《辨認風(fēng)向》參考教案

學(xué)而優(yōu)、教有方辨認風(fēng)向一、教學(xué)目標(biāo)1.了解風(fēng)吹來的方向是風(fēng)向，能夠辨認方向來表示風(fēng)向。2.知道使用工具可以更加準(zhǔn)確、便利和快捷。3.能夠按照設(shè)計好的基本步驟完成風(fēng)向標(biāo)的制作。4.知道可以用風(fēng)向來描述風(fēng)。5.通過動手制作工具激發(fā)學(xué)生動手動腦實踐探究的能力。二、教學(xué)重點、難點重點：能描述風(fēng)向和風(fēng)速。難點：會用自制的風(fēng)向標(biāo)和小風(fēng)旗測量風(fēng)向和風(fēng)速，并使用適當(dāng)?shù)姆椒ㄓ涗浻^察結(jié)果。三、教學(xué)用具為學(xué)生準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備：每組：剪刀、鉛筆、吸管、硬紙板、大頭針、指南針。教師準(zhǔn)備：教學(xué)課件。四、相關(guān)資源【活動設(shè)計】制作一面風(fēng)旗.jpg、【教學(xué)實驗】制作風(fēng)向標(biāo).mp4。五、教學(xué)過程【新課導(dǎo)入】【展示】展示圖片，提出問題?！咎釂枴客瑢W(xué)們有誰知道，為什么五星紅旗會飄揚？是什么使五星紅旗飄揚呢？【總結(jié)】對，同學(xué)們回答的很準(zhǔn)確，是風(fēng)讓五星紅旗飄揚，我們說五星紅旗隨風(fēng)飄揚?！具^渡】那么，關(guān)于風(fēng)你有什么想知道的嗎？有誰會辨認風(fēng)向嗎？【新知講解】知識點一：提出問題：把關(guān)于風(fēng)的問題存入“問題銀行”吧。【提問】現(xiàn)在，請同學(xué)們提出關(guān)于風(fēng)你想知道的問題?！究偨Y(jié)】好，現(xiàn)在我們把關(guān)于風(fēng)的問題存入“問題銀行”，然后我們一起來探討這些問題?！菊故尽空故颈砀?。序號存入問題存入時間提取時間1風(fēng)是怎么形成的？2如何辨認風(fēng)向3如何測量風(fēng)的大?。?………知識點二：風(fēng)向。【提問】我們都知道風(fēng)的大小有很明顯的差別，那你們知道風(fēng)的方向也是不一樣的嗎？如何辨認風(fēng)的方向呢？【講述】風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。比如，北風(fēng)是從北向南吹的風(fēng)，東南風(fēng)是從東南向西北吹的風(fēng)。【提問】小朋友們，有誰知道我們可以用幾個方向來表示風(fēng)向嗎？【總結(jié)】我們通常用八個方向來表示風(fēng)向，分別是東南西北、東北、東南、西南和西北。所以我們有時會說今天刮的是北風(fēng)、南風(fēng)等等。知識點三：制作簡易風(fēng)向標(biāo)【過渡】那你們想不想知道今天的風(fēng)向呢？有時候我們靠感覺來判斷風(fēng)向，并不十分準(zhǔn)確，有沒有專門測定風(fēng)向的儀器呢？【引導(dǎo)】你們回答的很對，觀測天氣現(xiàn)象很多都要借助工具，今天我們自己來動手做一做—一簡易風(fēng)向標(biāo)。需要以下的材料，老師己經(jīng)為大家準(zhǔn)備好了，怎么做呢？請仔細觀看視頻?！菊故尽空故尽窘虒W(xué)實驗】制作風(fēng)向標(biāo).mp4插入【教學(xué)實驗】制作風(fēng)向標(biāo).mp4【提問】通過剛才的視頻，同學(xué)們學(xué)會了嗎?我們需要的材料是什么？我們該怎么做呢？【講述】實驗的器材分別是：安全剪刀、吸管、硬紙板、鉛筆、大頭針、指南針……實驗步驟：1.在吸管兩端縱向剪出長約1厘米的縫隙。2.用硬紙板剪一個大小適中的箭頭和一個稍大的尾翼，將它們分別插入吸管兩端的縫隙中，并固定好。3.用一根大頭針穿過吸管的平衡點并插入鉛筆上的橡皮中，使吸管能自由轉(zhuǎn)動。【過渡】現(xiàn)在請同學(xué)們按照操作步驟制作簡易風(fēng)向標(biāo)。【學(xué)生活動】按照要求進行制作。【總結(jié)】好，同學(xué)們表現(xiàn)的都很棒，現(xiàn)在利用我們制作的風(fēng)向標(biāo)去操場上測定風(fēng)向。知識點四：測定風(fēng)向【講述】做好了自己的小工具，我們可以去操場上測一測風(fēng)向啦，兩個小提示：測定風(fēng)向時，要多測幾次，用一段時間內(nèi)出現(xiàn)的最多的風(fēng)向作為觀察結(jié)果：大家要保管好自己的風(fēng)向標(biāo)。里面有危險的大頭針，不可以丟在操場上。10分鐘的觀測時間，記得要帶上記錄手冊。【展示】請同學(xué)課下完成這個小制作。【活動設(shè)計】制作一面風(fēng)旗六、課堂小結(jié)通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了風(fēng)是空氣流動形成的，知道了風(fēng)向是指風(fēng)吹來的方向。通常我們用八個方向來表示風(fēng)向。還學(xué)會并制作了簡易