高校大學(xué)學(xué)院一流課程建設(shè)實(shí)施方案 計(jì)劃

(2020-2022年)施意見(jiàn)》(教高(2019)8號(hào))精神，夯實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以建設(shè)(一)線上一流課程(二)線下一流課程(三)線上線下混合式一流課程(四)社會(huì)實(shí)踐一流課程網(wǎng)+"大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)和思想政治理論課社會(huì)實(shí)踐等活(五)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程合理、教學(xué)效果優(yōu)良、開(kāi)放共享有效的信息化實(shí)驗(yàn)教學(xué)體系。(一)突出學(xué)科特色與專業(yè)水平。充分發(fā)揮學(xué)校辦學(xué)特色，依據(jù)專業(yè)定位和建設(shè)基礎(chǔ)，在不同領(lǐng)域各上線下混合式“一流課程”、線下“一流課程”、虛擬仿真“一流課程”(二)分級(jí)建設(shè)、引領(lǐng)示范。課程”,注重發(fā)揮各級(jí)各類“一流課程"的"品牌效應(yīng)”和"示范效應(yīng)”,為學(xué)生提供更多、更高質(zhì)量和更有特色的課程資源，促進(jìn)學(xué)生知識(shí)、能力、素質(zhì)的全面協(xié)調(diào)發(fā)展，打造一批有特色的專業(yè)課程。(三)明確標(biāo)準(zhǔn)、突出實(shí)效。按照高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度的“兩性一度”要求，遵循國(guó)家、省級(jí)、校級(jí)有關(guān)課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，抓好“一流課程”的建、用、學(xué)、管。在根據(jù)教育部一流本科課程“雙萬(wàn)計(jì)劃”總體部署，構(gòu)建“校級(jí)-省級(jí)-國(guó)家級(jí)"一流本科課程建設(shè)體系。按充分發(fā)揮廣大教師課程育人的(一)校級(jí)一流本科課程(二)市級(jí)、國(guó)家級(jí)一流課程(一)線上一流課程依據(jù)《****學(xué)院在線開(kāi)放課程建設(shè)與運(yùn)行管理辦法》(***院教〔2019〕178號(hào)),進(jìn)行校級(jí)在線開(kāi)放課程的培育建設(shè)，對(duì)于已結(jié)項(xiàng)的課程，滿足上線一輪及以上且使用效果良好，課程負(fù)責(zé)人可根據(jù)學(xué)校下發(fā)的通知，自主申報(bào)校級(jí)一流課程的認(rèn)定。(二)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程依據(jù)《****學(xué)院示范性虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目建設(shè)與管理辦法》(***院實(shí)驗(yàn)〔2019〕175號(hào)),進(jìn)行校級(jí)虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目的培負(fù)責(zé)人可根據(jù)學(xué)校下發(fā)的通知，自主申報(bào)校級(jí)一流課程的認(rèn)定。(三)線下一流課程已完成建設(shè)的****學(xué)院重點(diǎn)課程、****學(xué)院示范性全英語(yǔ)課程、**市教委本科重點(diǎn)課程、**市級(jí)精品課程、**高校示范性全英語(yǔ)課程等，(四)線上線下混合式一流課程、社會(huì)實(shí)踐一流課程學(xué)校將新設(shè)線上線下混合式一流課程培育項(xiàng)目、社會(huì)實(shí)踐一流課程培育項(xiàng)目，獲批項(xiàng)目建設(shè)期原則上是一年。建設(shè)期滿，學(xué)校組織專家，依照校級(jí)一流課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行結(jié)題驗(yàn)收，同時(shí)項(xiàng)目負(fù)責(zé)人須填寫《****學(xué)院一流課程申報(bào)書(shū)》,驗(yàn)收結(jié)果為優(yōu)秀的課程自動(dòng)被認(rèn)定為校級(jí)線上線(一)申報(bào)條件申報(bào)認(rèn)定校級(jí)一流課程的課程須至少滿足一個(gè)教學(xué)周期及以上的應(yīng)教學(xué)效果，并承諾認(rèn)定后將持續(xù)改進(jìn)。同時(shí)課程須滿足"高階性、創(chuàng)新性、挑戰(zhàn)度"的總體要求。課程目標(biāo)堅(jiān)持知識(shí)、能力、素質(zhì)有機(jī)融合，培養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力和高級(jí)思維。課程內(nèi)容強(qiáng)調(diào)廣度和深度，突破習(xí)慣性認(rèn)知模式，培養(yǎng)學(xué)生深度分析、大膽質(zhì)疑、勇于創(chuàng)新的精神和能力。教學(xué)內(nèi)容體現(xiàn)前沿性與時(shí)代性，及時(shí)將學(xué)術(shù)研究科技發(fā)展前沿成果引入課程。教學(xué)方法體現(xiàn)先進(jìn)性與互動(dòng)性，力推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教學(xué)深度融合，積極引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行探究式與個(gè)性化學(xué)習(xí)學(xué)“增負(fù)”,讓學(xué)生體驗(yàn)“跳一跳才能夠得著的學(xué)習(xí)挑戰(zhàn)。嚴(yán)格考核考試評(píng)價(jià)，增強(qiáng)學(xué)生經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)收獲能力和素質(zhì)提高的成就感。(二)認(rèn)定程序?qū)W校發(fā)布校級(jí)一流課程的申報(bào)通知；教師提交《****學(xué)院一流課程申報(bào)書(shū)》;二級(jí)教學(xué)單位審核推薦；教務(wù)處組織專家評(píng)審；課程建設(shè)委員會(huì)審議；校長(zhǎng)辦公室審批；學(xué)校公布認(rèn)定結(jié)果。(三)經(jīng)費(fèi)支持對(duì)于認(rèn)定的校級(jí)一流課程，給予每門課程1萬(wàn)元的經(jīng)費(fèi)支持，用于(一)市級(jí)、國(guó)家級(jí)一流課程打造(二)推廣示范(三)實(shí)施動(dòng)態(tài)管理附件1：****學(xué)院線上一流課程認(rèn)定指標(biāo)體系基本要求1課程團(tuán)隊(duì)1-1課程負(fù)責(zé)人具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高學(xué)術(shù)造詣，教學(xué)水平高，積極推進(jìn)基于信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的課程改革，有一定影響度。5分1-2團(tuán)隊(duì)成員主講教師師德好，教學(xué)能力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定，積極投身信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教學(xué)改革，團(tuán)隊(duì)成員很多于5人。5分1-3教學(xué)改革與成果教學(xué)思想活躍，教學(xué)改革有創(chuàng)意，教學(xué)成果顯著。5分2課程教學(xué)設(shè)計(jì)生解決復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力和高級(jí)思維。10分學(xué)組織模式，課程知識(shí)體系科學(xué)，資源配置、考核評(píng)價(jià)方式合理，適合在線學(xué)習(xí)和混合式教學(xué)。10分2-3挑戰(zhàn)度課程具有一定的難度，能激發(fā)學(xué)生發(fā)揮潛能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通和拓展應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維和批判性思10分3課程內(nèi)容3-1思想性堅(jiān)持立德樹(shù)人，能夠?qū)⑺枷胝谓逃齼?nèi)化為課程內(nèi)容，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。5分3-2科學(xué)性業(yè)最新發(fā)展成果和教改教研成果，具有較高的科學(xué)性，內(nèi)容更新和完善及時(shí)。5分3-3安全性無(wú)危害國(guó)家安全、涉密及其他不適宜網(wǎng)絡(luò)公開(kāi)傳播的內(nèi)容，無(wú)侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容。否決性視頻質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)，每個(gè)教學(xué)視頻時(shí)長(zhǎng)建議5-15分鐘左右，每1學(xué)分課程的視頻總時(shí)長(zhǎng)應(yīng)不低于250分鐘。10分課程負(fù)責(zé)人錄制講授本課程的視頻時(shí)長(zhǎng)很多于1/3。否決性4-2課程題庫(kù)題(建議采用客觀題為主)。本校應(yīng)用建議增加開(kāi)放式/非標(biāo)準(zhǔn)答案測(cè)驗(yàn)題、案例題等綜合應(yīng)用題。期末考試很多于2套試卷。5分安排通過(guò)課程平臺(tái)，教師按照教學(xué)計(jì)劃和要求為學(xué)習(xí)者提供測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、考試、答疑、討論等教學(xué)活動(dòng)，及時(shí)開(kāi)展有效的在線指導(dǎo)與測(cè)評(píng)。具備充足的有效支撐網(wǎng)絡(luò)課堂互動(dòng)的完整討論話題。5分5-2學(xué)習(xí)者活動(dòng)學(xué)習(xí)者在線學(xué)習(xí)響應(yīng)度高，師生互動(dòng)充分，能有效促進(jìn)師生之間、學(xué)生之間進(jìn)行資源共享、互動(dòng)交流和自主式與協(xié)作式學(xué)習(xí)。5分果與影響在本校教學(xué)過(guò)程中能較好地應(yīng)用，將在線課程與課堂教學(xué)相結(jié)合，教學(xué)方法先進(jìn)，教學(xué)質(zhì)量高。10分校和社會(huì)學(xué)習(xí)共享范圍廣，應(yīng)用模式多樣，應(yīng)用效果好，社會(huì)影響力大，受益教師和學(xué)習(xí)者反饋、評(píng)價(jià)高。10分附件2：****學(xué)院線下一流課程認(rèn)定指標(biāo)體系基本要求1課程團(tuán)隊(duì)1-1課程負(fù)責(zé)人具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高學(xué)術(shù)造詣，教學(xué)水平高，積極探索課程改革，有一定影響度。在本課程的建設(shè)與改革上，具有代表性的成果。10分1-2團(tuán)隊(duì)成員主講教師師德好，教學(xué)能力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定，積極投身信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教學(xué)改革，團(tuán)隊(duì)成員很多于5人。5分1-3教學(xué)改革與成果教學(xué)思想活躍，教學(xué)改革有創(chuàng)意，教學(xué)成果顯著。5分2課程教學(xué)設(shè)計(jì)生解決復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力和高級(jí)思維。10分先進(jìn)性、多樣性和互動(dòng)性。應(yīng)用智慧教學(xué)工具，推進(jìn)信息技術(shù)與課程教學(xué)的深度融合。10分2-3挑戰(zhàn)度課程具有一定的難度，能激發(fā)學(xué)生發(fā)揮潛能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通和拓展應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新性和批判性思維。10分2-4課程評(píng)價(jià)課程管理與評(píng)價(jià)科學(xué)且可測(cè)量，采用多元化考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)非標(biāo)準(zhǔn)化、綜合性等評(píng)價(jià)。10分3課程內(nèi)容3-1思想性堅(jiān)持立德樹(shù)人，能夠?qū)⑺枷胝谓逃齼?nèi)化為課程內(nèi)容，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。5分3-2科學(xué)性課程內(nèi)容規(guī)范完整，體現(xiàn)前沿性和時(shí)代性，反映學(xué)科專業(yè)最新發(fā)展成果和教改教研成果，具有較高的科學(xué)性，內(nèi)容更新和完善及時(shí)。5分3-3教材及相關(guān)教學(xué)資源選用優(yōu)秀教材(含國(guó)家優(yōu)秀教材、國(guó)外高水平原版教材或有高水平的自編教材),配套教學(xué)資源齊全，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和研究性學(xué)習(xí)。10分4教學(xué)效果4-1達(dá)成度課程目標(biāo)符合學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重知布合理，及格率高于70%。5分學(xué)生、同行、督導(dǎo)對(duì)課程評(píng)價(jià)高，近3年教學(xué)綜合評(píng)價(jià)至少一次位列全校前20%。10分提供的課堂實(shí)錄視頻，課堂講課有激情，精神飽滿；有感染力，能吸引學(xué)生的注意力；學(xué)生課堂學(xué)習(xí)參與度高，生生、師生互動(dòng)性強(qiáng)。5分附件3：****學(xué)院線上線下混合式一流課程認(rèn)定指標(biāo)體系基本要求1課程團(tuán)隊(duì)1-1課程負(fù)責(zé)人具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高學(xué)術(shù)造詣，教學(xué)水平高，積極推進(jìn)基于慕課的信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的課程改革，有一定影響度。5分1-2團(tuán)隊(duì)成員主講教師師德好，教學(xué)能力強(qiáng)，結(jié)構(gòu)合理、人員穩(wěn)定，積極投身信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合的教學(xué)改革，團(tuán)隊(duì)成員很多于5人。5分1-3教學(xué)改革與成果教學(xué)思想活躍，教學(xué)改革有創(chuàng)意，教學(xué)成果顯著。5分學(xué)設(shè)計(jì)養(yǎng)學(xué)生解決復(fù)雜問(wèn)題的綜合能力和高級(jí)思維。10分課程內(nèi)容有前沿性和時(shí)代性并持續(xù)更新，教學(xué)形式體現(xiàn)先進(jìn)性、多樣性和互動(dòng)性，充分利用線上課程資源，合理設(shè)計(jì)線下授課和線上學(xué)習(xí)的各個(gè)環(huán)節(jié)，體現(xiàn)線上資源和線下課堂相結(jié)合的優(yōu)勢(shì)。10分2-3挑戰(zhàn)度知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通和拓展應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維和批判性思維。10分2-4課程評(píng)價(jià)價(jià)，加強(qiáng)非標(biāo)準(zhǔn)化、綜合性等評(píng)價(jià)。10分授課計(jì)劃必須明確線上、線下教學(xué)進(jìn)程安排的具體。線下教學(xué)的課時(shí)比例不得低于培養(yǎng)方案規(guī)定總課時(shí)的1/2,第一次授課須安排在實(shí)體教室進(jìn)行，由主講教師向?qū)W生介紹課程教學(xué)安排、學(xué)習(xí)要求、學(xué)習(xí)。否決性3課程內(nèi)容3-1思想性堅(jiān)持立德樹(shù)人，能夠?qū)⑺枷胝谓逃齼?nèi)化為課程內(nèi)容，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。5分3-2科學(xué)性課程內(nèi)容規(guī)范完整，體現(xiàn)前沿性和時(shí)代性，反映學(xué)科專業(yè)最新發(fā)展成果和教改教研成果，具有較高的科學(xué)性，內(nèi)容更新和完善及時(shí)。5分3-3安全性的內(nèi)容，無(wú)侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)內(nèi)容。否決性4課程資源(自建課程適視頻質(zhì)量?jī)?yōu)質(zhì)，每個(gè)教學(xué)視頻時(shí)長(zhǎng)建議5-15分鐘左右，每1學(xué)分課程的視頻總時(shí)長(zhǎng)應(yīng)不低于250分鐘。5分(他建課程適所選用的線上課程資源為國(guó)家精品在線開(kāi)放課程資5分每個(gè)教學(xué)視頻建議配備試題，非重復(fù)試題總數(shù)很多于150題(建議采用客觀題為主)。本校應(yīng)用建議增加開(kāi)放式/非標(biāo)準(zhǔn)答案測(cè)驗(yàn)題、案例題等綜合應(yīng)用題。期末考試很多于2套試卷。5分5教學(xué)效果5-1達(dá)成度知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)。課程目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生成績(jī)分布合理，及格率高于70%。5分5-2質(zhì)量評(píng)價(jià)學(xué)生、同行、督導(dǎo)對(duì)課程評(píng)價(jià)高，近3年教學(xué)綜合評(píng)價(jià)至少一次位列全校前20%。10分5-3線上教學(xué)活動(dòng)提供測(cè)驗(yàn)、作業(yè)、考試、答疑、討論等教學(xué)活動(dòng)，支撐網(wǎng)絡(luò)課堂互動(dòng)的完整討論話題。5分5-4課堂實(shí)錄提供的課堂實(shí)錄視頻，課堂講課有激情，精神飽滿；有感染力，能吸引學(xué)生的注意力；學(xué)生課堂學(xué)習(xí)參與度高，生生、師生互動(dòng)性強(qiáng)。5分附件4：****學(xué)院社會(huì)實(shí)踐一流課程認(rèn)定指標(biāo)體系基本要求1課程團(tuán)隊(duì)1-1課程負(fù)責(zé)人具有豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和較高學(xué)術(shù)造詣，教學(xué)水平高，積極探索課程改革，有一定影響度。5分1-2團(tuán)隊(duì)成員以思想政治理論課、專業(yè)課等主講教師為主，團(tuán)委及學(xué)生工作教師為輔，組織社會(huì)實(shí)踐課程設(shè)計(jì)；同時(shí)在社會(huì)實(shí)踐整個(gè)課程計(jì)劃的實(shí)施過(guò)程中，還應(yīng)積極聘請(qǐng)社會(huì)實(shí)踐基地經(jīng)驗(yàn)豐富的人員擔(dān)任社會(huì)實(shí)踐的校外輔導(dǎo)員，參與課程設(shè)計(jì)并指導(dǎo)實(shí)踐活動(dòng)。5分1-3教學(xué)改革與成果教學(xué)思想活躍，教學(xué)改革有創(chuàng)意，教學(xué)成果顯著。5分學(xué)設(shè)計(jì)2-1高階性課程教學(xué)設(shè)計(jì)包含知識(shí)、能力、素質(zhì)有機(jī)融合，能夠提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生價(jià)值觀的引導(dǎo)，鞏固社會(huì)主義核心價(jià)值觀的影響和地位。10分2-2創(chuàng)新性課程內(nèi)容有前沿性和時(shí)代性并持續(xù)更新，教學(xué)形式體現(xiàn)先進(jìn)性、多樣性和互動(dòng)性。能推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與實(shí)踐教學(xué)項(xiàng)目融合、拓展實(shí)踐教學(xué)內(nèi)容廣度和10分2-3挑戰(zhàn)度課程具有一定的難度，能激發(fā)學(xué)生發(fā)揮潛能對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行融會(huì)貫通和拓展應(yīng)用，培養(yǎng)創(chuàng)新性思維和批判性思維。10分踐活動(dòng)設(shè)計(jì)社會(huì)實(shí)踐課程以集中授課為輔，團(tuán)隊(duì)實(shí)踐為主，以社會(huì)為大課堂，教師主導(dǎo)，學(xué)生團(tuán)隊(duì)為主體，走進(jìn)社會(huì)參與社會(huì)活動(dòng)，積累社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)社會(huì)生活；教師應(yīng)不拘泥于常規(guī)的課堂教學(xué)安排，引導(dǎo)學(xué)生選定實(shí)踐項(xiàng)目，制定實(shí)踐計(jì)劃，組織實(shí)踐過(guò)程，落實(shí)實(shí)踐活動(dòng)。10分2-5課程評(píng)價(jià)課程管理與評(píng)價(jià)科學(xué)且可測(cè)量，采用多元化考核評(píng)價(jià)，加強(qiáng)非標(biāo)準(zhǔn)化、綜合性等評(píng)價(jià)。10分2-6實(shí)踐活動(dòng)安全性制定社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)管理辦法，活動(dòng)設(shè)置規(guī)范、運(yùn)行管理及考核評(píng)價(jià)等方面加強(qiáng)活動(dòng)制度保障。否決性3課程內(nèi)容及實(shí)踐資源3-1思想性堅(jiān)持立德樹(shù)人，能夠?qū)⑺枷胝谓逃齼?nèi)化為課程內(nèi)容，弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值觀。5分3-2科學(xué)性課程內(nèi)容規(guī)范完整，體現(xiàn)前沿性和時(shí)代性，反映學(xué)科專業(yè)最新發(fā)展成果和教改教研成果，具有較高的科學(xué)性，內(nèi)容更新和完善及時(shí)。5分3-3實(shí)踐基地建立相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地，可根據(jù)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)研究社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的特點(diǎn)及規(guī)律，結(jié)合專業(yè)特色，充分利用社會(huì)資源，建立社會(huì)實(shí)踐基地。積極開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研合作，打造社會(huì)實(shí)踐基地的特色品牌，確保學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效開(kāi)展和推進(jìn)。10分4教學(xué)效果課程目標(biāo)符合學(xué)校辦學(xué)定位和人才培養(yǎng)目標(biāo)，注重知識(shí)、能力、素質(zhì)培養(yǎng)。課程目標(biāo)達(dá)成度高，學(xué)生成績(jī)分布合理，及格率高于70%。5分案例提交很多于2次社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的案例集，活動(dòng)形式多樣、組織規(guī)范、育人效果顯著。5分4-2課堂實(shí)錄提供的課堂實(shí)錄視頻，課堂講課有激情，精神飽滿；有感染力，能吸引學(xué)生的注意力；學(xué)生課堂學(xué)習(xí)參與度高，生生、師生互動(dòng)性強(qiáng)。5分附件5：****學(xué)院虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)一流課程認(rèn)定指標(biāo)體系以學(xué)生為中心的實(shí)驗(yàn)教學(xué)理念注重對(duì)學(xué)生社會(huì)責(zé)任感、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力的綜合培養(yǎng)3注重知識(shí)傳授、能力培養(yǎng)、素質(zhì)提高的協(xié)同實(shí)施3調(diào)動(dòng)學(xué)生參與實(shí)驗(yàn)教學(xué)的積極性和主動(dòng)性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和潛能，增強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)造能力4教學(xué)內(nèi)容(15)堅(jiān)持問(wèn)題導(dǎo)向，重點(diǎn)解決真實(shí)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目條件不具備或?qū)嶋H運(yùn)行困難，涉及高危或環(huán)境，高成本、高消耗、不可逆操作、大型綜合訓(xùn)練等問(wèn)題7堅(jiān)持需求導(dǎo)向，緊密結(jié)合經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展對(duì)高校人才培養(yǎng)的需求，緊密結(jié)合專業(yè)特色和行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展最新成果，緊密結(jié)合學(xué)校定位和人才培養(yǎng)特點(diǎn)5采用現(xiàn)代信息技術(shù)，研發(fā)原理準(zhǔn)確、內(nèi)容緊湊、時(shí)長(zhǎng)合理、難度適宜的虛擬仿真實(shí)驗(yàn)教學(xué)項(xiàng)目3方式方法(10)實(shí)行基于問(wèn)題、案例的互動(dòng)式、研討式教學(xué)，倡導(dǎo)自主式、合作式、探究式學(xué)習(xí)5注重通過(guò)文字、圖片、視頻等各種媒介促進(jìn)教學(xué)準(zhǔn)備、線上討論、線下交流。加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)化條件下實(shí)驗(yàn)教學(xué)規(guī)律研究，探索提升