《活動我家門前有條河》教學設計(陜西省縣級優(yōu)課)-一年級音樂教案

活動我家門前有條河執(zhí)教者李娜教學目標：1.能用均勻的、較穩(wěn)定的速度數(shù)數(shù)，并按照節(jié)奏朗讀兒歌。2.在書上兒歌中加入標記的地方按要求演奏打擊樂器：三角鐵、響板、碰鐘、沙槌，并加入表演的動作。3.在小組合作的活動中選擇一個角色參加表演，并學會與他人愉快合作。教學重、難點：1.在《我家門前有條河》的活動中，激發(fā)學生興趣，培養(yǎng)合作意識。2.在書上兒歌中加入標記的地方按要求演奏打擊樂器：三角鐵、響板、碰鐘、沙槌，并加入表演的動作。教材分析：本課是人教版音樂（簡譜）一年級下冊第三單元中的內(nèi)容，這是一個音樂實踐活動課的內(nèi)容，目的是為了培養(yǎng)學生的節(jié)奏感和與他人合作的能力，訓練內(nèi)心節(jié)奏穩(wěn)定感和準確演奏與表演的能力。教學過程：一、恒拍訓練1.師：你能用一樣的速度來數(shù)數(shù)嗎？（學生勻速數(shù)數(shù)1—20）2.休止符練習師：請學生在出現(xiàn)個位是0或5的數(shù)時，心里默數(shù)。二、學習兒歌《我家門前有條河》1.齊讀學習目標2.學讀兒歌。師：今天這節(jié)音樂課，老師要和小朋友一起來學習一首兒歌，教師出示課題，師生共同讀課題。（《我家門前有條河》圖片）師：老師的手就是小河的流水，我指到哪，你就讀到哪。教師引導學生讀兒歌。師：讀了兒歌后，你有沒有發(fā)現(xiàn)老師黑板上的卡片有什么不同？教師范讀：我家門前有條河，后面有山坡，坡上林兒密，樹上小鳥多喳喳喳。河里有白鵝昂首唱清歌，鵝兒水中游，鵝兒真快樂！生：有的圓圈里是兩個字，有的圓圈里是一個字。師：你們知道是為什么嗎？學生回答。師：聽老師來讀，你們就會發(fā)現(xiàn)其中的秘密。（師按節(jié)奏讀兒歌，師：你們發(fā)現(xiàn)秘密了嗎？生1：兩個字的讀得快一點，一個字的讀得慢一點。生2：速度是一樣的。師：小朋友說得真好，你們能像我這樣讀嗎？出示休止符。師：請小朋友看，我把休止符放在了什么地方？（將3個休止符粘在兒歌中。）這時該怎樣讀。學生回答。師：誰知道這兩句兒歌怎么讀？（學生朗讀。）師出示動作標識、打擊樂器標識。師：看我把小白鵝放在了什么地方？（將小白鵝粘在兒歌中。）師：這4拍要來做小白鵝的動作，小朋友來模仿一下。（學生模仿動作。）加入樂器來練習。師：仔細看，我又加上了什么打擊樂器？（將打擊樂器標識粘在兒歌中）用我們的嘴和手來模仿打擊樂器，一起來讀兒歌。（學生按節(jié)奏讀兒歌）師：現(xiàn)在我們加上打擊樂器來說兒歌。（按節(jié)奏、配打擊樂器讀兒歌，及時糾正不足。）師：請同學們在書中有標記的地方加上模仿小動物的動作，這也是有休止的地方，我們不出聲音只用動作（握拳）來表現(xiàn)。試一試，加入鵝的動作和劃水的動作。師：兩個小組都表演了，你最喜歡哪個組的表演？（學生互評。）師：同學們，你們表演得很好，合作得也很好，大家各有分工，我們齊心合力地完成了《我家門前有條河》的音樂活動。三、課堂小結本節(jié)活動課同學們一起合作表演了《我家門前有條河》，河里