【學(xué)海導(dǎo)航】2021年秋冀美版美術(shù)七年級(jí)上冊(cè) 第9課 色彩的感受與聯(lián)想 課件

2021-2022學(xué)年河北美術(shù)出版社七年級(jí)上冊(cè)第9課色彩的感受與聯(lián)想教學(xué)目標(biāo)：1、多角度感受不同色彩或色彩組合所產(chǎn)生的心理變化和情感體驗(yàn)。

2、理解、感悟色彩的知覺性、情感性、象征性，了解色彩的表達(dá)效果與不同色彩及不同色彩組合有關(guān)。

3、提高有目的的運(yùn)用色彩的實(shí)際動(dòng)手操作能力。我國古代詩人很早就有對(duì)大自然色彩描繪的詩句。像宋代蘇軾的《贈(zèng)劉景文》一詩。荷盡已無擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。色是光之子，光是色之母?！鹗可蕦W(xué)家約翰.內(nèi)斯伊頓對(duì)光與色的形象比喻。光和色是不能分家的，世上有無色的光，沒有無光的色。在生活中最喜歡哪一種顏色？

體驗(yàn)色彩

下面是一組不同色調(diào)的書房，欣賞比較，說一說你比較喜歡哪一色調(diào)的房間，不喜歡那一色調(diào)的房間，為什么？3216542小結(jié)由于色調(diào)的不同，我們對(duì)書房的心理感受完全不同，這說明：色彩可以表達(dá)情感。色彩運(yùn)用的最終目的是情感的傳遞。色彩本身是無所謂情感的，色彩的情感只會(huì)發(fā)生在人與色彩的感應(yīng)效果。橙色藍(lán)色一、色彩聯(lián)想的定義二、色彩聯(lián)想的分類三、色彩的聯(lián)想構(gòu)成色彩的感受與聯(lián)想色彩聯(lián)想是人腦的一種積極的、邏輯性與形象性相互作用的、富有創(chuàng)造性的思維活動(dòng)過程。當(dāng)我們看到色彩時(shí)，能聯(lián)想和回憶某些與此色彩相關(guān)的事物，進(jìn)而產(chǎn)生相應(yīng)的情緒變化。

一、色彩聯(lián)想的定義：二、色彩聯(lián)想的分類人們對(duì)色彩展開的聯(lián)想通?？梢苑譃閮煞N，一種是具體的聯(lián)想，另一種是抽象的聯(lián)想。具體的聯(lián)想——生活中具體的事物。抽象的聯(lián)想——由所看到色彩直接想象到某種富有哲理性或象征性概念的色彩心理聯(lián)想形式。陽光、檸檬、黃金……藍(lán)天、大海、遠(yuǎn)山……1、色彩具體的聯(lián)想香橙、夕陽、燈光……樹葉、草地、禾苗……薰衣草、丁香花、葡萄……白云、雪、婚紗、醫(yī)生……夜晚、墨水、煤炭……烏云、水泥、煙霧、陰天……紅旗、血液、紅燈籠……紅色：藍(lán)色：

黃色：橙色：

綠色：紫色：白色：黑色：灰色：橙綠紫白平靜、理智、深遠(yuǎn)、穩(wěn)重……光明、希望、活潑、富貴……溫暖、喜歡、甜蜜、豐收……2、色彩的抽象聯(lián)想熱情、危險(xiǎn)、恐怖、活力……和平、成長、安全、新鮮……紅色：藍(lán)色：

黃色：

橙色：綠色：夢(mèng)幻、神秘、幽雅、高貴……

純潔、光明、干凈、神圣……寂靜、恐怖、嚴(yán)肅、剛強(qiáng)……平凡、壓抑、失落、陰暗……2.色彩的抽象聯(lián)想這些色彩的聯(lián)想多次反復(fù)，幾乎固定了它們專有的表情，于是該色就變成了該事物的象征。

紫色：

黑色:白色：

灰色:思考一下：“春天”、“冬天”如何用色彩來表達(dá)？“高興”、“沮喪”如何用色彩來表達(dá)？1.展開豐富的想象春天嫩芽、樹木…

草綠、翠綠…冬天白雪、冰…

白色、淺藍(lán)色…高興燈籠、甜食…

紅色、橙色…沮喪陰天、烏云、冷…

灰、灰紫色…三、色彩的聯(lián)想構(gòu)成

春冬

春冬三、色彩的聯(lián)想構(gòu)成高興沮喪三、色彩的聯(lián)想構(gòu)成樂檸檬黃、中黃、淡黃、桔黃、桔紅、朱紅喜大紅、深紅、朱紅、桔紅、檸檬黃、中黃怒黑、白、大紅、深綠、哀冷灰色、暖灰色輕重色彩的軟硬和輕重輕重柔軟堅(jiān)硬色彩的味覺色彩的距離感兩色并置，一般暖色向外擴(kuò)張、前移，冷色向內(nèi)收縮、后移。樸素樸素華麗華麗色彩冷暖的分類暖色：紅、橙、黃等色調(diào)；冷色：藍(lán)、青、藍(lán)紫等色調(diào)。無彩色系中白是冷色，黑是暖色，灰是中性色。2、色調(diào)的把握明度色調(diào)

淺色明度高輕、輕松、愉快

冷暖色調(diào)（色相決定冷暖）

暖色調(diào)：溫暖、舒服、興奮

冷色調(diào)：涼爽、寒冷、清靜深色明度低重、沉重、郁悶2、色調(diào)的把握彩度色調(diào)高純度華麗、明快、刺激、活潑低純度柔軟、樸素、憂郁、沉穩(wěn)對(duì)比色調(diào)強(qiáng)對(duì)比刺激、醒目中對(duì)比溫和、協(xié)調(diào)弱對(duì)比平凡、樸素課程作業(yè)：1、在春夏秋冬、喜怒哀樂、酸甜苦辣中，任選一組做構(gòu)成練習(xí)共四小張，每張30cmx15cm。2、以《我的性格》為題，做一張色彩聯(lián)想練習(xí)，尺寸為30cm