幼兒園小班教案《認(rèn)識大蒜》含反思

精品文檔推薦求知若饑，虛心若愚。第2頁/共2頁學(xué)而不舍，金石可鏤。第幼兒園小班教案《認(rèn)識大蒜》含反思活動目標(biāo)：

1．熟悉大蒜的外形、構(gòu)造。

2．用"按'的方法種大蒜。

3．通過試驗培育相互禮讓，學(xué)習(xí)分工合作的力量。

4．能樂觀地與同伴溝通自己的發(fā)覺，激發(fā)進一步探究事物變化的愿望。

活動預(yù)備：

大蒜若干，廢舊杯子、小杯子若干。

活動過程：

一、熟悉大蒜

出示大蒜，熟悉大蒜的形狀。

你熟悉它嗎？

大蒜是扁扁的球形的，中間有一個尖尖的小柱子，摸起來還有一個一個的小槽，這樣的大蒜我們叫它大蒜頭。

大蒜頭把"衣服'脫掉，它會變成什么樣？

二、熟悉蒜瓣

1．分解大蒜頭成為蒜瓣。

大蒜頭有好幾個小寶寶，我們把小寶寶請出來。

用形象的語言引導(dǎo)幼兒了解分解的方法。（弟兄五六個，圍著圓柱坐，大家一分手，衣服都扯破。）

2．熟悉把蒜瓣剝皮。

蒜寶寶也有"衣服'，我們給蒜寶寶脫"衣服'。

邊剝邊用兒歌告知幼兒剝的方法。

3．觀看蒜瓣。

近距離觀看、觸摸。

三、操作

用"按'的方法種大蒜。

小伴侶們知道嗎？大蒜寶寶也是有小寶寶的，但是它必需到一個新家里才能生出來，我們來送它到新家好嗎？

1．示范把蒜瓣按到土里種大蒜。

大蒜寶寶的小腳朝下，尖尖的頭朝上，小手按一下，按到土里去。

2．用"按'的方法種大蒜。

幼兒試一試把大蒜寶寶送到新家里去吧。

給幼兒供應(yīng)事先預(yù)備好的蒜瓣、裝好土的紙杯，并且指導(dǎo)幼兒親自種植大蒜，最終給大蒜澆一點水。

四、溝通

讓幼兒再次觀看大蒜頭、蒜瓣，可以摸一摸、聞一聞，相互觀看自己種的大蒜，提高幼兒的感官閱歷。

用自己喜愛的方式去和大蒜寶寶交伴侶。

五、擴展

回家和爸爸媽媽一起種大蒜。

教學(xué)反思：

在活動過程中，從熟悉大蒜頭、熟悉蒜瓣到用幼兒力量范圍內(nèi)的"按'的方法種大蒜，始終讓幼兒以高漲的熱忱參加活動，進行探究與操作，并且能用簡潔但清楚的語言描述自己的看法。小班幼兒喜愛仿照、喜愛和老師互動，因此，引導(dǎo)幼兒仿照老師用"按'的方法種植自己的大蒜，進一步提升了幼兒的認(rèn)知閱歷，同時也增長了幼兒的種植力量，提高了手指的敏捷性。給幼兒供應(yīng)實踐操作的機會，讓幼兒調(diào)動多感官參加活動，在自己種大蒜的真實體驗中，提高了幼兒的觀看力量、動手力量，也真正地做到了讓幼兒在做中學(xué)、在玩中學(xué)。

不足之處：

對個別幼兒的指導(dǎo)不夠，對于有困難的幼兒沒有賜予準(zhǔn)時的關(guān)心等

小百科：大蒜呈扁球形或短圓錐形，外面有灰白色或淡棕色膜質(zhì)鱗皮，剝?nèi)[葉，內(nèi)有6～10個蒜瓣，輪生于花莖的四周，莖基部盤狀，生有