《第一節(jié)俄羅斯》教學(xué)設(shè)計(jì)(黑龍江縣級(jí)優(yōu)課)-七年級(jí)地理教案

《俄羅斯》教學(xué)設(shè)計(jì)密山市藍(lán)天實(shí)驗(yàn)學(xué)校徐萌教材分析本節(jié)內(nèi)容選自地理教材科普2011課標(biāo)版第八章第一節(jié)。因?yàn)槎砹_斯為地跨亞歐兩的國(guó)家，所以本節(jié)內(nèi)容在教材中具有承上啟下的作用。又因?yàn)槎砹_斯為世界上面積最大的國(guó)而且經(jīng)濟(jì)比較發(fā)達(dá)，所以學(xué)好本節(jié)內(nèi)容對(duì)學(xué)好其他國(guó)家的自然環(huán)境和人文環(huán)境內(nèi)容在地理思方法上具有代表性和借鑒性。本節(jié)內(nèi)容共分三個(gè)標(biāo)題，是按照由自然到人文，一步步深入的式引導(dǎo)學(xué)生了解俄羅斯的。本節(jié)課主要講解第一標(biāo)題——《橫跨亞歐大陸北部》。這一標(biāo)題介紹了俄羅斯的位置及范圍，以及由于緯度高致的氣候特點(diǎn)和復(fù)雜地形。學(xué)情分析世界區(qū)域地理的知識(shí)點(diǎn)繁多，但趣味性強(qiáng)。在學(xué)習(xí)《俄羅斯》一節(jié)時(shí)，可以依據(jù)課標(biāo)要求和學(xué)生已有的地理知識(shí)與技能基礎(chǔ)，制定適合學(xué)生的教學(xué)目標(biāo)，充分利用教材、地圖冊(cè)上的景觀圖片、多媒體視頻等教學(xué)資源，使學(xué)生從視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)的感知入手，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)《俄羅斯》的興趣；通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀并運(yùn)用各類地圖的技能，理解地理環(huán)境各要素間的相互作用；利用講授引導(dǎo)、學(xué)生自主學(xué)習(xí)和小組合作學(xué)習(xí)等教學(xué)方式與方法，進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)區(qū)域地理的一般方法的認(rèn)知。七年級(jí)的學(xué)生通過(guò)上學(xué)期地理知識(shí)的學(xué)習(xí)已具備了一定的地理概念、地理基本原理及地理思維能力，并且在前面章節(jié)的習(xí)中已經(jīng)掌握了學(xué)習(xí)一個(gè)大洲及了解一個(gè)國(guó)家的基本思維方法，所以我在設(shè)計(jì)過(guò)程中盡可能系學(xué)生已有的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)和已具備的地理思維方法設(shè)計(jì)問(wèn)題，由淺入深、由感性認(rèn)識(shí)上升到理認(rèn)識(shí)，使學(xué)生輕松自然地接受新知。同時(shí)考慮到七年級(jí)學(xué)生心理及年齡特點(diǎn)，即喜歡直觀形象事物，又思維活躍，樂(lè)于參與，所以我在設(shè)計(jì)時(shí)充分利用地圖，并設(shè)計(jì)學(xué)生感興趣的活動(dòng)，教于樂(lè)，使學(xué)生主動(dòng)參與，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展，使學(xué)生真正成為課堂教學(xué)的主體。三、教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)與技能讀俄羅斯地形圖，說(shuō)出俄羅斯的地理位置、主要鄰國(guó)、面積等地理概況，能在地形圖上指出俄羅斯的主要地形單元，并概括出俄羅斯的主要地勢(shì)特征。（二）過(guò)程與方法運(yùn)用地圖和其他資料說(shuō)出俄羅斯主要?dú)夂蝾愋秃吞攸c(diǎn)，掌握緯度位置、海陸位置對(duì)俄羅斯氣候的影響。（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)對(duì)俄羅斯的學(xué)習(xí)，提升學(xué)習(xí)地理的興趣，學(xué)會(huì)尊重世界上不同國(guó)家的文化。四、教學(xué)重難點(diǎn)俄羅斯的地理位置，領(lǐng)土組成以及地形和氣候，俄羅斯各地區(qū)的氣候差異及形成原因。五、教學(xué)方法自主學(xué)習(xí)法、合作探究法、讀圖分析法、總結(jié)歸納法等。六、教學(xué)過(guò)程導(dǎo)入新課：觀看一段視頻。由視頻導(dǎo)入，通過(guò)俄羅斯的自然風(fēng)光激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)俄羅斯的興趣。［過(guò)渡］學(xué)習(xí)一個(gè)國(guó)家，我們首先了解它的？（地理位置）提問(wèn)：在概括一個(gè)國(guó)家地理位置時(shí)我們一般從那幾方面入手？（半球位置、海陸位置、緯度位置）教師把本課時(shí)的探究任務(wù)分為三步，即探究俄羅斯三步曲：一步曲：感知俄羅斯位置；二步曲：歸納俄羅斯地勢(shì)；三步曲：探知俄羅斯氣候。跟老師進(jìn)入探究俄羅斯的一步曲：感知俄羅斯位置。多媒體出示俄羅斯地形圖。小組合作探究請(qǐng)同學(xué)們讀俄羅斯地形圖，概括出俄羅斯的地理位置（半球位置、海陸位置、緯度位置）、主要鄰國(guó)、面積等地理概況。（學(xué)生匯報(bào)小組學(xué)習(xí)成果）半球位置方面：俄羅斯位于北半球，地跨東西半球。海陸位置方面，北鄰北冰洋、西面是波羅的海、東臨太平洋的海陸位置。經(jīng)緯度位置：由教師引導(dǎo)，在俄羅斯地形圖上標(biāo)出東經(jīng)25°、西經(jīng)170°、北緯80°、北緯50°。讓學(xué)生知道俄羅斯緯度位置較高，地處北溫帶、北寒帶，東西跨度大。接下來(lái)，讓學(xué)生在俄羅斯地形圖上標(biāo)出俄羅斯的鄰國(guó)。俄羅斯橫跨亞歐大陸北部，面積超過(guò)1700萬(wàn)平方千米，是世界上面積最大的國(guó)家。與芬蘭、白俄羅斯、烏克蘭、哈薩克斯坦、中國(guó)、蒙古、朝鮮等國(guó)為鄰。課文梳理：俄羅斯橫跨亞歐大陸的北部，面積超過(guò)1700萬(wàn)平方千米，是世界上面積最大的國(guó)家。俄羅斯面積有1700萬(wàn)平方千米，讀圖感知俄羅斯面積之大。圖一：世界面積前六位的國(guó)家圖二：七大洲面積通過(guò)讀圖比較，感知俄羅斯是世界上面積最大的國(guó)家，同時(shí)它也是世界上東西距離最長(zhǎng)的國(guó)家。我們感知了俄羅斯的位置，分別在半球位置、緯度位置、海陸位置三個(gè)緯度探究了俄羅斯的位置，初步了解了俄羅斯的位置概況。請(qǐng)同學(xué)們辨別“俄羅斯究竟是那個(gè)大洲的國(guó)家。（教材38頁(yè)，閱讀材料，從人口、城市等因素辨別。）我們跟隨老師進(jìn)入探究俄羅斯的二步曲：歸納俄羅斯地勢(shì)。首先，我們來(lái)了解下俄羅斯的主要河流。請(qǐng)同學(xué)們沿著60°N緯線找出俄羅斯的主要地形區(qū)，分析俄羅斯的地形特點(diǎn)？請(qǐng)同學(xué)們沿著60°N緯線找出俄羅斯的主要的河流。東歐平原﹑烏拉爾山﹑西西伯利亞平原、中西伯利亞高原、東西伯利亞山地。伏爾加河﹑鄂畢河、葉尼塞河﹑勒拿河。黑龍江（阿穆?tīng)柡樱ǖ貏?shì)東高西低、南高北低；河流多由南向北流）俄羅斯的主要河流有勒拿河、葉尼塞河、鄂畢河以及伏爾加河，其中伏爾加河全長(zhǎng)3600千米，是歐洲最長(zhǎng)的河流。另外，以勒拿河、葉尼塞河、烏拉爾山為界，分別找出俄羅斯東西部的主要地形并填入下列表格。并總結(jié)出俄羅斯西部以平原為主、東部以高原山地為主的地形特征。拓展延伸：出示圖片：貝加爾湖；伏爾加河。我們一起探究第三部曲：探知俄羅斯的氣候類型與特點(diǎn)。有時(shí)候氣候?qū)?zhàn)爭(zhēng)也起到一定的影響，歷史上著名的拿破侖和希特勒在進(jìn)攻俄羅斯時(shí)都以失敗告終，這與俄羅斯的氣候有一定的影響，那俄羅斯的氣候是什么樣的？首先，讓學(xué)生在俄羅斯氣候分布圖上描出俄羅斯都有哪些氣候類型。知道俄羅斯是以溫帶大陸性氣候占主導(dǎo)的氣候類型。另外，通過(guò)讀莫斯科、雅庫(kù)茨克多年平均各月氣溫和降水量圖，比較兩地的氣候差異。莫斯科氣溫年較差小于雅庫(kù)茨克，年均值高于雅庫(kù)茨克莫斯科年降水量多于雅庫(kù)茨克，降水的季節(jié)分配兩地比較