小學(xué)體育-快樂跳繩教學(xué)課件設(shè)計(jì)

跳繩教學(xué)課件

一、指導(dǎo)思想

本節(jié)課堅(jiān)持以科學(xué)的教學(xué)理念為指導(dǎo)，以體現(xiàn)健康第一和面向全體學(xué)生為指導(dǎo)思想，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況而設(shè)計(jì)。在教學(xué)設(shè)計(jì)中緊緊圍繞“協(xié)調(diào)有節(jié)奏”這一目標(biāo)，通過多種練習(xí)方法和策略實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，在教學(xué)方式上讓學(xué)生在不同的練習(xí)中體會(huì)如何才能協(xié)調(diào)有節(jié)奏，通過勻速跳的練習(xí)，使學(xué)生掌握基本的技術(shù)，為發(fā)展學(xué)生的正確跳繩動(dòng)作奠定基礎(chǔ)。本課利用小組合作探究學(xué)習(xí)，以便讓學(xué)生體會(huì)到合作跳繩的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，提高學(xué)生的協(xié)作精神，同時(shí)使學(xué)生的合作、互助和團(tuán)隊(duì)意識(shí)得到培養(yǎng)。二、教材分析

跳繩是水平二教學(xué)內(nèi)容，是小學(xué)體質(zhì)檢測(cè)的重要項(xiàng)目之一，也是唯一有加分的項(xiàng)目。跳繩姿勢(shì)的掌握，以協(xié)調(diào)有節(jié)奏為切入口，利用游戲練習(xí)反應(yīng)能力，因此雙腳前搖跳繩的動(dòng)作是進(jìn)行跳繩教學(xué)的基礎(chǔ)內(nèi)容,而雙腳前搖跳繩的教學(xué)內(nèi)容比較簡(jiǎn)單、枯燥，學(xué)生在日常學(xué)練中的重視程度和興趣都不高，容易造成課堂低效的現(xiàn)象。本課通過小組合作探究，提高學(xué)生的學(xué)練興趣，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作、合作探究、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到掌握跳繩動(dòng)作的重要性，以便教學(xué)目標(biāo)達(dá)成的同時(shí)更好地體會(huì)運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。三、學(xué)情分析

本節(jié)課的授課對(duì)象是小學(xué)四年級(jí)學(xué)生。他們活潑好動(dòng)，學(xué)習(xí)積極性高，樂于參與體育活動(dòng)。但本次教學(xué)內(nèi)容，學(xué)生有所見，但在沒有學(xué)習(xí)之前，出現(xiàn)錯(cuò)誤動(dòng)作較多，其中最明顯的是出現(xiàn)兩腳抬起過高或移位嚴(yán)重現(xiàn)象，所以課堂中通過小組的形式來互相糾正，使學(xué)生正確掌握雙腳前搖跳繩的動(dòng)作。通過小組合作探究和游戲教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生身體的正確姿勢(shì)，形成良好的身體形態(tài)，發(fā)展跳繩的基本能力，發(fā)展彈跳能力及靈敏等素質(zhì)，促使兒童身心全面發(fā)展。四、教學(xué)特色

1．教學(xué)設(shè)計(jì)巧妙，教學(xué)方法靈活多樣，緊緊圍繞教學(xué)目標(biāo)展開教學(xué)。2．以小組合作探究形式突破