中考生物復(fù)習(xí)講練課件-中考題型講練-題型四-實(shí)驗(yàn)探究題-類型1-生物學(xué)實(shí)驗(yàn)探究選擇題

類型1生物學(xué)實(shí)驗(yàn)探究選擇題潮濕位置鼠婦數(shù)量光照土壤濕度紙盒左半側(cè)10只明亮干燥紙盒右半側(cè)10只黑暗潮濕B2．觀察草履蟲時，常在載玻片上放少許棉花纖維，目的是() A．使草履蟲運(yùn)動速度減慢 B.固定草履蟲

C．吸收培養(yǎng)液 D.分隔培養(yǎng)液3．觀察玉米種子的結(jié)構(gòu)時，要看到完整胚的組成，下列操作可行的是() A．只需剝?nèi)ビ衩追N子的果皮和種皮即可

B．用刀片把玉米種子從中央縱向剖開，滴碘液，變藍(lán)色的部分

C．只需剝?nèi)ビ衩追N子的果皮和種皮，掰開子葉

D．用刀片把玉米種子從中央縱向剖開，滴碘液，不變藍(lán)色的部分AD4．為了驗(yàn)證溫度對種子萌發(fā)的影響，設(shè)計(jì)了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置。則正確的對照組和實(shí)驗(yàn)組是() A．①和③ B．①和②

C．③和⑤ D．②和④D5．關(guān)于“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”的實(shí)驗(yàn)操作不恰當(dāng)?shù)氖?) A．把新鮮的葉片切成小的長方形，夾在馬鈴薯小塊的切縫中

B．在使用刀片的過程中要注意安全，以防被劃傷

C．挑選最薄的材料，放在載玻片上，制成臨時切片

D．先用顯微鏡的高倍鏡來觀察制作好的臨時切片D6．下列關(guān)于“綠葉在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)的說法，正確的是() A．在實(shí)驗(yàn)過程中，兩次用到清水，其作用均不同

B．該實(shí)驗(yàn)的第一個步驟是遮光

C．在實(shí)驗(yàn)過程中，遮光步驟非常重要，要將葉片的一面全部遮住

D．該實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖菫榱颂骄抗馐欠駷榫G葉制造淀粉不可缺少的條件A7．如圖是探究植物蒸騰作用的實(shí)驗(yàn)，以下敘述不正確的是() A．該探究實(shí)驗(yàn)的變量是葉，甲是對照組

B．一段時間后，甲量筒內(nèi)的水量減少，乙量筒內(nèi)的水量基本不變

C．該實(shí)驗(yàn)裝置應(yīng)放在潮濕陰冷的環(huán)境中，以免植物枝條缺水干枯

D．應(yīng)加入植物油以防止水分從液面蒸發(fā)C8．關(guān)于“測定某種食物中的能量”的實(shí)驗(yàn)，下列說法錯誤的是() A．選用的食物應(yīng)該是容易燃燒的

B．燃燒掉的物質(zhì)是有機(jī)物，剩余的灰燼是無機(jī)鹽

C．設(shè)置重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并取平均值進(jìn)行分析

D．實(shí)驗(yàn)所測得的能量等于食物實(shí)際所含的能量D9．下列關(guān)于“探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化”實(shí)驗(yàn)的敘述，錯誤的是() A．唾液腺分泌的唾液中含有淀粉酶

B．淀粉液與清水或唾液應(yīng)充分混合

C．兩試管置于37℃條件下反應(yīng)一段時間

D．充分反應(yīng)后滴加碘液，乙試管中液體變藍(lán)D10．下列關(guān)于“觀察小魚尾鰭內(nèi)的血液流動”實(shí)驗(yàn)敘述錯誤的是() A．若小魚跳動可在尾鰭上蓋一個蓋玻片

B．用低倍物鏡觀察小魚尾鰭內(nèi)血液流動

C．可根據(jù)血流方向和速度判斷血管類型

D．管徑最細(xì)的血管只允許紅細(xì)胞單行通過A21

第一次第二次第三次甲252423乙282725丙232221D12．取各種情況均相同的健康成年小鼠10只，隨機(jī)平均分成甲、乙兩組。甲組每只小鼠每日注射適量的甲狀腺激素，乙組每只小鼠每日注射等量的生理鹽水。聯(lián)系所學(xué)相關(guān)知識，分析并判斷一段時間后，可發(fā)現(xiàn)() A．與乙組的實(shí)驗(yàn)小鼠相比，甲組的實(shí)驗(yàn)小鼠進(jìn)食量明顯減少

B．與乙組的實(shí)驗(yàn)小鼠相比，甲組的實(shí)驗(yàn)小鼠體重快速地增加

C．與乙組的實(shí)驗(yàn)小鼠相比，甲組實(shí)驗(yàn)小鼠精神狀態(tài)萎靡不振

D．把兩組小鼠分別放入相同的密閉小室，甲組實(shí)驗(yàn)小鼠更易窒息而亡D13．下表是探究“酸雨對黃豆種子萌發(fā)的影響”的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，相關(guān)敘述錯誤的是() A.實(shí)驗(yàn)中可用胚根突破種皮作為種子萌發(fā)的標(biāo)志

B．模擬酸雨是由真實(shí)的酸雨與清水混合配制而成的

C．為減小實(shí)驗(yàn)誤差，每組應(yīng)用等量的多顆黃豆種子作為實(shí)驗(yàn)材料

D．實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明，隨著雨水酸性的增強(qiáng)，對黃豆種子萌發(fā)的抑制作用增大2%

清水(pH＝7)模擬酸雨(pH＝5)

模擬酸雨

(pH＝4)黃豆種子萌發(fā)率91%13% 2%14．在進(jìn)行“探究花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)時，下列四種取樣方法，正確的是() A．在大花生中選擇最大的30粒，在小花生中選擇最小的30粒

B．在大花生中隨機(jī)選擇一粒，在小花生中隨機(jī)選擇一粒

C．在大花生中隨機(jī)抓一把，在小花生中隨機(jī)抓一把

D．在兩種花生中分別隨機(jī)取出30粒D15．在探究“酒精對水蚤心率的影響”的實(shí)驗(yàn)中，下列實(shí)驗(yàn)操作不正確的是() A．必須配制幾種不同濃度的酒精溶液

B．一只水蚤可做兩次實(shí)驗(yàn)，先酒精后清水

C．水蚤在每種溶液中放置的時間應(yīng)相同

D．實(shí)驗(yàn)分析時需要對實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)取平均值B◆考法2多實(shí)驗(yàn)綜合考查16．一定不需要使用碘液的實(shí)驗(yàn)是() A．檢驗(yàn)光合作用產(chǎn)生淀粉

B．檢驗(yàn)光合作用需要二氧化碳

C．檢驗(yàn)光合作用釋放氧氣

D．驗(yàn)證光合作用需要葉綠素C測量水溫選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)名稱實(shí)驗(yàn)材料使用目的A研究酸雨對生物的影響食醋和清水模擬酸雨B觀察酵母菌出芽生殖臨時裝片稀碘液染色C探究唾液對淀粉的消化作用碘液檢測氨基酸D探究食物中含有多少能量溫度計(jì)測量水溫C擦拭載玻片選項(xiàng) 實(shí)驗(yàn)名稱 材料器具 使用目的A觀察種子的結(jié)構(gòu)顯微鏡觀察種子各部分的形態(tài)B探究種子萌發(fā)時釋放二氧化碳生理鹽水檢測二氧化碳C驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉酒精脫去葉片中的葉綠素D觀察小魚尾鰭的血液流動濕棉花擦拭載玻片C19.下列有關(guān)生物實(shí)驗(yàn)操作的敘述，不正確的是() A．“觀察腎蕨”需用放大鏡觀察葉片背面的孢子囊群和孢子

B．“觀察花的結(jié)構(gòu)”時需用低倍顯微鏡觀察子房的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

C．“綠葉在光下制造有機(jī)物”的實(shí)驗(yàn)中對盛有酒精的小燒杯應(yīng)隔水加熱

D．“觀察葉片表面的氣孔”時需制作新鮮葉片表皮和萎蔫葉片表皮的臨時裝片B20．對下列相關(guān)實(shí)驗(yàn)或探究活動的描述錯誤的是() A．探究酒精對水蚤心率的影響：要多次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，并計(jì)算平均值

B．觀察人血涂片：視野中可見紅細(xì)胞的細(xì)胞核被染成深色

C．演示實(shí)驗(yàn)?zāi)M人體呼吸運(yùn)動：玻璃罩模擬胸廓

D．觀察小魚尾鰭血液流動：視野中可見紅細(xì)胞單行通過毛細(xì)血管B21．觀察和實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)和研究生物學(xué)的重要方法。下列有關(guān)敘述錯誤的是() A．選用蠶豆葉練習(xí)徒手切片時，左手拇指要低于食指

B．制作洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞臨時裝片時，應(yīng)先蓋上蓋玻片再染色

C．在觀察校園里植物的過程中，遇到喜歡的花草可隨意摘取并帶回家觀賞

D．制作人口腔上皮細(xì)胞的臨時裝片時，在潔凈載玻片中央滴的液體是生理鹽水C22.下列有關(guān)生物學(xué)實(shí)驗(yàn)分析的敘述，不正確的是() A．在觀察蚯蚓的過程中，應(yīng)經(jīng)常用浸水的濕棉球輕擦其體表，使它的體表保持濕潤，以保證蚯蚓能正常呼吸

B．“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時裝片”和“饅頭在口腔中的變化”兩個實(shí)驗(yàn)中用到的碘液分別是用來染色和檢測淀粉的

C．“測定種子的發(fā)芽率”需要測三次，取平均值，以減少誤差

D．“花生果實(shí)大小的變異”實(shí)驗(yàn)，測得大花生中有小花生，一定屬于可遺傳的變異D23．回顧你所做過的生物學(xué)實(shí)驗(yàn)，判斷下列說法錯誤的是() A．“探究草履蟲對刺激的反應(yīng)”體現(xiàn)了生物能通過反射回應(yīng)刺激

B．“探究唾液對淀粉的消化作用”時，37℃是消化酶的適宜溫度

C．“觀察人口腔上皮細(xì)胞”時，要把刮取物置于生理鹽水中

D．“探究酒精對水蚤心率的影響”需進(jìn)行重復(fù)實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)取平均值A(chǔ)24.觀察苔蘚植物葉片細(xì)胞的葉綠體、觀察根尖分生區(qū)細(xì)胞中的染色體、觀察酵母菌的形態(tài)三個實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是() A．都要對實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行染色

B．都要用到顯微鏡

C．都要使實(shí)驗(yàn)材料保持活性

D．提高溫度都能使實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象更明顯B考向2生物科學(xué)技能和科學(xué)方法25．教材中的下列實(shí)驗(yàn)沒有設(shè)立對照實(shí)驗(yàn)的是() A．探究根長長的主要部位

B.觀察種子萌發(fā)的過程

C．探究蒸騰作用的強(qiáng)弱與葉片面積的關(guān)系

D.觀察種子的呼吸現(xiàn)象B26．下列關(guān)于科學(xué)探究的說法中合理的是() A．按探究方案多次實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)結(jié)論與假設(shè)不符，則假設(shè)可能是錯誤的

B．假如探究方法不嚴(yán)謹(jǐn)，可能作不出正確的假設(shè)

C．作出的假設(shè)一定是正確的

D．探究成功的關(guān)鍵是提出有研究價值的問題A27．科學(xué)觀察與日常觀察不同，以下不屬于科學(xué)觀察的是() A．無目的觀察 B.有順序的觀察

C．有思考的觀察 D.有記錄的觀察28．在科學(xué)探究中，當(dāng)實(shí)驗(yàn)結(jié)果不支持假設(shè)時，下列做法不正確的是() A．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù) B.作出新的假設(shè)

C．重新進(jìn)行實(shí)驗(yàn) D.進(jìn)一步查找資料AA29．為了減少實(shí)驗(yàn)中的數(shù)據(jù)誤差，實(shí)驗(yàn)應(yīng)() A．設(shè)置對照組

B．只做一次，避免再次實(shí)驗(yàn)的干擾

C．設(shè)置重復(fù)組，取實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的平均值

D．自己更改數(shù)據(jù)，使得結(jié)果更完美30．在探究光對黃粉蟲生活的影響實(shí)驗(yàn)中，給黃粉蟲提供明暗不同但是相通的兩種環(huán)境，觀察黃粉蟲的分布情況。這樣設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)屬于() A．模擬實(shí)驗(yàn) B．對照實(shí)驗(yàn)

C.直接實(shí)驗(yàn) D．檢測實(shí)驗(yàn)CB31．學(xué)習(xí)生物學(xué)的重要方法是() A．觀察和實(shí)驗(yàn) B．讀書和默寫

C．假設(shè)和推理 D．測量和調(diào)查32．某興趣小組同學(xué)為研究“水溫的變化對金魚呼吸次數(shù)的影響”，最好采用的研究方法是() A．實(shí)驗(yàn)和觀察 B．測量和調(diào)查

C．假設(shè)和推理 D．走訪和調(diào)查AA33．科學(xué)是基于尋求解釋的探究過程，一般是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的。下列關(guān)于探究的說法，錯誤的是() A．并不是所有的問題通過一次探究就能得到正確的結(jié)論

B．假設(shè)是對問題結(jié)果的預(yù)測，不一定與結(jié)論一致

C．探究實(shí)驗(yàn)重復(fù)多