2023年生活教學(xué)工作總結(jié)三篇

2023年生活教學(xué)工作總結(jié)三篇生活教學(xué)工作總結(jié)篇1

兩周的見習時間很快就結(jié)束了，這兩周的見習生活我過得特別充溢而有意義，雖然付出的多，收獲也許多，付出和收獲是呈正比例的。

見習我回到了我的家鄉(xiāng)大石橋水源的一所農(nóng)村小學(xué)，在那里有幾位老師都是我當年的老師。學(xué)校的.校長，主任，老師給了我很大的幫助，在這里給了我家的暖和，也讓我熬煉了許多，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)讓我自己選擇年級，班級。我當時很怕自己講課的方法，說話的方式，學(xué)生不簡單接受，最終我選擇了一年級，也是我小學(xué)班主任的班級，第一天老師讓我講數(shù)學(xué)習題，我站在講臺上，自己沒講一句話都感覺特殊的別扭，像是一個病句，聽著特別的不舒適，老師說我說的話沒有毛病，在老師的激勵下，讓我放心大膽的講，根據(jù)自己的想法講，或許是剛剛起先驚慌，現(xiàn)在沒有那種感覺了。

在見習的第一周里，四年級有一位老師出差了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)找到我想讓我擔當帶著的班主任老師，當時我馬上就答應(yīng)了，心里也膽怯 ，怕自己勝任不了，后來想想，在學(xué)校我是學(xué)生干部，這也是檢驗我實力的時候到了，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我也是特別的信任，我肯定要把這次班主任當好，這次機會來之不易。在這三天中，每天都帶領(lǐng)學(xué)生聯(lián)系體育達標，學(xué)生特別的辛苦，但是大家也知道了，什么是班級榮譽感，我們有為班級，為學(xué)校爭光的責任，在這三天里我總結(jié)了一套自己班級管理的方法，也是我最大的收獲。

這兩周的見習我除了將大量的語文數(shù)學(xué)之外，還講了，五六年級的綜合實踐課，一年級的美術(shù)和思想品德，這是跨學(xué)科的教學(xué)，也是我特別的收獲。

這兩周的時間特別短暫，我熬煉了許多，也學(xué)到了許多。學(xué)會了怎樣當好一個班主任，怎樣與學(xué)生溝通，這兩周的時間是我一生最珍貴的財寶，會讓我一生受益，，也讓我對老師這一職業(yè)更加喜愛了，也是我以后從事老師這一職業(yè)的橋梁和工作基礎(chǔ)。

生活教學(xué)工作總結(jié)篇2

在第七冊《生活》的教學(xué)工作中，我依據(jù)新課標準的教化理念指導(dǎo)教學(xué)。為了創(chuàng)建性地開展好本冊《生活》的教學(xué)活動，我注意以學(xué)生的生活為基礎(chǔ)，以培育具有良好生活習慣的學(xué)生為目標。遵循這一目標，我在教學(xué)中主要做了一下四個方面的工作。

一、做學(xué)生學(xué)習的指導(dǎo)者

新的課程標準規(guī)定了老師務(wù)不是講解教科書，而是努力創(chuàng)建相宜的活動環(huán)境與條件，敏捷多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實踐培育學(xué)生的品德與習慣，讓他們能夠生動活潑、主動地學(xué)習。我依據(jù)《生活》教材的內(nèi)容，結(jié)合學(xué)生已有的生活閱歷去引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習相應(yīng)的生活常識和技能。

二、引導(dǎo)學(xué)生相識生活的價值

學(xué)生良好生活習慣的形成和發(fā)展源于他們對生活的體驗，相識和感悟。在《生活》教學(xué)過程中，我通過深化淺出的科學(xué)的，生活的常識和技能教化，引導(dǎo)學(xué)生酷愛生活，學(xué)習自理。為學(xué)生形成主動的生活看法和實際的生存實力打下良好基礎(chǔ)。

三、豐富的活動實現(xiàn)課程目標

在《生活》教學(xué)活動中，我注意學(xué)生干脆參加的教學(xué)活動，嬉戲和其他實踐活動。我的主要作用是指導(dǎo)學(xué)生的`活動，而不是單純地講解教科書。在課堂上，我依據(jù)教材內(nèi)容組織學(xué)生主動參加相應(yīng)的生活實踐活動。通過活動的開展，讓學(xué)生懂得健康平安地生活；開心、主動地生活；負責任、有愛心地生活和動腦筋，有創(chuàng)意地生活。

四、開放性的教學(xué)模式鞏固效果

我依據(jù)學(xué)生的學(xué)習實際，面對學(xué)生的整個生活世界，把《生活》的課堂拓展到家庭，和學(xué)生的各種生活空間，并結(jié)合學(xué)校的寢室整理、個人內(nèi)務(wù)整理中彈性地延長。我時常注學(xué)生豐富多彩的生活體驗和特性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)，不斷提高了《生活》教學(xué)的針對性、實效性和主動性，使學(xué)生的思想素養(yǎng)，生活實力在多側(cè)面、多層次上得到提高。

當然，通過本學(xué)期的生活教學(xué)工作的實踐，我也發(fā)覺了以下不足：

1、生活教學(xué)方法單一；

2、部分學(xué)生分不清相近的事物；

3、生活實踐過少。

今后生活教學(xué)準備：

1、深化教材實行相宜的教學(xué)方法；

2、真正落實輔差工作；

3、多開展生活實踐活動。

生活教學(xué)工作總結(jié)篇3

展望本學(xué)期的教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取勝利的那種歡樂。在教學(xué)工作中，我結(jié)合本班一年級學(xué)生的心理和年齡特點，以及實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué)，認仔細真做工作。幫助學(xué)生獲得豐富的情感體驗、形成主動的生活看法、養(yǎng)成良好的行為習慣、提高適應(yīng)和參加社會的實力，駕馭必備的基礎(chǔ)學(xué)問。在工作中只有不斷反思、總結(jié)才能有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我仔細對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作總結(jié)如下：

一、加強理論學(xué)習，為課前備課與課堂教學(xué)指明方向。

抓好教學(xué)，理論學(xué)習是關(guān)鍵，我仔細學(xué)習《品德與生活課程標準》，學(xué)習品德與生活課程標準教學(xué)理念，我深知備課不但要備學(xué)生，更要備教材、備教法，并能從學(xué)生的實際生活、學(xué)習閱歷動身，依據(jù)教材內(nèi)容設(shè)計不同類型的課，仔細預(yù)設(shè)教學(xué)，為上好每一堂課做好充分的打算。在結(jié)合新課程理念實施教學(xué)的實踐中，我已逐步提高了對“標準”和教材的領(lǐng)悟?qū)嵙?，學(xué)會真正從學(xué)問與技能、過程與方法、情感看法與價值觀三方面確定詳細的教學(xué)目標，更懂得了如何創(chuàng)建性地運用教材，《品德與生活》課程是以兒童的生活為基礎(chǔ)，以培育品德良好、樂于探究、酷愛生活的兒童為目標的活動型綜合課程。本課程以兒童干脆參加的豐富多彩的活動為主要教學(xué)形式，強調(diào)寓教化于活動之中。我非常注意對教材情境創(chuàng)設(shè)的創(chuàng)建性改編，對課堂教學(xué)練習的重組和創(chuàng)新，使得課堂教學(xué)更富好玩味性、生活性和生命意義，力爭課堂40分鐘的教學(xué)質(zhì)量。

二、讀透教材，嚴抓教學(xué)，力爭課堂的有序、好玩、有效。

第三冊的品德與生活的教材設(shè)計中，其教學(xué)目標是要教化學(xué)生愛親敬長、愛集體、愛家鄉(xiāng)、愛祖國；珍愛生命，酷愛自然，酷愛科學(xué)；自信、誠懇、求上進；初步培育學(xué)生形成良好的生活、勞動習慣；教化學(xué)生遵守紀律，養(yǎng)成基本的文明行為；愛護環(huán)境，疼惜資源；使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會常識；駕馭了一些自己生活中須要的基本學(xué)問和勞動技能。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我留意把握兒童的實際狀況，依據(jù)課程標準的各項規(guī)定制定教學(xué)安排和教案，幫助兒童綻開活動。兒童的品德和行為習慣的形成、學(xué)問和實力的發(fā)展、閱歷的積累是一個連續(xù)的過程。因此，教學(xué)活動中我留意活動之間的連續(xù)性，幫助兒童獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的閱歷和體驗。從兒童的生活中敏感地捕獲有教化價值的課題，開展兒童喜愛的活動，使他們在主動主動的參加中生活得到充溢，情感得到熏陶，品德得到發(fā)展，價值推斷得到初步的培育。我注意創(chuàng)建性地運用教材，聯(lián)系當?shù)睾蛢和膶嶋H，剛好的把社會中新的信任、科學(xué)技術(shù)新的成果、兒童生活中新的問題和現(xiàn)象等汲取到課程內(nèi)容中去，不斷提高品德教化的針對性、實效性和生動性，提高教化教學(xué)的質(zhì)量。新課程的改革與試驗，給予了品德與生活課堂更加生動而漂亮的生命色調(diào)，然而要演繹這漂亮的課堂教學(xué)對老師就提出了更高、更細的要求。作為老師，我首先是對自己有信念，對學(xué)生有信念，始終牢記自己是一名學(xué)生學(xué)習活動的組織者、引導(dǎo)者和參加者，以敬重學(xué)生、酷愛學(xué)生的看法投入到實際教學(xué)當中，遠離權(quán)威性的教學(xué)思想，在課堂教學(xué)過程中，我深感老師對學(xué)生學(xué)習過程中的幫、導(dǎo)、帶的重要作用，努力確保學(xué)生學(xué)習的主體地位，促使教學(xué)最終實現(xiàn)它幫助每一個學(xué)生進行有效學(xué)習、學(xué)有成效的`目的，讓每一個學(xué)生都得到充分發(fā)展。

三、以教研為平臺，力爭自身教研水平的再提高。

教研工作必需是實實在在、腳踏實地的。于是，在每次的教學(xué)研討活動中都仔細作好充分打算，主動探討，主動思索，大膽發(fā)表自己的觀點，同時在同伴學(xué)習中，學(xué)習他們的方法，學(xué)習別人的優(yōu)點，克服自己的不足，以改進工作，在教學(xué)之后，我都非常注意將感悟特深的教學(xué)勝利和失敗體驗、閱歷、教訓(xùn)進行發(fā)思、總結(jié)，這對于今后促進自己的教學(xué)工作發(fā)揮了很大的作用。我將一如既往，堅持不懈。

四、以激勵性評價為主，講究評價方式多樣化。

評價應(yīng)求“全”，包括學(xué)生的學(xué)習愛好、學(xué)習看法、學(xué)生活動和實踐過程等，進行全面而有針對性和合理性的評價。其次是評價渠道多樣化，采納老師評、學(xué)生小組互評、自評、家長評等多種評價方式，并且評價講究剛好、適度，這樣不同水平的學(xué)生在許多狀況下都能得到老師的激勵和學(xué)習引導(dǎo)，充分地發(fā)揮評價的功能，讓每一個學(xué)生都能受到老師剛好的表揚、激勵，在本學(xué)期的教學(xué)中，我通過品德與生活課與班級學(xué)生建立了良好的師生關(guān)系，學(xué)生大部分保持良好的品德與生活學(xué)習愛好，并養(yǎng)成了良好的品德與生活習慣。

五、今后努力的方向：

第一、加強專業(yè)教學(xué)水平。老師的專業(yè)即是老師之本，我將在詳細的教研活動中，在教案編寫、課堂教學(xué)、課后反思等方面加強鉆研，不斷提升自己的教研實力、教學(xué)水平，并通過聽課加強相互學(xué)習，通過撰寫反思、教學(xué)論文等提高自己的專業(yè)水平。讓品德與生活教學(xué)更好玩、有效，更富創(chuàng)新思想，更能促