2022年永州市中考物理化學(xué)考綱

2022年永州市中考物理化學(xué)考綱一、考試指導(dǎo)思想初中畢業(yè)物理學(xué)業(yè)考試是依據(jù)《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》進(jìn)行的義務(wù)教育階段物理學(xué)科的終結(jié)性考試?？荚囈欣谌尕瀼貒?guó)家教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育;有利于體現(xiàn)九年義務(wù)教育的性質(zhì)，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量;有利于面向全體學(xué)生，提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng);有利于中學(xué)物理課程改革，減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)、活潑、主動(dòng)學(xué)習(xí)。初中畢業(yè)物理學(xué)業(yè)考試應(yīng)考查學(xué)生對(duì)物理基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和學(xué)生的科學(xué)探究能力。學(xué)業(yè)考試的試題應(yīng)注重與學(xué)生社會(huì)實(shí)踐和生活實(shí)際的聯(lián)系，特別是在具體物理問題情境中考查學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決問題和把握運(yùn)用規(guī)律的能力，積極引導(dǎo)初中物理教學(xué)朝著全面落實(shí)物理課程標(biāo)準(zhǔn)所設(shè)定的目標(biāo)、整體提高學(xué)生物理科學(xué)素養(yǎng)的方向推進(jìn)，杜絕偏題、怪題。二、考試內(nèi)容與要求1.考試范圍《義務(wù)教育物理課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》)中內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)所要求的科學(xué)探究和科學(xué)內(nèi)容。2.內(nèi)容和目標(biāo)要求考查的內(nèi)容由科學(xué)探究及科學(xué)內(nèi)容(物質(zhì)、運(yùn)動(dòng)和相互作用、能量)兩部分組成。把科學(xué)探究與科學(xué)內(nèi)容融合在試題中，在注重基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的同時(shí)，滲透過程、方法及情感態(tài)度、價(jià)值觀的考查。對(duì)科學(xué)探究的能力要求如表一所示;對(duì)科學(xué)內(nèi)容要求掌握的程度在表二中用字母A、B、C、D標(biāo)出。字母A、B、C、D的含義如下:A.了解屬于了解水平的行為動(dòng)詞主要有了解、知道、描述、列舉、說出、舉例說明、說明等，這些行為的基本特征是復(fù)述，即把已經(jīng)學(xué)過的知識(shí)，通過回憶，按問題的要求陳述出來。B.認(rèn)識(shí)對(duì)于認(rèn)識(shí)水平的學(xué)習(xí)要求，不僅需要通過回憶提取所學(xué)過的相關(guān)知識(shí)，還要對(duì)所學(xué)這些知識(shí)有所領(lǐng)悟，能在具體問題中辨認(rèn)和識(shí)別它們。C.理解屬于理解水平的行為動(dòng)詞有理解、解釋、計(jì)算等。理解行為的基本特征是轉(zhuǎn)化，即能夠轉(zhuǎn)用各種不同的方式來呈現(xiàn)知識(shí)的本質(zhì)特征。D.會(huì)包含技能性目標(biāo)和體驗(yàn)性目標(biāo)。技能性目標(biāo)的要求是對(duì)所提出的項(xiàng)目能獨(dú)立地進(jìn)行操作，動(dòng)詞主要有會(huì)測(cè)量、會(huì)估測(cè)、會(huì)使用、會(huì)選用、會(huì)連接等。體驗(yàn)性目標(biāo)有“經(jīng)歷”和“認(rèn)同”兩個(gè)水平要求。(1)經(jīng)歷:動(dòng)詞主要有經(jīng)歷、探究、嘗試、觀察等，其共同特點(diǎn)是學(xué)習(xí)者確確實(shí)實(shí)發(fā)生了所要求的體驗(yàn)性學(xué)習(xí)行為。(2)認(rèn)同是指學(xué)習(xí)者的