2023年中心校工作計(jì)劃三篇

2023年中心校工作計(jì)劃三篇中心校工作安排篇1

主導(dǎo)思想：

仔細(xì)貫徹黨《關(guān)于基礎(chǔ)教化改革的看法》，大力推動(dòng)新課程改革工作，把課程改革落實(shí)到教化教學(xué)各個(gè)環(huán)節(jié)，加快信息及多媒體技術(shù)應(yīng)用步伐，提高資源應(yīng)用率，開展好校本課題探討，提高我校老師業(yè)務(wù)素養(yǎng)技能，讓每一個(gè)學(xué)生都在和諧、健康的環(huán)境中成長(zhǎng)，各方面的素養(yǎng)都得到提高。

工作重點(diǎn)：

1、仔細(xì)貫徹縣局關(guān)于實(shí)施新課程改革文件精神，加快我校新課程改革工作，開齊課程，開足課時(shí)，尤其是思品與生活（社會(huì)）、地方課程、體育及科學(xué)課程，組織老師深化學(xué)習(xí)新課程理念，通過開展多種課程改革活動(dòng)，不斷加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)技能，使我校新課程改革工作走上一個(gè)新臺(tái)階。

2、努力開創(chuàng)課題探討新局面，把《做中學(xué)》課題探討框架規(guī)劃完善，有步驟地開展初期的探討工作，做好資料收集，閱歷總結(jié)。

3、加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，落實(shí)好教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)要求，落實(shí)好《羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校實(shí)施新課程教化教學(xué)工作考核方法》，成立考核小組，剛好檢查各項(xiàng)工作，根據(jù)《細(xì)則》做好月考核工作，進(jìn)行獎(jiǎng)罰兌現(xiàn)，通過考核提高老師工作主動(dòng)性，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量得到穩(wěn)步提高。

4、充分利用遠(yuǎn)程教化資源，互聯(lián)網(wǎng)信息資源，主動(dòng)利用項(xiàng)目設(shè)備，抓好信息資源運(yùn)用工作，提高資源運(yùn)用效率和效益，做好項(xiàng)目資源為農(nóng)服務(wù)工作。

5、成立信息、音樂、體育、習(xí)作愛好小組，落實(shí)活動(dòng)目標(biāo)責(zé)任，開展好其次課堂活動(dòng)，把學(xué)生學(xué)習(xí)生活搞得繪聲繪色。

6、落實(shí)學(xué)校網(wǎng)站管理責(zé)任，加強(qiáng)網(wǎng)站建設(shè)，充分收集教化教學(xué)等各種信息材料，通過互聯(lián)網(wǎng)宣揚(yáng)、展示學(xué)校教化教學(xué)活動(dòng)，提高師生信息技術(shù)應(yīng)用水平。

工作支配：

1、新課程改革工作

①仔細(xì)學(xué)習(xí)新課程理念，組織老師學(xué)習(xí)各年級(jí)、各學(xué)科教學(xué)目標(biāo)責(zé)任，尤其是四年級(jí)新課程目標(biāo)框架結(jié)構(gòu)相識(shí)。

②結(jié)合國(guó)際安排新課程培訓(xùn)項(xiàng)目，學(xué)習(xí)在新課程中利用信息多媒體技術(shù)，通過骨干老師帶頭，協(xié)助其他老師的方法，要求每位老師每?jī)芍芤弦还?jié)信息技術(shù)應(yīng)用課，（全學(xué)期上8節(jié)課），每學(xué)期每位老師上好一、二節(jié)公開課（含示范課）并納入月考核中，以此提高我校遠(yuǎn)教及互聯(lián)網(wǎng)信息資源利用率、運(yùn)用效益。

③主動(dòng)參與片區(qū)教研業(yè)務(wù)活動(dòng)，組織老師參與周邊學(xué)校及縣際名校觀摩看課學(xué)習(xí)活動(dòng)，各個(gè)老師每學(xué)期校內(nèi)看課沒人每學(xué)期不少于16節(jié)，領(lǐng)導(dǎo)不少于20節(jié)。

2、教研課題探討

①成立以校長(zhǎng)王立元為組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)王雪萍為副組長(zhǎng)的課題探討領(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括：陳波、張成奎、李銘家，三月份形成探討安排框架并開展工作，同時(shí)向縣教研室申報(bào)。

②通過教研活動(dòng)，業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、自修，提高老師教研素養(yǎng)，撰寫教學(xué)論文，逐步形成一支業(yè)務(wù)嫻熟，有肯定科研實(shí)力，素養(yǎng)較強(qiáng)的師資隊(duì)伍。

3、教學(xué)常規(guī)管理

①嚴(yán)格按教學(xué)常規(guī)各項(xiàng)要求開展教化教學(xué)活動(dòng)，落實(shí)教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制，激勵(lì)老師電子備課，推行新的教學(xué)設(shè)計(jì)方式，在新課程改革的`理念里充分利用信息多媒體技術(shù)，提高教化教學(xué)質(zhì)量。

②仔細(xì)落實(shí)教學(xué)常規(guī)備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)、后進(jìn)生轉(zhuǎn)化，學(xué)生素養(yǎng)評(píng)價(jià)檢查工作，成立考評(píng)小組，把《羅鎮(zhèn)鄉(xiāng)中心校實(shí)施新課程教化教學(xué)工作考核方法》落到實(shí)處，堅(jiān)持考核獎(jiǎng)罰月月兌現(xiàn)，調(diào)動(dòng)老師的工作主動(dòng)性。

③加強(qiáng)教學(xué)活動(dòng)平安管理，尤其是室外課、活動(dòng)課、體育課，要教會(huì)學(xué)生平安學(xué)問，樹立平安意識(shí)，主動(dòng)宣揚(yáng)，加強(qiáng)監(jiān)管，保障師生教化教學(xué)活動(dòng)的人身平安。

④做好教化教學(xué)工作的資料收集、整理，對(duì)老師供應(yīng)相應(yīng)的服務(wù)，剛好總結(jié)匯報(bào)工作，為老師工作考核、班主任考核，供應(yīng)依據(jù)。

4、遠(yuǎn)程教化資源

①做好遠(yuǎn)程教化資源接收、歸類整理，保證接收資源的完整性，定期維護(hù)系統(tǒng)，為遠(yuǎn)教接收供應(yīng)平安的環(huán)境。

②主動(dòng)向老師舉薦優(yōu)秀課件、教學(xué)設(shè)計(jì)，把資源利用納入教學(xué)常規(guī)考核，保障資源利用率，發(fā)揮資源效益。

③實(shí)行教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作業(yè)務(wù)競(jìng)賽活動(dòng)，主動(dòng)向上舉薦優(yōu)秀作品，力爭(zhēng)我校這一方面“零”突破。

④做好信息資源下載登記，運(yùn)用登記，主動(dòng)供應(yīng)為農(nóng)服務(wù)，對(duì)典型資源制作成教學(xué)光盤，供應(yīng)長(zhǎng)期服務(wù)。

5、愛好小組

①成立信息、音樂、體育、習(xí)作愛好小組，負(fù)責(zé)人分別是：王東、陳波、李瓊、王雪萍。制定可行活動(dòng)安排，落實(shí)目標(biāo)責(zé)任。

②剛好收集活動(dòng)信息，記載活動(dòng)過程，實(shí)行成果展示，寓教于樂，開展好其次課堂活動(dòng)。

中心校工作安排篇2

學(xué)校教學(xué)工作安排

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校將以現(xiàn)代教化理論為指導(dǎo)，以課程改革為核心，以教化教學(xué)質(zhì)量為中心，以提高教學(xué)管理和探討的科學(xué)化、規(guī)范化和精細(xì)化水平為重點(diǎn)，大力推動(dòng)課程改革，多層面地提高老師的專業(yè)素養(yǎng)，使我校教化教學(xué)工作再上一個(gè)新臺(tái)階。

二、主要工作：

1、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量。

2、抓好老師隊(duì)伍建設(shè)，通過多種形式提高老師的專業(yè)化水平。

3、加強(qiáng)教研組建設(shè)和管理，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動(dòng)常?；瑢ｎ}化和規(guī)范化。

4、為師生創(chuàng)設(shè)廣泛的發(fā)展空間，以教研活動(dòng)促進(jìn)老師，學(xué)生特性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺(tái)。

三、詳細(xì)措施：

（一）、加強(qiáng)常規(guī)管理，提高教學(xué)質(zhì)量

1、仔細(xì)抓好常規(guī)管理。

本學(xué)期讓全體老師明確我校教學(xué)常規(guī)要求，自我比照，切實(shí)落實(shí)常規(guī)，有效地改進(jìn)教學(xué)，全面提高教學(xué)水平與質(zhì)量。教育處提倡“推門聽課，翻本檢查”工作制度，要求實(shí)行每周一小檢每月一大檢的常規(guī)檢查制度。

嚴(yán)格執(zhí)行課程安排，根據(jù)課程設(shè)置，開滿學(xué)科，開足課時(shí)。確保正常教學(xué)秩序的進(jìn)行。

2、加強(qiáng)備課、上課、批改作業(yè)、課外輔導(dǎo)的管理。

（1）、備課：以“細(xì)心”為核心，貫徹“強(qiáng)化意識(shí)、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實(shí)事求是、便教利學(xué)”方針，詳案、簡(jiǎn)案相結(jié)合，各類形式相結(jié)合，集體備課與個(gè)體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計(jì)是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后反思是否具有針對(duì)性、指導(dǎo)性。備課的落腳點(diǎn)是上好課。同時(shí)要在備課上有創(chuàng)意，教學(xué)設(shè)計(jì)要有特色。

（2）、上課：有比較充分的教學(xué)打算，不打無打算之仗；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)；有諄諄教導(dǎo)的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有足夠的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時(shí)間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺(tái)；有互動(dòng)共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實(shí)效和主動(dòng)的學(xué)習(xí)愛好。

（3）、作業(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置細(xì)心合理，作業(yè)批改剛好正確，反饋糾錯(cuò)即時(shí)顯效。嚴(yán)格限制教輔用書的運(yùn)用。老師加強(qiáng)班級(jí)作業(yè)本的管理，整齊齊備。嚴(yán)格限制了學(xué)生家庭書面作業(yè)量。作業(yè)要在書寫和質(zhì)量上下功夫。

（4）、輔導(dǎo)：大力加強(qiáng)培優(yōu)補(bǔ)差，確保優(yōu)秀率，提高合格率。本學(xué)期大力加強(qiáng)了關(guān)于輔導(dǎo)的管理，健全相關(guān)制度，做到定人員、定時(shí)間、定安排、有記錄、有成效?？己嗽u(píng)價(jià)：加強(qiáng)過程性評(píng)價(jià)、發(fā)展性評(píng)價(jià)，提高評(píng)價(jià)的實(shí)效。提高老師的試卷命題實(shí)力，以標(biāo)準(zhǔn)為本，以合格為尺，在主動(dòng)提倡勤奮學(xué)習(xí)的同時(shí)主動(dòng)宣揚(yáng)學(xué)習(xí)的健康心理，不能讓學(xué)生有過重的學(xué)習(xí)心理負(fù)擔(dān)。

（5）、檢查：為了提高教學(xué)效率，依據(jù)我校的實(shí)際狀況，本學(xué)期我們將對(duì)各學(xué)科進(jìn)行不定時(shí)的質(zhì)量抽查，以促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的`提高。

（二）、抓好課堂教學(xué)改革，提高教學(xué)效率。

1、課堂教學(xué)是實(shí)施素養(yǎng)教化的主陣地，是實(shí)施新課程改革的試驗(yàn)場(chǎng)所。全體老師都要提高相識(shí)，全體老師結(jié)合自身實(shí)際狀況，推行鎮(zhèn)里面支配的導(dǎo)學(xué)教學(xué)模式，以學(xué)生為主陣地，以發(fā)展為目標(biāo)，以探究過程為主線，以質(zhì)疑問答為標(biāo)記，以教學(xué)民主為保證。全面優(yōu)化課堂教學(xué)過程，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)和特性協(xié)調(diào)發(fā)展。全體老師主動(dòng)參加，通過理論學(xué)習(xí)提高相識(shí)，結(jié)合自己的教學(xué)實(shí)踐，開展豐富多彩的教學(xué)改革活動(dòng)。尤其是中高年級(jí)，在合作溝通、探究的教學(xué)方法方向要有深化的探討。

2、學(xué)期中進(jìn)行“三優(yōu)”評(píng)比活動(dòng)，以推動(dòng)我校的教學(xué)。

（三）、大力開展教學(xué)探討活動(dòng)，提高課堂教學(xué)

1、加大教科研的指導(dǎo)和領(lǐng)導(dǎo)力度，實(shí)行分類實(shí)施，點(diǎn)面結(jié)合，推動(dòng)教改工作的進(jìn)程，在學(xué)校內(nèi)部，老師間結(jié)成了對(duì)子，共同探討，共同提高，使老師盡快走進(jìn)新課程。

2、依據(jù)我校實(shí)際狀況確定骨干老師，支持激勵(lì)老師參與各種培訓(xùn)及各類教研、爭(zhēng)論、研討等活動(dòng)，提高自身素養(yǎng)，樹立自己的理念。

3、老師接著寫以反思為核心的自主研學(xué)筆記。通過自主學(xué)習(xí)、自主設(shè)計(jì)、自主實(shí)踐、自主反思四個(gè)環(huán)節(jié)，不斷優(yōu)化了學(xué)科教學(xué)、教研活動(dòng)過程。

4、努力提高校本培訓(xùn)的質(zhì)量，制定培訓(xùn)安排和方案，做到邊學(xué)習(xí)，邊實(shí)踐，邊溝通，邊總結(jié)，邊反思，真正建立起以老師自主學(xué)習(xí)和集體組織學(xué)習(xí)為主的體系。

5、開展實(shí)效性，可行性強(qiáng)的活動(dòng)。充分發(fā)揮集體備課優(yōu)勢(shì)，共同商討，共同提高。

6、加強(qiáng)對(duì)教學(xué)實(shí)施，教學(xué)用具的投入力度，配齊短缺電教器材，改善辦學(xué)條件。

（四）、搞好師資培訓(xùn)，提高老師隊(duì)伍素養(yǎng)

1、進(jìn)一步加強(qiáng)老師培育工作，有目標(biāo)，有層次，有措施地加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手爭(zhēng)創(chuàng)意識(shí)。加強(qiáng)老師的培育力度，使老師在教化、教學(xué)、班級(jí)管理水平有明顯的提高。發(fā)揮骨干老師的作用。

2、抓好老師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，建立學(xué)習(xí)型的校內(nèi)。

本學(xué)期校本培訓(xùn)要做到①自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合。②學(xué)習(xí)與觀看視頻相結(jié)合。③學(xué)習(xí)與溝通心得相結(jié)合。④自己學(xué)習(xí)與講座指導(dǎo)相結(jié)合。同時(shí)要注意自我學(xué)習(xí)，爭(zhēng)創(chuàng)學(xué)習(xí)型老師和學(xué)習(xí)型學(xué)校。

3、開展走出去，請(qǐng)進(jìn)來活動(dòng)。激勵(lì)老師主動(dòng)參與各項(xiàng)培訓(xùn)工作，回來后上好匯報(bào)課，并談一談自己的學(xué)習(xí)體會(huì)，使一人學(xué)習(xí)，大家受益。

4、接著開展全校性的現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn)。

5、激勵(lì)大膽運(yùn)用現(xiàn)有的現(xiàn)代化教化手段進(jìn)行課堂教學(xué)，加快信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的步伐。

（五）主動(dòng)協(xié)作鎮(zhèn)責(zé)任教化課題，提高學(xué)生的責(zé)任感。

1、利用學(xué)校、班級(jí)充分反映責(zé)任教化的內(nèi)容，達(dá)到宣揚(yáng)入腦、環(huán)境育人的目的。

2、啟動(dòng)責(zé)任教化試驗(yàn)班，圍繞試驗(yàn)課題的總目標(biāo)及詳細(xì)目標(biāo)去操作，引導(dǎo)學(xué)生設(shè)計(jì)確立個(gè)人責(zé)任目標(biāo)。

3、老師之間多探究切實(shí)可行的責(zé)任教化方法，并將所學(xué)理論運(yùn)用到教學(xué)中。

4、課題成員協(xié)作鎮(zhèn)的要求做好階段性總結(jié)，剛好上交所需材料。

中心校工作安排篇3

一指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持以縣教研室20xx年工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，深化基礎(chǔ)教化課程改革，以校本教研為主線，以提高課堂教學(xué)的有效性為重點(diǎn)，以提高教學(xué)質(zhì)量為中心，以課程教化教學(xué)中所面臨的各種詳細(xì)問題為探討對(duì)象，切實(shí)解決教學(xué)實(shí)踐中存在的實(shí)際問題，“突出重點(diǎn)、很抓落實(shí)、增加實(shí)效、力求創(chuàng)新”，增加教研的針對(duì)性，提高教研的前瞻性，追求教研的實(shí)效性，充分整合墩雙鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)教化資源，挖掘老師潛能，培育學(xué)科教學(xué)骨干，促進(jìn)優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，擴(kuò)大教研參加面，形成“鎮(zhèn)級(jí)引領(lǐng)，以校為本，分層推動(dòng)，分類指導(dǎo)”的鎮(zhèn)、片、校教研新格局，保障學(xué)校教化教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，以便更好地推動(dòng)新課程改革實(shí)踐工作。

二、工作目標(biāo)

1、創(chuàng)新教研體制，搞好調(diào)研視導(dǎo)，加強(qiáng)教學(xué)探討，注意課題帶動(dòng)，凝合教研力氣，整合教學(xué)資源，提高教研對(duì)推動(dòng)新課改的實(shí)效性，促進(jìn)老師業(yè)務(wù)水平提高。

2、深化課堂教學(xué)改革，推廣高效教學(xué)閱歷，充分發(fā)揮鎮(zhèn)、縣級(jí)“教學(xué)能手”、“骨干老師”的引領(lǐng)作用，不斷更新廣闊老師教化觀念，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，探究創(chuàng)新教化思路，把握新課程理念和新課程標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)老師隊(duì)伍的專業(yè)化發(fā)展。

3、加強(qiáng)全鎮(zhèn)校際間的緊密合作與溝通，形成解決問題的`合力，促進(jìn)各校在教學(xué)管理，校本研訓(xùn)、教學(xué)質(zhì)量，學(xué)生素養(yǎng)等方面的全面提升。

4、加大教學(xué)管理和指導(dǎo)力度，著力提高教化教學(xué)質(zhì)量。

三、工作重點(diǎn)：

1、加強(qiáng)老師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，組織老師學(xué)習(xí)相關(guān)教化理論，并把理論學(xué)問運(yùn)用到課堂教學(xué)實(shí)踐、課題探討中，仔細(xì)備好課，寫好教學(xué)反思、教學(xué)論文，教化敘事等，進(jìn)行探討溝通，并開展評(píng)比活動(dòng)。主動(dòng)組織老師參與上級(jí)部門舉辦的老師培訓(xùn)學(xué)習(xí)、講座等活動(dòng)，不斷提升全鄉(xiāng)老師的業(yè)務(wù)水平。

2、立足課堂，實(shí)施有效教學(xué)，全面提高教學(xué)質(zhì)量，主動(dòng)探究教研與教學(xué)的新思路、新方法，切實(shí)加強(qiáng)幼兒園和小學(xué)課堂教學(xué)探討，開展豐富多彩的學(xué)科教研活動(dòng)。

3、進(jìn)一步強(qiáng)化鎮(zhèn)級(jí)教研活動(dòng)質(zhì)量，重點(diǎn)突出新課程改革中的教學(xué)探討，為骨干老師、教學(xué)能手溝通課程改革閱歷供應(yīng)平臺(tái)，組織老師參加教學(xué)基本功訓(xùn)練和教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，推動(dòng)全鎮(zhèn)教研工作向深層次和高水平發(fā)展。

4、加大對(duì)教學(xué)常規(guī)管理，堅(jiān)持實(shí)行教學(xué)常規(guī)月查制度，仔細(xì)組織教學(xué)質(zhì)量督查。

5、扎實(shí)開展好校本探討，堅(jiān)持以“教學(xué)教研一齊抓，課改教研一體化”的工作思路。各教研片、校要把加強(qiáng)校本探討作為提高學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的重要舉措，借助校內(nèi)農(nóng)網(wǎng)遠(yuǎn)資源，加強(qiáng)老師教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)和展示活動(dòng)，，有重點(diǎn)地針對(duì)教學(xué)中遇到的困惑和存在的問題，進(jìn)行探究攻關(guān)，