思維導圖結(jié)果分析報告

思維導圖結(jié)果分析報告思維導圖的含義與特點。思維導圖又叫心智圖，運用圖文并重的技巧把主題與附帶信息用思維圖層的方式再現(xiàn)出來，把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接。是表達發(fā)射性思維的有效的圖形思維工具，是一種將放射性思考具體化的具體方法。思維導圖在人的大腦中形成一種放射性的思維方式，針對文字、數(shù)字、顏色建立一個思考中心并由中心發(fā)散出各個關(guān)節(jié)點與主題形成對接，建立起一個簡潔便于利用的信息庫。一直以來我們都在使用著思維導圖作為我們的學習方法，每一次課后我們都會及時總結(jié)復習課內(nèi)的知識點，并用思維導圖的方式呈現(xiàn)出當天知識要點，把所學的知識進行歸納、總結(jié)與鞏固。我們使用思維導圖的過程中發(fā)現(xiàn)了這種學習可以大大的提高我們對知識點的掌握，我們在運用它的過程中發(fā)現(xiàn)了它的許多優(yōu)點。為了驗證我們的發(fā)現(xiàn)，我們對身邊的同學進行了調(diào)查研究，從中我們發(fā)現(xiàn)有百分之八十的同學認為采用思維導圖這種方法對于學習很有幫助，能夠借此梳理鞏固知識，提高學習效率。只有百分之五的同學認為毫無用處，對學習沒有幫助，根本不能概括知識與全面的復習。剩下百分之十五的同學認為這種方法還有有效的，只是用處不是非常大。由此可以知道思維導這種學習方式還是非常實的，適用于大多數(shù)同學。通過調(diào)查總結(jié)思維導圖的好處：1.充分使用大腦皮層技巧，大大增強回憶的可能性2、通過動手繪制思維導圖激發(fā)大腦的各個層次，使大腦處于警醒狀態(tài)，在記憶的時候更加有技巧。3、它們的設(shè)計極為簡單，而且結(jié)構(gòu)清晰，層次分明，便于對信息的組織和管理，因而可以幫助記憶。4、反映了人們創(chuàng)造力思維過程，使得我們的思維過程可視化和可操作化，因此也就同時加強了創(chuàng)造性思維技巧。5、因為在制作思維導圖時，要求我們把關(guān)鍵性的內(nèi)容記下來，因此可以促使我們在學習和傾聽的階段都保持著較高水平的回憶。6、因為使用了左腦和右腦的所有技巧，增大了個人的信心，動機和普遍的心理作用。思維導圖的缺點：導圖的流行使很多人誤以為系統(tǒng)分析就是如此這樣一個簡單、可控的過程，似乎只要不費吹灰之力就能把一個復雜的問題給剖析清楚。它使人們忽視了系統(tǒng)的復雜性，低估了系統(tǒng)思維的艱巨程度，從而逐漸形成一種淺嘗止的思維習慣。常見思維導圖形式結(jié)合以上我們總結(jié)出思維導圖當然是有效的，不然也不會這么這么多人用它、喜歡它。但要小心的是不要把它當成一個萬能的工具，過于高估它的價值，也不要形成依賴心理，任何問題都拿來用。要學會正確規(guī)范的使用思維導圖才能把思維導圖的優(yōu)點發(fā)揮到極致。五．研究項目實性報告思維導圖針對人群：在校學生以及工作白領(lǐng)等人群思維導圖使用范圍：1.作為個人：計劃、項目管理、溝通、組織、分析和解決問題。2.作為學習者：記憶、筆記、寫報告、寫論文、思考3.作為職業(yè)人士：計劃、管理、組織、會議、培訓、談判、面試。思維導圖能夠廣泛應用于我們的學習生活中，提高社會效率，有效訓練人們的邏輯思維，實用性非常強。六．結(jié)論與