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文檔簡介
四川省廣安市高級中學高二生物知識點試題含解析一、選擇題(本題共40小題,每小題1.5分。在每小題給出的四個選項中,只有一項是符合題目要求的。)1.由硝酸銨、硝酸鉀、磷酸二氫鉀、硫酸鎂、氯化鈣、一些微量元素和水按一定比例配成的營養(yǎng)液適合于培養(yǎng)()A.根尖生長點細胞
B.綠藻C.酵母菌
D.變形蟲參考答案:B2.“”是蛋白質消化吸收代謝的部分圖解,下列有關說法不正確的是
A.①②進行的場所完全相同
B.③過程增加氨基酸的種類,不增加數(shù)目C.a種類的數(shù)量小于b種類的數(shù)量
D.③步驟加強不會增加腎臟的負擔參考答案:A
解析:①②是蛋白質水解的過程,可發(fā)生的消化道內,①過程的場所在胃和小腸中;②的場所只在小腸中。③是轉氨基作用,主要發(fā)生在肝細胞內,形成的氨基酸b是非必需氨基酸。轉氨基作用能增加氨基酸的種類,不增加數(shù)目,因此氨基酸b的數(shù)量一定大于氨基酸a。3.科學家將含有人的抗胰蛋白酶基因的DNA片段注射到羊的受精卵中,該受精卵發(fā)育的羊能分泌含抗胰蛋白酶的奶。這一過程涉及(
)①DNA按照堿基互補配對原則自我復制
②DNA以其一條鏈為模板合成RNA③RNA以自身為模板自我復制
④按照RNA密碼子的排列順序合成蛋白質A.①③
B.③④
C.①②③
D.①②④參考答案:D4.給實驗鼠靜脈注射不同劑量的胰島素,測得血糖的補充速率和消耗速率如右圖所示。下列相關分析正確的是A.隨著曲線a的下降,非糖物質向葡萄糖轉化的速率加快B.曲線b的上升是胰島素作用于肝臟、肌肉等細胞的結果C.當胰島素濃度為40μU/mL時,在較長時間內血糖濃度會維持相對穩(wěn)定D.高濃度胰島素條件下,下丘腦中控制胰島A細胞分泌的神經(jīng)中樞處于抑制狀態(tài)參考答案:B5.給動物飲同量的清水,與對照組動物相比,一段時間后會出現(xiàn)尿量減少的實驗動物是A.輸液不久后的動物
B.患糖尿病的動物C.切除垂體的動物
D.攝入過多食鹽的動物參考答案:D6.下列關于蛋白質代謝的敘述,錯誤的是A.噬菌體的蛋白質合成要依賴細胞B.綠色植物可以合成自身所需的蛋白質C.酶不光可以在細胞中起作用D.肺炎雙球菌利用人體細胞的核糖體合成自身的蛋白質參考答案:D【分析】分析題意可知,本題要求考生識記并區(qū)分不同生物蛋白質合成的場所以及過程。細菌都有自己的一套表達系統(tǒng),轉錄、翻譯都可以在菌體內進行,無需借助外源核糖體,而病毒需要借助宿主的表達系統(tǒng)(酶類、核糖體、tRNA等)合成自己的蛋白質?!驹斀狻渴删w是病毒,病毒寄生在細胞內,通過宿主的合成系統(tǒng),合成自身的蛋白質,A正確;綠色植物能夠進行光合作用,是自養(yǎng)型生物,可以合成自身所需蛋白質,B正確;酶既可以在細胞內又可以在細胞外起作用,C正確;肺炎雙球菌自身含有核糖體,能獨立合成蛋白質,D錯誤。【點睛】本題著重考查了原核生物蛋白質的合成場所、病毒的蛋白質合成的特點等相關知識,解題的關鍵是能夠區(qū)分病毒和細菌合成蛋白質的區(qū)別。7.胰島細胞中和合成胰島素有關的一組細胞器是
A.核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、中心體
B.核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、線粒體C.核糖體、內質網(wǎng)、高爾基體、葉綠體
D.內質網(wǎng)、中心體、高爾基體、線粒體參考答案:B8.選擇正確的實驗試劑是實驗成功的關鍵.下列實驗與所用試劑對應正確的是()A.觀察洋蔥表皮細胞質壁分離及其復原﹣﹣﹣﹣50%蔗糖溶液B.探究酵母菌的呼吸方式﹣﹣﹣﹣BTB(溴麝香草酚藍)溶液C.葉綠體色素的分離﹣﹣﹣無水乙醇D.觀察細胞有絲分裂中染色體行為﹣﹣﹣﹣蘇丹Ⅲ染液參考答案:B試題分析:觀察洋蔥表皮細胞質壁分離,應選用0.3g/mL的蔗糖溶液,蔗糖溶液濃度過大會導致細胞失水過多而死亡,故A錯誤;探究酵母菌的呼吸方式,可選用BTB(溴代麝香草酚藍)溶液或澄清石灰水鑒定二氧化碳,故B正確;葉綠體色素的分離用的是層析液,無水乙醇的作用是提取色素,故C錯誤;染色體易被堿性染料(如龍膽紫、醋酸洋紅)染成深色,故D錯誤。考點:本題考查觀察細胞質壁分離、探究酵母菌細胞呼吸、綠葉中色素的提取和分離、觀察有絲分裂實驗,考查考生能獨立完成“生物知識內容表”所列的生物實驗,包括理解實驗目的、原理、方法和操作步驟,掌握相關的操作技能,并能將這些實驗涉及的方法和技能進行綜合運用。9.在驗證活細胞吸收物質的選擇性實驗中,將在沸水中煮過5分鐘的玉米籽粒沿胚的中軸線縱向切開,浸泡在稀釋的紅墨水中10分鐘后,用清水洗凈浮色,觀察胚和胚乳的顏色為A.胚紅色,胚乳無色B.胚無色,胚乳紅色C.胚和胚乳均紅色D.胚和胚乳均無色參考答案:C10.下列哪組糖類物質能與①~③中的敘述依次對應
(
)①存在于RNA中而不存在于DNA中的糖類②存在于葉綠體中而不存在于線粒體中的糖類③存在于動物細胞中而不存在于植物細胞中的糖類A.核糖、葡萄糖、糖原
B.脫氧核糖、核糖、乳糖C.核糖、脫氧核糖、乳糖
D.脫氧核糖、葡萄糖、糖原參考答案:A11.如圖為一草原食物鏈能量流動簡圖,植物、食革動物、食肉動物同化的能量分別用B1、B2、B3表示.下列對能量大小關系的判斷正確的是()①A2=B2
②(B1﹣B2)>(A2﹣E2)
③B1=C1+D1+B2
④B1>(B2+B3)A.①③ B.②③ C.②④ D.①④參考答案:C【考點】生態(tài)系統(tǒng)的功能.【專題】模式圖;物質循環(huán)和能量流動.【分析】流經(jīng)生態(tài)系統(tǒng)的總能量為生產者固定的太陽能總量.動物的攝入能=其同化能+其糞便能,動物的同化能的去向主要有呼吸作用消耗和用于生長、發(fā)育和繁殖,用于生長、發(fā)育和繁殖的能量又包括流向下一營養(yǎng)級、流向分解者和未被利用.據(jù)此分析圖解,認真分析后即可作答.【解答】解:①A1表示流入生產者的太陽能,B2為草食性動物的同化能,二者不相等,①錯誤;②B1﹣B2表示能量從植物流向草食性動物中除去同化能之外的能量,A1表示流入生產者的太陽能,E2為草食性動物的糞便能,A2﹣E2為草食性動物的同化能,故(B1﹣B2)>(A2﹣E2),②正確;③B1表示植物的同化能,B1>C1+D1+A2,③錯誤;④B1表示植物的同化能,流入下一營養(yǎng)級的能量大約只有其同化能的10~20%,故B1>(B2+B3),④正確.所以,②④正確.故選:C.【點評】本題結合圖示主要考查生態(tài)系統(tǒng)的各營養(yǎng)級的能量來源與去向及生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性,關鍵是要求學生弄清各營養(yǎng)級的能量來源與能量的去向.12.某22肽被水解成1條4肽,2條3肽,2條6肽,則這些短肽的氨基總數(shù)最小值及肽鍵總數(shù)依次是A.6
18
B.5
18
C.5
17
D.6
17參考答案:C13.利用細菌大量生產人類胰島素,下列敘述錯誤的是A.用適當?shù)拿笇\載體與人類胰島素基因進行切割與粘合B.用適當?shù)幕瘜W物質處理受體細菌表面,將重組DNA導入受體細菌C.通常通過檢測目的基因產物來檢測重組DNA是否已導入受體細菌D.重組DNA必須能在受體細菌內進行復制與轉錄,并合成人類胰島素參考答案:C14.下圖所示的細胞均來自同一個高等動物,下列敘述錯誤的是A.甲細胞不可能代表效應B細胞B.乙細胞中有2個染色體組,不含有同源染色體C.丙細胞的子細胞為卵細胞、極體或者精細胞D.丁細胞不可能發(fā)生等位基因的分離參考答案:C15.下列對線粒體和葉綠體的有關敘述,不正確的是(
)A.兩者基質所含酶的種類相同B.它們的基質都含有遺傳物質DNAC.它們都具有雙層膜結構D.線粒體是有氧呼吸的主要場所,葉綠體是光合作用的場所參考答案:A16.下列有關生物學知識的敘述正確的是
(
)
A.標志重捕法調查種群密度時,標志物脫落會使估算的種群密度偏低B.血細胞計數(shù)板計算酵母菌數(shù)量時要使培養(yǎng)液自行滲入記數(shù)室,以防計數(shù)出現(xiàn)偏差C.年齡組成是決定種群密度的主要因素D.在氣候適宜的一段時間里,相當穩(wěn)定的森林群落不在發(fā)生演替參考答案:B17.下列物質中不屬于內環(huán)境組成成分的是
(
)A.血漿蛋白
B.麥芽糖
C.Ca2+
D.激素參考答案:B18.現(xiàn)有甲生物進行需氧呼吸,乙生物進行發(fā)酵產生酒精,若兩者消耗了等量的葡萄糖,則它們放出的二氧化碳之比為
(
)A.2:1
B.3:2
C.3:1
D.4:1參考答案:C19.如圖為反射弧結構示意圖,下列有關說法中不正確的是A.若從③處切斷神經(jīng)纖維,刺激①處,效應器仍能產生反應B.由A、B、C、D、E組成了一個完整的反射弧C.當①受到刺激時,該處的細胞膜內外的電位表現(xiàn)為外負內正D.圖中②的結構決定了神經(jīng)元之間的興奮傳遞只能是單向的參考答案:A20.下列與生物進化相關的敘述不正確的是
(
)
A.地理隔離與生殖隔離的實質均是阻礙了天然的基因交流
B.同一物種不同種群間不能進行基因交流的原因是地理隔離所致C.共同進化是指不同物種間及生物與無機環(huán)境間在相互影響中不斷進化和發(fā)展D.捕食者的存在客觀上起到了抑制種群發(fā)展的作用參考答案:D21.中科院動物研究所與福州大熊貓研究中心合作,通過將大熊貓細胞核植入去核后的兔子卵細胞中,在世界上最早克隆出一批大熊貓早期胚胎,表明我國大熊貓人工繁殖研究再次走在世界前列。下列描述與克隆無關的是
A.“復制”
B.無性繁殖
C.細胞培養(yǎng)
D.基因工程參考答案:D22.下列屬于單倍體的是()A.玉米種子發(fā)育成的幼苗B.由蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪C.由花粉離體培育成的幼苗經(jīng)秋水仙素處理長成的小麥植株D.由三個染色體組的花粉直接發(fā)育成試管幼苗參考答案:D【考點】97:染色體組的概念、單倍體、二倍體、多倍體.【分析】如果某個體由本物種的配子不經(jīng)受精直接發(fā)育而成,則不管它有多少染色體組都叫“單倍體”.【解答】解:A、由配子直接發(fā)育而來的個體是單倍體,種子發(fā)育成的玉米幼苗屬于二倍體,A錯誤;B、由蛙的受精卵發(fā)育成的蝌蚪,體內含有2個染色體組,屬于二倍體,B錯誤;C、由花粉離體培育成的幼苗是單倍體,經(jīng)秋水仙素處理又恢復物種染色體組數(shù)目,即形成六倍體,C錯誤;D、由花粉直接發(fā)育成試管苗屬于單倍體,雖然含有3個染色體組,D正確.故選:D.
23.下列有關遺傳的說法中,錯誤的是A.常染色體顯性基因控制的遺傳病,男孩和女孩患病概率相等B.X染色體上的隱性基因控制的遺傳病,女性患病,則其父親和兒子均患病C.X染色體上的顯性基因控制的遺傳病,男性患病,則其母親和女兒均患病D.某家族中有女性遺傳病患者,則該致病基因一定在X染色體上參考答案:D24.下列反應在細胞質基質和線粒體內均能完成的是A.葡萄糖→丙酮酸
B.丙酮酸→酒精+CO2C.ADP+Pi+能量→ATP
D.H2O→[H]+O2參考答案:C25.下列哪項不是基因工程中使用的用來運載目的基因的載體 (
)A.細菌質粒
B.噬菌體C.動植物病毒D.細菌核區(qū)的DNA參考答案:D26.右圖表示神經(jīng)元聯(lián)系的一種形式,與此相關的表述正確的是A.刺激a處,會導致b處興奮或抑制,c處也發(fā)生電位變化B.刺激b處,不會引起a和c處發(fā)生電位變化C.刺激c處,a和b處都會發(fā)生興奮
D.刺激a處,b、c同時興奮或抑制參考答案:A27.鑒定蘋果白色果肉中含有葡萄糖或果糖等還原糖,是將其與某一試劑作用,產生特定的顏色反應。能證明還原糖存在的是
(
)
A.與斐林試劑發(fā)生作用,生成磚紅色沉淀
B.被蘇丹Ⅲ染液染成橘黃色C.與雙縮脲試劑發(fā)生作用,可以產生紫色反應
D.與碘液發(fā)生作用,變成藍色參考答案:A28.人工方法獲得無籽番茄的措施是A.在傳粉后的雌蕊柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液B.開花后,在柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液C.開花后去掉雄蕊,在柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液D.在花蕾期,去掉雄蕊,在柱頭上涂上一定濃度的生長素溶液參考答案:D試題分析:無子番茄不能授粉,故A錯誤。為了保證沒有授粉需要在花蕾期去掉雄蕊在柱頭上涂抹一定濃度的生長素溶液,因為沒有種子的形成但生長素能促進果實生長發(fā)育,故D正確,其余錯誤??键c:本題考查生長素相關知識,意在考察考生對知識點的理解掌握程度。29.噬菌體外殼的合成場所是(
)A.細菌的核糖體 B.噬菌體的核糖體C.噬菌體基質 D.細菌核區(qū)參考答案:A30.“離離原上草,一歲一枯榮,野火燒不盡,春風吹又生”,主要說明了草原的(
)A.恢復力穩(wěn)定性較強
B.抵抗力穩(wěn)定性較強C.恢復力穩(wěn)定性較弱
D.抵抗力穩(wěn)定性較弱參考答案:A31.若在一雙鏈DNA分子中鳥嘌呤和胞嘧啶之和占堿基總和的44%,在其中的一條鏈中A和C分別占該鏈堿基數(shù)的22%和30%,那么在另一條鏈中腺嘌呤和胞嘧啶分別占該鏈堿基數(shù)的比值為
A.34%、14%
B.22%、30%
C.14%、34%
D.20%、28%參考答案:A32.父本基因型為AABb,母本基因型為AaBb,其F1不可能出現(xiàn)的基因型是(
)A.AABb
B.Aabb
C.AaBb
D.aabb參考答案:D33.用14C標記CO2,可用于研究光合作用過程中A.光反應的條件
B.暗反應(碳反應)的條件C.能量的轉換過程
D.由CO2合成糖類的過程參考答案:D34.層粘連蛋白是由一條重鏈(A鏈)和兩條輕鏈(B1、B2鏈)構成的高分子糖蛋白,作為細胞結構成分,含有多個結合位點并保持細胞間粘連及對細胞分化等都有作用,層粘連蛋白結構示意圖如下,若該蛋白由m個氨基酸構成,下列說法不正確的是A.該層粘連蛋白含有肽鍵數(shù)為m-3B.該蛋白在細胞識別中具有重要作用C.癌細胞膜表面層粘連蛋白減少
D.該物質的合成只需核糖體即可完成參考答案:D35.如圖表示某生態(tài)系統(tǒng)中物種A和物種B的關系,相關敘述錯誤的是()A.信息可物種A和物種B之間相互傳遞B.進化過程中物種A和物種B互為選擇因素C.能量可在物種A和物種B之間單向流動D.物質可在物種A和物種B之間循環(huán)流動參考答案:D【考點】種間關系;生物進化與生物多樣性的形成;物質循環(huán)和能量流動的基本規(guī)律及其應用.【分析】圖中A、B曲線數(shù)量上呈現(xiàn)出“先增加者先減少,后增加者后減少”的不同步性變化,屬于捕食關系,其中A先到達波峰,表示被捕食者,B為捕食者.生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞在捕食關系中為雙向的,A可以影響B(tài)的生存,B也同樣會影響A.【解答】解:A、由圖可知,物種A與物種B之間形成捕食關系,二者相互依賴、相互制約,而實現(xiàn)這種動態(tài)的制約關系的是雙方之間彼此進行的信息傳遞,這體現(xiàn)了信息傳遞在調節(jié)種間關系中的作用,A正確;B、物種A和物種B相互作用,共同進化,B正確;C、B是被捕食者,A是捕食者,能量只能由B傳遞給A,即單向流動,C正確;D、物質可在無機環(huán)境和生物群落之間循環(huán),物種A的物質以有機物的形式傳遞到物種B,D錯誤.故選:D.36.單克隆抗體制備過程中使用的骨髓瘤細胞是一種缺陷型細胞,在含有次黃嘌呤、氨基喋呤和胸腺嘧啶的培養(yǎng)基(HAT)中無法生長;而小鼠脾細胞是正常細胞,在HAT培養(yǎng)基上可正常存活。用聚乙二醇誘導細胞融合后,經(jīng)過數(shù)代培養(yǎng),最終可在HAT培養(yǎng)基上存活并能產生單克隆抗體的細胞是
A.骨髓瘤細胞之間形成的融合細胞
B.脾細胞之間形成的融合細胞參考答案:C37.下列各項中,激素和維生素共同具有的特性是
A.都從食物中攝取
B.都是蛋白質C.需要量很小,作用很大
D.都是由體內細胞產生的參考答案:C38.血漿、組織液和淋巴構成了人體細胞賴以生存的內環(huán)境。下圖中能正確表示三者之間關系的是參考答案:A39.通過植物細胞質壁分離和復原實驗可以鑒定的是①細胞膜是單層膜②細胞是死的、還是活的③質膜的伸縮能力大于細胞壁的伸縮能力④細胞壁對分子或離子水平的微粒是全透的⑤蛋白質、淀粉、纖維素的吸水能力的差異⑥一個成熟的植物細和周圍的溶液可構一個滲透系統(tǒng)A.①③⑤
B.②③⑥
C.③④⑤
D.②④⑥參考答案:B40.下列有關內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的表述,正確的有幾項?()①人中暑后,內環(huán)境穩(wěn)態(tài)沒有遭到破壞②溶菌酶、載體、抗體、血漿蛋白不都是內環(huán)境的成分③血漿的成分相對穩(wěn)定時,機體就達到穩(wěn)態(tài)④人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)具體是指內環(huán)境的溫度、滲透壓和酸堿度的恒定不變⑤血漿成分中含有CO2、尿素、纖維素等⑥當血漿的成分穩(wěn)定時,人一定不會患?、咴谏窠?jīng)和體液調節(jié)下,人體內環(huán)境就能維持相對穩(wěn)定A.1項
B.2項
C.3項
D.4項參考答案:A【分析】內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是指正常機體通過調節(jié)作用,使各個器官、系統(tǒng)協(xié)調活動,保持體內滲透壓、溫度、pH等理化特性和化學成分的動態(tài)平衡;內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是機體進行正常生命活動的必要條件,受神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡的共同調節(jié)。內環(huán)境的成份包括:①生物體所需的營養(yǎng)物質,如氨基酸、脂肪酸、甘油、葡萄糖、無機鹽、蛋白質等;②生物體的各種代謝廢物,如尿素等;③各種氣體,如氧氣、二氧化碳等;④各種調節(jié)物質如:抗體、激素等?!驹斀狻竣偬鞖庋谉?,超出人體調節(jié)能力,使內環(huán)境穩(wěn)態(tài)遭到破壞出現(xiàn)中暑現(xiàn)象,屬于內環(huán)境穩(wěn)態(tài)失調,①錯誤;②溶菌酶、抗體屬于內環(huán)境成分,載體、血漿蛋白不是內環(huán)境成分,②正確;③內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是內環(huán)境中各種成分和理化性質保持相對穩(wěn)定的狀態(tài),血漿只是其一部分,所以只要血漿的成分穩(wěn)定時,機體達到穩(wěn)態(tài)是錯誤的,③錯誤;④人體內環(huán)境穩(wěn)態(tài)是內環(huán)境的溫度、滲透壓和酸堿度的相對穩(wěn)定,④錯誤;⑤纖維素是植物細胞特有的多糖,血漿中沒有纖維素,⑤錯誤;⑥血液的成分穩(wěn)定是內環(huán)境穩(wěn)態(tài)的一個方面,其穩(wěn)定時,人也可能會患病,如遺傳病,⑥錯誤;⑦人體內環(huán)境通過神經(jīng)-體液-免疫調節(jié)網(wǎng)絡的調節(jié)維持相對穩(wěn)定,⑦錯誤;綜上所述,正確的只有②,故選A。二、非選擇題(本題共3小題,共40分。)41.下圖是植物組織培養(yǎng)的簡略表示。請據(jù)此回答:
(1)植物組織培養(yǎng)的原理是
,①表示
,它能被培養(yǎng)成④的根本原因是
(2)②表示
。
(3)若想制作人工種子,應該選用(填編號)
。(4)若①是花藥,則④是
。(5)若①是胡蘿卜的根尖細胞,則培養(yǎng)的④的葉片的顏色是
。(6)在培養(yǎng)過程中,不需要光照的是
,誘導脫分化和再分化時需要添加植物激素;要誘導根的分化,
(填某種植物激素)作用效能大些。參考答案:42.下圖為植物體內與能量代謝有關的生理過程圖解,請根據(jù)圖作答:(示例:⑨Pi)(1)以鮮菠菜綠葉片為原料提?、贂r,使用的溶劑一般是__________,我們使用
法將其進行分離。(2)光能轉變成化學能后,能量首先儲存到[]
中,最終儲存到[]
中。(3)使④徹底氧化分解并釋放大
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