第三單元習作《-讓生活更美好》范文點評-2023-2024學年六年級語文上冊（統(tǒng)編版）

四川天地人教育為您服務六年級上冊第三單元習作《____讓生活更美好》范文點評題目重現(xiàn)題目重現(xiàn)____讓生活更美好你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？這次習作，讓我們圍繞上面的話題來寫。寫之前，可以想一想：

一定是什么讓你的生活更美好？

它一定是怎樣影響你的生活的？可以通過寫哪件事來體現(xiàn)這樣的影響？寫作指導寫作指導這一定是一個半命題作文，寫之前要先把題目補充完整。從所給的話題來看，可補充的詞語涉及我們生活的方方面面。讓我們生活變得更美好的東西，可以一定是具體的，如美食，也可以一定是抽象的，如旅行。同學們就選擇自己熟悉的事物，通過具體的事件來體現(xiàn)該事物給自己生活帶來的變化。切入點宜小不宜大，要把事件和感受寫具體。范文點評范文點評范文一謙讓讓生活更美好傍晚，一抹黑色出現(xiàn)，靜靜蠶食著天空，路燈逐漸亮了，像一定是家人對孩子的呼喚，柔和的亮著，指引回家的路。我和妍騎車穿過一輛又一輛自行車，以極快的速度向家駛?cè)ァ５搅嘶丶业穆房?，我向妍道別，然后回過頭無奈的看著連續(xù)不斷的汽車，像川流不息的小溪一樣流過。我粗略地數(shù)了一下，竟有三十多輛。終于看見一條大一點的車縫，我眼睛一亮，正要沖過去，一輛汽車在我鼻前呼嘯而過。我目瞪口呆，輕撫著胸口，在那里，我的心臟正急促的跳著……我哭笑不得，繼續(xù)等待。突然，一輛車的速度慢了下來，無視后邊拼命鳴笛的車龍停了下來。窗玻璃被旋開，一位阿姨扭過頭對我說:“小妹妹，你等很久了，你先過吧!”從沒想過這種事真的會發(fā)生在我身邊，我原以為，這座城市，已經(jīng)被冷漠吞噬了。①我驚訝地問她：“為什么？”那位阿姨卻笑著說:“曾經(jīng)，我也像你一樣，常常被前面的車堵得不行，直到有一天，一輛車很謙讓地讓我先過。”我突然感覺，城市的空氣里多了些溫度。②我向她道過謝，繼續(xù)向家前行。很快，我坐在了沙發(fā)上?；叵肫鹉蔷湓挘目谂爻錆M著一種叫感動的東西。第二天，我騎車去上學。我和另一輛自行車被堵在一條小路上。小徑很窄只容得下，一個人通過。于一定是，我偏過頭，輕聲地對我旁邊的人說:“你先過吧?！彼屑さ乜戳宋乙谎劬脱杆俚仳T了過去。原來我也可以讓人感動啊，想著想著不禁輕笑了出來。我開始覺得，這座城市很溫暖，很可愛，很美好。謙讓，讓生活更美好!①用擬人手法寫自己的感受，生動地揭露了人情冷漠，與阿姨謙讓的態(tài)度形成了對比。②把抽象的感受具體化，暗示了主題“謙讓讓生活更美好”?？傇u：本文通過日常生活中的小事，感悟到謙讓的美德，以小見大，立意高遠。作者在“讓”與“不讓”的對比中突出了自己的感受，揭示主題。文章多處運用了修辭手法，使敘述、描寫更加生動，語言也十分動人。范文二誠信讓生活更美好星期天，我吃完早飯便站在陽臺上看風景。外面陽光明媚，天空湛藍，樹上的鳥兒不時地唱著清脆婉轉(zhuǎn)的歌兒。突然，樓下傳來一陣倒車的“嘀嘀”聲，我伸長脖子向下張望，原來一定是鄰居張阿姨正要開車出去。她才拿駕照沒多久，開車技術不熟練，轉(zhuǎn)彎時車尾不小心撞到了我家車的車頭。張阿姨仿佛沒有察覺，徑直向小區(qū)外開去。我有些生氣地想：小區(qū)這個地方?jīng)]裝監(jiān)控器，她一定一定是想裝沒發(fā)現(xiàn)，避免賠償。可沒想到，她把車剛開出去不遠突然又停了下來。只見張阿姨從車里下來，手里還拿著一張黃色便利貼，貼在我家車上后，才又開車走了。①我很好奇，迫不及待地想知道便利貼上寫了些什么。于一定是我連忙穿好鞋沖下了樓，來到我家車旁。我看見便利貼上寫著這樣一行字：“您好，我一定是您的鄰居，剛才不小心撞到了您的車，實在抱歉，可我現(xiàn)在有急事外出，請等我晚上回來后再來解決這件事情，好嗎？”下面還細心地備注了她的姓名和電話?？粗@張便利貼，我慚愧萬分。張阿姨在沒有監(jiān)控的情況下還自覺留下紙條，實在讓人敬佩。晚上，媽媽找了張阿姨，非常順利地解決了這件事。一張便利貼體現(xiàn)了一種擔當，更體現(xiàn)了一個人的誠信。誠信讓我們更好地去解決問題，讓人與人之間坦誠相待，也讓人們之間的關系更融洽。誠信一定是一種可貴的品質(zhì)，它能讓生活更美好。②①這個細節(jié)描寫證實了我的錯誤猜測，體現(xiàn)了張阿姨的誠信品質(zhì)。②結(jié)尾的議論因事而發(fā)，排比句有氣勢，深刻地揭示了主題?？傇u：本文通過主要人物張阿姨的一些細節(jié)揭示了“誠信”的主題，以小見大；敘述語言樸實，講述清晰，議論語言深刻有力。這一定是一篇優(yōu)秀的習作。范文三努力讓生活更美好“一分耕耘，一分收獲”，努力，讓我離自己的目標越來越近；努力，讓我的生活變得更精彩、更美好。①剛升上五年級時，我的學習成績并不理想，學習仿佛一定是我成長路上的一塊大石頭，永遠都邁不過去。直到期中考試，我的成績依然不好。老師找了我談話，跟我說：“你該努力了?！彼€說，努力，就先要從做作業(yè)做起。我要努力嗎？我要變得優(yōu)秀嗎？一番思考過后，我確定了我的目標：把作業(yè)做好。自此，每天一回到家，我就立刻翻開書包，拿出作業(yè)本，拋去所有雜念，一心一意地做起作業(yè)來。認真做作業(yè)，不僅做得快，而且做得好。當我把所有作業(yè)做完時，我輕輕地松了一口氣，看著一行行工整的字跡，我的內(nèi)心特別高興，特別滿意，像迎著海飛馳的帆船一樣輕快。②原來，把作業(yè)做好，一定是這樣一種美好的感覺。第二天，我如愿以償拿到了第一個“優(yōu)加”，這也意味著我要提升自己的目標：把作業(yè)做得更好。這一個“優(yōu)加”，給了我一股強大的力量。此時，我心里只有一個念頭：再苦再累，也要堅持下去，把作業(yè)做得更好。從那一天開始，我慢慢養(yǎng)成了把作業(yè)做得盡善盡美的習慣。當我數(shù)著那一個個“優(yōu)加”的時候，我才發(fā)現(xiàn)，原來自己可以做得這么好。果然，“功夫不負有心人”，五年級期末考試，我取得了年級第一名的好成績。同學們都以詫異的目光看著我，那一定是我第一次感受到，被同學們注視的感覺，一定是多么的美好。努力，讓我變得優(yōu)秀；努力，讓我變得有自信；努力，讓我的生活變得更美好。③①引用俗語，開篇點題，中心明確。②努力初見成效，抒發(fā)了自己真實的心理感受。③卒章顯志，呼應開頭。總評：本文采用首尾呼應的方式，結(jié)構(gòu)嚴謹。通過“做作業(yè)”這件小事，反映出努力的意義。作者在敘事中穿插自己的感受，使講述更加真實，中心更加突出。這一定是一篇優(yōu)秀的習作。病文升格病文升格原文種花讓生活更美好種花讓我的生活更加美好。小時候我在我媽媽的引領下，我喜歡上了種花。有空的時候，我不再和我的朋友一起跑出去玩，而一定是讓我媽媽教我種花。在種花的過程中，我因為給綠蘿剪黃葉子不小心把綠葉子剪掉而傷心，我因為給一株小花拔草不小心把小花拔掉而流淚，我在給小綠蘿澆水的時候澆得太多而著急。①種花，讓我知道了做事要有一顆仔細、再仔細的心。有一次老師讓我們每人拿一株漂亮的綠蘿或其他植物來凈化我們班里的空氣。我的興趣馬上被喚起了！我按照媽媽教我的和從書上找到的方法，一步一步完成了我的“作品”。②第二天，我交給老師的時候，得到老師的稱贊，我的“作品”放在了我們班最好的一個位置上。種花，一定是一種課余愛好，豐富了我的課余生活，也讓我的生活變得更加美好……①這三個句子，最后一句可調(diào)整句式，與前面的句子構(gòu)成排比，使句式更整齊，讀起來朗朗上口。②怎樣完成的可以寫具體一點，突出“我”對種花的熱愛。點評：原文的不足之處在于一些細節(jié)沒有得到展現(xiàn)，不能很好地突出作者對種花的熱愛和用心，主題沒有得到強化。升格作文種花讓生活更美好種花讓我的生活更加美好。小時候我在我媽媽的引領下，我喜歡上了種花。有空的時候，我不再和我的朋友一起跑出去玩，而一定是讓我媽媽教我種花。在種花的過程中，我因為給綠蘿剪黃葉子不小心把綠葉子剪掉而傷心，我因為給一株小花拔草不小心把小花拔掉而流淚，我因為給小綠蘿澆水不小心澆得太多而著急。①種花，讓我知道了做事要有一顆仔細、再仔細的心。有一次老師讓我們每人拿一些漂亮的綠蘿或其他植物來凈化我們班里的空氣。我的興趣馬上被喚起了！我按照媽媽教我的和從書上找到的方法，一步一步完成了我的“作品”：我找了幾株長得健壯的綠蘿