中學創(chuàng)建區(qū)級綠色學校方案

中學創(chuàng)建區(qū)級綠色學校方案今年春，我校擬報自治區(qū)綠色環(huán)保學校，現(xiàn)參照林桂市學校環(huán)境教育工作安排，結合我校具體狀況，本學期計劃重點完成好以下工作，請各部門負責人制訂活動計劃，有效組織開展活動，并于活動結束后及時提交有關材料〔活動計劃--時間、地點、人員、內容、形式等；活動總結--效果、成果、作品、體會、建議等〕：

1、3月12日〔植樹節(jié)〕第６周〔3月17日〕下午第8節(jié)，高二生物老師組織高一、二年級同學開展校園植物識別比賽。

2、4月22日〔地球日〕第11周〔4月20日〕下午第8節(jié)，高一地理備課組老師組織同學開展知識比賽〔可用計算機閱卷〕。

3、5月“市環(huán)保作文〞比賽，語文組組長負責選送作品參賽。

4、5月4日(青年節(jié))，各學科以年級備課組為單位，選送：有關中小學環(huán)環(huán)境教育的論文一篇、課件一個、調查報告或活動制定方案一個，同學活動圖片一組〔要附文字說明〕。

5、5月10日，zzzz負責整理、提交綠色學校申報材料。

6、6月5日，zz負責組織同學參加市文藝匯演〔5月4日交活動計劃〕。

教務處

篇2:育英學校創(chuàng)建省綠色學校自查自評報告

英育學校創(chuàng)建省綠色學校自查自評報告

面對新機遇，迎接新挑戰(zhàn)，加快學校教育現(xiàn)代化建設步伐，創(chuàng)建省綠色學校是我校全體師生多年來的奮斗目標。自九九年學校創(chuàng)辦以來，我們積極實施z區(qū)科教興區(qū)戰(zhàn)略，加快創(chuàng)建步伐，學校環(huán)境教育工作取得了長足的發(fā)展。依據《z省創(chuàng)建綠色學?？己藰藴省?，我校經過積極準備，在全面總結近年來綠色學校創(chuàng)建經驗的基礎上，進行了認真的自查自評，現(xiàn)將結果匯報如下：

一、學校概況

z英育學校坐落于z經濟技術開發(fā)區(qū)清江路，地理位置優(yōu)越。學校創(chuàng)辦于一九九九年七月，是由臺胞何朝育先生偕黃美英女士捐助、z經濟技術開發(fā)區(qū)管理委員會和z區(qū)人民政府投資共辦的公立學校，是z市首批三所示范性九年一貫制義務教育學校之一?，F(xiàn)有教學班40個，教職工120人，同學1900余人。

學校以"德育為首，教學為主，面向全體，全面發(fā)展，各項爭先，辦出特色'為辦學思想，以"謹思、礪志、革新'為校訓，充分調動全體教職員工的工作積極性，發(fā)揚樂教、奉獻、創(chuàng)業(yè)的精神；激勵全體同學樂學、有為、成才，實現(xiàn)全面發(fā)展。學校硬件設施完善，教育教學理念先進，特別體育、環(huán)境教育和心理健康教育等學校辦學特色，培養(yǎng)同學的革新精神和施行能力，初步形成了具有英育特色的九年一貫制教育教學模式。

建校五年來，在上級領導的熱忱關懷與社會各界的大力支持下，廣大師生同心同德，群策群力，學校各項工作取得了長足的發(fā)展，辦學水平和社會效益也不斷提升。學校先后榮獲市示范學校、市文明學校、市"園丁杯'銅杯獎、市同學日常行為規(guī)范達標學校、區(qū)綠色學校、區(qū)紅領巾示范學校、區(qū)教育系統(tǒng)信息工作先進集體、省國防教育先進單位、市非典防治工作先進單位、市綠色學校、區(qū)德育示范校、市現(xiàn)代教育技術應用推廣先進集體和市教科研先進集體等多項榮譽稱號。

二、自查狀況

對照《z省創(chuàng)建綠色學校考核標準》，我校已積極準備了有關檔案、資料，指導、催促各科室做好落實、整改、完善和提升工作，自查13項評估指標，共得104分，其中創(chuàng)建綠色學校的管理30分，創(chuàng)建綠色學校的效果74分。具體說明如下：

〔一〕創(chuàng)建綠色學校的管理〔30分，自查得分30分〕

1、領導機構健全〔5分，自查得分5分〕

學校在工作計劃中明確提出創(chuàng)建省綠色學校的目標，建立綠色學校創(chuàng)建領導小組，有一名校級領導分管環(huán)境教育工作，五名以上教師組成環(huán)境教育教研組，開展有關環(huán)境教育教研活動，并依據學校實際狀況進行調整。

2、計劃、方案齊備，環(huán)境教學培訓工作到位〔5分，自查得分5分〕

有近期環(huán)境教育規(guī)劃。自2001學年下學期以來，學校每學期期初教育計劃，期末有環(huán)境教育工作總結。分管環(huán)境教育的沈軍副校長和團委書記陳美存老師參加過市級環(huán)保培訓。其中，具體負責"創(chuàng)綠'工作的陳美存老師還赴杭參加了省級培訓。另外，有關參加環(huán)境教育教師定期參加市、縣級環(huán)保培訓。

3、常常開展創(chuàng)建活動〔5分，自查得分5分〕

常常組織創(chuàng)建活動，開展環(huán)保主題班會、黑板報評比和環(huán)保警示語征集活動，定期組織自查，積極營造校園環(huán)保氛圍，不斷強化校園文化建設，不斷推動創(chuàng)建工作。

4、設備、場地、經費有確?！?分，自查得分5分〕

學校擁有三個?、窦墝嶒炇遥⑻碇昧吮匾沫h(huán)境監(jiān)測設備。學校坐落于z經濟技術開發(fā)區(qū)，區(qū)內企業(yè)眾多。學校已經與大型企業(yè)美豐農化公司與正泰成套設備公司成為共建單位，使其成為我校的環(huán)境教育施行基地。另外，學校地處城郊結合部和將來的城市中心區(qū)，毗鄰溫瑞塘河和雁湖公園，教學資源比較豐富。學校對創(chuàng)建工作與環(huán)境教育有經費確保。多年來，累計投入經費近百萬元。

5、環(huán)境教育的教學、信息交流、評比和培訓工作力度大，具有較大的影響力〔5分，自查得分5分〕

依據新課程改革的要求和學校實際，學校自編環(huán)境教育校本課程，并要求廣大教師在學科教學中努力滲透環(huán)境教育。同時，開展環(huán)境教學學科滲透教案征集和評比活動，并編輯了教案集，在全校進行交流。學校重視教師環(huán)境教育的培訓工作。每學期都把教師參加環(huán)境教育的狀況作為晉升職稱、評先評優(yōu)的參照條件。

6、環(huán)境教育檔案和臺帳材料齊備〔5分，自查得分5分〕

學校注重原始數(shù)據的積存。每次環(huán)境教育都會注意收集有關文字和圖片材料。在開展市、區(qū)兩級綠色學校創(chuàng)建活動時，就建立了比較規(guī)范和完備的臺帳。學校環(huán)境教育檔案資料比較齊全，管理比較完善。

〔二〕創(chuàng)建綠色學校效果〔70分，自查得分74分〕

1、環(huán)境教育課程開設〔20分，自查得分20分〕

學校專門開設環(huán)境教育課，至少一個年級段同學接受專題環(huán)境教育，有教材和教案，接受專題環(huán)境教育的同學課堂筆記完整，作業(yè)及時完成。

各學科均注意滲透環(huán)境教育，有各學科滲透教育的具體計劃、教案及有關的資料，并注意互相配合，環(huán)境教育內容不堆疊。

2、開展多種形式的環(huán)境教育活動〔10分，自查得分10分〕

組織開展培訓、講座、主題班會等多種形式的環(huán)境教育活動。學校要求每班每學期至少舉行一次環(huán)保主題班會，并邀請區(qū)環(huán)保局宣揚法治科黃偉科長等專家來校講座。同時，要求各學科教研組和備課組對學科教學滲透環(huán)境教育的經驗進行交流，對團員、少先隊員、同學骨干和志愿者服務隊員進行有關環(huán)境知識的培訓。

3、環(huán)境社團、活動課和課外環(huán)境教育施行活動〔10分，自查得分10分〕

學校每學期校園黑板報或宣揚窗至少有1期環(huán)保內容刊出，每班每學期刊出環(huán)保主題黑板報1期，并進行一次環(huán)保黑板報?？u比。校內有環(huán)保宣揚欄，廣播站有環(huán)保主題內容播出，圖書館、閱覽室有環(huán)保宣揚書籍、報刊雜志。每學期至少組織一次師生參加市、區(qū)縣、街道的環(huán)境保護活動。學校在雁湖社區(qū)、雁湖公園、蒲州公園和上江車站建立環(huán)?；?、志愿者基地，并定期到這些基地進行環(huán)?；顒印?/p>

學校建立了志愿者服務隊，常常在周邊企業(yè)、社區(qū)和公共場所開展環(huán)?；顒印３闪⒘嘶ɑ芘d趣小組、氣象小組。有一定規(guī)模的環(huán)境類興趣小組，能組織同學開展包括校園在內的有關簡易環(huán)境監(jiān)測活動。每學期至少組織同學開展一次環(huán)境保護視察等施行活動。先后赴舟山海島視察、溫瑞塘河調查活動。

4、師生的環(huán)境意識和學校的環(huán)保氛圍〔10分，自查得分10分〕

學校大力開展"彎腰行動'。校領導以身作則，全體教師也深入熟悉身教重于言教的真諦，時常彎腰拾起飄落在地上的樹葉、紙屑。學校十分重視校園文化建設，一方面對已建成的綠化、草坪、雕塑進行養(yǎng)護。校園內喬木和灌木俯仰生姿，一年四季綠意縈繞。同時，學校發(fā)動全體師生，用自己的雙手和智慧，裝扮美麗的校園。校園內環(huán)保幽默壁畫、環(huán)保警示語等活潑醒目，給人啟迪。另一方面，在衛(wèi)生包干區(qū)指示牌的設置上，依據中小同學的心理特點，別出心裁地設置了動物標志牌，使同學對自己班級的包干區(qū)產生感情，在更加愛護環(huán)境的同時也易于識記。圍繞植樹節(jié)、愛鳥周、地球日、世界環(huán)境日、保護臭氧層日等節(jié)日大力開展環(huán)?；顒?。如今，廣大師生已具較強的環(huán)保意識，深厚的環(huán)保氛圍已經在我校形成。

5、校園各項環(huán)保指標完成狀況合格〔10分，自查得分10分〕

校園規(guī)劃布局合理。校園可綠化面積綠化率達到90%以上。學校對同學的行為習慣如愛護環(huán)境、衛(wèi)生習慣等提出了明確的要求，并強化訓練，引導同學養(yǎng)成時隨隨時從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛護、保護環(huán)境的習慣。學校制訂了具體的考核細則，把節(jié)電、節(jié)水狀況與班級的平常考核與同學的星級評定結合起來。在校園里設置了環(huán)保垃圾箱，采納垃圾減量及回收利用措施，實施校園垃圾分類回收清理。

為了配合學校強化環(huán)保教育、創(chuàng)建綠色學校，更為了校園環(huán)境更加清潔美麗，做到資源的最大利用，學校實施校園垃圾分類回收清理。各班級的垃圾分為紙張類、塑料類和其他類三類。紙張類和塑料類進行有償回收，其他類直接倒入垃圾堆。回收點設在同學會辦公室，每周二、五的12點至12點30分，同學會工作人員將進行登記。各班級由一名同學專門負責，各段辦公室由段長負責。每月結算一次，關于工作出色的班級給予一定的獎勵。由于同學養(yǎng)成了合格的行為習慣，學校一年四季"綠'〔草坪等〕的常綠，"白'〔墻壁〕的常白，地面常潔，門窗常凈。

6、學校污染源治理狀況和環(huán)境基礎設施合格〔10分，自查得分9分〕

學校能很好地做好有效控制自身污染源的工作。學校雨水、污水管網分布合理，各個生物、物理、化學實驗室都安裝了換氣、處理設備，且使用性能合格。廁所能采納沼氣凈化，新投入使用的食堂已經安裝了煤煙、油煙凈化器，污水排放符合標準。校園潔凈，教室整潔，食堂基礎設施齊備，衛(wèi)生達標，不使用一次性筷子、飯盒、塑料袋，水龍頭無滴水現(xiàn)象，廁所干凈無臭味，無衛(wèi)生死角。

7、學校環(huán)境教育已初具特色，有一定的示范性和影響力〔自查得分5分〕

學校每學期對教師、同學組織一次環(huán)?？破罩R測試，平均成績在80分以上。在2002年12月舉行的2012年z區(qū)中小同學環(huán)保知識比賽中，學校選手不畏強手，充分發(fā)揮合格的競技水平和精誠團結的合作精神，奪得唯一的一個團體一等獎。受到上級領導的高度表揚和大家的刮目相看。2013年6月，學校積極開展同學環(huán)保漫畫巡展活動，作品榮獲z區(qū)綠色學校同學環(huán)保漫畫比賽團體二等獎。z老師指導的同學自然小課題《水和二氧化碳對紅豆苗、綠豆苗生長狀況影響的研究》榮獲市二等獎。2013年10月，同學《溫瑞塘河調查報告》榮獲省"肯德基'杯課題獎。

學校在開展環(huán)境教育中有獨特的方式、方法。開展同學環(huán)保教育"十個一'工程。利用學校同學攝影協(xié)會，開展環(huán)保攝影比賽與環(huán)保攝影展。與同學家長簽署《綠色家庭公約》，并收到了合格的效果。

教師和同學能自覺做到保護生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源，有合格的環(huán)境道德和習慣。學校環(huán)境教育有一定的示范性影響力。學校環(huán)境教育工作多次受到上級有關部門的好評，并先后以較高的分數(shù)通過區(qū)、市兩級綠色學校的檢查驗收并被破格推舉參加省綠色學校創(chuàng)建活動。

三、主要做法和體會

作為一所辦學歷史才五年的新校，我們以現(xiàn)代人本主義教育理論為指導，結合學校的實際，以"辦學人性化，管理民主化，教育開放化'為學校追求的目標。并確立了"以人為本'的環(huán)境教育理念。具體來說，就是："以同學的發(fā)展為本，充分地尊重每一個同學，全面地關懷每一個同學，真正從同學的將來出發(fā)，創(chuàng)造一種適應同學的教育，使同學能夠獲得和諧繼續(xù)的發(fā)展，從而主動地適應將來。'多年來，我們認真落實、落實《全國環(huán)境宣揚教育行為綱要》，確立了創(chuàng)建"綠色學校'的目標，并以創(chuàng)建為契機，進一步提升學校的辦學層次和水平。保持以"以人為本'貫穿"創(chuàng)綠'工作的全過程，立足于學校，滲透于課堂，服務于社會，取得了一定的成績。

〔一〕強化領導，奠定"創(chuàng)綠'的組織和制度基礎

環(huán)境保護是基本國策。教育同學從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護生態(tài)環(huán)境，意義非常重大，校領導始終把環(huán)保教育當作一件大事來抓，真正把它抓實、抓細，抓出成效，抓出特色。

我校認真學習學習各級教育行政部門和環(huán)保部門關于創(chuàng)建"綠校'的有關文件，學習各地學校創(chuàng)"綠校'的經驗，統(tǒng)一思想，提升熟悉。確立了"一種意識'，就是確立創(chuàng)綠要以人為本，要著眼于引導全體師生積極參加，著力于師生環(huán)保素養(yǎng)的提升；做到了"四個明確'：一是明確創(chuàng)建"綠色學校'的重要意義。創(chuàng)建"綠色學校'將有利于強化師生的環(huán)保意識，有利于同學的綜合素養(yǎng)的發(fā)展，是一項很有意義的工作。二是明確創(chuàng)建"綠色學校'與學校素養(yǎng)教育的關系。熟悉到創(chuàng)建"綠色學校'也是推動素養(yǎng)教育的一個重要的載體，是素養(yǎng)教育的重要組成部分。三是明確創(chuàng)建"綠色學校'關于實施可繼續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的意義?？衫^續(xù)戰(zhàn)略是我們國家今后一個階段的重要發(fā)展戰(zhàn)略，通過創(chuàng)建"綠色學校'培養(yǎng)具有環(huán)保意識的人才，是實施這一戰(zhàn)略確實保。四是明確自己在創(chuàng)建"綠色學校'中的地位、作用，熟悉到創(chuàng)建"綠色學校'人人有責。

在提升熟悉、統(tǒng)一思想的基礎上，我們強化了對創(chuàng)建"綠色學校'工作的領導，成立了以校長為首的創(chuàng)建"綠色學校'工作領導小組，小組成員包括總務處、教務處、政教處、團委、大隊部等科室的同志組成，同時下設環(huán)境教育教研組，由自然教研組長兼任組長，幾位自然、社會骨干教師和段長為組成人員。具體負責環(huán)境、衛(wèi)生教育工作。我們還把創(chuàng)建"綠色學校'納進學校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建"綠色學校'的計劃，使創(chuàng)建工作有條不紊的進行。加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育各項措施得到有效落實。學校環(huán)境教育領導小組要求各部門落實責任，在工作中做到"六個到位'，即計劃要求到位、活動場地到位、受教育同學到位、輔導教師到位、檢查評比到位、總結獎勵到位。幾年來，學校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設、校園綠化等方面投入資金100多萬元，有力地確保環(huán)境教育和創(chuàng)建"綠色學校'工作的順利進行。

〔二〕優(yōu)化課程，探究學科滲透性教育的有效途徑和方法

在創(chuàng)建"綠色學校'的過程中，我們熟悉到，強化環(huán)境教育，提升師生的環(huán)保意識、環(huán)保能力是建設"綠色學校'的重點，也可以說是創(chuàng)建"綠色學校'的根本之所在。因此，我們在創(chuàng)建"綠色學校'之初就把環(huán)境教育作為重點來抓。

基于"以人為本'的辦學理念和培養(yǎng)"堅信念、健身心、會求知、能自立、善合作、敢革新、有特長'的育人目標，我們優(yōu)化環(huán)境教育課程，使其具有開放性、多樣性、和諧性的特點，其結構為："學科加活動'、"顯性加隱性'。通過摸索，我們熟悉到，環(huán)境教育課程應以必修學科滲透教育為主，同時注重活動課程的開設?；顒诱n程要側重拓寬同學對環(huán)境的感性知識和強化技能方面的學習，強化"有效參加'能力的訓練，走施行成才的道路。

首先，我們注意依據各科教材中環(huán)境教育的滲透點，梳理形成學科環(huán)境教育滲透的系列。在各門學科，尤其是社會、自然、語文等幾門學科的教學內容，都與環(huán)境問題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內容很多，我們都做了梳理。譬如自然學科滲透以下教育：空氣污染、硫化氫污染及危害、二氧化硫污染、防止大氣污染、酸雨、亞硝酸鹽對人類健康的危害、磷與環(huán)境的關系、農藥和磷肥與環(huán)境、硅酸鹽工業(yè)中的污染及治理、小電鍍污染等等。我們要求教師善于研究和反思，改善教學方法，做到有機、有理，提升環(huán)境教育的實效。一是注意到同學的身心發(fā)展規(guī)律。少年同學已具有一定的理性思維能力，因此，教師在滲透環(huán)保知識教學時，通過實驗操作等形象的方式，以讓同學體驗感性認知和培養(yǎng)理性分析能力相結合，逐步使他們掌握一些解決環(huán)境問題的技能和方法。二是注意科學性。避免為環(huán)境教育而進行環(huán)境教育，導致教育內容的隨意性和牽強附會。三是注意處理好滲透環(huán)境教育與學科教學目標的達成的關系。不喧賓奪主，不主次顛倒，真正做到恰到好處。四是注意課內外結合。在學科教學中滲透環(huán)境教育的同時，適當把教育向課外延伸，做到"滲于課內，寓于課外'。比如自然老師在課內滲透了防治噪聲內容，課外則要求同學對學校四周街區(qū)的噪聲進行調查、研究，并撰寫調查報告。

其次，構建以環(huán)境教育為主的校本課程，以此為載體，強化環(huán)境教育。在研究性學習課程的實施中，我們從學校以及所處的地域的特點出發(fā)，充分挖掘我們z本地所蘊涵的環(huán)境教育的因素，引導同學研究環(huán)保方面的課題。比如，我校的《水和二氧化碳對紅豆苗、綠豆苗生長狀況影響的研究》、《幾種固體蚊香對小白鼠的危害及現(xiàn)象研究》和《三種修正液對青蛙活性的影響》等十余項小課題分別在市、區(qū)級比賽中披金摘銀等等。同學通過這些課題的研究，進一步強化了環(huán)境保護的重要性的熟悉。此外，我們在周末的興趣活動以及講座中，增加了有關環(huán)境保護方面的內容。通過校本課程的建設強化保護環(huán)境的教育，使同學的頭腦中牢牢地記住"可繼續(xù)發(fā)展'是我們國家謀求發(fā)展的一條基本國策。目前，我校的小課題研究已經走在z區(qū)的前列。

第三，積極開展課外活動與社會施行活動，寓環(huán)境教育于活動之中。我們從學校的實際出發(fā)，立足于校內，適當走出校門，積極開展豐富的環(huán)境教育活動，在活動中培養(yǎng)同學環(huán)保意識和能力。一是專題講座。開設各種講座，作為選修課程，其中環(huán)保是其中的一個重要方面。如"保護我們的母親河--溫瑞塘河'、"z地區(qū)水源狀況及對策'等。二是參觀調查。就是組織同學進行社會性參觀調查，并要求同學撰寫相關的調查報告。如2002年和2003年暑假，我們分別帶領同學參加舟山海洋視察和溫瑞塘河調查活動。在組織同學開展研究性學習的過程中，我們引導同學運用調查研究的方法，在調查中了解環(huán)境的現(xiàn)狀和解決問題的辦法，接受生動的教育。我區(qū)z炮臺山是市級保護單位，如何把保護環(huán)境與保護文物有機地結合起來，是人們思索的一個重要問題。我們每年都要組織同學去參觀了古炮臺遺址，包括古炮臺的環(huán)境進行了實地視察與調查。此外，我們還組織同學到z美豐農化公司進行視察，就污染治理的課題進行研究。三是紀念活動。每年的3月12日是我國的植樹節(jié)，3月22日是世界水日，3月23日是世界氣象日，4月22日是地球日，6月5日是世界環(huán)境日，6月17日是防范荒漠化和干旱日，7月11日是世界人口日......這些紀念日都與環(huán)境保護這一教育主題有密切的關系，而且每年的每個紀念日都有一個明確的主題，政府和社會各界都要開展一定的活動紀念這些日子。因此，我們利用這些紀念日的教育作用，一方面組織同學配合社會開展一定的活動，另一方面在校內舉行專題性紀念活動，比如演講、上街宣揚、漫畫巡展等，向群眾宣揚環(huán)保知識，在教育他人的同時教育自己，以強化環(huán)保意識。四是征文比賽。語文、自然、社會教研組每學期都要組織有關環(huán)保方面的征文，還組織廣大教師、同學參加教育行政部門與環(huán)保衛(wèi)生部門組織的論文評比和征文活動，或者自己組織環(huán)保方面的征文比賽，并取得顯著的成績

第四，整合環(huán)境教育與現(xiàn)代信息技術。一是我們把現(xiàn)代信息技術引進研究性學習，引導同學充分利用網絡收集資料，開展課題研究，撰寫研究報告。二是組織同學從網絡上收集資料，學習有關環(huán)保方面，提升環(huán)保意識。三是制作有關環(huán)保的網頁，我們要求教師制作網頁，尤其是制作專題性網頁，譬如王輝老師關于溫瑞塘河調查等專題網頁受到同學的歡迎，點擊率就很高。同學也在老師的指導下制作了有關環(huán)保的網頁，并在有關評比中獲獎?？梢哉f，現(xiàn)代信息技術為學校開展環(huán)保教育打開了一扇大門。

〔三〕強化"行規(guī)訓練'，引導同學養(yǎng)成合格的環(huán)保習慣

我們注意把環(huán)境教育與同學的行為規(guī)范養(yǎng)成教育有機結合起來。在行為規(guī)范養(yǎng)成教育中，滲透環(huán)保教育，引導同學養(yǎng)成愛護環(huán)境的合格行為習慣。我們的主要做法是：

第一，嚴格訓練。學校對同學在校的行為習慣提出了明確的要求，編印了《同學手冊》，從學習、生活等方面就一個合格的中、小同學應該具備的行為素養(yǎng)提出了具體明確的要求，其中包括同學在愛護環(huán)境、衛(wèi)生習慣等方面應養(yǎng)成的習慣，如"五不'：不隨地吐痰，不亂扔紙屑，不攀折花木，不浪費糧食，不驅趕校園里的鳥雀等。關于這些行為學校組織同學進行互評、互議，天天一小評，每周一匯總，每月一總評，并且與班級的考核相掛鉤。嚴格的訓練使每一個同學成為自覺維護學校優(yōu)美環(huán)境的"使者'。為了養(yǎng)成同學時隨隨時從每一樁小事做起，養(yǎng)成愛護、保護環(huán)境的習慣，我們還在校園里設置了環(huán)保垃圾箱，執(zhí)行垃圾分類管理，以強化同學的環(huán)保意識。

第二，環(huán)境熏陶。我們十分重視校園文化建設，一方面對已建成的綠化、盆景、雕塑，進行養(yǎng)護，特別是從美的角度來養(yǎng)護，使學校喬木和灌木俯仰生姿，一年四季綠意縈繞，花團錦簇。另一方面，我們舍得投入，強化了校園的文化環(huán)境的建設，用不銹鋼制作了各種標語牌，如，"請手下留情，愛護一花一草'"愛護花草樹木，就是愛護我們人類'等等。這些標語時時警示同學要學會做人，學會愛護環(huán)境，對同學起了潛移默化的教育作用。為了鞏固綠化成果，在師生群體中樹立起"人人愛綠，人人護綠'意識，做到"像愛護自己的眼睛一樣愛護學校的環(huán)境'。學校依據少年同學的心理特點，設置了有動物頭像標志的綠化包干區(qū)牌子。全校上下人人有綠化場地，班班有責任區(qū)域。責任到班，責任到人的管理措施，使全體師生形成了"今天我以英育為榮，明天英育以我為榮'的團隊意識。全校建立環(huán)境監(jiān)督崗，由環(huán)境教育領導小組成員替換帶隊，不定期對全校環(huán)境進行檢查監(jiān)督，對問題及時記錄并反映，采納改善措施。環(huán)境教育還滲透進教育教學常規(guī)檢查評比，納進了班主任計劃，如不準損壞一草一木，不準隨地吐痰，墻腳不準有球印、腳印等。

第三，師德垂范。"學高為師，身正為范。'在環(huán)境教育中，我們注意教育的實效性，以具體的行動來教育同學。校領導以身作則，以高尚的的愛護環(huán)境的行為在同學中樹立威信，廣大教師也深入熟悉身教重于言教的真諦，時常彎腰拾起飄落在地上的樹葉、紙屑，扶起被風吹倒的小樹......"榜樣的力量是無窮的'。領導、老師的這些舉動，如春風化雨，給同學以深入的影響。

第四，自我教育。我校把自我參加式教育作為學校德育工作的切入口，把環(huán)保教育與自我教育有機地結合起來。學校在原先學校體育館預留的空地上建立了蔬菜勞作基地，組織青年志愿者參加義務勞作。另外，學校還成立花卉興趣小組和氣象興趣小組。在傳授同學科學的自然知識的同時，也強化了同學的環(huán)保意識，培養(yǎng)了同學的勞作能力和環(huán)境評價能力。

由于同學養(yǎng)成了合格的行為習慣，因此，在我們學校，一年四季，"綠'〔草坪等〕的常綠，"白'〔墻壁〕的常白，地面常潔，門窗常凈,因此，到我們學校參觀的領導、賓客無不由衷贊嘆我校環(huán)境衛(wèi)生的水平高。

在教育、環(huán)境、衛(wèi)生等部門的正確領導、支持下，經過全校師生的共同努力，我校的創(chuàng)建"綠色學校'工作取得顯著的成績，先后被評為z區(qū)首批綠色學校，并在一年后以較高分數(shù)榮膺市級綠色學校殊榮。具體來說，我校創(chuàng)建"綠色學校'的成效具體表現(xiàn)在以下幾個方面：一是廣大師生的環(huán)境意識顯著強化，愛護環(huán)境已成為廣大師生的自覺行為；二是同學的環(huán)保能力也有了一定的提升，同學能夠就本地區(qū)環(huán)境資源的開發(fā)、保護等選擇一定的課題進行研究，并形成有一定價值的報告；三是影響、服務于社會，同學環(huán)保意識的強化也影響學校四周的社區(qū)，教育了廣大的群眾，產生了合格的社會聲譽；四是學校的辦學水平也有了提升，創(chuàng)建"綠色學校'工作也推動了學校各方面的工作，學校的辦學水平不斷地提升，學校先后榮獲市示范學校、市文明學校、市"園丁杯'銅杯獎、市同學日常行為規(guī)范達標學校、區(qū)綠色學校、區(qū)紅領巾示范學校、區(qū)教育系統(tǒng)信息工作先進集體、省國防教育先進單位、市非典防治工作先進單位、市綠色學校、區(qū)德育示范校、市現(xiàn)代教育技術應用推廣先進集體和市教科研先進集體等多項榮譽稱號。

四、存在問題及解決措施

校園周邊環(huán)境相對較差：因我校地處z區(qū)、z經濟技術開發(fā)區(qū)和新城區(qū)三區(qū)交界的城郊結合部，小攤小販常常在校園周邊"流竄'，雖然學校幾經努力，有關部門也多次查處，但小販們玩起了"游擊戰(zhàn)'。學校請求有關職能部門能開展綜合整治和強化日常巡邏活動。

創(chuàng)建"綠色學校'是一項長期的工作，我們雖然取得了一點成績，但還有許多不夠，我們決心把創(chuàng)建"綠色學校'作為一項重要的、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上，通過創(chuàng)建"綠色學校'把學校的辦學水平推上一個新的高度，推向一個更高的層次。

五、今后的目標和打算

〔一〕嚴密制訂將來環(huán)境教育發(fā)展的指導原則和目標

1、學校在進行環(huán)境教育時將努力把各門教學課程、德育、課外活動等有機結合起來，關鍵將環(huán)境教育貫穿于整個學校的教育活動。在教育教學施行中，學校將使教師間達成共識，明確各科目、德育、課外活動的教育內容及其互相關系。同時，充分注意同學的成長階段及校外環(huán)境的特點，在此基礎上進行環(huán)境教育。

2、加深孩子們對自然環(huán)境與人類互相關系的理解，使他們懂得愛護自然，保護自然。教育他們積極行動起來，主動保護環(huán)境，為創(chuàng)造更好的環(huán)境而努力。環(huán)境問題是人類活動及生產活動所致，與消費資源、能源，與排擴大量廢物的當代文明和生活方式相關。教育他們珍惜豐富的自然和合格的環(huán)境，通過節(jié)約資源、能源、廢物利用，改變整個社會生活方式和經濟活動，使我們的社會逐漸成為注重環(huán)境的環(huán)保型社會。

3、在環(huán)境教育過程中注重體驗式教學。不僅要在課堂上重視體驗式教學，同時還將讓同學走出課堂，到大自然和社區(qū)去親身感受環(huán)境的重要性，了解現(xiàn)實中的環(huán)境問題及其對策。大力開展學習活動，使孩子們在此過程中懂得如何解決環(huán)境問題以及自己必須做什么。環(huán)境問題是一個全球性的問題，因此，充分利用互聯(lián)網絡等信息網，同全國乃至世界各地的學校、機構交流環(huán)保教育經驗，具有重要意義。

〔二〕努力明確教師環(huán)境教育培訓的原則和方法

1、充實的環(huán)境教育，離不開好的教師。為此，在培養(yǎng)教師的相關課程里將注重環(huán)境教育，使教師掌握各種體驗式學習的教學方法，充實教學內容。

2、在教師進修中，將重視有關環(huán)境教育的著眼點及方法等內容，組織參加環(huán)保活動，充實環(huán)境教育中的施行內容。

3、廣泛聘請從事環(huán)保研究的有關人員及科研工等社會各界人士來校講學。

〔三〕充分發(fā)揮社會、家庭等非學校教育的作用

環(huán)境教育不應只限于學校，社區(qū)也應提供各種學習機會。學校將在社區(qū)組織環(huán)保學習，以增加學習機會，提供必要的信息。組織孩子們進行天體觀察、鳥類觀測等自然觀測活動以及野營活動，提供各種機會，使他們接觸大自然。此外，希望有關方面在博物館等社會教育設施中，設置環(huán)境教育場所，增加學習機會。在社區(qū)，孩子們通過課外興趣小組活動和集體活動，可以在輕松愉快的氣氛中，長期持久地進行環(huán)保學習，從事環(huán)?；顒?。舉辦"環(huán)境教育展覽會'、環(huán)保問題講演和專題討論會等，以展示環(huán)境教育的研究成果。與會者中不僅只有教育工，還應有眾多的一般市民。這樣的"環(huán)境教育展覽會'對增進整個社會的環(huán)保意識將發(fā)揮極為重要的作用。其次，應該由上級教育和環(huán)保部門牽頭，在社區(qū)建立各種類似科普信息的信息庫，并與有關機關、民間團體等建立信息通信網，向孩子們提供豐富的信息。此外，各個家庭應注意培養(yǎng)孩子的環(huán)保意識，并催促他們把在學校、社區(qū)學到的環(huán)保知識，運用到日常生活施行當中。在學校、在社區(qū)，應組織孩子們參加各種志愿服務活動，以此培養(yǎng)孩子們進行志愿服務的意識，以便將來能夠自覺從事包括環(huán)保在內的志愿服務活動。最后，以課題為中心進行研究性學習，消除重視知識灌輸所帶來的弊端，發(fā)展同學的創(chuàng)造性。課題研究關于環(huán)境教育的發(fā)展有重要意義，同時對中國將來環(huán)境教育發(fā)展更有一定的啟發(fā)意義。

機遇與挑戰(zhàn)并存，希望與困難同在。撫今追昔，我們滿懷憧憬，又深感任重道遠，我們將以省綠色學校評估為契機，以"綠眼'為基本點，以"綠網'為載體，以"綠色長廊'和"綠色網頁'為窗口，以"綠色'〔即培養(yǎng)同學的激烈的環(huán)保意識〕為終極目標，對內構筑起