初中成長(zhǎng)勵(lì)志作文7篇

初中成長(zhǎng)勵(lì)志作文7篇學(xué)校成長(zhǎng)勵(lì)志作文7篇

一次次在成長(zhǎng)的路上摔倒，一次次的又爬起來(lái)，間或回頭望，發(fā)覺(jué)酸甜苦辣已經(jīng)讓我成長(zhǎng)。下面是我收集的學(xué)校成長(zhǎng)勵(lì)志作文，歡迎閱讀。

學(xué)校成長(zhǎng)勵(lì)志作文1

高爾基曾說(shuō)過(guò)：讀書(shū)，這個(gè)習(xí)以為常的平凡過(guò)程，實(shí)際上是人的心靈和上下古今一切民族宏大才智的結(jié)合體。以前我還不太明白這句話的含義，現(xiàn)在我明白了，這句話就是告知我們：書(shū)是人類才智的結(jié)晶，是人類進(jìn)步的階梯，是人們的精神食糧。

我從降生開(kāi)頭便與書(shū)有著不解之緣：培育我們的嬰兒教育書(shū)；父母講的故事書(shū)；牙牙學(xué)語(yǔ)的圖畫(huà)書(shū)，學(xué)齡前的連環(huán)畫(huà)；上學(xué)時(shí)的課本；課外的各種散文、科普書(shū)、歷史書(shū)和很多名著?？梢哉f(shuō)書(shū)在我的成長(zhǎng)中是比不行少的。舉身赴清池、自掛東南枝的無(wú)奈選擇，臥薪嘗膽數(shù)十載，三千越甲可吞吳的堅(jiān)韌毅力，羽扇綸巾，談笑間墻櫓灰飛煙滅閱讀中外名著的絕代風(fēng)華，無(wú)一不讓我贊嘆！行行文字仿佛片片漂亮的音符，奏出一曲曲深邃而悠遠(yuǎn)的天籟。

讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)更多的是一種需要，而不是一種負(fù)擔(dān)。低班級(jí)時(shí)候，我識(shí)字已經(jīng)許多了，便迷上了科普書(shū)籍，媽媽就幫我買了一套《少兒百科全書(shū)》，厚厚的幾本，宇宙氣象，人類文明，世界地理，這些學(xué)問(wèn)書(shū)上都有，每本書(shū)中的每個(gè)問(wèn)題都說(shuō)得特別具體，使我愛(ài)不釋手?，F(xiàn)在初一班級(jí)了，我當(dāng)然會(huì)更留意的去讀一些優(yōu)秀的散文集，從文章中我不僅積累了很多好詞好句，也領(lǐng)悟了很多做人的道理。讀好書(shū)，好讀書(shū)，讀書(shū)好。好讀是不行缺少的消化液。書(shū)讀百遍，其義自見(jiàn)，是一種享受，一種樂(lè)趣。早晨，手捧《駱駝祥子》仿佛觀察祥子拉著車從我身邊走過(guò)；捧著《魯迅全集》仿佛在跟魯迅先生談心。

一本好書(shū)是一位諍友——這是我從書(shū)中體會(huì)出來(lái)的。它著實(shí)讓我受益匪淺。

這益不僅僅是指視野開(kāi)闊，能說(shuō)會(huì)道，它更給了我心靈上的安慰。一路上的歡樂(lè)與哀痛，是它陪伴我，我愛(ài)讀書(shū)。

讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)！

學(xué)校成長(zhǎng)勵(lì)志作文2

我兒時(shí)的抱負(fù)是當(dāng)一名打手。其緣由就是在電視劇中看到那些影視明星并且武功很強(qiáng)的人。例如甄子丹在電視中大壞人一個(gè)個(gè)踢到天上去。所以，我也想象他們一樣把壞人們一個(gè)個(gè)踢到天上去。但是幻想中歸幻想，假如不下功夫去練，是不行能勝利的。于是，我的這一奇異的幻想便破滅了。

幻想便是當(dāng)一名飛行員。由于那些空軍的飛行員的任務(wù)是多么的崇高?。∷麄凂{駛者自己心愛(ài)的戰(zhàn)機(jī)，在天空中神氣的、傲慢的飛行在那湛藍(lán)的天空，有時(shí)會(huì)與敵人周旋，別提有多刺激了。有時(shí)，我在夢(mèng)中也會(huì)開(kāi)上自己心愛(ài)的戰(zhàn)機(jī)，傲慢的飛行。突然，前方消失了一列戰(zhàn)機(jī)，我原來(lái)想揮手，卻沒(méi)想到，雷達(dá)上顯示出那是敵人的戰(zhàn)機(jī)。于是，我便緊閉雙眼，雙手安東開(kāi)火鈕，嘴不停的念’上帝保佑，上帝保佑’。過(guò)了一會(huì)，我便降落在機(jī)場(chǎng)上，地面掌握中心得人立馬向我原來(lái)。想我河西。原來(lái)我把那些飛機(jī)全部打掉了。我傲岸的站起來(lái)，仿佛我是救世主。但是后來(lái)一想這次的冒險(xiǎn)不眠的有些后怕。于是，我這個(gè)幻想也就不存在了。

現(xiàn)在，我的抱負(fù)，也就莫過(guò)于是成果了，我最大的抱負(fù)就是把我的成果考到最好，我盼望我這個(gè)愿望不會(huì)白費(fèi)的。

抱負(fù)是火，點(diǎn)燃熄滅的等，抱負(fù)是燈，照亮夜行的路，抱負(fù)是路，因你走到黎明。抱負(fù)是星星之火，抱負(fù)是泛泛之星。讓我們?cè)诒ж?fù)之路，一起成長(zhǎng)吧！

抱負(fù)，伴我成長(zhǎng)！

學(xué)校成長(zhǎng)勵(lì)志作文3

朝陽(yáng)出來(lái)了，湖水為它梳妝；新月出來(lái)了，群星為它做伴；春花盛開(kāi)了，綠葉為它襯托。童年編織著一個(gè)個(gè)愛(ài)的故事，向我們娓娓道來(lái)。

我的愛(ài)是溪流，那父母的愛(ài)就是海洋。他們的愛(ài)沒(méi)有美麗的語(yǔ)言襯托，卻用行為解釋。假如沒(méi)有父母，那我怎能誕生于這漂亮的世界？在我遇到挫折時(shí)，是父母心平氣和的勸慰，才使我有了信念；在我得到贊揚(yáng)時(shí)，是父母急躁細(xì)致的鼓舞與教育，才使我不傲慢而做的更好。母愛(ài)與父愛(ài)讓我明白，在人的一生中，自尊、自愛(ài)、自強(qiáng)、獨(dú)立是取之不盡、用之不竭的財(cái)寶。

我是幼苗，那老師的愛(ài)就是陽(yáng)光雨露。老師的話語(yǔ)如雨露點(diǎn)點(diǎn)滴滴滋潤(rùn)著我的心田，讓我健壯成長(zhǎng)。假如沒(méi)有老師，我怎能碩果累累？我上臺(tái)演講時(shí)，是老師信任的眼光，讓我七上八下的心安靜下來(lái)；我遇到難題時(shí)，是老師鼓舞的目光，讓我柳暗花明又一村。啊，老師，感謝您的培育！無(wú)論我將來(lái)是一顆挺立的白楊，還是一株低矮的小草，我都要以生命的翠綠向您致敬！

我的童年是白紙，那同窗密友的愛(ài)就是畫(huà)筆，為我的童年涂上繽紛的顏色。有了他們的愛(ài)，童年的音樂(lè)才變的有聲有色。我們?cè)遣⒓缟L(zhǎng)的兩棵小樹(shù)，我們?cè)嵌爻膬蓚€(gè)聲部，我們?cè)且粡堈n桌上那個(gè)的一對(duì)學(xué)友。當(dāng)我們揮手告辭時(shí)，請(qǐng)帶上我心中的真情，帶上我美妙的祝愿！

假如童年是彩虹，那愛(ài)便是彩虹中不行缺少的一種顏色；假如童年是綠樹(shù)，那愛(ài)便是綠樹(shù)不行缺少的樹(shù)根；假如童年是手表，那愛(ài)便是表中不行缺少的一個(gè)零件愛(ài)是人生中最不行缺少的一部分，于是，愛(ài)伴隨我度過(guò)了轉(zhuǎn)瞬即逝的童年，它也將伴隨我度過(guò)人生。

學(xué)校成長(zhǎng)勵(lì)志作文4

紅領(lǐng)巾，它的構(gòu)造如此簡(jiǎn)潔，但是在我彷徨時(shí)，是它給我指明白方向和道路，讓我英勇的向前進(jìn)。

外交部部長(zhǎng)李肇星爺爺說(shuō)過(guò)：有一種顏色，它能五十年飄揚(yáng)在心中永不褪色，那是紅領(lǐng)巾的顏色；有一種光榮，它能讓人五十年后想起仍感動(dòng)不已，那是戴上紅領(lǐng)巾的光榮。

秋風(fēng)瑟瑟，落葉滿地，一個(gè)金黃色的收獲的季節(jié)到了。我像往日一樣戴著紅領(lǐng)巾往學(xué)校走去。路上，風(fēng)一吹，紅領(lǐng)巾扭動(dòng)著自己的身軀，努力地協(xié)作著風(fēng)兒，像一團(tuán)燃燒的火焰。我仍舊像平常一樣經(jīng)過(guò)嘈雜的菜市場(chǎng)，眼前的一幕不禁讓我頓足觀望，一個(gè)外國(guó)人和一個(gè)賣蘋(píng)果的果農(nóng)正在嘰里咕嚕地說(shuō)著什么，那個(gè)外國(guó)人急得滿面通紅，環(huán)顧四周似乎在求助什么，果農(nóng)同樣急得像熱鍋里的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。

很明顯，由于兩人無(wú)法聽(tīng)懂對(duì)方而無(wú)法買賣。這件事對(duì)于全國(guó)學(xué)校生英語(yǔ)競(jìng)賽二等獎(jiǎng)的我當(dāng)然是小菜一碟，我剛要走向前去，一看表，哎呀不好，沒(méi)有時(shí)間了，再有非常鐘就要上課了。我遲疑了，這時(shí)，我胸前的紅領(lǐng)巾吹到了臉上，仿佛在告知我：雪中送炭的時(shí)候，還遲疑什么呢？我堅(jiān)決不移地走過(guò)去，用流利的英語(yǔ)關(guān)心他們解決了難題，這個(gè)外國(guó)人感謝地直說(shuō)：thankyouverymuch。果農(nóng)臉上也露出了絢爛的笑容，還贏得了幾位路人贊許的目光。胸前的紅領(lǐng)巾仿佛也豎起了大拇指：你真棒！

我飛似地向?qū)W校跑去，剛進(jìn)教室，上課鈴響了，我坐在位置上，感覺(jué)到了從未有過(guò)的幸福。

紅領(lǐng)巾伴隨我成長(zhǎng)，從那以后，我更加喜愛(ài)紅領(lǐng)巾了，胸前漂浮的紅領(lǐng)巾成了我心中的一面旗幟，他讓我學(xué)會(huì)了如何做人，如何生活

學(xué)校成長(zhǎng)勵(lì)志作文5

一個(gè)擁有美德的人，他的生活是布滿歡樂(lè)的！我堅(jiān)信這句話，由于我就是一個(gè)追求美德的人，總是在關(guān)心別人時(shí)得到歡樂(lè)。

美德不是一時(shí)半會(huì)兒就能修煉成的，而是在常常做好事，從一點(diǎn)一滴、積少成多、積沙成塔、日積月累做起。下面就說(shuō)說(shuō)幾個(gè)有關(guān)我的美德故事。

哦，請(qǐng)你不要迷今日是星期天，沒(méi)什么好玩的，我就拿起mp3聽(tīng)起歌來(lái)。我的腳步跟著歌曲的節(jié)奏向前走著，走呀走，走呀走，不知不覺(jué)地就走到了窗戶前。我呼吸著窗外新奇的空氣。我脫掉那沉重的眼鏡，我脫掉那煩人的mp3，預(yù)備出去走走。

突然，一個(gè)轉(zhuǎn)身的距離，我觀察了一個(gè)老奶奶在找垃圾堆里的剩飯剩菜。她抱著一個(gè)小女孩，看起來(lái)太可憐了。我不由自主地將口袋里的兩元錢給了她們，雖然錢不多，但是這是我的心愿，至少可以買點(diǎn)兒包子吃呀！看著她們遠(yuǎn)去的身影，我的心里可難受了。我?guī)腿思?，莫記心頭。別人幫我，永志不忘！看我的飛毛腿！哈哈我果真是無(wú)敵呀，球飛得那么高！咦？不對(duì)！球怎么上去了那么久還不下不呢？

我懷疑地想道。我向四周望去，發(fā)覺(jué)我的足球卡在一個(gè)斜坡縫里長(zhǎng)出的一棵樹(shù)上了，這可怎么辦？我圍著那棵樹(shù)走了好幾圈，還是想不出爬上去的方法。突然，有人拍了拍我的肩膀說(shuō)道：小伙子，讓我來(lái)試試！只見(jiàn)一個(gè)看起來(lái)70幾歲的老奶奶向樹(shù)上爬去，為個(gè)好心的老奶奶身手靈敏，一小會(huì)兒功夫就把我的足球完好無(wú)損地交給了我。

這件事我永志不忘。贈(zèng)人玫瑰，手留余香！文明美德就在于生活中的小細(xì)節(jié)里，它讓我看清了人世間的美妙，它始終伴隨著我成長(zhǎng)！

學(xué)校成長(zhǎng)勵(lì)志作文6

誠(chéng)信，對(duì)每個(gè)人來(lái)說(shuō)很重要，課本中曾消失過(guò)這樣一句話：誠(chéng)信是金。可見(jiàn)誠(chéng)信是多么的珍貴，可是在我看來(lái)，誠(chéng)信遠(yuǎn)遠(yuǎn)比金子寶貴。

就拿我的親身經(jīng)受來(lái)說(shuō)吧，一天，我剛要去打掃衛(wèi)生，突然發(fā)覺(jué)有五元錢孤零零的躺在地上，我趕忙上去撿了起來(lái)，想要交給老師，可是一旁的同學(xué)卻說(shuō)：別交給老師了，我們把錢分了吧，反正別人又不知道。聽(tīng)了他的話，我的心開(kāi)頭動(dòng)搖了，究竟交還是不交呢？五元錢啊，這可是好幾天的零用錢了，不交的話，我就可以去買我想要的東西了，想到這，我握緊了這五元錢，有了準(zhǔn)備。

正值我預(yù)備轉(zhuǎn)身離去的時(shí)候，一個(gè)聲音消失在我的耳旁。你怎么能為了一己私欲，把這些錢占為己有，而不考慮別人的感受呢？最終，心里經(jīng)過(guò)一場(chǎng)激烈的斗爭(zhēng)后，我把錢交給了老師。過(guò)了幾天后，老師告知我，已經(jīng)找到了那位丟錢的同學(xué)，并把錢還給了他，那位同學(xué)快樂(lè)極了，而且還要老師幫他道謝呢！我聽(tīng)了，心里美滋滋的，老師還在我們班同學(xué)的面前表?yè)P(yáng)了我，我覺(jué)得交出了這五元錢，讓我做了一個(gè)誠(chéng)信的孩子。

還有一次，我們做練習(xí)，狀況不抱負(fù)?；丶液蟀职肿屛野丫毩?xí)給他看，有些可怕的我，本想說(shuō)老師還沒(méi)發(fā)，想臨時(shí)躲過(guò)這一劫，可是當(dāng)我剛要這么做時(shí)，我又想到了老師對(duì)我們說(shuō)的話，誠(chéng)信比金子還要寶貴，要是一個(gè)人不講誠(chéng)信，她失去的遠(yuǎn)比得到的多。想到這，我打算一五一十的告知爸爸，結(jié)果，雖然爸爸責(zé)怪了我，但我的心很坦然，沒(méi)有心虛，這一次，我又做了一個(gè)誠(chéng)信的孩子。

誠(chéng)信是做人的基本準(zhǔn)則，以后我還會(huì)遇到許多考驗(yàn)我誠(chéng)信的事情，信任以后不管發(fā)生什么事，我都會(huì)做一個(gè)誠(chéng)信的孩子。

學(xué)校成長(zhǎng)勵(lì)志作文7

當(dāng)人們談到愛(ài)，有太多種觀點(diǎn)，也有太多種行為表達(dá)。那么，愛(ài)因人而不同，因情景而不同么？愛(ài)跟什么有關(guān)？年紀(jì)？時(shí)代？

愛(ài)是什么呢？剛記事的時(shí)候，我們對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知僅限于母親的口口相傳。她是愛(ài)我的，珍寶！慢點(diǎn)！珍寶！不哭！有媽媽在！珍寶！不怕！那是她用暖和的肩膀讓我依靠。她用暖和的大手關(guān)照，護(hù)佑我。小時(shí)候她的愛(ài)那么直接，我不用思索，不用猜想，就能知道這愛(ài)的溫度。這是愛(ài)吧！

我開(kāi)頭上學(xué)了，對(duì)這個(gè)世界的認(rèn)知漸漸多了起來(lái)，母親的語(yǔ)言變了，對(duì)我的教育也轉(zhuǎn)變了，她有時(shí)候甚至很嚴(yán)峻，哪怕我難過(guò)的掉眼淚，她也不再哄我，不再勸慰我。這是愛(ài)么？

在后來(lái)，我慢慢獨(dú)立，獨(dú)立面對(duì)學(xué)習(xí)，生活中的小小挑戰(zhàn)，獨(dú)立思索，母親又變了，變得似乎我不再是她生活的重心。她時(shí)常表現(xiàn)的有些懶散，不在熱心我的努力，我的成果，甚至我的脾氣。她還愛(ài)我么？

這些疑問(wèn)困惑著我，究竟什么是愛(ài)？愛(ài)究