《聆聽故鄉(xiāng)是北京》教學(xué)設(shè)計(jì)(吉林省縣級優(yōu)課)x-四年級音樂教案

《故鄉(xiāng)是北京》教學(xué)設(shè)計(jì)一、教學(xué)目標(biāo)

1.掌握科學(xué)的發(fā)聲方法，了解歌唱理論，有較好的鑒賞能力和辨別能力準(zhǔn)確完整的表達(dá)作品的內(nèi)容，具有較好的藝術(shù)歌唱能力。

2.了解什么是戲歌，從中體會到戲歌的特點(diǎn)，且能夠隨旋律哼唱。

3.強(qiáng)化音樂藝術(shù)的審美功能，不斷提高藝術(shù)修養(yǎng)，寓思想教育于教學(xué)之中，體驗(yàn)、感受、表現(xiàn)音樂，陶冶情操，完善自我。

二、教學(xué)重點(diǎn)1.能夠理解本課歌曲的含義。2.認(rèn)識閻肅，認(rèn)識戲歌。

三、教學(xué)難點(diǎn)

1.能夠辨別戲歌的類型。

2.隨旋律哼唱歌曲。

四、教學(xué)準(zhǔn)備電子琴、多媒體、課件

五、教學(xué)過程

1.師生問好2.發(fā)聲練習(xí)3.作品介紹:

歌曲《故鄉(xiāng)是北京》是閻肅和姚明于1988年合作創(chuàng)作的一首歌曲，并于1989年元旦在中央電視臺舉辦的元旦晚會上由女高音歌唱家李谷一首唱。該曲開創(chuàng)性地運(yùn)用獨(dú)特的“戲歌結(jié)合”創(chuàng)作手法，給人以耳目一新的感覺。歌詞運(yùn)用中國曲藝中的“不說那......”“只看那......”這類排比句，展現(xiàn)了北京種種具有中國古典特征的景致風(fēng)貌，表現(xiàn)了故鄉(xiāng)人對北京深摯的情感。旋律以京劇曲調(diào)為素材，與歌詞完美結(jié)合，民族風(fēng)格濃郁，像一杯濃烈的醇酒，沁人心肺。

4.作品分析

歌曲分為ABA三部分。頭、尾是一個類似京劇中緊拉慢唱的散板段落，自由、豪放，也有點(diǎn)類似引子與尾聲的作用。中間部分運(yùn)用了流水板體的節(jié)奏及委婉的拖腔，跌宕起伏、瀟灑流暢，如在向人們娓娓訴說，親切而自然。這首歌詞問世后，相繼出現(xiàn)了許多用戲曲曲調(diào)寫的歌曲，俗稱“戲歌”，從某種意義上說，這首歌開拓了歌曲創(chuàng)作的新途徑。

5.新課導(dǎo)入：（1）介紹閻肅（2）聆聽《故鄉(xiāng)是北京》

=1\*GB3①初聽《故鄉(xiāng)是北京》=2\*GB3②歌曲的體裁導(dǎo)入：歌曲的種類很多，有藝術(shù)歌曲、群眾歌曲、少兒歌曲??現(xiàn)在請你聽這首是屬哪一類?欣賞《故鄉(xiāng)是北京》——戲歌。它是以戲曲的素材寫成的歌，聽起來別有風(fēng)味。

（3）再聽一遍：作品與本課主題的聯(lián)系。

設(shè)問：為什么主人翁到過許多名城，“靜靜地想一想，我還是最愛我的北京”?歌曲是怎樣表達(dá)對家鄉(xiāng)的愛?

(從演唱的體裁“戲歌”及其歌詞內(nèi)容上對家鄉(xiāng)的贊美，來表達(dá)對故鄉(xiāng)的情。)

（4）復(fù)聽歌曲：請大家從演唱的形式來品味作品的意境。

設(shè)問：歌曲演唱的形式?為什么采用這樣的演唱形式?(

獨(dú)唱——女高音獨(dú)唱；女高音獨(dú)唱更顯得親切，在歌曲中有許多拖腔，用獨(dú)唱形式能很細(xì)膩地表達(dá)出來。更好地表達(dá)主人翁對家鄉(xiāng)的情誼）。

（5）小結(jié)：在外鄉(xiāng)的游子，最愛的還是