2024屆高考專(zhuān)題復(fù)習(xí)：古代詩(shī)歌形象鑒賞 課件

古代詩(shī)歌形象鑒賞什么是形象？

形象是作者根據(jù)現(xiàn)實(shí)生活的各種現(xiàn)象加以藝術(shù)概括所創(chuàng)造出來(lái)的具有一定思想內(nèi)容和藝術(shù)感染力的具體生動(dòng)的生活圖景。①客觀(guān)性：形象是可以感受到的生動(dòng)的客觀(guān)生活圖景。視覺(jué)感受有：明暗闊狹虛實(shí)動(dòng)靜強(qiáng)弱急緩等．如：“月落烏啼霜滿(mǎn)天，江楓漁火對(duì)愁眠。”明暗相襯，動(dòng)靜結(jié)合。聽(tīng)覺(jué)感受有：鬧靜美妙動(dòng)聽(tīng)不堪入耳等。如：“千里鶯啼綠映紅，”一片鶯歌燕舞，春意繁鬧。嗅覺(jué)感受有：香臭等。如：“遲日江山麗，春風(fēng)花草香。”味覺(jué)感受有：酸甜苦辣咸等。如“臘月草根甜，天街雪似鹽。”觸覺(jué)感受有：寒冷溫暖涼爽燥熱疼痛舒適等。如“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”。形象的特點(diǎn)②抒情性：一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)。形象中蘊(yùn)涵了作者的主觀(guān)思想:感情喜怒哀樂(lè)、愛(ài)憎、敬仰羨慕、向往、思念等等。③感染性：對(duì)讀者具有強(qiáng)烈的感染、陶冶作用。柔媚和諧、明麗能給人以輕松愉快、心曠神怡的審美感受，如《絕句》；遲日江山麗,春風(fēng)花草香。泥融飛燕子,沙暖睡鴛鴦婉約感傷的美帶給人淡淡的哀傷，《雨霖鈴》；粗獷激昂、剛健雄偉的美能給人以驚心動(dòng)魄的審美感受，使人受到鼓舞，從中得到力量，如〈念奴嬌.赤壁懷古〉。形象（意象）人（詩(shī)中塑造的人物形象或抒情主人公）物（詠物詩(shī)或雜詩(shī)中的物象）景（寫(xiě)景詩(shī)或雜詩(shī)中的景象）形象的分類(lèi)古代詩(shī)歌鑒賞之人物形象考點(diǎn)闡釋?zhuān)?/p>

詩(shī)歌中的人物形象，一般分為兩類(lèi)：

一是抒情主人公自身的形象（詩(shī)化的作者），如李白的《夢(mèng)游天姥吟留別》中，抒情主人公就是一個(gè)輕富貴、傲王侯、強(qiáng)烈追求個(gè)性自由的人物形象。

二是詩(shī)歌中刻畫(huà)的人物形象，如白居易《琵琶行》通過(guò)一系列的動(dòng)作，刻畫(huà)了一個(gè)技藝嫻熟、漂泊淪落的琵琶女形象。念奴嬌赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是：三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫(huà)，一時(shí)多少豪杰。

遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。周瑜小喬初嫁羽扇綸巾談笑間，檣櫓灰飛煙滅詩(shī)人多情應(yīng)笑我早生華發(fā)一尊還酹江月風(fēng)流倜儻，年輕有為從容閑雅，儒將雄才大略渴望建功立業(yè)，年華已逝，壯志難酬人物形象分析一、知識(shí)梳理——古代詩(shī)歌中常見(jiàn)九類(lèi)人物形象形象類(lèi)型舉例分析憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民，心系社稷“國(guó)破山河在，城春草木深”(杜甫《春望》)描寫(xiě)了一片蕭條的景象，展現(xiàn)了詩(shī)人憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、心系社稷的形象歷經(jīng)磨難，堅(jiān)持追求“亦余心之所善兮，雖九死其猶未悔”“雖體解吾猶未變兮，豈余心之可懲”(屈原《離騷》)展現(xiàn)詩(shī)人不愿同流合污，執(zhí)著追求真理的志士形象形象類(lèi)型舉例分析胸懷寬廣，豪放灑脫“莫聽(tīng)穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。竹杖芒鞋輕勝馬，誰(shuí)怕？一蓑煙雨任平生”(蘇軾《定風(fēng)波》)讓我們看到一個(gè)在風(fēng)雨中拄著竹杖，穿著草鞋，吟嘯徐行，豪放灑脫的詞人形象征戰(zhàn)沙場(chǎng)，保家衛(wèi)國(guó)“大漠風(fēng)塵日色昏，紅旗半卷出轅門(mén)。前軍夜戰(zhàn)洮河北，已報(bào)生擒吐谷渾”(王昌齡《從軍行七首(其五)》)中，我們仿佛看到了一群英勇作戰(zhàn)的戰(zhàn)士，他們面對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)的艱辛與磨難，不改其保家衛(wèi)國(guó)的雄心壯志形象類(lèi)型舉例分析寄情山水，熱愛(ài)田園“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”[陶淵明《歸園田居(其三)》]，表現(xiàn)了一個(gè)歸隱田園、從事農(nóng)耕、熱愛(ài)田園生活的詩(shī)人形象藐視權(quán)貴，傲岸不羈“安能摧眉折腰事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏”(李白《夢(mèng)游天姥吟留別》)，表現(xiàn)了詩(shī)人淡泊名利、傲視權(quán)貴的品質(zhì)，也反映了詩(shī)人傲岸不羈、豪放灑脫的性格形象類(lèi)型舉例分析懷才不遇，壯志難酬“塞上長(zhǎng)城空自許，鏡中衰鬢已先斑”(陸游《書(shū)憤》)，詩(shī)人大志落空，而攬鏡自照，卻發(fā)現(xiàn)年華不再，衰鬢先斑。此二句刻畫(huà)了一位悲愴、郁憤的不遇之士的形象羈旅他鄉(xiāng)，思念故鄉(xiāng)“獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人”(王維《九月九日憶山東兄弟》)塑造了一個(gè)思念故鄉(xiāng)、親人的詩(shī)人形象愛(ài)恨情長(zhǎng)，多愁善感柳永的《雨霖鈴》寫(xiě)與所愛(ài)女子離別時(shí)的無(wú)限憂(yōu)傷和別后相思的綿綿情意，塑造了一個(gè)多愁善感的詞人形象根據(jù)詩(shī)句判斷人物形象安得廣廈千萬(wàn)間，大庇天下寒士俱歡顏。嗚呼，何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足!

采菊東籬下，悠然見(jiàn)南山。出師未捷身先死，長(zhǎng)使英雄淚滿(mǎn)襟。

旅館寒燈獨(dú)不眠，客心何事轉(zhuǎn)凄然?故鄉(xiāng)今夜思千里，霜鬢明朝又一年。(高適《除夜》)

留戀處，蘭舟催發(fā)。執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎。

心憂(yōu)天下、憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民的愛(ài)國(guó)者形象寄情山水、恬淡閑適的隱者形象

懷才不遇、壯志難酬的遲暮英雄形象

思鄉(xiāng)懷人、孤獨(dú)惆悵的羈旅者形象親友送別、依戀傷感的送別者形象關(guān)鍵詞如何鑒賞詩(shī)歌中的人物形象?二、技法指導(dǎo)——鑒賞人物形象“四角度”1．看標(biāo)題、注釋?zhuān)醪酱π蜗笥械脑?shī)歌標(biāo)題有極強(qiáng)的暗示性，對(duì)于形象、情感都有提示。如高考安徽卷《最?lèi)?ài)東山晴后雪》，很明顯通過(guò)標(biāo)題就可以大體揣測(cè)出本詩(shī)塑造了一個(gè)熱愛(ài)自然美景的詩(shī)人形象。有的詩(shī)歌注釋也有暗示性。如高考湖北卷《勞停驛》的注釋“此詩(shī)為歐陽(yáng)修被貶峽州夷陵令時(shí)作。勞停驛，驛站名”，據(jù)此可以揣摩，該詩(shī)塑造了一個(gè)“被貶蠻荒、漂泊在外”的詩(shī)人形象。2．賞景物(意象)，分析形象要抓住詩(shī)歌中所描寫(xiě)的景物、運(yùn)用的意象來(lái)分析形象。景物描寫(xiě)能夠?qū)θ宋锏男睦砥鸷嫱凶饔茫侨宋镄木车闹苯恿髀?。比如?shī)歌中若出現(xiàn)“菊”“狹徑”“柴門(mén)”等意象，則極可能是“遠(yuǎn)離官場(chǎng)，熱愛(ài)自然”的隱者形象。氏薇

式微式微，胡不歸。采薇山河千古在，城郭一時(shí)非。饑死真吾事．夢(mèng)中行采薇。桃源霧失樓臺(tái)，月迷津渡，桃源望斷無(wú)尋處。扁舟

人生在世不稱(chēng)意，明朝散發(fā)弄扁舟。白鷗

萬(wàn)里歸船弄長(zhǎng)笛，此心吾與白鷗盟白云、垂釣、南山、鸞鶴3．抓描寫(xiě)，把握形象要抓住詩(shī)歌中人物的“肖像”“動(dòng)作”“語(yǔ)言”“神情”“心理”等描寫(xiě)，特別是細(xì)節(jié)描寫(xiě)，仔細(xì)分析相應(yīng)的關(guān)鍵詞，探尋人物的形象特點(diǎn)。如“醉眼千峰頂上，世間多少秋毫”中“醉眼”就是一個(gè)神態(tài)描寫(xiě)，很明顯這個(gè)描寫(xiě)能夠體現(xiàn)出人物的“曠達(dá)灑脫”。再如《小兒垂釣》4．析典故，理解形象引用古籍中的故事或詞句，借他人(事)來(lái)比況自己，為用典。比如蘇軾《江城子·密州出獵》中“持節(jié)云中，何日遣馮唐”，詞人以魏尚自比，抒發(fā)了自己渴望馳騁疆場(chǎng)、為國(guó)效力的豪情壯志。比如辛棄疾的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》“憑誰(shuí)問(wèn)，廉頗老矣，尚能飯否？”，詞人渴望如廉頗那樣老驥伏櫪、報(bào)效祖國(guó)，但又感嘆英雄遲暮、報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)、壯志難酬。蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問(wèn)遙招手，怕得魚(yú)驚不應(yīng)人。這首詩(shī)是從哪幾個(gè)方面來(lái)刻畫(huà)小兒的這個(gè)形象的？這個(gè)形象有哪些特點(diǎn)，試作分析。小兒垂釣胡令能答：從形神兩個(gè)方面（或從外貌、動(dòng)作、心理等方面）刻畫(huà)的。特點(diǎn)：聰明，天真可愛(ài)?！芭铑^”“側(cè)坐”等表現(xiàn)了小孩的天真可愛(ài)，從“遙招手”“怕”等可看出來(lái)小孩的聰明機(jī)靈。關(guān)鍵詞人物形象鑒賞題如何規(guī)范作答？鑒賞人物形象題答題“三步驟”鑒賞人物形象答題步驟第一步，概括形象，塑造了怎樣的形象（性格＋身份）如為國(guó)殺敵的邊關(guān)將士形象，或?qū)懗鋈宋镄蜗蟮奶攸c(diǎn)：憂(yōu)國(guó)憂(yōu)民、壯志未酬、清高脫俗等。第二步，分析文本，(結(jié)合手法)結(jié)合詩(shī)句具體分析如何塑造的形象。即闡述為什么是這種特點(diǎn)，從詩(shī)中的哪些詩(shī)句可以看出。第三步，指明作用，聯(lián)系情感、主旨分析詩(shī)歌塑造形象的作用或意義。如表達(dá)了作者怎樣的思想感情，對(duì)表達(dá)詩(shī)歌主旨有什么作用。參考句式這首詩(shī)歌形象生動(dòng)地塑造了一個(gè)（群）（）的形象。詩(shī)歌通過(guò)（）（如語(yǔ)言/手法/內(nèi)容等）抒發(fā)/體現(xiàn)/表現(xiàn)了作者/詩(shī)人/詞人/主人公（）的情感/態(tài)度/情操【典題示例】閱讀下面兩首宋詩(shī)，回答問(wèn)題。尋詩(shī)兩絕句陳與義其一楚酒困人三日醉，園花經(jīng)雨百般紅。無(wú)人畫(huà)出陳居士①，亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng)。其二愛(ài)把山瓢②莫笑儂，愁時(shí)引睡有奇功。醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去，喬木崢嶸明月中?！咀ⅰ?/p>

①居士：指文人雅士。②山瓢：天然粗陋的酒器。詩(shī)中“陳居士”的形象特點(diǎn)是什么？請(qǐng)結(jié)合兩首詩(shī)加以分析。[解題流程]從描寫(xiě)看：第一首詩(shī)中直接描寫(xiě)陳居士的是第一句和第四句：喝酒喝到大醉三日，站在亭角臨風(fēng)尋詩(shī)。第二首詩(shī)中前三句都直接描寫(xiě)陳居士：飲酒喜歡用天然粗陋的酒器，煩惱時(shí)喝酒大睡，醒來(lái)推窗賞著月色尋詩(shī)。從陳居士喜愛(ài)飲酒，可見(jiàn)出其性格中的灑脫；“亭角尋詩(shī)”和“推戶(hù)尋詩(shī)”則表現(xiàn)了詩(shī)人高雅的志趣。答案：①行為灑脫：“楚酒困人三日醉”“愛(ài)把山瓢莫笑儂”，從陳居士喜歡喝酒可以看出他灑脫的性格特點(diǎn)。②情趣高雅：“亭角尋詩(shī)滿(mǎn)袖風(fēng)”“醒來(lái)推戶(hù)尋詩(shī)去”，白天尋詩(shī)，夜晚尋詩(shī)，表現(xiàn)了陳居士沉迷于詩(shī)歌創(chuàng)作的高雅情趣。請(qǐng)完成：課后達(dá)標(biāo)檢測(cè)P554獻(xiàn)浙東王大夫風(fēng)流子·京口懷古4．閱讀下面這首唐詩(shī)，完成(1)～(2)題。獻(xiàn)浙東王大夫

方干出鎮(zhèn)當(dāng)時(shí)移越俗，致君何日不堯年。到來(lái)唯飲長(zhǎng)溪水，歸去應(yīng)將一個(gè)錢(qián)①。吟處美人擎筆硯，行時(shí)飛鳥(niǎo)避旌旃。四方皆是分憂(yōu)寄，獨(dú)有東南戴二天②?！咀ⅰ竣僖粋€(gè)錢(qián)：《后漢書(shū)》記載，會(huì)稽太守劉寵在任時(shí)除去苛法，任期結(jié)束歸去時(shí)，百姓送百錢(qián)謝之，劉寵難以推辭，就拿了一個(gè)錢(qián)離開(kāi)了。②戴二天：“感戴二天”的簡(jiǎn)寫(xiě)，比喻對(duì)他人的幫助感激不盡。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是()A．題目中的“獻(xiàn)”字暗示本詩(shī)對(duì)王大夫有贊頌之意，“浙東”二字呼應(yīng)首句的“越”字。B．“應(yīng)將一個(gè)錢(qián)”是說(shuō)王大夫離任歸去時(shí)，應(yīng)該帶走一個(gè)錢(qián)，來(lái)作為曾坐鎮(zhèn)一方的紀(jì)念。C．“飛鳥(niǎo)避旌旃”的意思是連飛鳥(niǎo)都對(duì)王大夫充滿(mǎn)敬佩，在他出行時(shí)避開(kāi)他的旌旗。D．尾聯(lián)運(yùn)用了對(duì)比的手法：天下各地都有官吏治理，只有浙東百姓對(duì)王大夫愛(ài)戴有加?！窘馕觥窟xB。本題考查學(xué)生鑒賞詩(shī)歌內(nèi)容及藝術(shù)特色的能力。B項(xiàng)，“應(yīng)該帶走一個(gè)錢(qián)，來(lái)作為曾坐鎮(zhèn)一方的紀(jì)念”錯(cuò)誤，“應(yīng)將一個(gè)錢(qián)”重在表現(xiàn)王大夫?yàn)楣偾辶?，深受百姓?ài)戴。故選B。(2)本詩(shī)寫(xiě)出了王大夫怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。(2)本詩(shī)寫(xiě)出了王大夫怎樣的形象特點(diǎn)？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。答案：①執(zhí)政有方。詩(shī)歌首聯(lián)中的“移越俗”“堯年”，表明王大夫剛到任就改變當(dāng)?shù)仫L(fēng)俗，使當(dāng)?shù)卣ㄈ撕?。②為官清廉。?shī)歌頷聯(lián)中的“唯飲長(zhǎng)溪水”“應(yīng)將一個(gè)錢(qián)”，都表明王大夫清正廉潔。③情致高雅。詩(shī)歌頸聯(lián)中的“吟處美人擎筆硯”，表明王大夫閑暇之余喜愛(ài)吟詩(shī)作賦，頗有文人之風(fēng)。④受人愛(ài)戴。詩(shī)歌尾聯(lián)中的“獨(dú)有東南戴二天”，表明王大夫?qū)Π傩沼卸髑?，受到百姓的感激與愛(ài)戴。5．閱讀下面這首宋詩(shī)，完成(1)～(2)題。除夜對(duì)酒贈(zèng)少章①

陳師道歲晚身何托，燈前客未空②。半生憂(yōu)患里，一夢(mèng)有無(wú)中。發(fā)短愁催白，顏衰酒借紅。我歌君起舞，潦倒略相同?！咀ⅰ竣偕僬拢呵赜M，字少章，與詩(shī)人交往頗密。②未空：事業(yè)、生活沒(méi)有落空，即言“有了著落”。(1)下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是()A．除夕之夜，本該合家團(tuán)聚，但詩(shī)人卻問(wèn)“身何托”，首句抑郁不平之情劈空而來(lái)。B．首聯(lián)，詩(shī)人“身何托”和客人事業(yè)、生活“未空”構(gòu)成鮮明對(duì)比，極寫(xiě)客人的躊躇滿(mǎn)志。C．詩(shī)歌第四句的意思是：夢(mèng)中抱負(fù)有地方施展，理想有可能實(shí)現(xiàn)；而現(xiàn)實(shí)中卻一無(wú)所有。D．頸聯(lián)對(duì)仗工整，寫(xiě)愁催白發(fā)、酒助紅顏，形象表達(dá)了詩(shī)人愁情之深、內(nèi)心之苦。解析：選B?！皹O寫(xiě)客人的躊躇滿(mǎn)志”錯(cuò)誤，應(yīng)是運(yùn)用對(duì)比突出了詩(shī)人內(nèi)心的抑郁不平與愁苦。故選B。(2)詩(shī)歌塑造了怎樣的詩(shī)人形象？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析?！敬鸢浮竣偕钇嗫?，事業(yè)無(wú)成。詩(shī)人無(wú)所依托，雖有抱負(fù)，卻無(wú)從實(shí)現(xiàn)，半生憂(yōu)患，內(nèi)心愁苦。②執(zhí)著追求理想，雖遭挫折仍保持樂(lè)觀(guān)的精神。詩(shī)人做夢(mèng)都希望能夠一展平生抱負(fù)，雖然處境困厄，但仍然用歌聲排遣滿(mǎn)腹愁緒?！窘馕觥繌氖茁?lián)“身何托”、頷聯(lián)“半生憂(yōu)患”可知，詩(shī)人無(wú)所依托，飽經(jīng)憂(yōu)患，生活凄苦，事業(yè)無(wú)成；從頷聯(lián)“一夢(mèng)有無(wú)中”、尾聯(lián)“我歌”“潦倒”可知，詩(shī)人做夢(mèng)都希望能夠施展抱負(fù)，雖然“潦倒”，仍然希望通過(guò)歌唱排遣愁緒，體現(xiàn)了詩(shī)人執(zhí)著追求理想，雖有挫折依然樂(lè)觀(guān)的精神。6．閱讀下面這首詞，完成(1)～(2)題。風(fēng)流子·京口懷古

曹貞吉三山圍鐵甕，孫郎后，今古幾英雄？憶北府參軍①，寄奴王者，金戈鐵馬，橫據(jù)江東。凌歊②上，歌風(fēng)追漢帝，置酒宴群公。一代偉人，龍行虎步，十年征戰(zhàn)，洛下關(guān)中。只今憑吊處，佛貍祠下路，煙樹(shù)冥濛。為念尋常巷陌，社鼓連空。算碻磝③戰(zhàn)地，幾多白骨。金焦名勝，兩點(diǎn)青峰。惟見(jiàn)驚濤滿(mǎn)眼，東去匆匆?！咀ⅰ竣俦备畢④姡褐竸⒃?，他曾在北府兵中任參軍。②凌歊(xiāo)：指凌歊臺(tái)，相傳是劉裕稱(chēng)帝后所建。③碻磝(qiāoáo)：古地名。(1)下列對(duì)本詞的理解，不正確的一項(xiàng)是()A．“凌歊上”三句，寫(xiě)劉裕在凌歊臺(tái)上大宴群臣，氣勢(shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越當(dāng)年的漢帝。B．作者身處京口古城，不禁感慨萬(wàn)千，由現(xiàn)實(shí)追憶歷史，再由歷史回到現(xiàn)實(shí)。C．“煙樹(shù)冥濛”以樹(shù)木依舊茂盛反襯世事興衰，寄寓興亡之慨。D．結(jié)尾寓情于景，將沉郁的情思寄托于奔涌東去的江水，引人深思?！窘馕觥窟xA?！皻鈩?shì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越當(dāng)年的漢帝”錯(cuò)誤，“歌風(fēng)”同“歌諷”，意思是歌詠吟誦，“歌風(fēng)追漢帝”是說(shuō)劉裕如當(dāng)年的漢帝一般，大宴群臣，歌詠吟誦。故選A。永遇樂(lè)·京口北固亭懷古宋·辛棄疾千古江山，英雄無(wú)覓孫仲謀處。舞榭歌臺(tái)，風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去。斜陽(yáng)草樹(shù)，尋常巷陌，人道寄奴曾住。想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎。元嘉草草，封狼居胥，贏(yíng)得倉(cāng)皇北顧。四十三年，望中猶記，烽火揚(yáng)州路。可堪回首，佛貍祠下，一片神鴉社鼓。憑誰(shuí)問(wèn)：廉頗老矣，尚能飯否？(2)辛棄疾的《永遇樂(lè)·京口北固亭懷古》中“想當(dāng)年，金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”和本詞都寫(xiě)到了歷史人物劉裕。請(qǐng)概括兩首詞中劉裕的形象有什么共同之處，并比較兩首詞寫(xiě)這個(gè)人物的用意有何不同?！敬鸢浮浚?）共同之處：兩首詞中的劉裕都是英勇善戰(zhàn)、開(kāi)國(guó)建業(yè)的英雄形象。（2）用意：曹詞寫(xiě)劉裕意在表現(xiàn)英雄輝煌戰(zhàn)績(jī)最終成為歷史陳?ài)E，寄寓了興亡之慨，同時(shí)抒發(fā)了一將功成萬(wàn)骨枯之嘆，重在突出對(duì)歷史的深刻反思；辛詞寫(xiě)劉裕借以表達(dá)對(duì)南宋統(tǒng)治者偏安一隅的不滿(mǎn)，同時(shí)抒發(fā)對(duì)英雄的仰慕之情和收復(fù)失地、建功立業(yè)的渴望。學(xué)習(xí)模塊考查意象的內(nèi)涵感受意境氛圍體悟情景關(guān)系分析寫(xiě)景作用01.02.03.04.意象手法景情關(guān)系意境意象考查意象王長(zhǎng)俊先生認(rèn)為:“詩(shī)歌意象的產(chǎn)生，也是‘象’(表象)接受‘情’的滲透的結(jié)果，一旦生活表象染情，就成為詩(shī)歌意象?！蔽坦庥钕壬f(shuō):意象“是詩(shī)人的主觀(guān)意念和外界的客觀(guān)物象碎然撞擊的產(chǎn)物，是詩(shī)人為了表現(xiàn)自己的內(nèi)心世界，把客觀(guān)的物象經(jīng)過(guò)選擇、提煉，重新組合后而產(chǎn)生的一種含有特定意義的語(yǔ)言形象?！币庀髢?nèi)涵

柳樹(shù)春耕挽留意象是主觀(guān)的“意”和客觀(guān)的“象”的結(jié)合，即熔鑄了詩(shī)人主觀(guān)思想感情的客觀(guān)事物，是作者內(nèi)在的思想情感與外在的客觀(guān)物象的統(tǒng)一，它包括：①“借景抒情”中的“景物形象”②“托物言志”中的“事物形象”生機(jī)意象（楊柳代表惜別懷遠(yuǎn)之意）忽見(jiàn)陌頭楊柳色，悔教夫婿覓封侯?！醪g《閨怨》（酒代表別離之情）勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人?！蹙S《送元二使安西》（杜康酒代表消愁）何以解憂(yōu)，惟有杜康?！懿佟抖谈栊小疯b賞方法

景物特征情感枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。文化內(nèi)涵象征寓意修飾詞1.抒發(fā)情感2.襯托形象3.營(yíng)造氛圍專(zhuān)題訓(xùn)練卜算子

程垓獨(dú)自上層樓，樓外青山遠(yuǎn)。望到斜陽(yáng)欲盡時(shí)，不見(jiàn)西飛雁。獨(dú)自下層樓，樓下蛩聲怨。待到黃昏月上時(shí)，依舊柔腸斷。詞中主人公的情感經(jīng)歷了怎樣的變化過(guò)程？請(qǐng)結(jié)合詞中“雁”、“蛩聲”、“月”這三個(gè)意象，作具體分析。詞中主人公的情感經(jīng)歷了由盼望到失望、由失望到凄怨、由凄怨到斷腸的變化過(guò)程?！把恪边@一意象取鴻雁傳書(shū)之意，主人公長(zhǎng)時(shí)間登樓遠(yuǎn)望，卻沒(méi)有盼到遠(yuǎn)方的音訊，“雁”字傳遞出了主人公的失望之情。“蛩聲”如泣如訴，更顯庭院寂寂，從而襯托出了主人公寂寞和凄怨的情懷?！霸隆边@一意象，代表著思念、相會(huì)之意，而主人公在月上之時(shí)卻形影相吊，由苦苦思念而產(chǎn)生的悲怨之情更令她柔腸寸斷。即時(shí)練習(xí)贈(zèng)蜀府將唐?溫庭筠十年分散劍關(guān)秋，萬(wàn)事皆隨錦水流。志氣已曾明漢節(jié)，功名猶自滯吳鉤。雕邊認(rèn)箭寒云重，馬上聽(tīng)笳塞草愁。今日逢君倍惆悵，灌嬰韓信盡封侯。本詩(shī)第四句“功名猶自滯吳鉤”，與辛棄疾《水龍吟?登建康賞心亭》中“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無(wú)人會(huì)，登臨意”都使用了“吳鉤”這一意象，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)意比較二者異同。（6分）吳鉤，泛指利劍，二者都是比喻從軍立功之志。辛棄疾借“吳鉤”表達(dá)自己雖有沙場(chǎng)立功的雄心壯志卻英雄無(wú)用武之地的苦悶和悲憤。表達(dá)的是對(duì)蜀將雖戰(zhàn)功赫赫但卻不得封賞滯居下位的不公境遇的感慨和同情。常見(jiàn)意象

松梅竹菊寓高潔，借月托雁寄鄉(xiāng)思。杜鵑鷓鴣啼凄凄，梧桐葉落透悲意。別時(shí)長(zhǎng)亭柳依依，落花流水傳愁緒。烏鴉燕子系興衰，草木仍在人事移。意境氛圍意境王國(guó)維先生在其《人間詞話(huà)》中這樣論境界：有境界則自成高格，自有名句。境非獨(dú)謂景物也，喜怒哀樂(lè)，亦人心中之一境界。故能寫(xiě)真景物，真感情者，謂之有境界。否則謂之無(wú)境界。意境聲聲慢尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。乍暖還寒時(shí)候，最難將息。三杯兩盞淡酒，怎敵他、晚來(lái)風(fēng)急？雁過(guò)也，正傷心，卻是舊時(shí)相識(shí)。滿(mǎn)地黃花堆積，憔悴損，如今有誰(shuí)堪摘？守著窗兒，獨(dú)自怎生得黑？梧桐更兼細(xì)雨，到黃昏，點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這次地，怎一個(gè)愁字了得！登高杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥(niǎo)飛回。無(wú)邊落木蕭蕭下，不盡長(zhǎng)江滾滾來(lái)。萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。（孤寂冷清）（哀怨（雄渾悲壯）

意境內(nèi)涵意，作者的情感；境，詩(shī)中所描繪的圖景。意境指詩(shī)歌通過(guò)意象所表現(xiàn)出來(lái)的情調(diào)和境界。意象＝物象＋情思意境＝意象＋意象意象與意境的關(guān)系:如果意象是花朵，意境就是春天；如果意象是美人，意境就是良宵；如果意象是鬼火，意境就是令人毛骨悚然的夜色；意境分類(lèi)豪放類(lèi)：雄渾開(kāi)闊、雄奇瑰麗、浩瀚遼闊、廣袤高遠(yuǎn)、曠達(dá)灑脫。清幽類(lèi)：清新明麗、寧?kù)o恬淡、淡雅閑適、和諧靜謐、恬靜優(yōu)美。傷感類(lèi)：凄清冷寂、孤寂冷清、哀怨低沉、凄慘蕭條、蒼涼悲壯。婉約類(lèi)：纏綿悱惻、哀婉動(dòng)人、委婉含蓄、蘊(yùn)藉風(fēng)流、朦朧縹緲。超脫類(lèi)：超脫世俗、遠(yuǎn)離塵囂、高雅脫俗、超凡脫塵、風(fēng)致雅潔。華美類(lèi)：富麗堂皇、華美絢麗、華妙艷麗、瑰麗神奇、色彩斑斕。鑒賞方法

繪景析境悟情枯藤老樹(shù)昏鴉，小橋流水人家。描繪靜景、串綴靜景、挖掘虛景氛圍特點(diǎn)描寫(xiě)角度畫(huà)面色調(diào)1.抒發(fā)情感2.解讀原因即時(shí)練習(xí)純甫出釋惠崇畫(huà)要予作詩(shī)（節(jié)選）王安石畫(huà)史紛紛何足數(shù)？惠崇晚出吾最許。旱云六月漲林莽，移我倚然墮洲渚。黃蘆低摧雪翳土，鳧雁靜立將儔侶。往時(shí)所歷今在眼，沙平水澹西江浦。11．下列對(duì)這首詩(shī)的賞析，不正確的一項(xiàng)是（

）A．在這首詠畫(huà)詩(shī)中，作者對(duì)畫(huà)家惠崇進(jìn)行了高度評(píng)價(jià)，并流露出對(duì)他的景仰之情。B．詩(shī)的第三句寫(xiě)出了詩(shī)人觀(guān)畫(huà)時(shí)的節(jié)令和環(huán)境：天氣炎熱，云氣蒸騰，溽暑難消。C．這幅面作描繪了一幅頗具情趣的水邊鳧雁圖，黃白映襯，色彩鮮明，意境雄渾。D．這幅畫(huà)作有很強(qiáng)的感染力，使人浮想聯(lián)翩，引起了作者對(duì)往日所見(jiàn)之景的回憶。C安閑可親即時(shí)練習(xí)尋南溪常山道人隱居劉長(zhǎng)卿一路經(jīng)行處，莓苔見(jiàn)履痕。白云依靜渚，春草閉閑門(mén)。過(guò)雨看松色，隨山到水源。溪花與禪意，相對(duì)亦忘言。詩(shī)人眼中常山道人隱居地周?chē)h(huán)境的最大特色是什么？請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明。幽靜。沿途是莓苔，遠(yuǎn)望白云繚繞，近看芳草當(dāng)門(mén)。白云、靜渚、春草、閑門(mén)都營(yíng)造出一種靜謐的氣氛。

專(zhuān)題訓(xùn)練金陵望漢江李白漢江回萬(wàn)里，派作九龍盤(pán)。橫潰豁中國(guó)，崔嵬飛迅湍。六帝淪亡后，三吳不足觀(guān)。我君混區(qū)宇，垂拱眾流安。今日任公子，滄浪罷釣竿。詩(shī)的前四句描寫(xiě)了什么樣的景象？這樣寫(xiě)有什么用意？（6分）這四句描寫(xiě)了江水萬(wàn)流橫潰，氣勢(shì)宏大的景象。作者以此為下文頌揚(yáng)盛唐天下一家、國(guó)運(yùn)興盛積蓄氣勢(shì)，有利于突出詩(shī)的主旨。專(zhuān)題訓(xùn)練追賦暮游許月卿錫山舟泊似荒村，微服南禪古跡存。壁上姓名今已遠(yuǎn)，碑陰人物了能言。薄游草草寒侵袖，遠(yuǎn)思悠悠風(fēng)滿(mǎn)軒。攜手出門(mén)煙樹(shù)密，數(shù)僧離立語(yǔ)黃昏。有人評(píng)價(jià)首句的“荒”字籠罩全篇，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句分析詩(shī)歌是如何表現(xiàn)“荒”的?①通過(guò)描寫(xiě)自然環(huán)境表現(xiàn)“荒”，描寫(xiě)隆冬時(shí)節(jié)，黃昏時(shí)刻，寒風(fēng)陣陣，遠(yuǎn)樹(shù)云煙迷蒙的寺景，營(yíng)造荒涼蕭瑟的氛圍。②通過(guò)描寫(xiě)歷史古跡表現(xiàn)“荒”。描寫(xiě)寺院中的古跡，名人題詩(shī)、碑文依然清晰，但是人已不在，暗含跡存人亡的今昔感慨，物是人非，追思荒遠(yuǎn)。③通過(guò)塑造人物形象表現(xiàn)“荒”。通過(guò)“草草薄游”“寒風(fēng)侵袖”“遠(yuǎn)思悠悠”來(lái)表達(dá)了詩(shī)人失落悵惘的復(fù)雜情感。情景關(guān)系景情關(guān)系明代胡應(yīng)麟《詩(shī)藪》中說(shuō)：“作詩(shī)不過(guò)情、景二端?！蓖鯂?guó)維則更在《人間詞話(huà)》中明確指出：“一切景語(yǔ)皆情語(yǔ)?！本笆墙馇榈蔫€匙之一，情是景的最終歸宿景情關(guān)系內(nèi)在關(guān)系結(jié)構(gòu)關(guān)系關(guān)系術(shù)語(yǔ)借景抒情觸景生情寓情于景情景交融以景結(jié)情以樂(lè)景寫(xiě)哀情，以哀景寫(xiě)樂(lè)情，以樂(lè)景寫(xiě)樂(lè)情，以哀景寫(xiě)哀情。專(zhuān)題訓(xùn)練絕句兩首（其二）杜甫江碧鳥(niǎo)逾白，山青花欲燃。今春看又過(guò)，何日是歸年？這首詩(shī)描繪了一幅怎樣的畫(huà)面？表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？本詩(shī)描繪了一幅色彩明麗、生機(jī)盎然的春日?qǐng)D景，以樂(lè)景反襯哀情。表達(dá)了詩(shī)人對(duì)年華流逝、思?xì)w不得的傷感之情。專(zhuān)題訓(xùn)練覽盧子蒙侍御舊詩(shī)，多與微之唱和，感今傷昔，因贈(zèng)子蒙，題于卷后白居易早聞元九詠君詩(shī)，恨與盧君相識(shí)遲。今日逢君開(kāi)舊卷，卷中多道贈(zèng)微之。相看掩淚情難說(shuō)，別有傷心事豈知。聞道咸陽(yáng)墳上樹(shù)，已抽三丈白楊枝。請(qǐng)從景情關(guān)系這一角度簡(jiǎn)要賞析詩(shī)歌的尾聯(lián)。以景結(jié)情，表達(dá)詩(shī)人悼念摯友的感傷之情?！奥劦馈币痪漕I(lǐng)起，用想象中的景象來(lái)開(kāi)拓詩(shī)歌意境。那咸陽(yáng)墳頭，白楊抽枝，樹(shù)都已高達(dá)三丈了，而斯人已逝，再也回不來(lái)了。通過(guò)元稹墓前白楊枝的景象更深一層地抒發(fā)了詩(shī)人心中地哀傷、沉痛之情。寫(xiě)景作用景情關(guān)系內(nèi)容交代事件發(fā)生的時(shí)令、地點(diǎn)。情景關(guān)系渲染氣氛，營(yíng)造氛圍。烘托人物心理或形象。結(jié)構(gòu)開(kāi)篇：起興、引出下文、鋪墊、奠定感情基調(diào)中間：承上啟下結(jié)尾：照應(yīng)開(kāi)頭、結(jié)構(gòu)完整以景結(jié)情，含蓄蘊(yùn)藉、回味無(wú)窮情感寄情、寓理、顯志LOREMIPSUMDOLOR專(zhuān)題訓(xùn)練阮郎歸無(wú)名氏春風(fēng)吹雨繞殘枝，落花無(wú)可飛。小池寒淥欲生漪，雨晴還日西。簾半卷，燕雙歸。諱愁無(wú)奈眉。翻身整頓著殘棋，沉吟應(yīng)劫遲。詞上半闋的景物描寫(xiě)對(duì)全詞的感情抒發(fā)起了什么作用?請(qǐng)結(jié)合內(nèi)容分析。(5分)奠定了詞的情感基調(diào)。春風(fēng)吹雨，殘紅滿(mǎn)地，詞一開(kāi)始就給人以掩抑低回之感；接下來(lái)寫(xiě)風(fēng)雨雖停，紅日卻已西沉，凄涼的氛圍非但沒(méi)有解除，反而又被抹上了一層暗淡的暮色。專(zhuān)題訓(xùn)練望江南華清淑燕塞雪，片片大如拳。薊上酒樓喧鼓吹，帝城車(chē)馬走駢闐．羈館獨(dú)凄然。燕塞月，缺了又還圓。萬(wàn)里妾心愁更苦，十春和淚看嬋娟。何日是歸年？作用：開(kāi)頭兩句營(yíng)造了一種凄冷的環(huán)境氛圍，為下文抒發(fā)情感奠定了基調(diào)。(意思對(duì)即可)情感：①?lài)?guó)破家亡之愁與自身凄苦之情。以大都一片歡騰的景象，襯托了自己離鄉(xiāng)做囚，獨(dú)自被羈留在館舍的凄然處境。②深沉的思鄉(xiāng)念親之情。詞人在亡國(guó)羈留中，由月亮想到自己久羈難歸，思鄉(xiāng)思親之情溢于言表。(本站微信公眾號(hào)：yuwenyuedu，敬請(qǐng)關(guān)注)專(zhuān)題訓(xùn)練即日李商隱小苑試春衣，高樓倚暮暉。夭桃惟是笑，舞蝶不空飛。赤嶺久無(wú)耗，鴻門(mén)猶合圍。幾家緣錦字，含淚坐鴛機(jī)。頷聯(lián)“夭桃惟是笑，舞蝶不空飛”在情感表達(dá)和結(jié)構(gòu)安排上起了怎樣的作用?(情感表達(dá)：頷聯(lián)描寫(xiě)了園中“夭桃”含笑、“舞蝶”雙飛的景象，以景喻人，襯托出京城貴家女子青春韶華的歡樂(lè)、伉儷偕守的幸福。結(jié)構(gòu)安排：與下文征婦“含淚坐鴛機(jī)”景象構(gòu)成鮮明對(duì)照。京城貴婦于國(guó)事了無(wú)牽掛的悠閑自得與征人之妻對(duì)丈夫杳無(wú)音信、生死難卜的擔(dān)憂(yōu)形成了鮮明的對(duì)比。思維導(dǎo)圖示例景物形象思維導(dǎo)圖示例古代詩(shī)歌鑒賞

——事物形象分析下面詩(shī)歌中的形象。 石灰吟于謙千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑。粉身碎骨渾不怕，要留清白在人間?！敬鸢浮靠坍?huà)了一個(gè)要把自己的清白留在人間的石頭形象。詩(shī)歌通過(guò)對(duì)經(jīng)過(guò)千萬(wàn)次錘打出深山，熊熊烈火焚燒也視若等閑，即使粉身碎骨又何所畏懼，只為把一片清白長(zhǎng)留人間的石頭的描寫(xiě)，以此自喻表達(dá)自己為國(guó)盡忠，不怕?tīng)奚囊庠负蛨?jiān)守高潔情操的決心。認(rèn)知理解形象畫(huà)菊鄭思肖花開(kāi)不并百花從，獨(dú)立疏籬趣未窮。寧可枝頭抱香死，何曾吹落北風(fēng)中。[注]鄭思肖：南宋故臣，宋亡后不仕。

本詩(shī)中作者運(yùn)用了什么手法表達(dá)了怎樣的感情？

作者運(yùn)用托物言志的手法，以菊花自況，借菊花傲然不屈的品格，表達(dá)了自己不屈從于元朝統(tǒng)治者，對(duì)宋朝耿耿忠心、錚錚鐵骨，“寧為玉碎，不為瓦全”的高風(fēng)亮節(jié)。具有象征意義的形象具有特定含意的形象鷓鴣天晏幾道十里樓臺(tái)倚翠微，百花深處杜鵑啼。殷勤自與行人語(yǔ)，不似流鶯取次飛。驚夢(mèng)覺(jué)，弄晴時(shí)。聲聲只道不如歸。天涯豈是無(wú)歸意，爭(zhēng)奈歸期未可期。

在這首詞中，作者為什么要描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲？最后兩句是什么意思？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？

古人認(rèn)為杜鵑的啼叫聲好像在說(shuō)：“不如歸去！不如歸去！”極易勾起游子的思鄉(xiāng)之情。這首詞的主題是寫(xiě)游子思鄉(xiāng)，最適宜從描寫(xiě)杜鵑的啼叫聲入手，形象生動(dòng)，委婉含蓄。最后兩句是說(shuō)：不是不想回家，只是自己也不知道回家的日期。表達(dá)了作者無(wú)法主宰自己的生活，浪跡天涯，有家難歸的感慨。古詩(shī)中的事物形象：1、具有象征意義的形象2、具有特定含意的形象

物象，即被作者人格化了的描寫(xiě)對(duì)象。詩(shī)人通過(guò)這種象征性的物象描寫(xiě)來(lái)曲折地表現(xiàn)他的品格節(jié)操、思想感情。

作者塑造物象是為了言志、言情、言心聲。詩(shī)人筆下的詩(shī)中描繪的詩(shī)中的+物+物的特征+詩(shī)人托物寓意詩(shī)人借物喻人詩(shī)人以物自喻詩(shī)人托物明理詩(shī)人托物象征+寓意

表達(dá)詩(shī)人……情感（追求、理想）表明了……生活哲理象征了……人物或精神物的形象鑒賞竅門(mén)

歸納答題步驟：詩(shī)人筆下物+特征+結(jié)合詩(shī)句+詩(shī)人托物言志+表達(dá)了什么感情（表明了什么哲理/象征怎樣的精神）

其中“物的特征”又包括外在特征和內(nèi)在特征。圖示如下：外在特征：外表狀態(tài)，處境際遇

分析物象的自然特征內(nèi)在特征：精神品格、思想性格志趣追求（擬人）

分析物象的社會(huì)屬性（從物人一體角度抓物與志的相似點(diǎn)、契合點(diǎn)，分析物象內(nèi)在的品格、精神）物的特征解題思路

（1）抓住物象的外在特征（形態(tài)、色澤和環(huán)境特點(diǎn)）；

（2）挖掘物象的內(nèi)在特征（精神、品格）；

（3）抓物與人的“契合點(diǎn)”，明白作者意在何為，情為何端。閱讀下面這首詩(shī)，然后回答問(wèn)題。小松杜荀鶴自小刺頭深草里，而今漸覺(jué)出蓬蒿。時(shí)人不識(shí)凌云木，直待凌云始道高。

注：杜荀鶴出身寒微，雖然年青時(shí)就才華畢露，但由于“帝里無(wú)相識(shí)”，以至屢試不中，報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，一生潦倒。

分析詩(shī)中小松形象，說(shuō)說(shuō)它寄寓了詩(shī)人怎樣的情志。先看本詩(shī)描寫(xiě)了小松哪些特點(diǎn)：自小刺頭深草里環(huán)境特點(diǎn)：生長(zhǎng)于深草自身特點(diǎn)：“刺頭”即“指松樹(shù)苗長(zhǎng)滿(mǎn)松針，又直又硬”內(nèi)在特點(diǎn)：寓旺盛的生命力。而今漸覺(jué)出蓬蒿自身特點(diǎn)：挺拔高聳。內(nèi)在特點(diǎn)：頑強(qiáng)、有凌云之志。再看小松與詩(shī)人有哪些“契合點(diǎn)”：

詩(shī)人出身微寒，才華出眾，卻報(bào)國(guó)無(wú)門(mén)，一生潦倒。埋沒(méi)于深草里的“小松”，正是詩(shī)人的自我寫(xiě)照。最后得出形象意義：

這首詩(shī)以小松喻人，刻畫(huà)“小松”不為環(huán)境所困，挺拔生長(zhǎng)的形象，借以象征出身低微的士人不甘埋沒(méi)，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。

刻畫(huà)了一個(gè)生長(zhǎng)于深草，長(zhǎng)滿(mǎn)松針，不為環(huán)境所困，挺拔生長(zhǎng)，有旺盛的生命力，頑強(qiáng)不屈的“小松”形象。

這首詩(shī)以小松喻人，借以象征出身低微的士人不甘埋沒(méi)，堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神。閱讀下面一首詞，談?wù)勀銓?duì)詞中“梅”的形象的理解。詠梅[陸游]

驛外斷橋邊，寂寞開(kāi)無(wú)主。已是黃昏獨(dú)自愁，更著風(fēng)和雨。

無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任群芳妒。零落成泥碾作塵，只有香如故。物的特征外在特征內(nèi)在特征

生長(zhǎng)在荒僻之處，寂寞開(kāi)放，無(wú)人欣賞，備受風(fēng)雨摧殘

不慕虛榮、淡泊名利、始終保持芬芳高潔的品質(zhì)，終生不渝。寓意：表達(dá)了詩(shī)人雖遭排擠打擊，但仍然堅(jiān)持操守，終生不渝的心志。

詩(shī)人筆下的“梅”生長(zhǎng)在僻靜荒遠(yuǎn)處，“寂寞開(kāi)無(wú)主”,孤獨(dú)寂寞愁苦，還時(shí)常遭受風(fēng)雨摧殘，但它“無(wú)意苦爭(zhēng)春”不慕虛榮，淡泊名利，始終保持芬芳高潔的品質(zhì)，至死不渝。

詩(shī)人借梅自喻，表達(dá)自己雖然備受排擠打擊，但仍堅(jiān)持操守，終生不渝的心志。如何規(guī)范答題

早

梅張

渭一樹(shù)寒梅白玉條，迥臨村路傍溪橋。不知近水花先發(fā)，疑是經(jīng)冬雪未消。

詩(shī)人是如何借梅展示自我形象的？

步驟1：本詩(shī)展現(xiàn)了早梅雖生存環(huán)境惡劣但耐寒而立、高潔脫俗的形象。（概括）

步驟2：“寒”字點(diǎn)明早梅生存條件的惡劣；“迥”字表現(xiàn)出早梅的孤單；“白玉條”