光源螢火蟲初中物理_光的傳播_鉆石是光源嗎？初中物理_光的傳播_月亮是光源嗎？初中物理_光的傳播_天然光源：能夠自然發(fā)光的物體。（太陽等恒星、螢火蟲、水母等）

人造光源：由人類制造的發(fā)光物體。（開著的電燈、點(diǎn)燃的蠟燭、篝火等）光源的分類初中物理_光的傳播_反饋練習(xí)判斷下列是不是光源：月亮火把未使用的蠟燭正在放映的電影螢?zāi)涣餍切行切l(wèi)星考點(diǎn)：看是否是自身發(fā)光?！痢獭痢痢痢獭脸踔形锢韄光的傳播_光源發(fā)出的光是沿怎樣的路徑傳到我們眼睛里的呢？思考：初中物理_光的傳播_光是沿什么路徑傳播的?2、猜想與假設(shè):1、光可能是沿直線傳播的。2、光可能是沿曲線傳播的。3、光傳播路線可能是折線。1、提出問題：初中物理_光的傳播_3、設(shè)計實(shí)驗(yàn):（1）怎樣選擇光源？（2）怎樣才能看清光路？要求：能看清楚光在氣體、液體、固體中的傳播路徑。初中物理_光的傳播_初中物理_光的傳播_初中物理_光的傳播_初中物理_光的傳播_光在水中沿直線傳播4、進(jìn)行實(shí)驗(yàn)與收集證據(jù):光在玻璃中沿直線傳播光在空氣中沿直線傳播初中物理_光的傳播_光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。二、光的傳播規(guī)律：初中物理_光的傳播_

光是否在任何情況下一定沿直線傳播？分析論證：初中物理_光的傳播_初中物理_光的傳播_證明光沿直線傳播的現(xiàn)象初中物理_光的傳播_光沿直線傳播的應(yīng)用：激光準(zhǔn)直開鑿隧道排隊射擊初中物理_光的傳播_

月亮擋住了太陽射向地球的光線，在地球上的影子區(qū)域內(nèi)即使在白天也不能看見太陽，就形成了日食。證明光沿直線傳播的現(xiàn)象初中物理_光的傳播_

地球擋住了太陽射向月亮的光線，在地球后方形成一個大影子區(qū)域，當(dāng)月球處于這個區(qū)域時，太陽光不能直接照射到月球上就形成月食。證明光沿直線傳播的現(xiàn)象初中物理_光的傳播_小孔成像證明光沿直線傳播的現(xiàn)象初中物理_光的傳播_在紙上剪一個很小的方形孔，讓太陽光垂直照在方形孔上，那么地面上產(chǎn)生的光斑是（）A：方形的B：圓形的C：長方形的D：無法確定B練習(xí)初中物理_光的傳播_用一條帶箭頭的直線表示光的傳播路徑和方向。三、光線說明：直線表示光的傳播路徑，箭頭代表光的傳播方向。(光線是一種物理模型，實(shí)際不存在)

初中物理_光的傳播_點(diǎn)光源發(fā)出的光線：平行光線：(太陽光)s初中物理_光的傳播_你能想出與光的傳播有關(guān)的成語或故事嗎？小游戲一葉障目、立竿見影、日上三竿、井底之蛙、形影相隨、鑿壁偷光初中物理_光的傳播_光在不同介質(zhì)中的傳播速度C＝3×108m/s稍小于真空中的速度約空氣中的3/4約空氣中的2/3三、光的傳播速度初中物理_光的傳播_初中物理_光的傳播_光在空氣中1s內(nèi)傳播的距離相當(dāng)于繞地球7.5圈，★光從月球傳到地球只需1.3s。光從太陽到地球大約要8min

?！锕饽辏汗庖哉婵罩械乃俣仍谝荒甑臅r間里通過的距離。長度單位★初中物理_光的傳播_4、光的速度真空中：近似等于3×10m/s.8空氣中：接近真空中的光速。3、光線：一條帶箭頭的直線表示。2、光在同種均勻物質(zhì)中是沿直線傳播的。1、光源：能自身發(fā)光的物體小結(jié)初中物理_光的傳播_

1.關(guān)于光傳播的路線,下列說法正確的是()

A.光只有在真空中才沿直線傳播

B.光在同種均勻介質(zhì)中傳播的路線是直的

C.光總是沿直線傳播的

2.能用光的直線傳播解釋的現(xiàn)象是()

A.影子B.海市蜃樓

C.日食月食D.小孔成像B

ACD練習(xí)：初中物理_光的傳播_3、人沿