2023年教師個人業(yè)績工作總結

2023年教師個人業(yè)績工作總結老師個人業(yè)績工作總結1

閑逛儒學廣場，品嘗論語經典，仿佛穿越千年，匍匐孔老夫子腳下，靜靜地傾聽先生的訓誨。一抬頭，“勤學、樂學、會學”的殷切期盼鑲刻在凌云樓上，激勵著學生們爭分奪秒刻苦學習；再回首，“敬業(yè)、樂教、善教”的神圣誓言呈現在天驕樓前，彰顯著老師們殫精竭慮培育人才。

俗話說：要想給人一碗水，自己要有一桶水。老師的這桶水不是永不枯竭、恒久鮮活的，“問渠哪得清如許？為有源頭活水來”。從這種意義上說，老師也是學生，“勤學、樂學、會學”也是老師應有的追求。不過，就我的理解，這幾個詞可以調換一下位置，即“樂學、勤學、會學”。

先說“樂學”。提到學習，我們都明白活到老、學到老的重要性和必要性。作為老師，我們面對的學習、培訓也不少。這些學習、培訓都是上級主管部門反復論證、細心組織的，對我們的個人成長和專業(yè)發(fā)展也是大有裨益的。假如不“樂學”，我們可能會以為是額外的負擔，就會很抵觸、很難過；反之，假如“樂學”，我們確定會認定犯難得的機會，就會很主動、很享受！

最近的“中小學老師信息技術應用實力提升工程”培訓，我就深有體會。起先認為自己的技術、實力還行，覺得沒啥意思，就當完成任務吧。一個個視頻看下來、一個個專題學下來，發(fā)覺里邊都是實實在在的干貨，獲益匪淺。所以，既然學習是必需的，我們何不更新觀念，變被動為自動，變“要我學”為“我要學”，以學習為樂，歡樂地學習？

再說“勤學”?！扒谀苎a拙是良訓，一分辛苦一分才”，勤奮在學習過程中的重要性不言而喻。但勤學多半兒是苦學，沒有“樂學”這個前提，以苦為樂、苦中作樂的學習是特別苦痛、甚至難以長久的。這一點我也深有感受。我在教務處主要負責排課、學籍管理、統(tǒng)考考務、老師工作量核算，這些工作通常時間緊、任務重、責任大，必需依靠嫻熟的計算機操作技術、甚至自行編寫程序才能確保順當完成。

我這個人比較笨，許多事情都后知后覺。但在自主編制軟件協(xié)助教化教學管理方面，也還算是“有才”：近年來先后編制的成果分析、學籍照相、課程管理、檔案征集、學生評價等軟件，都能夠極大地提高工作效率和管理水平。其中，課程管理系統(tǒng)已被縣教化局投入運用，檔案征集系統(tǒng)即將投入運用，學生評價系統(tǒng)假如進展順當，也可能被上級主管部門選用。而我這點兒所謂的“才”，是在1987年首次接觸計算機以來，以近30年、超50%的“八小時之外”的時間與汗水堆砌起來的。

最終說“會學”。當前我們面臨的是一個學問大爆炸的時代，有人綜合計算，全世界的學問總量，七到十年就會翻一番。面對如此浩瀚的學問，假如不“會學”，什么都想學，什么都去學，結果無異于置身無窮無盡的沙漠，確定會被弄得身心俱疲、一籌不展。

我認為，“會學”首先表現為會選擇。選擇那些與我們的專業(yè)發(fā)展親密相關、與我們的愛好特長高度契合、為我們的修身養(yǎng)性錦上添花的學問；選擇那些適合我們的學習方式、技巧與載體。

其次表現為會思索。傳統(tǒng)的紙媒體學問容量小、內容單一，但都經過作者、編輯的字斟句酌、反復推敲，體系嚴謹，錯誤與疏漏較少；現代的網絡媒體學問容量大、內容豐富，但許多是“剪刀加漿糊”，東拼西湊，體系松散、錯漏隨處可見?！皶W”不是純粹的拿來主義，不要總糾結于“XX書上說……”、“XX網友說……”，而要去粗取精、去偽存真。

再次表現為會創(chuàng)新。在學習過程中能夠發(fā)覺別人的錯漏，會體會到“學習是歡樂的”；能夠深化探討并訂正別人的錯漏，就會深切體會到“學習是歡樂的”。我最近受命做檔案征集系統(tǒng)，其中須要實現郵件群發(fā)功能，這個東西我不會。上網搜了幾段代碼，反復測試，選定了其中效果最好的一段。這段代碼發(fā)送163郵件正常、發(fā)送其他郵件不正常，供應下載的全部網站也這么說。我偏不信邪，經過數十次的修改與測試，在換了兩處單引號為雙引號后，奇跡最終出現了：全部郵件都可以正常發(fā)送了。

最終表現為會堅持。任何學習都會遇到困難與挫折，有些困難與挫折在未被攻克之前，感覺就是恒久的攔路虎。假如繞道走或裹腳不前，就恒久與勝利失之交臂了；假如咬咬牙挺過去，哪怕碰得頭破血流，也總會收獲站上巔峰的喜悅。

在我與教化教學、計算機結緣的近30年里，“樂學”、“勤學”、“會學”的場景總是在不斷地上演著，許多次都干得力倦神疲、沒有信念、想放棄了，過兩天卻峰回路轉、柳暗花明、豁然開朗，最終激勵我走到現在。而現在，學校的新課改已隆重啟幕，面對大量的新觀念、新思想、新做法，我們與其埋怨拖延，不如主動參加，切實踐行“樂學”、“勤學”、“會學”，讓我們的生命始終徜徉在學問的海洋，讓我們的職業(yè)恒久綻放著淡淡的書香。

老師個人業(yè)績工作總結2

光陰荏苒，白駒過隙，轉瞬間，從教已九年了。“做一名好老師”是很多老師一生所追求的目標，也是我的目標。自踏入教化這個崗位以來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作，以“師德”規(guī)范自己的教化教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘，在我教學領域履行小學一級老師職責中，我也是努力做到勤奮耕耘、不斷進取的幾年，現將個人工作總結報告如下：

一、加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)

過去的幾年中，我始終擔當小學語文教學。在實踐過程中，我仔細加強師德修養(yǎng)，提高道德素養(yǎng)。仔細學習《義務教化法》、《老師法》、《中小學老師職業(yè)道德規(guī)范》等教化法律法規(guī)；嚴格根據"有事業(yè)心、有責任心、有上進心"、"愛校、愛崗、愛生"、"團結協(xié)作、樂于奉獻、勇于探究、主動進取"的要求去規(guī)范自己的行為。對待學生做到：民主同等，公正合理，嚴格要求，耐性教育；對待同事做到：團結協(xié)作、相互敬重、友好相處；對待家長做到：主動協(xié)調，主動溝通；對待自己做到：嚴于律已、以身作則、為人師表。我主動參與各種學習培訓，做好業(yè)務筆記，仔細參與政治學習。我還深知要教化好學生，老師必需先身先之率，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學生，努力使學生、家長能接受我、喜愛我。作為一名老師自身的師表形象要時刻留意，我在留意自身師表形象的同時特別重視對學生的全面培育。因為我深信良好的品德是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的`德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我主動、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作；我還注意文化學習，自修湖北高校漢語言專業(yè)的?？坪捅究?。在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務實力都得到較快的提高。

二、加強教學理論學習，練好扎實的教學基本功

在教化教學方面，我努力加強教化理論學習，提高教學水平。要提高教學質量，關鍵是上好課。為了上好課，我做了下面的工作：

1、課前打算：備好課。仔細學習新課標理念，鉆研教材。了解教材的基本思想、基本概念、結構、重點與難點，駕馭學問的邏輯。了解學生原有的學問技能的質量，他們的愛好、須要、方法、習慣，學習新學問可能會有哪些困難，實行相應的施。

考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教學、如何支配每節(jié)課的活動。

2、課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的留意力，使其保持相對穩(wěn)定性。同時，激發(fā)學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習的愛好，課堂上講讀結合，布置好課外作業(yè)，減輕學生的負擔。

3、要提高教學質量，還要做好課后輔導工作。小學的學生愛動、好玩，缺乏自控實力，有的不能按時完成作業(yè)，有的抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教化，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善起先，比如，握握他的手，幫助整理衣服。從贊美著手，全部的人都渴望得到別人的理解和敬重，所以，和差生交談時，對他的境況、想法表示深刻的理解和敬重。對于后進生，我耐性的教育，激勵他們。

4、培育學生良好的行為習慣和學習習慣。不管是帶哪個年級哪個班，我都抓學生的養(yǎng)成習慣，好的習慣確定孩子的一生。好習慣確定好性格，好性格確定好命運，好命運確定好人生。所帶班級的習慣很好，學生也習慣成自然了。這樣也有助于自己的教學。

為了不斷提高自己的教學水平，向有閱歷的老師學習，我都努力去聽其他老師的課，以向他們學習好的教化理論、方法，彌補自己在教學過程中的不足之處。上課時務求每一課都上得生動、活潑、高效，讓學生在漂亮的語言中感受到生活，在生活中學習語文，耐性對待每一個學生提出的問題。我真正做到了每一位學生都喜愛我上的每一節(jié)課。注意學生的朗讀實力的培育。幾年下來，我任教的班級，學生成果明顯上升，每次考試成果都達到學校的優(yōu)秀標準，得到了師生，家長的好評。

作為一名老師，教學是我的基本工作，而教與學是一個良性互動的過程，在教中學，在學中教，才能實現自己在業(yè)務上的進步與飛躍。走進21世紀，實施素養(yǎng)教化對老師的素養(yǎng)要求更高，在今后的教化教學中，我將嚴格要求自己，做好教學工作安排，努力工作，發(fā)揚優(yōu)點，開拓進取，不斷的反思，為美妙的明天奉獻自己的力氣。

三、加強教化教學探討，提高教化科研實力

實施語文素養(yǎng)教化，為教化改革指明白方向。在教化教學過程中，我發(fā)覺了一些新問題，運用素養(yǎng)教化的觀點、方法分析這些問題，通過教學總結提出了自己的觀點和看法，并從理論的角度加以升華。我的教學過程，多注意發(fā)覺新問題，解決新問題，以素養(yǎng)教化為動身點，提出的觀點、建議也較為符合客觀實際，具有肯定的好用價值。主動撰寫教化教學論文，有許多的論文獲獎。身為語文工作室長的我，參與《培育小學生良好學習習慣的途徑與方法探討》，從自己的教學實際動身，探討學生個案，為學生服務。探討《培育小學生學習語文的愛好》，重點以識字教學，朗讀教學，閱讀教學和作文教學探討為中心，提高自己的教研實力。

四、關愛學生，做好班主任工作安排，使工作開展得更好

從教以來，我始終擔當班主任工作，同時擔當語文，英語，微機，美術，等學科的教學工作。我對任何事都仔細負責，勤勤懇懇，踏踏實實，刻苦鉆研，精益求精，全面關切學生健康成長。教化是老師的本職工作，是一項艱難，困難而又講究細致的工作，教書育人，是老師全身心地把學問，才智，愛心，時間奉獻個每一個學生。老師在教會學生學問的同時，也教會學生做人的道理。每天我都是早出晚歸，風雨無阻，平常很主義自己班主任工作應有的職責，課外常常對學生進行耐性，細致的輔導工作，做他們的知心摯友。在課堂上，為了調動學生的主動性，我常常激勵他們，用賞識的眼光看待每一個學生，看他們的優(yōu)點和閃光點，想盡一切方法，常常和他們談心。為了使學生進步，我還利用雙休日，節(jié)假日，傍晚去家訪，和家長共同教化好子女。功夫不負有心人，這些學生在我的細心培育下，思想有了較大的轉變，各方面有了進步。因此也得到了家長的好評。我始終信任，關懷等于暖和，寬容等于信任，用博大的愛心去教化每一個孩子，沒有教不好的孩子。把酷愛教化事業(yè)和酷愛學生結合起來，用美妙的師愛感染學生。

我深深地懂得：一名新世紀的人民老師、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對將來的歷史責任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。

老師個人業(yè)績工作總結3

我受聘于20xx年8月，從教一年以來，我深深酷愛教化事業(yè)，以高度的事業(yè)心和責任感，全身心地投入到教化教學中，并在教化中取得了熬煉、在教學中得到了提高，現將自己一年的老師個人工作業(yè)績做以下總結：

一、思想品德方面

我堅決貫徹黨的教化方針，參與工作一年，我愛崗敬業(yè)，教書育人，遵守了老師職業(yè)道德和崗位規(guī)范，遵守了社會公德、嚴于律己。在平常的工作中從不做有違老師職業(yè)道德的事。

我有高尚的師德，純正的品質，對黨無限忠誠，獻身教化事業(yè)，主動學習政治理論，在各方面都能從嚴從高要求自己，言行做到為學生表率。我奮斗在教化教學第一線，在工作中虛心學習，聽從組織支配，敢挑重擔，主動完成學校交給的任務。

二、教學工作方面

第一、扎實專業(yè)學問，優(yōu)化理論學問

從教一年來，我始終在接著學習語文專業(yè)學問，教化專業(yè)學問，文化科學學問，如《走進新課程》、教化經典書籍《給老師的建議》、《班主任工作指南》等書籍。希望以廣博的學問拓寬學生的視野，以傳神的語言撥動學生的心弦，以先進的理論指導教學實踐。

我有正確先進的教化思想和觀念。在實際教學中，注意教書育人。讓學生學會做人，學會求知，學會實踐，學會與人合作，學會發(fā)展自我。

其次、把握教學各環(huán)節(jié)，力求突顯教學效果

在教學中，我留意理論與實踐相結合，留意搜集學生在實踐中遇到的實際問題，結合理論教學從理論上說明出現的問題，提出解決問題的方法和措施，并主動培育學生的動手實力。不斷提高教學質量，教學效果評價良好。

1、仔細備課，作為一名老師，上好一堂課不難，但備好一堂課很難。因此，每天我都花費大量的時間在備課上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。我仔細探討課文，找出了重點、難點、打算有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，讓學生直觀形象的學習。我授課也心中有數了。學生學習特殊用功，教學效果非常志向。與此可見，仔細備課對教學非常重要。

2、仔細組織課堂教學。一堂課的四非常鐘，就是一個老師表演技能的階段。上課時，本著“傳道、授業(yè)、解惑”的原則，努力提高教學質量，使講解有條理、清楚、精確。上課設法令學生投入，不讓其分心。上課內容豐富，現實，盡量使每堂課學生有所獲，努力使學生打好基礎，培育實力，發(fā)展才智，培育學生的正確思維方式，養(yǎng)成良好的學習習慣。

3、留意因材施教，做好課后輔導工作。因為語文的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現好差分化現象，差生面擴大，會嚴峻影響班內的學習風氣，因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。從平常的課堂反應，課后溝通，駕馭各個學生的心理狀況，抓住他們的特點和特性，有的放矢

地與其進行溝通，剛好賜予關懷和關愛。擅長發(fā)覺學生的優(yōu)點，并賜予表揚；主動發(fā)覺后進生的閃光點，剛好賜予激勵，樹立他們的自信念。只要堅持對這些同學的輔導，他們的`基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

第三，虛心求教，不斷學習

在這一年里，作為一個新老師，教學閱歷是嚴峻不足，在教學中遇到的困惑主動主動地向老老師們請教。通過聽學校、鎮(zhèn)上、縣上組織的教研課不斷的學習，不斷地改進自己的教學方式，從而快速提升自己。

三、教學業(yè)績

從教一年，談不上取得什么教學業(yè)績，只是在學校領導關懷下，老師的幫助下在教學方面有所提高。在這一年里在學校上了兩次教研課——《自選商場》和《兩只小獅子》，得到了老師們確定，領導的激勵。參與了玄灘鎮(zhèn)組織的“漂亮中國，華蜜幻想”主題演講競賽，榮獲老師組二等獎。在“青春瀘縣玄灘初賽中”，獲硬筆書法指導老師獎。撰寫的論文《將心比心心心相印》論文，獲20xx年瀘縣中小學教化教學優(yōu)秀論文三等獎。

在這一年里，有付出、有收獲。收獲到的已經過去，還未收獲的還將接著付出。我信任，一分耕耘一分收獲。在以后的教化路上我必將更努力。

老師個人業(yè)績工作總結4

龐基，男，漢族，生于xx年7月。20xx年7月畢業(yè)于海南臨高師范學校，畢業(yè)至20xx年7月始終從事私立學校教學工作。自20xx年參與全國高等教化自學考試，專攻漢語言文學專業(yè)，于20xx年獲得?？茖W歷，20xx年獲得本科學歷。20xx年參與全縣老師競崗考試獲得全縣總分其次名。自20xx年9月至今，在臨高縣多文中心學校擔當高年級語文教學，班主任，語文教研組組長工作。

本人堅持四項基本原則，擁護中國的領導，酷愛黨的教化事業(yè)，堅持實行黨的教化路途和方針政策政策，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，樂于奉獻，深受校領導及師生、家長的好評。

有的人認為從事班主任工作是一項累人的工作，寧可多教幾門學科也不情愿當班主任，可我卻不這么認為。我覺得當班主任是一種充溢而歡樂的生活。從教八年來，在這五彩繽紛、酸甜苦辣的班主任工作道路上，我作為一名為孩子們服務的普一般通的班主任，以平常心做著平常事，如同大路邊一株清雅的百合的存在，不為取悅偶然路過的行人。只為那一張張充溢天真稚氣的笑臉。看著孩子們的成長改變是一種特有的人生享受，并沒有把與學生相處當作一種負擔。因為在我心中始終涌動著一種信念：當好班主任就能當好一位值得敬重的老師。如下是將近三年來所任班主任工作的心得體會：

一、德育為首——教會學生學會敬重長輩與孝順父母

古詩曰："誰言寸草心，報得三春暉"、"百善孝為先。"。自古以來，孝敬長輩就是我們中華民族的美德。作為培育下一代的班主任，我始終從"孝"字明白"老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼"的道理，知道"羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義"的深刻含義。

我要求我的學生必需做到：自己的事要自己做，家務事自己量力做，父母之事自己幫做。所以我常常說一些孝敬長輩的故事給我的學生聽，而且我還把自己是如何孝順我的父母的事讓學生知道。每個學期我都會把我曾經在20xx年8月10日發(fā)表在《都市作家報》上我寫的散文《悠悠母恩》讀給學生聽。"學會敬重，心存感恩，學做真人"，這是我班主任工作的首要措施。

二、信任教化——教會學生學會獨立自主與自我管理

學會獨立和自我管理顧名思義就是學生自己的事自己能做，而且自我教化，自主管理。那么我是這樣做的：

首先，充分發(fā)揮學生在班級管理中的作用。一個學生有一個聰慧的大腦，一個班集體就有幾十個聰慧的大腦，所以要發(fā)揮出學生的主動性和創(chuàng)建性，讓他們一起參加到班務管理。

其次，以自我評價為核心，提高學生自我約束實力。學生正確相識自己是個人進步的基礎。在正確進行自我評價的基礎上，學生才能發(fā)覺自己須要改正的缺點和須要發(fā)揚的優(yōu)點，不斷完善自己。

最終，學生的自我管理要充分發(fā)揮學生在班集體中的監(jiān)督作用。針對學生不穿校服這件事，還可以實行這樣的措施，在班里指定一位同學每天給學生提個醒，并進行校服檢查。通過幾天后，假如還不穿，班主任找學生進行談話，這樣堅持，穿校服習慣就養(yǎng)成了。

所以，我想說：教化是要將"捕魚"的本事傳授給學生，不是干脆將"魚"給他們，即通常所說的"授之漁"，而不是"授之魚"。

從事教化工作期間，始終牢記人民老師的宗旨，仔細制定教學安排，依據學生的特性和特點，采納不同的教化方式，主動幫助學生解決學習和生活中遇到的各種困難，協(xié)作任課老師搞好所教學科的教學工作，提高教學成果，促進學生全面發(fā)展。在實踐中主動探究適應本地區(qū)學生的教學方法，調動學生的主動主動性，得到學校師生的廣泛好評。主動協(xié)作學校做好學校廣播站的播音、出板報等工作，仔細組織開展每個學期的學生古詩詞競賽、作文競賽、演講競賽等活動。曾多次榮獲縣級的教學成果獎，20xx年被評為三營鎮(zhèn)“優(yōu)秀班主任”。

第一，基本狀況概述。

首先要概述工作內容、工作的主客觀條件、有利和不利因素以及工作環(huán)境等。雖然這些與業(yè)績的取得沒有必定的聯系，但是，明顯假如你處于不利的工作環(huán)境，工作條件也甚是惡劣的話，無疑能夠使你所取得的業(yè)績大放光彩。比如說，你的工作是處理客戶投訴，這一工作的環(huán)境明顯不是非常優(yōu)越的，它要求員工能夠忍受客戶的埋怨，甚至是謾罵、羞辱。環(huán)境本身的特別性事實上是業(yè)績的一部分，因此應當把工作環(huán)境陳述出來，以使自己的業(yè)績有所依托。當然，在陳述不利條件和環(huán)境時，千萬不要義正詞嚴，不管怎么說，這是工作性質所確定的，接受了這份工作就必需接受它所帶來的特別的工作環(huán)境。

其次，陳述自己所取