六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)-第32課-北京的胡同課件-上海五四制版

第一頁(yè)，編輯于星期五：十四點(diǎn)三十七分。第二頁(yè)，編輯于星期五：十四點(diǎn)三十七分。

學(xué)習(xí)目標(biāo)1.朗讀重點(diǎn)段落了解胡同所代表的文化內(nèi)涵，領(lǐng)悟胡同中溫煦、質(zhì)樸以及充滿韌性的生活情趣。

2.把握以賓襯主、以實(shí)補(bǔ)虛的寫作手法，品讀文中議論性的語(yǔ)言，理解作者在字里行間所滲透的懷舊與眷戀之情。

第三頁(yè)，編輯于星期五：十四點(diǎn)三十七分。1.北京的胡同生活是怎樣的？2.體會(huì)北京胡同所代表的文化內(nèi)涵第四頁(yè)，編輯于星期五：十四點(diǎn)三十七分。第五頁(yè)，編輯于星期五：十四點(diǎn)三十七分。第六頁(yè)，編輯于星期五：十四點(diǎn)三十七分。小組討論：本文標(biāo)題是“北京的胡同〞，作者卻用了許多筆墨寫家鄉(xiāng)的小巷，這樣是否不符合題意？第七頁(yè)，編輯于星期五：十四點(diǎn)三十七分。北京胡同景人生活性質(zhì)家鄉(xiāng)小巷相似第八頁(yè)，編輯于星期五：十四點(diǎn)三十七分。第2節(jié)：對(duì)古城文化沉積的著迷懷古之情懷舊之情人文情懷永遠(yuǎn)不變唯一不變?nèi)Ξ嫵霰磉_(dá)作者感受的句子，結(jié)合前面的分析探究文章所表達(dá)的情思：第6節(jié)：對(duì)胡同里快樂(lè)和溫情的思念第8、9節(jié)：對(duì)胡同文化永恒性的堅(jiān)信第九頁(yè)，編輯于星期五：十四點(diǎn)三十七分。靜靜曬太陽(yáng)，楊、槐、柳擺動(dòng)枝條，樹(shù)之間飄著鮮亮的衣服}溫煦質(zhì)樸也有槐、柳，槐樹(shù)鐵絲上也是掛著隨季節(jié)變化的衣服胡同的景：小巷的景：第十頁(yè)，編輯于星期五：十四點(diǎn)三十七分。推車的老人，賣針頭線腦、鉛筆橡皮，孩子跑過(guò)打破胡同的寧?kù)o}沉著優(yōu)雅其樂(lè)融融推車的老太太，賣糖果、冰棒，涌起一堆孩子，小姑娘唱歌跳皮筋胡同的人：小巷的人：第十一頁(yè)，編輯于星期五：十四點(diǎn)三十七分。涌進(jìn)的車鈴聲，炒菜做飯的響聲}對(duì)待生活有韌性喧喧鬧鬧又扎扎實(shí)實(shí)地過(guò)日子胡同的生活：小巷的生活：第十二頁(yè)，編輯于星期五：十四點(diǎn)三十七分。一如一個(gè)走過(guò)多年滄桑的老人}故舊，有文化沉積也有著如血?dú)堦?yáng)里滿是滄桑的歷史北京城：家鄉(xiāng)：第十三頁(yè)，編輯于星期五：十四點(diǎn)三十七分。文章主旨：文章通過(guò)對(duì)北京胡同及家鄉(xiāng)小巷的描寫，揭示出胡同所代表的文化的深刻內(nèi)涵——“溫煦、質(zhì)樸和對(duì)待生活的韌性〞，表達(dá)出作者對(duì)這種文化的留戀，同時(shí)告訴我們，這種文化已深深扎根在中華民族的土壤中，浸潤(rùn)到都市人的生命中，不因?yàn)楹南Ш同F(xiàn)代化的迅速開(kāi)展而改變。第十四頁(yè)，編輯于星期五：十四點(diǎn)三十七分。拓展延伸：1.你對(duì)各地的古民居建筑感興趣嗎？不妨上網(wǎng)找一找并了解它們的一些