核心素養(yǎng)下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的策略探討 論文

核心素養(yǎng)下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的策略探討摘要：隨著我國教育改革的發(fā)展，對小學(xué)英語課教學(xué)提出了更高的要求，在小學(xué)英語的教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重核心素養(yǎng)內(nèi)容的滲透，讓學(xué)生在英語學(xué)習(xí)過程中掌握基礎(chǔ)的英語知識，還要培養(yǎng)思維力，并且培養(yǎng)學(xué)生的情感。本文針對核心素養(yǎng)下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的意義進行闡述，對于小學(xué)英語閱讀教學(xué)中的問題進行剖析，論述了核心素養(yǎng)下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效策略。關(guān)鍵詞:小學(xué)英語，核心素養(yǎng)，閱讀教學(xué)，有效策略一、核心素養(yǎng)下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的意義在英語的寫作中正確靈活的運用這些英語語法和字詞，進而提高學(xué)生的寫作水平。①其次，拓展學(xué)生知識面，陶冶學(xué)生情操。在小學(xué)英語的課本中，許多閱讀習(xí)英語奠定良好的基礎(chǔ)，提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)，增強國家發(fā)展核心競爭力。1.從小學(xué)英語教師方面進行分析難提高學(xué)生的閱讀能力和英語核心素養(yǎng)。2.小學(xué)生的英語閱讀現(xiàn)狀分析學(xué)生英語閱讀學(xué)習(xí)興趣不高，在這些小學(xué)生眼中英語課本上的閱讀材料過而且有些學(xué)生在閱讀學(xué)習(xí)中非?？炭?，然而沒有掌握正確的閱讀方法和閱讀習(xí)師也會布置很多的家庭作業(yè)，導(dǎo)致學(xué)生沒有時間自主的進行課外閱讀。三、核心素養(yǎng)下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效策略1.正確推薦閱讀書籍堂教學(xué)中，教師讓學(xué)生掌握閱讀的基本知識，并讓學(xué)生學(xué)習(xí)課本中的英語詞匯，生閱讀的積極性，進而提升小學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。③在閱讀的過程中，教師應(yīng)真正培養(yǎng)小學(xué)生的英語核心素養(yǎng)。2.巧妙使用微課激趣微課在教學(xué)中已經(jīng)被廣泛的使用，相比較與傳統(tǒng)的教學(xué)方式有著一定的優(yōu)語知識UnitlMyclassroom的時候，教師可使用微課導(dǎo)入課堂，讓學(xué)生大致了高小學(xué)英語閱讀教學(xué)有效性奠定良好基礎(chǔ)。3.提問質(zhì)疑循序漸進在閱讀教學(xué)過程中，教師應(yīng)該緊緊圍繞文章主題授課。在教學(xué)中教師設(shè)置相的理解英語文章。例如在教學(xué)北師大版四年級的英語“Myhome”教師可以提問:“文章講到家庭中的哪些屋子？這些屋子的作用是什么?你可以用本課英語充分掌握。4.注重圖片直觀教學(xué)力和理解能力。比如在學(xué)習(xí)三年級英語“Howmany”時候，教師可以用Howmany來提問數(shù)量，幫助學(xué)生熟練掌握英語數(shù)字，比如教師指著學(xué)生手中書本問還可以鍛煉學(xué)生的英語表達能力。5.增加英語實踐教學(xué)來驗證文章的結(jié)果。比如在學(xué)習(xí)譯林出版社小學(xué)英語分級繪本小學(xué)五年級《rubberhead驗結(jié)束后還要分析實驗的結(jié)論。在小組合作的過程中，操作課本中的實驗內(nèi)容，的時候會意識到每個發(fā)明家都是偉大的，因為他們在發(fā)明中會經(jīng)歷很多的失敗，但仍然堅持不放棄，這種精神是值得學(xué)生學(xué)習(xí)的。所以英語教師在閱讀教學(xué)中，如果只注重英語基礎(chǔ)知識和閱讀技巧的傳授是遠遠不夠的，應(yīng)該升華閱讀的效學(xué)生的精神品質(zhì)來提升學(xué)生的核心素養(yǎng)。6.適當增加閱讀數(shù)量合的教學(xué)，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)綜合能力。⑤小學(xué)英語教師應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生在閱讀培養(yǎng)學(xué)生核心素養(yǎng)。四、結(jié)束語生的英語學(xué)習(xí)的核心素養(yǎng)。參考文獻：①劉敏.核心素養(yǎng)下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效策略探微[J].小學(xué)生(中旬刊),2021(07):50.②馬雪群.核心素養(yǎng)下小學(xué)英語閱讀教學(xué)的有效策略[J].校園英語，2020(05):158.③樊玲玲.核心素養(yǎng)下小學(xué)英語繪本閱讀教學(xué)策略探微[[J].科普童話，2019(21):46.④馮貴芹.核心素養(yǎng)視角下小學(xué)英語閱