《課題1愛護(hù)水資源》教學(xué)設(shè)計(jì)(黑龍江縣級(jí)優(yōu)課)x-化學(xué)教案

第四單元《水》教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)案編號(hào)：__06課型：新授課執(zhí)筆：丁德云審閱：化學(xué)組組別及得分：日期：20185.22.學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：1繼續(xù)提高學(xué)生的好奇心和探究欲激發(fā)興趣。2：通過探究培養(yǎng)學(xué)生求實(shí)、創(chuàng)新、嚴(yán)謹(jǐn)、合作的品質(zhì)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作的精神。能力目標(biāo)：1：初步學(xué)會(huì)綜合知識(shí)整理過程和方法。學(xué)會(huì)通過查閱、討論、閱讀等探究式學(xué)習(xí)方式。2鍛煉和提高學(xué)生收集加工簡(jiǎn)單信息的能力、分析解決問題的能力。知識(shí)目標(biāo)：1、掌握水的存在于分布。2了解水的用途。3掌握水的凈化方法4了解愛護(hù)水資源的具體做法5回顧水電解實(shí)驗(yàn)掌握物質(zhì)組成知識(shí)6歸納教材中有關(guān)水的所有方程式。重點(diǎn)：水的凈化及愛護(hù)水資源難點(diǎn)：水的組成及物質(zhì)結(jié)構(gòu)知識(shí)。學(xué)習(xí)輔助：教材實(shí)驗(yàn)器材課件（PPT）等課時(shí)：1課時(shí)教學(xué)環(huán)節(jié)：一、復(fù)習(xí)提問：二、課題引入：今天就來復(fù)習(xí)有關(guān)水的所有知識(shí)三、自主探究和學(xué)習(xí)（16分鐘）1.水的分布通過具體數(shù)據(jù)了解水的存在及分布2、水的用途工業(yè)、農(nóng)業(yè)、生活、實(shí)驗(yàn)室、及其它3、水的凈化凈化流程及各部的特點(diǎn)和要點(diǎn)4愛護(hù)水資源途徑、具體措施。5水的組成水電解實(shí)驗(yàn)，歸納物質(zhì)組成及構(gòu)成知識(shí)。6與水相關(guān)的化學(xué)反應(yīng)化合、分解、置換、及復(fù)分解反應(yīng)。其它類型反應(yīng)四、交流展示：（11分鐘）1.小組內(nèi)交流然后組間交流：先小組內(nèi)討論交流。實(shí)驗(yàn)。然后組際間交流。最后師生間交流解決疑難問題達(dá)成一致意見。2、同學(xué)們還有什么疑問困惑需要與大家交流？自由交流五、課堂小結(jié)：（3分鐘）學(xué)生總結(jié)，教師板書，本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)有哪些？你有哪些收獲？要點(diǎn)：收獲：六、達(dá)標(biāo)反饋：（15分鐘）一、選擇題：（每題2分，計(jì)30分。）請(qǐng)把答案填在下面的表格里。1.下列變化是化學(xué)變化的是A.水結(jié)冰

B.電解水

C.水汽化

D.制蒸餾水2.關(guān)于水的組成，下列說法正確的是A.水是由氫氣和氧氣組成的

B.水中含有氫(H)、氧(O)兩種元素

C.水是由氫分子和氧原子組成的

D.水是由兩個(gè)氫原子和一個(gè)氧原子構(gòu)成的3.下列反應(yīng)的生成物都是單質(zhì)的是

A.分解過氧化氫

B.電解水

C.硫在氧氣中燃燒

D.加熱分解氯酸鉀4.日常生活中不少人喜歡喝純凈水,市售的純凈水有些就是蒸餾水，有關(guān)這類純凈水的下列說法正確的是A.它可以通過自來水加熱產(chǎn)生的水蒸氣冷卻而獲得B.它清潔、純凈，長(zhǎng)期飲用對(duì)健康有益無害C.它含有人體所需的礦物質(zhì)和多種微量元素D.純屬天然飲品，不含任何化學(xué)物質(zhì)5.今年印尼由于海底地震引發(fā)海嘯,為防止疾病傳染,需對(duì)河水處理后方可飲用,常用的措施有:①加熱煮沸

②消毒③凈水

④自然沉降.較合理的順序是

A.③①②④

B.④①③②

C.④③②①

D.③①④②6.蒸餾水不宜養(yǎng)魚，是因?yàn)檎麴s水中幾乎不含A.水分子

B.氧元素

C.氧分子

D.氧原子7.“墻角數(shù)支梅，凌寒獨(dú)自開，遙知不是雪，為有暗香來”，詩句主要體現(xiàn)了A.分子是不斷運(yùn)動(dòng)的

B.分子很小C.分子可以再分

D.分子間是有間隙的8.電解一定量的水，當(dāng)某一電極上產(chǎn)生5mL氣體時(shí)，另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是A.2.5mL或5mL

B.5mL或10mL

C.10mL或15mL

D.10mL或2.5mL9.下圖是表示氣體粒子的示意圖，其中“●”和“○”分別表示兩種不同元素的原子，那么其中表示混合物的是10.1993年8月，我國(guó)科學(xué)家利用超高真空掃描隧道顯微鏡，在一塊晶體硅的表面通過探針的作用搬走原子，寫下了“中國(guó)”兩字。下列說法中不正確的是(

)A.上述操作中發(fā)生了化學(xué)變化

B.上述操作中只發(fā)生了物理變化C.這兩個(gè)漢字是目前世界上最小的漢字D.這標(biāo)志著我國(guó)科學(xué)已進(jìn)入操縱原子的時(shí)代

11.已知分子的質(zhì)量越小，分子運(yùn)動(dòng)速度越快，且氯化氫分子的質(zhì)量大于氨氣分子的質(zhì)量，如圖在玻璃管兩端的棉花上分別滴上濃氨水和濃鹽酸，已知濃氨水易揮發(fā)出氨氣，濃鹽酸易揮發(fā)出氯化氫氣體。氨氣和氯化氫兩種氣體接觸后會(huì)產(chǎn)生大量白煙，則白煙較多較濃的點(diǎn)(

)

A．A

B．B點(diǎn)

C．C點(diǎn)

D．無法確定12.《科學(xué)》雜志評(píng)出2004年十大科技突破，其中“火星上找到水的影子”名列第一。這一科技突破與下列關(guān)于水的說法聯(lián)系最密切的是A．生命的孕育與維系需要水

B．水有固體、液體、氣體三種狀態(tài)C．電解水生成氫氣和氧氣

D．水是化合物13.下列化學(xué)概念，后者包含前者的是A．氧化物純凈物

B．氧化反應(yīng)

化合反應(yīng)

C．單質(zhì)化合物

D．化學(xué)變化物理變化14.化學(xué)變化中，必然會(huì)發(fā)生改變的是A.分子的種類

B.原子的質(zhì)量

C.原子的種類

D.原子的數(shù)目15.隨著世界人口的急劇增長(zhǎng)，工業(yè)的蓬勃發(fā)展，淡水供應(yīng)危機(jī)日益成為世界關(guān)注的焦點(diǎn)。海水約占地球現(xiàn)有總水量的96.5%，海水淡化問題已成為科學(xué)家研究的主要方向。若實(shí)行海水淡化供應(yīng)飲用水，下列方法在原理上完全不可行的是A.利用太陽能，將海水蒸餾淡化

B.加明礬，使海水中的鹽分沉淀并淡化C.將海水通過離子交換樹脂，以除去所含的鹽分

D.利用半透膜，采用反滲透法而使海水淡化二、非選擇題（每空1分，計(jì)30分。）

16.將下列物質(zhì)的序號(hào)填入物質(zhì)所屬類別的空格內(nèi)①空氣②海水③液態(tài)氧④二氧化碳⑤高錳酸鉀⑥冰水共存物⑦水銀⑧氯化鉀⑨5%的過氧化氫溶液⑩四氧化三鐵混合物_____________________

凈物_____________________化合物_____________________

⑷氧化物_____________________17.寫出下列各符號(hào)的意義或根據(jù)要求寫出對(duì)應(yīng)的符號(hào)或名稱(1)O_____________,_____________

(2)2Ne__________

(3)相對(duì)原子質(zhì)量最小的原子__________(4)地殼中含量最多的金屬元素________18.過濾時(shí)必須使用的一組儀器是

。19.電解水實(shí)驗(yàn)中,可以觀察到，兩電極上有

,正極產(chǎn)生的氣體是

，能

，負(fù)極產(chǎn)生的氣體是

,并能

。20.長(zhǎng)期飲用硬水對(duì)人體健康不利。溶有較多

的水是硬水．區(qū)別硬水與蒸鎦水的試劑是

，現(xiàn)象是

。21.常溫下，碘(I2)與鎂化合生成碘化鎂(MgI2)，但反應(yīng)速率很慢，若滴入幾滴水會(huì)劇烈反應(yīng)且形成一股美麗的紫色煙霧，此時(shí)水的作用是

，反應(yīng)的文字表達(dá)式為

。22.如圖，在一個(gè)透明密封的容器內(nèi)，盛有一定量的紅棕色溴蒸氣。將活塞從A處推到B處時(shí)，看到的現(xiàn)象是

，活塞在外力作用下能從A處推至B處說明了溴分子間

。23.小明將渾濁的湖水倒入燒杯中，先加入明礬攪拌溶解，靜置一會(huì)兒，然后進(jìn)行過濾，請(qǐng)問：操作過程中，他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢，原因可能是_