中學(xué)班主任量化考核細(xì)則_第1頁
中學(xué)班主任量化考核細(xì)則_第2頁
中學(xué)班主任量化考核細(xì)則_第3頁
中學(xué)班主任量化考核細(xì)則_第4頁
中學(xué)班主任量化考核細(xì)則_第5頁
已閱讀5頁,還剩12頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

中學(xué)班主任量化考核細(xì)則福光中學(xué)班主任量化考核細(xì)則

為強(qiáng)化學(xué)校德育工作,使班級管理逐步形成科學(xué)化、規(guī)范化,學(xué)校以《中學(xué)德育大綱》、《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》為標(biāo)準(zhǔn),結(jié)合我校具體狀況,制定該《條例》以強(qiáng)化廣大師生對班級的管理,提升班主任隊伍的素養(yǎng),引導(dǎo)同學(xué)在德智體三方面全面發(fā)展。

第一章說明

1、考核領(lǐng)導(dǎo)小組:德育處〔負(fù)責(zé)日??己恕巢糠挚剖倚姓藛T以及教師代表〔負(fù)責(zé)學(xué)期末對班主任考核打分〕

2、日??己丝偡郑夯痉?6分。

3、期末對班主任的考核評價:日??己说梅终?0%,考核領(lǐng)導(dǎo)小組評分占20%。

4、考核總分列年級平行班前2名的班級為先進(jìn)班級,第三名為文明班級。

第二章班級考核量化細(xì)則

一、德育:

1、班會:

〔1〕能夠按照學(xué)校規(guī)定的時間組織班會并及時上交班會記錄者,得基本分1分。

〔2〕每承當(dāng)一次全校性的班會觀摩活動,得獎勵分2分。

2、出席會議狀況:準(zhǔn)時參加班主任會議以及組織同學(xué)參加會議,沒有缺席和遲到現(xiàn)象的,各得基本分1分。公出例外,有特別狀況酌情處理。

3、論壇、論文:

〔1〕按時上交《班主任工作手冊》、班主任計劃和總結(jié)的,得基本分4分,遲交或內(nèi)容不全得3分。

〔2〕班主任論壇上交流一次得獎勵分1分。

〔3〕班主任每學(xué)期上交一篇德育論文,每月上交一篇主題班會制定詳案得基本分一分。德育論文獲區(qū)、市級論文獎項分別得獎勵分1、2分。

4、家校聯(lián)系:

〔1〕班主任走訪同學(xué)家庭每月達(dá)6%,同時聯(lián)系達(dá)20%,并都有記載者,得基本分2分。

〔2〕家校路路通使用狀況:依據(jù)班主任發(fā)送數(shù),得基本分1分。

〔3〕每學(xué)年召開一次家長會,得基本分2分。學(xué)年末統(tǒng)計后列入期末當(dāng)月的考核中。

5、嚴(yán)格控制流生:

關(guān)懷、愛護(hù)每一個同學(xué),積極動員流生返校學(xué)習(xí)。沒有流生狀況出現(xiàn)的,得基本分3分,流失一名同學(xué)則扣2分。流生狀況統(tǒng)計于學(xué)期末統(tǒng)一進(jìn)行,記入期末當(dāng)月考核中。

6、收費:

按規(guī)按時間完成收費任務(wù)者,得基本分1分。假設(shè)有貧困生等特別狀況,經(jīng)德育處審核后可酌情處理。

7、愛護(hù)公物:

愛護(hù)公物,堅持校園整潔、優(yōu)美。無損壞班級、學(xué)校財產(chǎn)、設(shè)施的,得基本分1分。

8、參加活動狀況:

凡積極組織同學(xué)參加學(xué)?;顒蛹氨荣惖模没痉忠环?,在年級中獲總分第一名得3分,第二名得2分,第三名得1分。

9、好人好事:

同學(xué)每做一次好人好事或拾物交公,除對同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng)、獎勵外,將對班主任酌情加分。

10、常規(guī)管理:

天天由值日同學(xué)在值班行政領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下對各班級常規(guī)管理考核打分,包括早、中自習(xí)紀(jì)律、衛(wèi)生、自行車管理、黑板報等等,每月匯總后,所得總分與滿分相差10分以內(nèi)的得基本分8分,相差11-20分的扣0.5分,21-30分的扣1分,以此類推。獲流動紅旗一次得獎勵分一分。

11、按照班級人數(shù)設(shè)立基本分:50人及以上得8分,49-40人得7分,39-30得6分,20人左右得5分?!苍擁棽涣腥雽W(xué)年末優(yōu)秀班主任的評選〕

12、有關(guān)處罰:

所在班級同學(xué)有嚴(yán)重違反《中同學(xué)守則》、《中同學(xué)日常行為規(guī)范》的,德育處將視情節(jié)對同學(xué)予以批評教育、處分等,同時將按具體狀況扣除所在班級考核分1~5分,班主任應(yīng)積極配合德育處開展工作。碰到突發(fā)事件或同學(xué)的嚴(yán)重違紀(jì)狀況,班主任應(yīng)及時向德育處匯報,協(xié)同處理。

二、智育:

1、月考、期中、期末考試后,平行班按平均總分排名,第一、第二名分別得獎勵分2分、1分,最后一名在基本分基礎(chǔ)上扣1分〔如果與年級平行班平均總分差距在5分以內(nèi)則不扣分〕,其余班級得基本分4分。

2、學(xué)科比賽:凡在各科比賽中獲獎的同學(xué),在考核中將給予所在班級酌情加獎勵分。每學(xué)年末統(tǒng)計獲獎狀況,班級總成績第一的得獎勵分3分,第二名得2分,第三名得1分。

第三章班主任獎勵制度

一、班主任日常考核獎勵:

1、班主任每月考核基本分滿分為36分,加上獎勵分、扣除處罰分后為實際得分。

每月班主任考核獎=實際得分5元

2、B層次班級班主任考核分=實際得分1.05

3、C層次班級班主任考核分=實際得分1.1

二、優(yōu)秀班主任的評選:

1、每月日??己讼嗉雍蟮牡梅终?0%。

2、由考核領(lǐng)導(dǎo)小組對班主任的考核打分占20%。

3、原則上年級平行班量化總分領(lǐng)先者為優(yōu)秀班主任

篇2:職業(yè)中專教研組管理量化考核方案

職業(yè)中專教研組管理量化考核方案

教研組是推動教學(xué)改革,進(jìn)行教育科研,探討課堂教學(xué)效益的核心組織;教研組的每一位成員都是教學(xué)活動和教育科研的直接參加者。要使我校的教學(xué)管理進(jìn)一步規(guī)范化、科學(xué)化,強(qiáng)化教研組職能,健全對教研組的考核機(jī)制顯得尤為重要。為此,特制定z職業(yè)中專教研組量化考核方案。該方案自下發(fā)之日起執(zhí)行。

一、考核內(nèi)容:教研組長及組內(nèi)成員教學(xué)科研狀況。

〔一〕按時參加教務(wù)處專業(yè)部組織的會議,按時完成教務(wù)處專業(yè)部分配的工作。

〔二〕學(xué)期初,依據(jù)本學(xué)校教學(xué)計劃,制定出本教研組的工作計劃?!舶ń萄薪M內(nèi)概要狀況,教研活動的目的和要求及采納的相應(yīng)措施,具體活動安排等〕

〔三〕確保每月一次集中進(jìn)行教研活動,既可按計劃進(jìn)行,也可依據(jù)實際狀況臨時確定教研課題,解決實際問題,并作有詳盡的記錄。

〔四〕組織好教師制定教學(xué)進(jìn)度計劃,并檢查催促檢查教師堅持超前備課。

〔五〕組織互相聽課〔特別是要安排好"新學(xué)老、老帶新'的老師之間的聽課〕,每人每學(xué)期必須聽10節(jié)以上〔以記錄為準(zhǔn)〕。每個組一學(xué)期舉行一次以上的觀摩教學(xué)〔或研究課〕。

〔六〕每個組在教務(wù)處〔專業(yè)部〕支持下每學(xué)期要組織搞1~2次全校性的或年級的比賽活動〔不包括縣以上組織的比賽活動〕,高三可不安排此類比賽活動。

〔七〕教研組長每學(xué)期一次對組員備課狀況、作業(yè)批改狀況進(jìn)行檢查,形式可多樣化,并將狀況報教務(wù)處。并配合專業(yè)部搞好教學(xué)資料檢查工作。

〔八〕教研組要組織好教學(xué)工作的總結(jié),利用寒暑假等空閑時間寫好論文,教科室按照各教研組論文或課題獲獎狀況進(jìn)行考核。

〔九〕優(yōu)秀教研組考核一票否決內(nèi)容

1、組內(nèi)有嚴(yán)重不團(tuán)結(jié)現(xiàn)象,影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

2、組內(nèi)有嚴(yán)重不遵守師德或?qū)W校制度的現(xiàn)象,并由此而影響學(xué)校的正常教學(xué)秩序。

3、組內(nèi)有拒不接受學(xué)校布置的任務(wù)現(xiàn)象。

4、組內(nèi)發(fā)生嚴(yán)重的安全事故或嚴(yán)重影響學(xué)校聲譽(yù)的事。

二、考核及獎勵辦法:

1、考核組成員組成:每學(xué)期由分管校長、教務(wù)處教科室及專業(yè)部有關(guān)人員具體實施考核評價。

2、考核辦法:由教務(wù)處牽頭,各教研組負(fù)責(zé)收集資料、展示一學(xué)期工作的實績,考核組成員按教研組量化打分方案打分。

3、考核結(jié)果的使用:考核結(jié)果作為評選優(yōu)秀教研組和優(yōu)秀教研組長的依據(jù);考核結(jié)果作為教研組長學(xué)期津貼發(fā)放的依據(jù)。

4、獎勵辦法:

〔1〕依據(jù)得分凹凸按1:1:1的比例確定"優(yōu)秀'、"合格'、"合格'教研組。

〔2〕獲"優(yōu)秀教研組'稱號的教研組,發(fā)給教研組獎狀,在學(xué)期業(yè)務(wù)考核總分中教研組成員每人加1-2分〔由教研組長打分〕,教研組長加1-2分〔由教務(wù)處打分〕,考核分由教務(wù)處統(tǒng)計后交專業(yè)部。

附:教研組〔教研組長崗位使命〕考核量表

類別考核內(nèi)容項目〔1〕自評〔2〕教務(wù)處〔專業(yè)部〕評

一、教學(xué)組織10

1、組織本組教師認(rèn)真做好集體備課,考試試卷及其它各類比賽。(5分)2、有學(xué)期工作計劃,有工作小結(jié),按要求進(jìn)行教研活動并有記錄,及時上報教務(wù)處。(5分)

二、教學(xué)質(zhì)量管理30

1、每2月進(jìn)行組內(nèi)教學(xué)〔備課、作業(yè)〕檢查1次,有具體紀(jì)錄,及時上報教務(wù)處。(5分)2、學(xué)期聽組內(nèi)每位老師公開課一次,有分析,有交流。(5分)3、本組教師課堂教學(xué)效益高,以教務(wù)處〔專業(yè)部〕檢查、抽檢、隨堂聽課為準(zhǔn)〔5分〕;4、本組教師輔導(dǎo)同學(xué)在縣市級以上比賽中獲得優(yōu)異成績,參照湖州市綜合評估同學(xué)獲獎分值,可累計加分〔8分〕5、組內(nèi)教師參加校級以上各項比賽或評比取得好成績,可累計加分〔7分〕

三、教研活動30

1、教研活動有計劃,至少每月一次,有活動目的、內(nèi)容,有記錄、有小結(jié)。(5分)2、組教師公開課按規(guī)定進(jìn)行,有評議、有記錄。(5分)3、組內(nèi)教師建立集體備課資源庫,實現(xiàn)教學(xué)資源共享?!?分〕4、組織開展本專業(yè)范圍內(nèi)的教學(xué)研究,教學(xué)課題或論文省市縣級以上獲獎,參照湖州市綜合評估教師教科研獲獎分值可累計加分(10分)5、教師積極按時參加校級以上培訓(xùn)和教研活動,有無故不按時參加者每人每次扣1分。(5分)

四、教研組建設(shè)20

1、組內(nèi)教師無違反師德規(guī)范的行為。(5分)2、組內(nèi)師徒結(jié)對活動有具體措施和實效?!?分〕3、教研組長在組內(nèi)教師中威信高?!?分〕4、實驗實習(xí)有專人管理,定期檢查,設(shè)備、器材堅持存放整齊完好,衛(wèi)生狀況好。(5分)

五、參加會議10

1、教研組長能積極認(rèn)真完成學(xué)校任務(wù)。(5分)2、教研組長能按時參加學(xué)校教務(wù)處專業(yè)部及上級部門組織的會議,遲到一次扣1分,無故不參加一次扣5分,可累計扣分?!?分〕各項小計注:考核結(jié)果分A、B、C三等,作為核發(fā)學(xué)期教研組組長津貼的依據(jù),教研組長每周工作量按3課時算,其中A等系數(shù)為1.5,B等系數(shù)為1.3,C等系數(shù)為1.0,連續(xù)2年C等,改換教研組長。被評為A等的教研組長推舉該組為縣市先進(jìn)教研組。執(zhí)行績效工資后在績效工資30%中體現(xiàn)。

篇3:七斗中學(xué)班主任工作量化考核方案

七斗中學(xué)班主任工作量化考核方案

班主任工作在學(xué)校工作中有著十分重要的地位和作用,它直接關(guān)系到學(xué)校校風(fēng)、學(xué)風(fēng)、班風(fēng)建設(shè)。為了強(qiáng)化班主任工作的管理,發(fā)揮班主任在班級教育管理中的主導(dǎo)作用,充分調(diào)動班主任工作的積極性、主動性、創(chuàng)造性,促進(jìn)班級管理工作的制度化、規(guī)范化,促進(jìn)學(xué)校德育工作;并為班主任聘任、評優(yōu)及發(fā)放班主任津貼等提供依據(jù),依據(jù)惠山區(qū)教育局對班主任管理的看法和我校實際工作狀況,對原班主任工作的考核辦法作了修訂,力求科學(xué)、客觀、與時俱進(jìn)地評估班主任工作的實績,特制定本細(xì)則。

第一部分:每月班主任工作考核

每月班主任工作考核包括:班主任常規(guī)工作考核、班級管理工作量化考核兩部分

一、每月班主任常規(guī)工作考核內(nèi)容:〔總分70分〕

1、能認(rèn)真組織好每周一次的班團(tuán)隊活動課和兩周一次的德育專題系列教育活動,不得把教育活動時間改上為其他課。要求班團(tuán)隊活動課有主題,有內(nèi)容,有記錄。少一次扣5分?!惨园鄨F(tuán)隊活動記錄、教導(dǎo)處檢查和同學(xué)座談為依據(jù)〕。

2、升旗儀式、課間操、課外活動班主任必須準(zhǔn)時到場。未請假缺席一次扣5分。

3、班主任天天7點前到班檢查同學(xué)出勤、教室及包干區(qū)衛(wèi)生、自行車排放等狀況,每遲到一次扣2分。

4、學(xué)校組織的大型同學(xué)活動班主任必須參加,每空崗一次扣30分。

5、能積極主動完成學(xué)校布置的各項任務(wù),不按時完成的每次扣3分,未完成的每次扣5分。

6、能按時參加學(xué)校組織召開的班主任會議,每一次遲到或早退者〔5分鐘內(nèi)〕扣1分,缺席者扣2分〔班主任除非特別原因,如:進(jìn)修學(xué)習(xí)、病假等,否則一律到場〕?!惨詴h記錄為依據(jù)〕

7、能關(guān)懷愛護(hù)全體同學(xué),天天準(zhǔn)時準(zhǔn)確上報同學(xué)出勤狀況。發(fā)現(xiàn)同學(xué)缺課,半天內(nèi)要聯(lián)系其家長,同學(xué)連續(xù)缺課二日,應(yīng)查明原因及時上報教導(dǎo)處;對同學(xué)不準(zhǔn)隨意停課,凡必須停課者,應(yīng)上報教導(dǎo)處同意。不通知或不上報,每一人次扣2分。

8、能充分利用校訊通平臺與家長聯(lián)系、指導(dǎo)家庭教育。每月聯(lián)系每同學(xué)家長平均8次以上〔以網(wǎng)校統(tǒng)計反饋為依據(jù)〕,每缺一次扣2分。

9、能常常深入班級,科學(xué)、規(guī)范管理班級,發(fā)現(xiàn)問題能自覺及時有效處理,不推諉。如果發(fā)生嚴(yán)重違紀(jì)違法現(xiàn)象,依據(jù)處理是否及時有效,酌情扣10-30分。

二、班級管理工作量化考核內(nèi)容

班級量化考核內(nèi)容分每日考核、每周考核和每月考核三部分

〔一〕、每日檢查內(nèi)容

1、同學(xué)出勤;2、班級及包干區(qū)衛(wèi)生;3、自行車排放;4、胸卡佩戴;5、紀(jì)律;6、文明禮儀;7、兩操

〔二〕、每周檢查內(nèi)容

1、校服;2、儀表

〔三〕、每月檢查內(nèi)容

1、黑板報;2、班級公物;3、大掃除

以上考核細(xì)則詳見《七斗中學(xué)班級量化考核條例》和《七斗中學(xué)校園衛(wèi)生保潔獎發(fā)放辦法及評分標(biāo)準(zhǔn)》

三、每月班主任工作考核辦法

班主任工作考核分為《班主任常規(guī)工作考核》和《班級管理量化考核》兩部分。

①班主任常規(guī)工作,通過實況、實地、實時、實事和借助于《班隊工作手冊》進(jìn)行考評。班主任學(xué)期常規(guī)工作由教導(dǎo)處考評;班主任每月常規(guī)工作2-3條由值班行政考評,其余由教導(dǎo)處考評。②班級管理考核辦法詳見《七斗中學(xué)班級管理量化考核條例》

四、每月班主任津貼的發(fā)放

①班主任月津貼每學(xué)期按5個月計算,第一學(xué)期為9-1月;第二學(xué)期為2-6月。班主任月津貼分為三部分,其中:班主任常規(guī)工作考核獎總額70元,班級管理量化考核獎100元,校園衛(wèi)生保潔獎30元。

②班主任月津貼執(zhí)行隔月發(fā)放與上月考核狀況完全掛鉤。

班主任常規(guī)工作考核獎發(fā)放:考核分在65分以上發(fā)放100%;60-64分發(fā)放90%;55-59分發(fā)放70%;54-50分發(fā)放50%。

班級量化管理考核獎發(fā)放在學(xué)校對班級進(jìn)行量化考核的基礎(chǔ)上進(jìn)行。考核分在100分以上發(fā)放120%;99-95分發(fā)放100%;90-94分發(fā)放90%;85-89分發(fā)放70%;70-84分發(fā)放50%。

③班主任請假或外出:班主任津貼按實際天數(shù)與考核天數(shù)的比值打折,扣除部分給臨時班主任。

第二部分:每學(xué)期班主任工作考核

一、每學(xué)期班主任工作考核內(nèi)容:〔總分150分〕

1、班主任工作計劃〔10分〕

每學(xué)期開學(xué)第一周、班主任要認(rèn)真制定本學(xué)期工作計劃并交到教導(dǎo)處。工作計劃要有指導(dǎo)思想,工作重點,任務(wù)及完成任務(wù)的措施。按時上交者每次得10分,不按時交者每次扣2分,不交者、抄襲者得0分。

2、班隊工作手冊〔15分〕

項目齊全,有重要活動記錄,能反映班級工作特點,得15分。期中抽檢,期末檢查,依據(jù)記載狀況酌情扣分。

3.班主任工作總結(jié)〔10分〕

每學(xué)期期末前一周寫出工作總結(jié)交到教導(dǎo)處。按時上交者每次得10分,不按時交者每次扣2分,不交者、抄襲者得0分。

4、德育論文〔10分〕

每學(xué)期各班主任要完成一篇德育論文或教育案例。按時上交者每次得10分,不按時交者每次扣2分,不交者、抄襲者得0分。

5、家校聯(lián)系〔30分〕

常常和同學(xué)家長取得聯(lián)系,積極爭取同學(xué)家長的配合。①寄宿班校訊通開通率達(dá)100%,一般班校訊通開通率達(dá)90%以上,達(dá)到要求的得10分。〔以網(wǎng)上記錄為依據(jù)〕,缺一個百分點扣1分,扣完為止。②每學(xué)期須對50%的同學(xué)作一次家訪或與家長面談一次,家訪聯(lián)系卡須有家長簽字,以《班隊工作手冊.》記錄為依據(jù),達(dá)到要求的得10分。缺一個百分點扣1分,扣完為止,超出要求的酌情給予加分,最高不超過5分。③每學(xué)期組織的家長會班主任要精心備課,充分準(zhǔn)備,出席人數(shù)全,材料完備,達(dá)到要求的得10分。參加人數(shù)少,材料不全扣3-5分。

6、學(xué)額鞏固〔15分〕

認(rèn)真做好學(xué)額鞏固工作,能積極催促同學(xué)辦全學(xué)籍變動手續(xù),無流生,無學(xué)籍變動手續(xù)不全的同學(xué),得15分。有一名流生得0分,一名以上每名加扣15分。手續(xù)不全每名扣5分。

7、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)〔60分〕

常常性對同學(xué)進(jìn)行思想道德教育、行為習(xí)慣教育、法治安全教育、注重集體觀念的培養(yǎng),班風(fēng)和諧向上。能積極做好班內(nèi)后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,不嫌棄,對后進(jìn)生能有效的實施幫教。班內(nèi)同學(xué)學(xué)風(fēng)踏實,學(xué)習(xí)成績合格。由分管校長和教導(dǎo)處依據(jù)班級總體狀況和同學(xué)問卷調(diào)查評定。得分等級:校級優(yōu)秀班級為優(yōu)秀〔得60分〕、校級表揚(yáng)班級為合格〔得55分〕、學(xué)校優(yōu)秀班集體評比中年級末位為差〔得35分〕、其余班級為一般〔得45分〕。

8、學(xué)期班主任工作考核加分項目

〔1〕能積極組織〔或支持〕同學(xué)參加各類比賽。

班級集體項目:國家級一等獎得50分,國家級二等獎〔省級一等獎〕得40分,國家級三等獎〔省級二等獎、市級一等獎〕得30分,省級三等獎〔市級二等獎、區(qū)級一等獎〕得20分,市級三等獎〔區(qū)級二等獎〕得15分,區(qū)級三等獎〔校級一等獎〕得10分,校級二等獎得5分?!彩?、區(qū)先進(jìn)班集體分別得20分、15分〕

班級同學(xué)個人項目:國家級一等獎得10分〔每人次〕,國家級二等獎〔省級一等獎〕得8分〔每人次〕,國家級三等獎〔省級二等獎、市級一等獎〕得5分〔每人次〕,省級三等獎〔市級二等獎、區(qū)級一等獎〕得3分〔每人次〕,市級三等獎〔區(qū)級二等獎〕得2分〔每人次〕,區(qū)級三等獎〔校級一等獎〕得1分〔每人次〕。

不同獎項可累計,同一獎項以最高獎統(tǒng)計,最多加分不超過50分?!惨员荣惞嫉慕Y(jié)果為依據(jù)〕

〔2〕積極撰寫德育論文或教育案例。國家級一等獎得50分,國家級二等獎〔省級一等獎〕得40分,國家級三等獎〔省級二等獎、市級一等獎〕得30分,省級三

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論