安全意識培訓(xùn)

奉節(jié)至巫溪高速公路安全意識培訓(xùn)深圳市路橋建設(shè)集團(tuán)有限公司奉節(jié)至巫溪高速公路沉寂互通項(xiàng)目經(jīng)理部七月三十日奉節(jié)至巫溪高速公路沉寂互通EJJ段安全意識培訓(xùn)地點(diǎn)：項(xiàng)目部會議室與會：項(xiàng)目經(jīng)理、各班組組長、各部室負(fù)責(zé)人及施工負(fù)責(zé)人題目:安全意識培訓(xùn)安全意識培訓(xùn)淺談如何提高公司員工的安全意識一、安全生產(chǎn)慣用的幾個基本概念（一）什么是安全？安全泛指沒有危險、不受威脅和不出事故的狀態(tài)。而生產(chǎn)過程中的安全是指不發(fā)生工傷事故、職業(yè)病、設(shè)備或財產(chǎn)損失的狀況；也就是指人不受傷害，物不受損失。要確保生產(chǎn)作業(yè)過程中的作業(yè)安全，就要努力改善勞動條件，克服不安全因素，杜絕違章行為，避免發(fā)生傷亡事故。（二）什么是事故和傷亡事故？通俗的說，事故就是造成死亡、疾病、傷害和財產(chǎn)損失及其它損失的意外事件。事故是以人為主體，與能量系統(tǒng)關(guān)聯(lián)中忽然發(fā)生的與人的盼望和意志相反的事件。也就是說，事故是意外的變故和災(zāi)禍。傷亡事故是指員工在勞動過程中發(fā)生的人身傷害和急性死亡事故。（三）什么是安全生產(chǎn)？安全生產(chǎn)是指為了使生產(chǎn)作業(yè)過程符合安全規(guī)定的物質(zhì)條件和工作秩序下進(jìn)行，避免傷亡事故、設(shè)備事故及多個災(zāi)害的發(fā)生，保障勞動者的安全健康和生產(chǎn)作業(yè)過程的正常進(jìn)行而采用的多個方法和從事的一切活動。（四）什么是安全管理？安全管理是以國家法律、法規(guī)、規(guī)定和技術(shù)原則為根據(jù)，采用多個手段，對生產(chǎn)經(jīng)營單位的生產(chǎn)經(jīng)營活動的安全狀況，實(shí)施有效制約的一切活動。（五）安全生產(chǎn)方針及含義安全生產(chǎn)方針：安全第一，防止為主，綜合治理。其含義能夠理解以下安全第一：指在安全與生產(chǎn)兩者關(guān)系的解決上，要始終堅(jiān)持安全第一；在公司整個生產(chǎn)建設(shè)過程中，要把安全工作放在各項(xiàng)工作首位，擺在第一重要的位置；要把保護(hù)人的身體健康和生命安全放在第一位。防止為主：指在事故防止與解決兩者關(guān)系上，要始終堅(jiān)持以防止為主的原則，是實(shí)現(xiàn)“安全第一”的前提條件，堅(jiān)持防止為主就能及時地把各類事故消亡在萌芽之中；綜合治理：指明了安全生產(chǎn)必須堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合防備、加強(qiáng)安全建設(shè)的原則。（六）安全意識安全意識從系統(tǒng)的觀點(diǎn)討論，應(yīng)是意識系統(tǒng)內(nèi)的子系統(tǒng)，屬于意識范疇之內(nèi)的重要分支，是以安全狀態(tài)為客觀對象的主觀反映。其所指的是人、物(自然物或人造物)及人與物的關(guān)系，這三要素的安全狀態(tài)為客觀對象的反映。安全意識從層次上分辨，應(yīng)涉及個體安全意識、群體安全意識和社會安全意識等幾個部分。以哲學(xué)的觀點(diǎn)，對安全意識的概括為：安全意識是指對人的身心免受不利因素影響的存在條件與狀態(tài)所持有的心理活動總和。它是人們對生產(chǎn)、生活中全部可能傷害自己或別人的客觀事物的警惕和戒備的心理狀態(tài)。二、安全意識在安全生產(chǎn)中的重要性現(xiàn)在安全生產(chǎn)事故頻發(fā)的重要因素之一就是安全意識淡薄，其中相稱一部分事故都是職工安全意識淡薄等主觀因素引發(fā)的，只要稍加注意就能避免，但是事故卻仍然發(fā)生了，最后給國家、集體的財產(chǎn)造成損失，給個人和家庭帶來不幸。在此我們看看下面的事故案例：事故一：某電廠職工刁某在拆除380V直流電焊機(jī)電源線中間接頭相線的過程中意外觸電，經(jīng)急救無效死亡。刁某已參加工作10余年，始終從事電氣作業(yè)并獲得高級維修電工資格證書，只因在本次作業(yè)中安全意識淡薄，在拆除電焊機(jī)電源線中間接頭時，未檢查確認(rèn)電焊機(jī)電源與否已斷開，在電源線帶電又無絕緣防護(hù)的狀況下作業(yè)，造成觸電。刁某低檔違章作業(yè)是本次事故的直接因素。事故二：某廠維修工孫某發(fā)現(xiàn)正在運(yùn)行的4號皮運(yùn)機(jī)皮帶跑偏，于是便用扳手去調(diào)節(jié)。經(jīng)修理調(diào)節(jié)皮帶不正，這時孫某又發(fā)現(xiàn)4號皮運(yùn)機(jī)被動輪沾有鋇餅料，便用左手去掏，成果被運(yùn)行的皮運(yùn)機(jī)皮帶將手臂卷入輥中，造成左上臂中間斷開傷殘。孫某安全意識不強(qiáng)，在設(shè)備運(yùn)行的狀況下，用手替代工具違章操作，是造成這事故的重要因素。事故三：某裝潢工人在進(jìn)行內(nèi)墻粉涮時，因未按規(guī)定，穿帶安全帽，不慎從兩米高度跌落身亡。事故四：1月16日上午9時左右，公司車木工吳某某，男，46歲，湖南石門人，在成型車間加工桌子底柱車木過程中，由于車刀進(jìn)量過大，致使桌子底柱破裂，引發(fā)碎片飛出，擊中其臉部，致使吳某某后倒頭部著地，急送嘉善縣第一人民醫(yī)院急救無效死亡，造成直接經(jīng)濟(jì)損失11萬元。這起事故直接因素就是由于吳某某自我安全意識不強(qiáng)，操作不當(dāng)。事故五：一名女員工在車輛沒有停止的狀況下，好心撿拾車輪下石塊身亡，事故現(xiàn)場慘不忍睹。據(jù)資料表明：由于生產(chǎn)組織者、操作者安全意識淡薄、存在僥幸心態(tài)、單純憑經(jīng)驗(yàn)盲干及操作不當(dāng)?shù)纫l(fā)的人身傷害事故率約占60%以上，因此能夠說安全意識淡薄是釀成諸多家庭不幸、人間慘劇的重要因素，也是安全生產(chǎn)的最大隱患。安全生產(chǎn)是公司生存發(fā)展過程中的主題，是職工身心健康、安全和公司效益的保障。隨著社會的進(jìn)步和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，安全問題正愈來愈多的受到整個社會的關(guān)注與重視，“安全為天”是領(lǐng)導(dǎo)對廣大職工生命安全尊重和關(guān)心的基本規(guī)定。作為我們公司來說，安全就是形象，安全就是發(fā)展，安全就是需要，安全就是效益，搞好安全生產(chǎn)工作，確保廣大員工的生命和財產(chǎn)安全，是實(shí)現(xiàn)我們公司經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的前提和保障，是提高和改善職工家庭生活質(zhì)量，增進(jìn)和諧穩(wěn)定發(fā)展的基礎(chǔ)。從數(shù)年的現(xiàn)場實(shí)踐中我們認(rèn)識到，要搞好安全工作，首要的前提與任務(wù)，就是要不停的提高基層管理人員和操作人員的安全防備意識。安全意識是人腦對生活、生產(chǎn)等活動中安全觀念的反映，是對客觀現(xiàn)實(shí)的反映，意識的存在會對事物發(fā)展進(jìn)程起到巨大的增進(jìn)或妨礙作用。安全管理工作就必須以“防止為主、防止為上”的方針進(jìn)行，即在事故發(fā)生之前，就需要及時發(fā)現(xiàn)、并采用解決方法、進(jìn)行有效防備或制止，不能坐等事故的發(fā)生，再就事論事的進(jìn)行認(rèn)識、教育。三、影響職工安全意識的因素職工的安全意識，普通應(yīng)涉及4個方面的因素：心理素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和安全管理素質(zhì)。在明確了職工安全意識的影響因素后，就能夠?qū)ΠY下藥，從根本上解決安全意識不高的問題。1、心理素質(zhì)心理素質(zhì)是職工對安全生產(chǎn)的一種心理狀態(tài)的反映。在接受一項(xiàng)工作后，心理素質(zhì)高的人，往往要啟動自己的思維運(yùn)作，聯(lián)想工作的全過程，考慮較多，如工作如何高效地去完畢，達(dá)成如何的效果，工作安全性與否得到確保等。通過較全方面的考慮之后，就會產(chǎn)生出一套完整的工作思路，然后付諸實(shí)施。這樣，在工作過程中就能夠做到組織周密、有條不紊、井然有序，工作的質(zhì)量、工作中的安全就有確保。其成果自然是既確保了安全，又保質(zhì)保量地完畢了任務(wù)。而心理素質(zhì)較低的人，往往體現(xiàn)出工作考慮不全方面，你安排了什么我就去干什么，達(dá)成完畢任務(wù)為目的。這種心理狀態(tài)的人，工作必然是被動的，工作準(zhǔn)備不充足，甚至工作過程中會存在這樣那樣的漏洞。最后的成果是工作質(zhì)量沒有確保、工作原則低、工作組織混亂、工作安全性差，工作完畢之后還可能會留有這樣那樣的尾巴，給安全生產(chǎn)留下隱患。2、思想素質(zhì)思想素質(zhì)是職工工作責(zé)任心的集中體現(xiàn)，反映出職工對安全生產(chǎn)的重視程度，在安全生產(chǎn)的全過程中起著至關(guān)重要的作用?，F(xiàn)在，大多數(shù)職工對安全生產(chǎn)有足夠的重視，對不安全的危害有充足的認(rèn)識，從事每一項(xiàng)工作，都能夠時刻把安全生產(chǎn)切記在心，能夠自覺地恪守規(guī)章制度，自覺貫徹完善安全方法。但也有部分職工，工作存在僥幸心理，往往認(rèn)為工作中做這樣那樣的方法太麻煩，特別是有的工作，解決問題的時間不如布置安全方法的時間長，從而不推行必要的安全程序。有的職工對習(xí)慣性違章雖有認(rèn)識，但總認(rèn)為已干過多次都沒出現(xiàn)過問題，何必再去找那個麻煩，從思想上就放松了警惕，工作中就出現(xiàn)違章：違反安全規(guī)程、操作規(guī)程。久而久之，就難免會出現(xiàn)人身傷害、設(shè)備損壞的問題。3、業(yè)務(wù)素質(zhì)職工對自已所從事的工作，能否全方面對的地掌握其安全規(guī)定、技術(shù)規(guī)定，能否勝任自己的工作，所反映出的就是職工本身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)，決定了工作過程中的安全性。業(yè)務(wù)素質(zhì)不高，就很可能出現(xiàn)多個違反規(guī)程的偶然性違章及工作原則不高的問題，并且一旦發(fā)生了危害就很大，人身安全會受到威脅，設(shè)備的安全穩(wěn)定運(yùn)行就得不到保障。因此，業(yè)務(wù)素質(zhì)不高、知識掌握不全方面，就很難確保不發(fā)生問題，人身設(shè)備的安全自然就會受到威脅。4、安全管理素質(zhì)安全管理是一種全過程的管理，如果沒有嚴(yán)格的管理，就不可能使生產(chǎn)過程中的每項(xiàng)工作、每個環(huán)節(jié)都按照規(guī)定做得細(xì)、做得實(shí)、做得有成效，就會造成職工違章作業(yè)，就不能有效控制設(shè)備的高質(zhì)量高原則運(yùn)行。管理上不嚴(yán)格，職工的思想就會松懈，職工的安全意識就不高，要提高職工的安全意識只能是一句空話。四、提高職工安全意識的重要做法1、堅(jiān)持做好對職工的安全教育首先是抓好新入廠人員的三級安全教育，即廠、車間、班組的分級安全教育。廠級安全教育應(yīng)重視結(jié)合本行業(yè)生產(chǎn)形勢、本公司的安全生產(chǎn)特點(diǎn)、安全生產(chǎn)的重要性、公司規(guī)章制度等進(jìn)行。車間級安全教育重視結(jié)合本部門的安全生產(chǎn)特點(diǎn)、安全生產(chǎn)狀況、安全工作規(guī)程的有關(guān)部分開展。班組安全教育是新入廠人員開始工作前最基本最直接的教育，要根據(jù)所從事的工作進(jìn)行具體的教育。通過這三級安全教育，就會在新入廠人員的頭腦中留下很深的印象，在后來的工作中對安全生產(chǎn)有足夠的重視，做屆時刻想到安全。另外，在日常的工作中，還要不停地組織職工學(xué)習(xí)安全知識、安全規(guī)程、操作規(guī)程、安全管理規(guī)定，使職工能全方面熟悉、掌握安全知識。還能夠舉辦多個形式安全知識競賽、比武，促使職工學(xué)習(xí)安全生產(chǎn)知識。2、堅(jiān)持定時班組安全活動班組的安全活動是提高職工安全意識的手段。安全活動的內(nèi)容普通涉及下列幾個方面：一是學(xué)習(xí)上級有關(guān)安全生產(chǎn)的文獻(xiàn)；二是針對近期的工作重點(diǎn)學(xué)習(xí)規(guī)程的有關(guān)部分；三是對本班一周的安全狀況進(jìn)行總結(jié)。要確保安全活動的有效開展，首先必須從管理入手，必須監(jiān)督檢查到位，嚴(yán)格規(guī)定。一要有明確的規(guī)定；二要做細(xì)致的檢查，促使班組正常開展活動；三必須發(fā)揮好班組的管理者—班長的作用。在安全活動的開展上，規(guī)定班組長必須對活動有周密的組織，對本班的工作存在哪些不安全因素有全方面地理解，并能總結(jié)得好、講得清晰，使本班職工既能通過學(xué)習(xí)理解安全生產(chǎn)形勢、掌握安全生產(chǎn)知識，又能清晰地懂得哪些該做、哪些不能做，從而提高本身的安全意識。3、加強(qiáng)對安全生產(chǎn)的宣傳有關(guān)安全生產(chǎn)宣傳是多方面的，宣傳部門能夠及時對安全生產(chǎn)中的好人好事進(jìn)行報道。有關(guān)職能部門要不停地對安全生產(chǎn)狀況進(jìn)行分析總結(jié)，以通報、周報、簡報等形式對發(fā)生的不安全狀況、現(xiàn)在的安全形勢、此后的工作規(guī)定、獎懲狀況等向全廠宣傳，從而做到警鐘長鳴。使職工認(rèn)識到安全生產(chǎn)不僅是自己的事，也是全公司的事，好的會受到表彰，不好就會受到制度的約束，從而在工作中做到自覺注意安全。4、采用多個手段，加強(qiáng)安全生產(chǎn)管理安全生產(chǎn)的管理手段重要有行政的、思想教育的、經(jīng)濟(jì)的和心理方面的。①經(jīng)濟(jì)的辦法就是按照客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律的規(guī)定，運(yùn)用經(jīng)濟(jì)手段，明確職工的經(jīng)濟(jì)利益關(guān)系，達(dá)成提高安全意識的目的。公司的安全生產(chǎn)獎懲方法、反違章管理細(xì)則的獎懲方法等都有經(jīng)濟(jì)管理的手段。但有了制度并不等于就有了執(zhí)行的保障，安全管理者還必須大膽地、認(rèn)真地推行好監(jiān)督檢查職能，通過多方面的到位檢查，對違反安全生產(chǎn)規(guī)章制度的行為進(jìn)行經(jīng)濟(jì)考核。從安全角度講，職工要滿足自己的經(jīng)濟(jì)需求就必須恪守規(guī)章制度，杜絕違章作業(yè)。②行政辦法就是運(yùn)用命令、指令、規(guī)章制度等，采用令行嚴(yán)禁的手段施加影響和控制的辦法，它能夠統(tǒng)一目的、統(tǒng)一認(rèn)識、統(tǒng)一行動，有助于確保任務(wù)的完畢，能夠排除多個因素干擾，有效地控制多個不利于安全生產(chǎn)的不健康思想和不安全行為。③思想教育的辦法就是通過多個思想教育對職工施加影響和控制。能夠從安全生產(chǎn)的重要性、安全與公司、集體、個人三者之間的利益關(guān)系進(jìn)行教育，使職工從思想上能夠蘇醒地認(rèn)識到自己的安全聯(lián)系著社會、聯(lián)系著集體、聯(lián)系著家庭，不重視安全就可能給公司和集體、給家庭的和睦幸福、給本身的健康帶來危害。通過這些最基本的道理去啟發(fā)職工的覺悟，能夠提高職工對安全生產(chǎn)的認(rèn)識，樹立對的的思想，從而達(dá)成提高安全意識的目的。④心理的辦法就是運(yùn)用心理方面的知識，按照心理活動的特點(diǎn)和客觀規(guī)律，對職工施加影響和控制。人有自己的需求，根據(jù)需求會產(chǎn)生不同的心理反映。習(xí)慣性違章發(fā)生者的心理是一種僥幸心理、麻痹思想，針對這種心理就要采用思想教育、經(jīng)濟(jì)考核和行政管理等不同的辦法有針對性地做工作，從而消除這種不健康的心理，以達(dá)成不發(fā)生習(xí)慣性違章的目的。思想教育的辦法，經(jīng)濟(jì)的辦法，行政的辦法和心理的辦法，都有各自的優(yōu)點(diǎn)，也都存在一定的局限性，安全管理必須從實(shí)際出發(fā)，針對不同的特點(diǎn)，發(fā)揮多個辦法的作用，達(dá)成消除在安全生產(chǎn)中人的主觀意識所帶來的不利因素，從而確保安全生產(chǎn)。5、堅(jiān)持嚴(yán)格管理管理必須嚴(yán)格，并堅(jiān)持認(rèn)真做好，管理的嚴(yán)格與否直接影響到職工的安全意識。管理嚴(yán)格了，職工思想上有種急迫感、壓力感，特別對安全意識不高的職工，其約束效能特別好。如果管理松懈了，職工就會產(chǎn)生松口氣的思想，安全意識就會隨之下降。五、防洪防汛應(yīng)急知識防止事故，減少災(zāi)害，關(guān)注民生，構(gòu)建和諧，是我們的共同愿望。當(dāng)下，公眾對防災(zāi)減災(zāi)知識的掌握以及對自救互救技能的運(yùn)用程度如何，已成為評定減災(zāi)能力的重要指標(biāo)之一。碰到險情怎么辦？在冷靜從容、果斷應(yīng)對，避免和延緩險情、災(zāi)情擴(kuò)大的狀況下，及時撥通求救電話，闡明事發(fā)的具體地點(diǎn)，險情程度，被困人數(shù)，聯(lián)系電話，施救規(guī)定等，方便及時派人派車攜帶器材實(shí)施緊急援救。如何應(yīng)對暴雨山洪?暴雨洪水發(fā)生前：(1)在城區(qū)外居住的居民要避免在低洼地帶、山體滑坡威脅區(qū)域建房，避免將房屋建在受河道出槽洪水頂沖的地方。不要人為侵占河道自然行洪斷面。每年夏初要對房前屋后進(jìn)行檢查，留心附近山體變化，看山上與否有裂縫滑坡跡象。(2)城鄉(xiāng)居民、商場、學(xué)校、廠礦公司等要熟悉周邊環(huán)境，自備必要的防水、排水設(shè)施，如帆布、編織袋、沙石、木板、抽水泵等。暴雨洪水發(fā)生后：(1)發(fā)現(xiàn)重大征兆或已經(jīng)發(fā)生災(zāi)害時，盡快將消息傳遞出去，引發(fā)政府重視，爭取控制災(zāi)害發(fā)展和救援。(2)在緊急狀況下，頭腦冷靜，行動快速，果斷放棄。暴雨洪水突發(fā)性強(qiáng)，陡漲陡落，持續(xù)時間短。當(dāng)發(fā)現(xiàn)河道漲水，要快速撤離，不可麻痹遲疑。汛期河道漲洪時，千萬不要強(qiáng)行過河，要耐心等河水退了后來過河，或長距離繞行過河。(3)在發(fā)生暴雨洪水時，行人避雨要遠(yuǎn)離高壓線路、電器設(shè)備等危險區(qū)域，雷雨時要關(guān)閉手機(jī)。學(xué)校要視狀況臨時放假或統(tǒng)一留校避洪，安排好臨時食宿，并告知家人，避免家長在接應(yīng)尋找孩子的路上發(fā)生意外。(4)及時對溺水者進(jìn)行人工呼吸等緊急救護(hù)。時刻注意山體滑坡因各方面條件有限，尚有相稱一部分住戶仍然居住在有山體滑坡隱患的山腳低洼處，一時不可能全部異地搬遷。這些農(nóng)戶在平時一旦發(fā)現(xiàn)屋后山體有滑坡（普通發(fā)生最多的重要還是山坡前沿部位有坍毀）等異常跡象時，應(yīng)立刻向家人和周邊鄰居發(fā)出口頭警報；同時通過電話或派專人快速向本地政府和防汛部門報告；并擬定好專人留守現(xiàn)場認(rèn)真觀察險情的變化，根據(jù)險情的變化發(fā)展?fàn)顩r、政府部門及專家提出解決方法，隨時做好各項(xiàng)避險準(zhǔn)備。如何救助被困人群?洪水聚集快、沖擊力強(qiáng)、危險性高，因此必須爭分搶秒救助被洪水圍困的人群。任何一種社會公民，當(dāng)接到被圍困的人發(fā)出的求助信號時，首先應(yīng)以最快的速度和方式傳遞求救信息，報告本地政府和附近群眾，并直接投入解救行動；本地政府和基層組織接到報警后，應(yīng)在最短的時間內(nèi)組織帶領(lǐng)搶險隊(duì)伍趕赴現(xiàn)場，充足運(yùn)用多個救援手段全力救出被困人群；行動中還要不停做好受困人