小學(xué)體育-武術(shù)基本功教學(xué)設(shè)計學(xué)情分析教材分析課后反思

武術(shù)基本功教學(xué)設(shè)計課題武術(shù)基本功執(zhí)教教師學(xué)習(xí)目標(biāo)1、學(xué)習(xí)目標(biāo)：初步了解中華武術(shù)，學(xué)習(xí)武術(shù)基本手型、步型、基本手法。2、技能目標(biāo)：通過有節(jié)奏的練習(xí)，鍛煉學(xué)生的身體靈活性與協(xié)調(diào)性，90%的學(xué)生能做出3種手型，2種步型。3、情感目標(biāo)：激發(fā)學(xué)生的積極性，培養(yǎng)學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)團隊協(xié)作意識，以及勇于探究、敢于實踐的品質(zhì)。重點重點：正確掌握武術(shù)的3種手型、2種步型難點難點：動作的準(zhǔn)確性，展示武術(shù)“精、氣、神”的風(fēng)格。教學(xué)過程課的內(nèi)容教與學(xué)的過程組織與要求時間強度開始部分基本部分基本部分結(jié)束部分課堂常規(guī)熱身活動熱身活動合作探究自主學(xué)習(xí)展示、示范與講解動作自主練習(xí)展示、示范與講解動作自主練習(xí)完整動作練習(xí)游戲游戲體能訓(xùn)練拉伸放松總結(jié)1、體育委員整隊，報告人數(shù)。2、抱拳禮，師生問好。3、教師宣布本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。4、教師強調(diào)學(xué)習(xí)和練習(xí)的安全問題。5、安排見習(xí)生，檢查服裝。游戲；看誰反應(yīng)快1、點到誰誰答道男生、女生、3號等。老師說你們做抱頭、掐腰、木頭人等串門聽老師口令動起來走：誰走的好啊？誰有神？高人走？奶奶走？隨時反轉(zhuǎn)跑：1、我是老鷹飛起來我是駿馬跑起來跳：1、我是小兔跳起來爬：1、我是螃蟹爬起來拳：要領(lǐng):四指并攏卷握，拇指彎曲緊扣食指中指第二關(guān)節(jié)。(一卷、一壓）游戲：對對碰用途：抱拳、沖拳。掌要領(lǐng)：四指并攏，拇指彎曲于食指一側(cè)用途：推掌、抱拳禮各門派進行互相行抱拳禮鉤要領(lǐng)：五指尖捏攏在一起，屈腕游戲：手型猜拳判輸贏，華山比武。掌→包袱、勾→剪刀、拳→錘。武術(shù)的基本步型有：馬步、弓步馬步：兩腳開立寬于肩，大腿接近水平線。弓步:前腿弓，后腿繃春種秋收規(guī)則：學(xué)生把秘籍運回寶箱，并作出學(xué)到的規(guī)范動作再音樂的伴奏下進行Tabata訓(xùn)練放松活動：呼吸調(diào)整八段錦拉伸甩腕、抖腿2、總結(jié)本節(jié)課收獲3、給學(xué)生提出更高的期望4、回收器材，師生再見?！痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢痢饕螅簩W(xué)生四列橫隊站立，站隊快、靜、齊，教師宣布學(xué)習(xí)內(nèi)容，學(xué)生注意力集中，抬頭挺胸，身體保持直立?！饕螅焊鏖T派跟隨排頭，前后間隔1米，圍成圓圈模仿老師完成熱身動作。 ××××××××3□××××××□4××××△××××1□××××××□2××××4個門派分別到指定的學(xué)習(xí)位置，學(xué)習(xí)完成后，各掌門組織排好隊形開始練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)?！痢痢痢痢痢痢痢?□××××××□4××××××2□××××××□1××△××要求：門派代表展示時，其他同學(xué)仔細觀察動作，幫助同學(xué)發(fā)現(xiàn)改正錯誤要求：認(rèn)真聽講、大膽嘗試要求：推掌有力、抱拳禮干凈直接，抬頭挺胸。要求：頭腦清晰、出拳迅速×××××××××××××××××××××××××××××××××××△要求：抬頭挺胸，目視前方，身體不晃動。要求：動作規(guī)范能堅持3秒不變形，擊掌后本組同學(xué)才能再出發(fā)要求：動作有力要求：認(rèn)真學(xué)習(xí)拉伸和放松動作。要求：積極發(fā)言，總結(jié)收獲。23353337335小中中小小中中大小武術(shù)基本功學(xué)情分析有利因素:二年級學(xué)生興趣廣泛、活潑好動、對新鮮事物充滿好奇,模仿能力較強。他們剛接觸武術(shù)教材,對武術(shù)動作興奮又好奇。本節(jié)課根據(jù)小學(xué)生的身心特點,關(guān)注每一個學(xué)生學(xué)習(xí)狀況,努力促進師生有效互動,保證學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)的時間和空間,實現(xiàn)師生間的民主與平等,體現(xiàn)出學(xué)生主人翁學(xué)習(xí)意識。不利因素:武術(shù)單個動作比較枯燥，小學(xué)生力量相對較差，不宜長時間靜力性弓步、馬步站樁練習(xí)，長時間站樁會導(dǎo)致厭學(xué)傾向,對新技術(shù)動作學(xué)習(xí)帶來一定的阻力。因此,教學(xué)時多采用形式多樣的游戲,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,為學(xué)好武術(shù)，強身健體報效祖國奠定良好的基礎(chǔ)。武術(shù)基本功效果分析本次課，教案設(shè)計符合新課標(biāo)的要求，合理的安排了詳細的教學(xué)目標(biāo)（學(xué)習(xí)目標(biāo)、技能目標(biāo)與情感目標(biāo)），并指出了教學(xué)內(nèi)容的重、難點，在教學(xué)過程中體現(xiàn)了堅持“快樂體育，健康第一”的指導(dǎo)思想，促進學(xué)生健康成長；以學(xué)生發(fā)展為中心，重視學(xué)生的主體地位。這堂課從常規(guī)教學(xué)組織到小組合作探究最后到模仿練習(xí)與展示評價。在教學(xué)中充分發(fā)揮了學(xué)生的主體作用與教師的主導(dǎo)作用，通過“教師的情景導(dǎo)入——教師引導(dǎo)學(xué)生安全的進行闖關(guān)游戲熱身——學(xué)生合作探究模仿動作——教師講解示范——教師哨音提示學(xué)生——動作展示與點評——教師巡視指導(dǎo)糾正學(xué)生動作——共同總結(jié)”幾個步驟，完成了基本手型、步型的學(xué)習(xí)與掌握。整個練習(xí)過程學(xué)生始終處于小組合作、自主模仿練習(xí)的情境中，使每個學(xué)生都能體驗到學(xué)習(xí)和成功的樂趣?？梢哉f整堂課：思路清晰，環(huán)環(huán)相扣，設(shè)計巧妙，使85%以上的孩子都能說出基本手型步型的要點，是一堂成功的體育課。武術(shù)基本功教學(xué)反思中國武術(shù)，博大精深，而武術(shù)作為傳統(tǒng)的體育項目，更是深受學(xué)生們的喜愛。基本手型、步型是整個武術(shù)基本功動作中最基礎(chǔ)的動作，內(nèi)容簡單，對場地器材要求少，易于開展，武術(shù)動作看似簡單，但達到規(guī)范要求，對于低年級學(xué)生仍有一定難度，在教學(xué)時既要嚴(yán)格要求準(zhǔn)確到位，也要循序漸進，在游戲中練習(xí)，在練習(xí)中提高。才能更好的鍛煉學(xué)生的身體柔韌性、協(xié)調(diào)性等各方面身體素質(zhì)并了解武術(shù)的功防含義。本節(jié)課我們學(xué)習(xí)的是武術(shù)基本手型、步型，在教學(xué)中我始終按照以下為教學(xué)流程來指導(dǎo)教學(xué)：興趣導(dǎo)入

——熱身游戲——合作學(xué)練——教師精講——放松評價。但是由于小學(xué)生獨有的特點，對動作的完整概念往往不能理解，這就導(dǎo)致不同錯誤的發(fā)生。如：學(xué)習(xí)基本步型時弓步馬步做的都不到位。弓步后腿沒有蹬直，馬步上體沒有直立我應(yīng)該學(xué)生，2人一組，輔助練習(xí)。

在教學(xué)中，適當(dāng)?shù)恼Z言鼓勵也會取得很好的促動，這方面我得加強運用，以便取得更好的教學(xué)效果。武術(shù)基本功教材分析水平一的武術(shù)教材是以武術(shù)基本功、基本動作以及基本的動作組合作為主要內(nèi)容。本節(jié)課以手型和步型為主要教學(xué)內(nèi)容,降低運動技術(shù)難度,著重體驗參加武術(shù)學(xué)習(xí)活動的樂趣,能較好的發(fā)展學(xué)生的靈敏、力量、柔韌等身體素質(zhì),對促進學(xué)生骨骼、肌肉等發(fā)育有著良好的促進作用。其目的是讓學(xué)生從小認(rèn)識、學(xué)習(xí)和初步了解祖國的傳統(tǒng)體育知識，激發(fā)熱愛祖國體育文化情感，培養(yǎng)愛國精神，為后續(xù)學(xué)習(xí)其它武術(shù)知識奠定基礎(chǔ)。武術(shù)基本功練習(xí)練習(xí)一1.拳的練習(xí)，通過形象的比喻，拳像天馬流星錘，把拳模仿成錘子，因此要求五指僅僅抱在一起，才能發(fā)揮出力量，在老師的口令下練習(xí)卷與壓，為了讓學(xué)生更好認(rèn)識拳的部位，老師設(shè)計了對對碰游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)，學(xué)中練。2掌的練，把掌比喻成柳葉刀，教孩子怎樣推掌，把拳和掌結(jié)合在一起形成抱拳禮，四個門派互相問好，把掌和拳一塊練習(xí)了。3、在練習(xí)馬步、弓步時借助給學(xué)生的秘籍來規(guī)范武術(shù)動作，觀察學(xué)生能不能做到抬頭挺胸不晃動。練習(xí)二在體能訓(xùn)練時用春種秋收游戲和tabata訓(xùn)練讓學(xué)心率達到本節(jié)課的高潮練習(xí)三結(jié)束部分通過有節(jié)奏的深呼吸，八段錦的雙手托天理三焦動作放松練習(xí)，讓學(xué)生身心充分放松。武術(shù)基本功課標(biāo)分析本課選自人教版水平一體育健康課，設(shè)計力求體現(xiàn)《體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》的基本理念，針對水平一課標(biāo)對學(xué)生的要求，結(jié)合本班學(xué)