學區(qū)工作目標管理責任書評估方案

學校工作目標管理責任書考核評估方案,,,,,,,

指標體系,,評估要素及等級標準,,,"權重

分值",自評（督評）,

一級,二級,A（好）,B（中）,C（差）,,等級,得分

"一、

思

想

政

治

德

育

工

作

（20分）","1、

領

導

班

子

建

設

（7分）",（1）組織健全，團結協(xié)作，公正守法，廉潔勤政，指揮渠道暢通，管理工作有一定特色。,班子成員有明確分工，能履行工作職責，但管理工作無特色。,班子成員雖有具體分工，但不能認真履行工作職責，工作中有推諉、扯皮現(xiàn)象，管理工作有失誤。,1,,

,,（2）積極推行校務公開制度，有常設的政務公開欄，并能適時召開政務公開會（有翔實的會議記錄）。,能推行校務公開制度，有政務公開欄，每學年召開政務公開會1次。,不能堅持校務公開制度，無政務公開欄，未召開政務公開會。,1,,

,,（3）重視家校聯(lián)系，研究學校工作的家委會會議每學期2次以上，家長會2次以上，民主生活會1次以上。,有家長委員會，但職能作用發(fā)揮不充分，家委會會議和家長會、民主生活會未達到要求次數(shù)。,沒有建立家長委員會，未召開家長長、民主生活會。,1,,

,,（4）中、小學校長周帶課不少于4、6節(jié)，（農(nóng)村小學校長須帶一門語文或數(shù)學），每學期聽課不少于20節(jié)。,帶課各少一節(jié)或聽課18節(jié)以上（農(nóng)村小學校長未帶語文或數(shù)學）。,帶課各少2節(jié)或聽課17節(jié)以下。,1,,

,,（5）學校領導及農(nóng)村小學校長能積極組織或參與教學研究活動，并主持一項校級以上教學研究課題。,學校領導及農(nóng)村小學校長能參與學校的教學研究活動，但不能主持或參與一項校級以上教學研究課題。,學校領導及農(nóng)村小學校長不能參與學校的教學研究活動。,1,,

,,（6）教職工對班子的滿意率達85%以上（含85%）。,滿意率在80%—85%（含80％）。,滿意率在80%以下。,2,,

,"2、

教

職

工

隊

伍

建

設

（7分）",（1）學校有政治、業(yè)務學習制度和教師考勤制度，并有完善的考核、獎懲辦法。,學校有政治、業(yè)務學習制度和教師考勤制度，但考核、獎懲辦法不完善。,學校沒有政治、業(yè)務學習制度或教師考勤制度。,1,,

,,（2）教師繼續(xù)教育工作有專人負責，制度健全，資料齊全。教師能積極參加有關培訓活動和規(guī)定課程的考試。每學期舉辦培訓班一期以上（以辦班批文為準）。繼續(xù)教育通過率為100%,教師繼續(xù)教育有專人負責，但制度不健全，資料不齊全。教師繼續(xù)教育通過率達到99%以上（含99%）。,教師繼續(xù)教育無專人負責，教師繼續(xù)教育通過率達到99%以下。,1,,

,,（3）校本培訓計劃內容充實、可行性強，并能依據(jù)計劃開展校本培訓活動，活動有翔實的記錄：時間、地點、內容、形式、主持人、領導簽字等。,有校本培訓計劃，內容較充實、可行性較強，并能依據(jù)計劃開展校本培訓活動。,無校本培訓計劃。,1,,

,,（4）重視師德教風建設，堅持正面教育學生，無體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。,有體罰或變相體罰學生現(xiàn)象。,體罰或變相體罰學生現(xiàn)象嚴重，在社會上造成了一定不良影響。,2,,

,,（5）學生對教師滿意率達90%以上（含90%）。,滿意率在85%—90%之間（含85％）。,滿意率在85%以下。,2,,

,,,,,,,,

,"3、

養(yǎng)成

教育

任務

及

成效

（6分）",（1）能嚴格按照《中（?。W生綜合素質評價方案》對學生進行綜合素質評價，操行評定優(yōu)良率達95%以上。遵紀守法率達到100%。,能用《中（?。W生綜合素質評價方案》對學生進行綜合素質評價，優(yōu)良率在93%----94%。遵紀守法率在98%—100%。,不能用《中（?。W生綜合素質評價方案》對學生進行綜合素質評價或遵紀守法率在96%以下。,1,,

,,（2）重視《養(yǎng)成教育大綱》的貫徹落實，每學期開展養(yǎng)成教育專項活動4次以上。學校、班級、團（隊）等各級組織開展養(yǎng)成教育專項活動要有內容翔實的活動記錄。80%（含80％）以上的學生了解《養(yǎng)成教育大綱》的基本內容。,能貫徹《養(yǎng)成教育大綱》，每學期開展養(yǎng)成教育專項活動２－３次。有學校、班級、團（隊）等各級組織開展養(yǎng)成教育活動的記錄，但記錄內容不詳。70％以上（含70％）的學生了解《養(yǎng)成教育大綱》的基本內容。,每學期開展養(yǎng)成教育專項活動１次以下。70％以下的學生了解《養(yǎng)成教育大綱》的基本內容。,2,,

,,（3）社會對學校辦學的滿意率達90％以上（含90%）。,社會對學校辦學的滿意率達85%—90%（含85％）。,滿意率在85%以下。,3,,

,,,,,,,,

"二、

學

校

管

理

（34分）","4、常規(guī)管理

（8分）",（1）制定有可行性較強的學校學年工作、團（隊）、體衛(wèi)、安全教育等計劃和學期工作行事歷，并有相應的期末各項工作總結。,計劃中有一項落實較差或沒有總結。,計劃中有2項落實較差或沒有總結。,2,,

,,（2）能嚴格實行教師聘任制和校內績效工資制，有科學的教師聘任制和校內績效工資制方案，且能嚴格實施。,能實行教師聘任制和績效結構工資制，有教師聘任制和校內績效工資制方案，且能得到較好實施。,不能實行教師聘任制和校內績效工資制。,2,,

,,（3）學校能認真貫徹落實安教[2006]88號和106號文件精神，小學以“檔案袋（盒）”評價法為主，中學以《評價表》評價法為主對學生進行綜合素質評價，各校也可探索實施其它有效的方法進行評價。,能對學生進行綜合素質評價，但對兩個文件精神執(zhí)行不嚴格，落實不到位。,不能對學生進行綜合素質評價。,2,,

,,（４）能嚴格執(zhí)行集體辦公、考核獎懲、衛(wèi)生檢查、治安保衛(wèi)等規(guī)章制度。,其中有1項執(zhí)行較差。,其中有2項執(zhí)行較差。,1,,

,,（5）學籍管理制度齊全，職責明確，管理規(guī)范有序。,有制度，管理較為規(guī)范。,無制度，管理混亂。,1,,

,"5、三

園式

學校

建設

（3分）",（1）積極實施三園式學校建設目標規(guī)劃，并根據(jù)學校實際情況適時修改規(guī)劃。,能實施三園式學校建設目標規(guī)劃，能根據(jù)學校實際情況適時修改規(guī)劃。,無三園式學校建設目標規(guī)劃。,1,,

,,（2）每年投入一定經(jīng)費搞校園文化建設，建設有創(chuàng)新意識、有品位。,每年投入一定經(jīng)費搞校園文化建設，創(chuàng)新意識不強、品位不高。,沒有投入經(jīng)費搞校園文化建設。,1,,

,,"（3）學校重視三園式學校、精神文明示范校的建設工作,并及時申報、驗收、認定。",學校較重視三園式學校、精神文明示范校的申報、驗收、認定工作。,學校不重視三園式學校、精神文明示范校的申報、驗收、認定工作。,1,,

,"6、信息技術

（6分）",（1）農(nóng)村學校積極發(fā)揮遠程教育和瓜州農(nóng)村公共信息網(wǎng)在教育教學中及農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民實用技術培訓中的作用，高質量地完成每月２期下載傳遞任務；城市學校完成標準化實驗室建設投資任務的80%。,農(nóng)村遠程教育和瓜州農(nóng)村公共信息網(wǎng)在教育教學中及農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民實用技術培訓中的作用發(fā)揮較好，能完成每月１期下載傳遞任務。城市學校完成標準化實驗室建設投資任務的60%。,遠程教育和瓜州農(nóng)村公共信息網(wǎng)在教育教學中及農(nóng)村黨員干部、農(nóng)民實用技術培訓中的作用發(fā)揮一般，不能完成每月１期下載傳遞任務。城市學校完成標準化實驗室建設投資任務的60%以下。,2,,

,,（2）重視現(xiàn)代教育技術建設。教育技術設施、設備，帳、冊、物相符，有專人管理，運轉正常，完好率達到100%。,教育技術設施、設備，帳、冊、物基本相符，運轉較正常，完好率達到80%（含80％）以上。,教育技術設施、設備，帳、冊、物不相符，運轉不正常，完好率在80%以下。,1,,

,,（３）多媒體放像點和多媒體教室使用，中學和城鎮(zhèn)小學每周不少于２０課時，農(nóng)村小學每周不少于是16課時。電教授課時數(shù)不少于所任學科總授課時數(shù)的20%，且記載與教案相符。,多媒體放像點和多媒體教室使用，中學和城鎮(zhèn)小學每周不少于１８課時，農(nóng)村小學每周不少于是１４課時。電教授課時數(shù)不少于所任學科總授課時數(shù)的18%，且記載與教案相符。,多媒體放像點和多媒體教室使用，中學和城鎮(zhèn)小學每周18課時以下，農(nóng)村小學每周１４課時以下。電教授課時數(shù)在所任學科總授課時數(shù)的18%以下。,2,,

,,（4）重視信息資源的開發(fā)和利用，完成中學60課時，小學40課時的資源接收、刻錄任務（一節(jié)一張光盤）。,重視信息資源的開發(fā)和利用，完成中學55課時，小學35課時的資源接收、刻錄任務（一節(jié)一張光盤）。,重視信息資源的開發(fā)和利用，完成中學50課時，小學30課時的資源接收、刻錄任務（一節(jié)一張光盤）。,1,,

,7、功能室管理與效益發(fā)揮（6分）,（1）重視功能室建設，建、配、管、用、研并舉。中學、城市小學和80%的農(nóng)村小學接入酒泉教育信息網(wǎng)并與各終端相連接。中學及城市小學和80%的農(nóng)村小學接入酒泉教育信息網(wǎng)并與各終端相連接。設施、設備及實驗儀器帳、冊、物相符，有專人管理，保證正常的教學需求，且功能發(fā)揮好。,60%的農(nóng)村小學接入酒泉教育信息網(wǎng)并與各終端相連接。設施、設備及實驗儀器帳、冊、物基本相符，有專人管理，且功能發(fā)揮較好。,中學、城市小學未按要求接入信息網(wǎng)，或60%以下的農(nóng)村小學接入酒泉教育信息網(wǎng)并與各終端相連接。設施、設備及實驗儀器帳、冊、物不相符，無專人管理，且功能發(fā)揮差。,2,,

,,（2）縣中學新增易損、易耗儀器、藥品3000元以上；農(nóng)村中學1000元以上；城市小學500元以上；農(nóng)村小學300元以上。年內完成生均新增圖書2元的任務。,縣中學新增易損、易耗儀器、藥品3000元以下；農(nóng)村中學1000元以下；城市小學500元以下；農(nóng)村小學300元以下。年內完成生均新增圖書2元以下的任務。,縣中學新增易損、易耗儀器、藥品2000元以上；農(nóng)村中學800元以上；城市小學400元以上；農(nóng)村小學200元以上。年內完成生均新增圖書1.5元的任務。,1,,

,,（3）中學理化“兩率”達到96%，生物“兩率”達到82%；小學科學課程中實驗開出率達到93%；學生操作熟練、規(guī)范，記載與教案相符。,中學理化“兩率”未達到96%，生物“兩率”未達到82%；小學科學課程中實驗開出率未達到94%；學生操作不熟練、不規(guī)范，記載與教案不相符。,中學理化“兩率”、生物“兩率”、小學科學課程中實驗開出率較低。學生操作不熟練、不規(guī)范，記載與教案不相符。,2,,

,,（4）有計劃的向學生開放圖書室，有目的的向不同年齡段學生推薦書目，記載與詢問學生相符。,向學生開放圖書室有計劃，但不能很好的按計劃開放，記載與詢問學生不相符。,沒有向學生開放圖書室的計劃，圖書室效益發(fā)揮不好。,1,,

,"8、檔案建立與管理

（2分）",做到文書、教學、科技、學籍、教師業(yè)務考績、專業(yè)技術職務考核等檔案健全，分類合理。裝訂規(guī)范，保管妥善，查閱方便。,檔案齊全，但分類及裝訂不合理，查閱有一定困難，保管較為妥善。,檔案不齊全，分類不合理，裝訂混亂，查閱困難，保管不妥。,2,,

,9、指標管理（9分）,（1）入學率中小學均為100%。低于指標1個百分點扣1分。,,,0,,

,,（2）留級率不超過控制指標：中學2%，小學3%。,超出控制指標0—1.5個百分點。,超出控制指標1.5個百分點。,3,,

,,（3）鞏固率中、小學分別保持在98％以上和100％，低于指標1個百分點扣1分。,,,0,,

,,（4）按時畢業(yè)率中學達到88%以上，小學達到84%以上。,中學在83%—88%，小學在79—84%。,中學在83%以下，小學在79%以下。,6,,

"三、

教

學

工

作

管

理

（36分）","10、貫徹

《條例》

（8分）",（1）能按新課程標準開齊科目，排足課時，并嚴格執(zhí)行。,有一項達不到要求。,有兩項以上達不到要求。,1,,

,,（2）能認真規(guī)范地制定計劃、備寫教案或學案，并堅持周簽字月講評制度。,有一項達不到要求。,有兩項以上達不到要求。,4,,

,,（3）合理設置課內外、家庭作業(yè)，及時認真地進行批改，并堅持月講評制度。,有一項達不到要求。,有兩項以上達不到要求。,3,,

,"11、教研

教改活動

（10分）",（1）教研組織健全，有目的明確、任務具體、可行性較強的工作計劃和行事歷。,有教研組，有計劃，但目的不明確、任務不具體，或缺乏可行性。,教研組織不健全，有計劃但無行事歷。,2,,

,,（2）有校本教研制度，并能依據(jù)制度保證校本教研活動的正常、有效開展。,有制度，有記錄但不翔實或無經(jīng)驗總結及論文。,無制度、無記錄或論文。,2,,

,,（3）能系統(tǒng)開展“三個一”、“三型課”常規(guī)教研活動，經(jīng)常開展“說課”活動?；顒佑邢鑼嵱涗?，且有經(jīng)驗總結或論文,“三個一”常規(guī)教研活動未能真正落到實處，有脫節(jié)現(xiàn)象；“說課”活動開展不經(jīng)常。,不能落實“三個一”常規(guī)教研活動或未開展“說課”活動。,3,,

,,（4）有針對性較強的實驗課題和完整的《課題實驗方案》，并能按照《方案》開展實驗活動，有階段性或終結性實驗報告。,有《課題實驗方案》，但不能按照《方案》開展實驗。,無課題實驗方案。,2,,

,,（5）教師聽課每學期14節(jié)以上，教齡不足5年的年輕教師每學期聽課25節(jié)以上，小學一年級教師每學年到相關幼兒園聽課6節(jié)以上。,教師聽課每學期14—12節(jié)，教齡不足5年的年青教師每學期聽課24--22節(jié)，小學一年級教師每學年到相關幼兒園聽課4—5節(jié)。,教師聽課每學期11節(jié)以下，教齡不足5年的年青教師每學期聽課21節(jié)以下，小學一年級教師每學年到相關幼兒園聽課3節(jié)以下。,1,,

,"12、新課程改革試驗

（5分）",（1）能運用新的教育理念構建新的課堂教學模式，使學生的主體作用得到充分發(fā)揮。,有課改意識，但未能徹底擺脫傳統(tǒng)的教育教學觀念，學生的主體作用未能得到充分發(fā)揮。,無課改意識，教學方法陳舊，學生的主體作用得不到發(fā)揮。,2,,

,,（2）能根據(jù)《新課程評價指導意見》大膽探索新課程評價的具體方法，積極推廣運用“檔案袋”等評價法，建立教師工作“檔案袋”，并能對教師改進教學工作產(chǎn)生良好作用。,能根據(jù)《新課程評價指導意見》推廣運用“檔案袋”等評價法，建立教師工作“檔案袋”，但對教師改進教學作用發(fā)揮不夠。,不能根據(jù)《新課程評價指導意見》建立促進教師改進教學工作的“檔案袋”。,2,,

,,（3）能利用校本資源開發(fā)校本課程，并按規(guī)定上夠節(jié)次。,能開發(fā)校本課程，但未能按規(guī)定上夠節(jié)次。,未開設校本課程。,1,,

,"13、指標

管理

（13分）",（1）高中會考A等率達到或超過下達指標。,低于指標2個百分點以上（含2個百分點）。,低于指標2個百分點以下。,5,,

,,（2）高中會考合格率達到或超過下達指標。,低于指標2個百分點以上（含2個百分點）。,低于指標2個百分點以下。,8,,

,,（3）初中會考平均分達到或超過下達指標（以百分制計算）。,低于指標2分以上（含2分）。,低于指標2分以下。,5,,

,,（4）初中六科合格率達到或超過下達指標。,低于指標2個百分點以上（含2個百分點）。,低于指標2個百分點以下。,8,,

,,（5）體質健康合格率城鎮(zhèn)中小學達到95％以上，農(nóng)村中小學分別達到93％和86％以上。,,,0,,

,,（6）小學質量檢測平均分達到或超過下達指標。,低于指標2分以上（含2分）。,低于指標2分以下。,1,,

,,（7）小學質量檢測雙合率達到或超過下達指標。,低于指標3個百分點以上（含3個百分點）。,低于指標3個百分點以下。,2,,

"四、

農(nóng)

村

幼

兒

園

管

理

（10分）","14、辦園

條件

（1分）",有幼兒園晉等升級的目標規(guī)劃，并能依照認定的類別，參照辦園標準，積極添置設施、設備，每年用于更新設備、添置設備、改善辦園條件的經(jīng)費不少于保教費的50%。,有晉等省級目標規(guī)劃，但用于更新設備、添置設備、改善辦園條件的經(jīng)費占保教費的45%—50%。,無目標、無規(guī)劃，用于更新設施、添置設備、改善辦園條件的經(jīng)費占保教費的45%以下。,1,,

,"15、常規(guī)

管理

（2分）",（1）能認真貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《養(yǎng)成教育大綱》，有學期工作計劃，有明確的辦園目標和措施。幼兒活動無小學化傾向，有兼職的保教負責人，聽幼兒教師課每學年不少于30節(jié)。,有學年工作計劃，幼兒活動存在小學化傾向。兼職保教負責人聽課20—29節(jié)。,無兼職保教負責人或兼職保教負責人聽課19節(jié)以下，小學化傾向嚴重。,1,,

,,（2）室內外環(huán)境布置美觀整潔，體現(xiàn)兒童化、趣味化、教育化。,布置一般化、模式化。,環(huán)境布置有違幼兒認知水平。,1,,

,"16、師資

隊伍

（2分）",（1）有系統(tǒng)的培訓計劃、具體的培養(yǎng)目標和考核評比辦法。教師必須有高中以上學歷并接受過幼兒教育培訓。,有培訓計劃和培養(yǎng)目標、考核評比辦法，但計劃、目標落實不夠。幼兒教師未接受過幼兒教育培訓。,無培訓計劃和培養(yǎng)目標。教師學歷達不到要求且未接受培訓。,1,,

,,（2）積極爭取鄉(xiāng)、村逐年提高幼兒教師工資，并按時發(fā)放。,幼教工資基本能發(fā)放，但無提高。,不能按時發(fā)放。,1,,

,17、衛(wèi)生保健（2分）,（1）有明確的衛(wèi)生保健制度。,有制度但落實不好。,無制度。,1,,

,,（2）對幼兒每年全面體檢一次，半年測身高一次，每季度測體重、視力各一次，按時完成預防接種工作，并能積極做好防病治病工作。,6項工作中完成其中的5項。,6項工作中有2項（含2項）以上未完成。,1,,

,18、保教質量（3分）,（1）體格發(fā)育：達標率達90%以上（含90%）。,達標率在85%—90%。,達標率低于85%。,1,,

,,（2）能力表現(xiàn)：通過率在85%以上（含85%）。,通過率在80%—85%。,通過率低于80%。,1,,

,,（3）智力發(fā)展：通過率在85%以上（含85%）。,通過率在80%—85%。,通過率低于80%。,1,,

"五、

總

務

后

勤

工

作

（10分）",19、工作職責（1分）,建立校長、會計、出納內審機制，明確分工并制定考核細則。按規(guī)定落實學?；窘ㄔO和大項經(jīng)費開支的請示報告制度。,有內審機制但無考核細則，經(jīng)費開支和基本建設請示報告制度落實不好。,沒有內審機制，學校后勤和經(jīng)費管理無章可循、有章不依。,1（2）,,

,20、財務公開（1分）,學期初討論編制并公布經(jīng)費收支預算方案，學期末會計公布經(jīng)費收支賬目，作預算執(zhí)行情況匯報。,預算方案沒有編制，帳目公布、執(zhí)行情況不及時。,預算方案和執(zhí)行情況沒有公布。,1（2）,,

,21、經(jīng)費管理（2分）,按規(guī)定公示后收費，堅持一生一費一票（單據(jù)）制。經(jīng)費按規(guī)定項目納入專戶管理，執(zhí)行學區(qū)中心會計報賬制。會計一月一記帳并做出當月報表。農(nóng)村幼兒園單獨設帳。不設帳外帳，嚴禁公款私存。,一生一費一票（單據(jù)）制落實不好，賬簿設置不全，科目歸類基本合理，記賬、報表、統(tǒng)計有不及時現(xiàn)象。,有亂收費行為，專戶管理、銀行存款、帳務處理上有違規(guī)行為。預、決算表和每月工資策、小報表等不及時上報。,2,,

,22、固定資產(chǎn)（2分）,學校有資產(chǎn)管理制度，建立保管職責和財產(chǎn)報損制度，帳、表、冊設置齊全，并規(guī)范、及時、全面登記，堅持定人、定期檢查。重視提高財產(chǎn)的安全性和使用率。,有管理制度，帳、表、冊齊全，基本能及時記帳。管理和使用效果較好。,賬目設置不全，記錄簿及時、不全面，財產(chǎn)保管不妥當，設備閑置現(xiàn)象嚴重。,2,,

,23、食宿管理（2分）,建立師生食宿安全管理機制并能長期運行，張貼相關部門制定的規(guī)章條例。食堂、宿舍干凈整潔，安全供應師生飲食。,有制度，能解決師生食宿，并能保證師生飲食和飲水的安全供應。,師生食堂、宿舍衛(wèi)生差，不能為師生供應飲食和飲水，管理松散，有不安全事故。,2(0),,

,24、勤工儉學（2分）,學校應在政策允許范圍內積極組織教師、學生參加必要的勤工儉學活動，無以收代勞、亂收，無上訪、不安全事故發(fā)生。堅持學田地自種自收。,能較好組織勤工儉學活動，學田地作用發(fā)揮良好。,有以收代勞、亂收或上訪、不安全事故發(fā)生，學田地作用發(fā)揮不好。,2,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,,,,,,,

,,