10月語(yǔ)文試卷匯編：寫(xiě)作專(zhuān)題

寫(xiě)作專(zhuān)題廣東省深圳市光明區(qū)高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：劉秀祥，貴州省望謨縣實(shí)驗(yàn)高中的一名教師。從教以來(lái)，他始終把家訪作為工作的“必修課”，不斷走進(jìn)學(xué)生的家里，走進(jìn)他們的心里，讓他們相信讀書(shū)的力量。他走遍望謨縣的村村寨寨，騎壞了8輛摩托車(chē)，被拒絕過(guò)、被狗咬過(guò)、摔傷過(guò)，但他從未放棄。2001年，劉秀祥帶著失去生活能力的母親去縣城求學(xué)，放學(xué)撿廢品，周末打零工。面對(duì)異常艱難的生活困境，他沒(méi)有氣餒，心中始終有一個(gè)信念在支撐著他，他要靠讀書(shū)改變命運(yùn)，走出大山。2012年，劉秀祥大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)他面對(duì)大城市企業(yè)給出的優(yōu)厚待遇時(shí)，卻選擇了回到家鄉(xiāng)，成為一名鄉(xiāng)村教師。他深知，家鄉(xiāng)的孩子們更需要他。（摘編自《二十大代表風(fēng)采錄——?jiǎng)⑿阆椋捍笊缴钐幍闹?mèng)人》）材料二：江夢(mèng)南，“感動(dòng)中國(guó)”2021年度人物，這位湖南女孩因一場(chǎng)意外半歲時(shí)失聰，她不能像常人一樣交流，她在父母的幫助下，她不僅通過(guò)眼睛學(xué)會(huì)了“聽(tīng)”和“說(shuō)”，完成了高中學(xué)業(yè)并考上吉林大學(xué)。入學(xué)后，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直出類(lèi)拔萃，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得吉林大學(xué)藥學(xué)院2018屆碩士學(xué)位。后又通過(guò)自己的努力考取清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。請(qǐng)綜合以上材料內(nèi)容，以振華中學(xué)高一（1）班李明同學(xué)的身份，給劉秀祥或江夢(mèng)南寫(xiě)一封書(shū)信，闡述你對(duì)“青春價(jià)值”的理解，并期望對(duì)方給予回信，以勉勵(lì)正在迷茫中的高中生。要求：選好角度，確定立意；自擬標(biāo)題，文體鮮明；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)廣東省中山市桂山中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（65分，其中書(shū)寫(xiě)分5分）學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人最可寶貴的青春年華：有時(shí)間、有書(shū)香、有朝氣、有夢(mèng)想，今日的莘莘學(xué)子也終將成為明日家庭的脊梁和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興征程上的中堅(jiān)力量。對(duì)此，某高中生有一天自問(wèn)道：“我的學(xué)生時(shí)代該如何度過(guò)？”苦思冥想之后，他（她）竟然從自家房子里找到了所有的答案?。ǎ保┪蓓敚阂哒斑h(yuǎn)矚。（２）地板：要腳踏實(shí)地。（３）時(shí)鐘：要珍惜光陰。（４）日歷：要與時(shí)俱進(jìn)。（5）錢(qián)包：要居安思危。（6）鏡子：要自我反省。（7）臺(tái)燈：要照亮別人。（8）大床：要敢于夢(mèng)想。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)以其中兩點(diǎn)或三點(diǎn)為基礎(chǔ)寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得透露個(gè)人信息。廣東省佛山市獅山石門(mén)高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題22．閱讀下面材料，按要求作文。（60分）求學(xué)路上，身邊總有一些對(duì)你產(chǎn)生重要影響的人：至親、良師、益友……他們可能影響了你求學(xué)的理想、態(tài)度或方法等，讓你的求學(xué)之路發(fā)生轉(zhuǎn)變。請(qǐng)選擇一個(gè)具體人物，以“求學(xué)路上，幸好有你”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：自選角度，確定立意；文體特征鮮明，以記敘為主要表達(dá)方式；不得泄露個(gè)人信息，不要套作，不得抄襲；不少于800字。廣東省湛江市二十一中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題八、24.寫(xiě)作題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)?！愤b《平凡的世界》你們所多的是生力，遇見(jiàn)深林，可以辟成平地的，遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹(shù)木的，遇見(jiàn)沙漠，可以開(kāi)掘井泉的?！斞刚侨f(wàn)千平凡人直面工作生活中的困難、勇于奮斗拼搏圓夢(mèng)的精神，才匯聚成我們這個(gè)時(shí)代的奮進(jìn)之光?！度嗣袢?qǐng)?bào)》編者作為青年學(xué)子，站在人生的新起點(diǎn)，你有怎樣的思考和體驗(yàn)？結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇文章。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬；②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌；③不得少于800字；④不得抄襲、套作。廣東省清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣南陽(yáng)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題22.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。時(shí)光穿梭而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)踏入高中校門(mén)一月有余。在這個(gè)你漸漸熟悉的地方，你一定看過(guò)美麗的景色，也一定遇到過(guò)讓你印象深刻的人和事。請(qǐng)你仔細(xì)回憶，用你細(xì)膩的筆觸，寫(xiě)出你新學(xué)期獨(dú)特的見(jiàn)聞感受。請(qǐng)以“遇見(jiàn)____________”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰，不少于800字文中不能泄露真實(shí)班級(jí)、姓名等信息。廣東省東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期10月第一次段考語(yǔ)文試題22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）出身于音樂(lè)世家而如今成為美國(guó)證券界風(fēng)云人物的蘇珊說(shuō)：“如果能夠讓我重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂(lè)，但我知道那只是美好的假如，我只能把手頭的工作做好?！弊孕∠矚g建筑藝術(shù)的荊青說(shuō)：“我因?yàn)榉艞壛瞬幌矚g的公務(wù)員職位，才在十年中設(shè)計(jì)出了今天大家看到的近千個(gè)獨(dú)一無(wú)二的樓房樣板間。”歌手王杰說(shuō)：“我做過(guò)茶樓伙計(jì)、油漆工、的士司機(jī)……我喜歡并感恩做過(guò)的每一份工作。”這三個(gè)人中，你更欣賞哪一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合材料和你的思考、對(duì)比，談?wù)勀銥槭裁葱蕾p這個(gè)人。要求：寫(xiě)議論文，自定立意，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。寫(xiě)作專(zhuān)題廣東省深圳市光明區(qū)高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題25.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。材料一：劉秀祥，貴州省望謨縣實(shí)驗(yàn)高中的一名教師。從教以來(lái)，他始終把家訪作為工作的“必修課”，不斷走進(jìn)學(xué)生的家里，走進(jìn)他們的心里，讓他們相信讀書(shū)的力量。他走遍望謨縣的村村寨寨，騎壞了8輛摩托車(chē)，被拒絕過(guò)、被狗咬過(guò)、摔傷過(guò)，但他從未放棄。2001年，劉秀祥帶著失去生活能力的母親去縣城求學(xué)，放學(xué)撿廢品，周末打零工。面對(duì)異常艱難的生活困境，他沒(méi)有氣餒，心中始終有一個(gè)信念在支撐著他，他要靠讀書(shū)改變命運(yùn)，走出大山。2012年，劉秀祥大學(xué)畢業(yè)，當(dāng)他面對(duì)大城市企業(yè)給出的優(yōu)厚待遇時(shí)，卻選擇了回到家鄉(xiāng)，成為一名鄉(xiāng)村教師。他深知，家鄉(xiāng)的孩子們更需要他。（摘編自《二十大代表風(fēng)采錄——?jiǎng)⑿阆椋捍笊缴钐幍闹?mèng)人》）材料二：江夢(mèng)南，“感動(dòng)中國(guó)”2021年度人物，這位湖南女孩因一場(chǎng)意外半歲時(shí)失聰，她不能像常人一樣交流，她在父母的幫助下，她不僅通過(guò)眼睛學(xué)會(huì)了“聽(tīng)”和“說(shuō)”，完成了高中學(xué)業(yè)并考上吉林大學(xué)。入學(xué)后，學(xué)習(xí)成績(jī)也一直出類(lèi)拔萃，并以?xún)?yōu)異的成績(jī)獲得吉林大學(xué)藥學(xué)院2018屆碩士學(xué)位。后又通過(guò)自己的努力考取清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院，繼續(xù)攻讀博士學(xué)位。感動(dòng)中國(guó)的頒獎(jiǎng)詞：你覺(jué)得你和我們一樣，我們覺(jué)得是的，但你又那么不同尋常。從無(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里，你有更堅(jiān)定的方向，先飛的鳥(niǎo)一定想飛得更遠(yuǎn)，遲開(kāi)的鮮花也會(huì)怒放。請(qǐng)綜合以上材料內(nèi)容，以振華中學(xué)高一（1）班李明同學(xué)的身份，給劉秀祥或江夢(mèng)南寫(xiě)一封書(shū)信，闡述你對(duì)“青春價(jià)值”的理解，并期望對(duì)方給予回信，以勉勵(lì)正在迷茫中的高中生。要求：選好角度，確定立意；自擬標(biāo)題，文體鮮明；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)【分析】本題考查學(xué)生寫(xiě)作的能力。

審題：

這是一道任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文題。

試題所給的兩則材料，分別列舉了劉秀祥和江夢(mèng)南這兩位時(shí)代楷模的相關(guān)事例，引發(fā)我們對(duì)青春價(jià)值的思考。其中，材料一中，家庭貧困，幼年喪父，母親患病，劉秀祥把苦難視為生活的一劑良藥，努力學(xué)習(xí)，改變了自己苦難的人生，也盡到了贍養(yǎng)母親之責(zé)，彰顯了孝道美德。此外，劉秀祥大學(xué)畢業(yè)后放棄優(yōu)厚的工作待遇，毅然回鄉(xiāng)做一名教師，獻(xiàn)身于教育事業(yè)，并資助眾多貧困學(xué)子。“受人之恩，當(dāng)涌泉相報(bào)”；受社會(huì)之助，當(dāng)反哺社會(huì)。劉秀祥以實(shí)際行動(dòng)告訴了我們，青春的價(jià)值，在于積極的人生觀和他面對(duì)苦難的堅(jiān)韌態(tài)度，在于責(zé)任與擔(dān)當(dāng)、愛(ài)心與奉獻(xiàn)。

材料二中，江夢(mèng)南由“丑小鴨”到“白天鵝”的逆襲讓我們動(dòng)容。半歲失聰?shù)乃秊楹文艹蔀楸贝蟛┦?？從她自己曾?jīng)說(shuō)過(guò)的“人生就是一場(chǎng)馬拉松，比拼的是速度，更是決心和毅力”話語(yǔ)中我們似乎能找到答案。相比于江夢(mèng)南，我們很多人是幸運(yùn)的，我們擁有健康的身體，但為什么沒(méi)有達(dá)到江夢(mèng)南的高度？或許缺乏毅力，缺乏不懈奮斗的勇氣和決心，面對(duì)困難不肯全力以赴等可能是比較重要的原因。由此，從江夢(mèng)南身上，我們能看到毅力、奮斗、全力以赴破除困局的青春價(jià)值。

試題所給的任務(wù)，意在啟發(fā)學(xué)生思考青春的價(jià)值。青春是一個(gè)人最寶貴的一段時(shí)光，一定要倍加珍惜，不可荒廢；青春是人的能力增加、見(jiàn)識(shí)開(kāi)闊的關(guān)鍵期，要好好把握，努力學(xué)習(xí)，為未來(lái)奠基；青春不僅僅是一段美好的年華，更是為國(guó)家、為社會(huì)做出貢獻(xiàn)的重要時(shí)期，要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，勇敢擔(dān)當(dāng)時(shí)代重任，用奮斗書(shū)寫(xiě)青春華章。青春的價(jià)值在于什么？從劉秀祥身上，可以看到在于奉獻(xiàn)、擔(dān)當(dāng)；從江夢(mèng)南身上，可以看到進(jìn)取、奮斗等等。不同的人有不同的理解，但一定要體現(xiàn)正能量。

對(duì)此，寫(xiě)作任務(wù)書(shū)信寫(xiě)作，要注意，必須圍繞劉秀祥或江夢(mèng)南其中一個(gè)人展開(kāi)，以其為寫(xiě)作對(duì)象，說(shuō)明她身上體現(xiàn)了哪些青春價(jià)值，并引發(fā)你對(duì)“青春價(jià)值”的什么理解。而對(duì)于任務(wù)中“并期望對(duì)方給予回信，以勉勵(lì)正在迷茫中的高中生”，則可以在寫(xiě)作中適當(dāng)闡述一下自己的困境、迷惘，從而引劉秀祥或江夢(mèng)南的回答。

立意提示：

1.讓青春在奉獻(xiàn)中閃光。

2.青春的價(jià)值在于奮斗。

3.青春的價(jià)值在于擔(dān)當(dāng)。

4.奮斗正當(dāng)時(shí)，爭(zhēng)做時(shí)代有為青年?！窘獯稹繉?xiě)給江夢(mèng)南的一封信

尊敬的江夢(mèng)南：

你好！

我在觀看了2021年感動(dòng)中國(guó)年度人物之后，一直特別關(guān)注你。

你從小失聰，在十幾年的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)過(guò)程中，你憑借頑強(qiáng)的毅力和堅(jiān)定的信念，付出了比常人更多的艱辛和汗水，以615分的成績(jī)考入吉林大學(xué)。在母校學(xué)習(xí)、生活的7年時(shí)間里，在學(xué)校和學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、師長(zhǎng)的親情關(guān)懷下，在身邊同學(xué)的熱心幫助下，你順利完成了本科和碩士研究生階段的全部課程，光榮地加入了中國(guó)共產(chǎn)黨，并獲得吉林大學(xué)“自強(qiáng)自立大學(xué)生標(biāo)兵”、白求恩醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)學(xué)金、東榮獎(jiǎng)學(xué)金等榮譽(yù)和獎(jiǎng)勵(lì)。

母校為你減免了大部分學(xué)費(fèi)，老師為你的學(xué)習(xí)、科研付出了極大的心血。畢業(yè)前，你才在吉林大學(xué)白求恩第三醫(yī)院接受了耳蝸再造手術(shù)。

2018年，經(jīng)母校推薦，你被清華大學(xué)生命科學(xué)學(xué)院錄取為博士研究生，在成長(zhǎng)的路上繼續(xù)前行。你覺(jué)得，你和我們一樣；我們覺(jué)得，是的，但你又那么不同尋常，從無(wú)聲里突圍，你心中有嘹亮的號(hào)角。新時(shí)代里，你有更堅(jiān)定的方向；先飛的鳥(niǎo)，一定想飛得更遠(yuǎn)；遲開(kāi)的你，也鮮花般怒放。

你的事跡感動(dòng)了整個(gè)中國(guó)，我相信一定能感動(dòng)每一位中國(guó)人。

自強(qiáng)不息是你最感動(dòng)我的優(yōu)秀品質(zhì)，只有自強(qiáng)不息才可以不斷的強(qiáng)大。只有自強(qiáng)不息，才可以不斷的進(jìn)步。只有自強(qiáng)不息，才會(huì)更加優(yōu)秀。只有擁有像江夢(mèng)南你這樣的自強(qiáng)不息的精神，才可以讓學(xué)習(xí)目標(biāo)觸手可得。

所以我說(shuō)自強(qiáng)不息不是一種說(shuō)教，更不是一種要求，而是一種發(fā)自我們內(nèi)心深處的自覺(jué)，高度自覺(jué)，是一種不怕打、扛得住的精神。

我們大家就應(yīng)該學(xué)習(xí)你，在你的身上，我們可以看到自強(qiáng)不息的精神。

可是如今，我的一部分同學(xué)一次考試下滑就氣餒，就開(kāi)始覺(jué)得自己不行，就開(kāi)始認(rèn)慫，他們不去好好的分析下滑的原因。是記憶不牢，還是理解不透，考慮不周全，是計(jì)算失誤，格式不規(guī)范，還是解題時(shí)間不夠。身上有一點(diǎn)不舒服就不跑步，很喜歡給自己找臺(tái)階，還沒(méi)有去努力思考，應(yīng)用題都沒(méi)好好讀完題目，就覺(jué)得這個(gè)問(wèn)題做不出來(lái)，就放在旁邊；連最起碼的單詞都沒(méi)有背好，最起碼的時(shí)態(tài)都沒(méi)有去理解，最起碼的方程式都沒(méi)有記住，然后就說(shuō)我學(xué)不好。成績(jī)好要自己努力，學(xué)習(xí)目標(biāo)要自己去實(shí)現(xiàn)。

同你相比，我們還有什么資格說(shuō)自己不行？還有什么臉面說(shuō)我不行？只有自己自強(qiáng)不息，所有不可能都可以變成可能，實(shí)現(xiàn)青春的價(jià)值。

真希望你能在百忙之中給我回一封信，那樣，我和我的同學(xué)們會(huì)撥開(kāi)迷霧，更努力前行。

祝你學(xué)業(yè)順利，生活愉快！

此致

敬禮！

振華中學(xué)高一（1）班李明

×年×月×日【點(diǎn)評(píng)】任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文題主要特點(diǎn)有三個(gè)方面：一是作文材料本身是有爭(zhēng)議性的實(shí)事或時(shí)事；二是材料盡可能體現(xiàn)時(shí)代價(jià)值觀多元化這一特點(diǎn)，要求學(xué)生就事論理，把理說(shuō)清，話道明，并且分析事件要貫穿寫(xiě)作始終；三是帶有明顯的驅(qū)動(dòng)任務(wù)。這些驅(qū)動(dòng)任務(wù)包括文體、內(nèi)容、思維、對(duì)象，考生要根據(jù)這些任務(wù)來(lái)寫(xiě)作，而不能脫離這些任務(wù)。寫(xiě)作這類(lèi)作文，首先要明確寫(xiě)作要求，弄清任務(wù)。第二要抓住材料核心事實(shí)，明確是非。第三，選好角度，圍繞是非，確立觀點(diǎn)。所謂“選好角度”，就是指要從核心角度、重要角度來(lái)立意，同時(shí)應(yīng)兼顧自己擅長(zhǎng)的角度，也就是自己積累了相關(guān)素材，有思想、理論上的準(zhǔn)備的角度。在寫(xiě)作時(shí)，可圍繞是非來(lái)設(shè)置分論點(diǎn)。這樣確立觀點(diǎn)，就準(zhǔn)確、全面、有思辨性，符合高考對(duì)學(xué)生的考查要求。第四，圍繞材料就事說(shuō)理，類(lèi)比論證展開(kāi)寫(xiě)作。任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料作文中的材料除了生發(fā)出觀點(diǎn)外，還應(yīng)把“分析材料、就事說(shuō)理”貫穿在具體的寫(xiě)作中，這是任務(wù)驅(qū)動(dòng)型材料的一個(gè)顯著特點(diǎn)。廣東省中山市桂山中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題21.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（65分，其中書(shū)寫(xiě)分5分）學(xué)生時(shí)代是一個(gè)人最可寶貴的青春年華：有時(shí)間、有書(shū)香、有朝氣、有夢(mèng)想，今日的莘莘學(xué)子也終將成為明日家庭的脊梁和中華民族實(shí)現(xiàn)偉大復(fù)興征程上的中堅(jiān)力量。對(duì)此，某高中生有一天自問(wèn)道：“我的學(xué)生時(shí)代該如何度過(guò)？”苦思冥想之后，他（她）竟然從自家房子里找到了所有的答案?。ǎ保┪蓓敚阂哒斑h(yuǎn)矚。（２）地板：要腳踏實(shí)地。（３）時(shí)鐘：要珍惜光陰。（４）日歷：要與時(shí)俱進(jìn)。（5）錢(qián)包：要居安思危。（6）鏡子：要自我反省。（7）臺(tái)燈：要照亮別人。（8）大床：要敢于夢(mèng)想。以上材料引發(fā)了你怎樣的感悟和思考？請(qǐng)以其中兩點(diǎn)或三點(diǎn)為基礎(chǔ)寫(xiě)一篇不少于800字的文章。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得透露個(gè)人信息。珍惜光陰，腳踏實(shí)地，敢夢(mèng)敢闖學(xué)生時(shí)代，是一個(gè)充滿(mǎn)朝氣和夢(mèng)想的時(shí)光。在這個(gè)階段，我們有著大把的時(shí)間去學(xué)習(xí)，有著滿(mǎn)腹的書(shū)香去充實(shí)自己，有著無(wú)數(shù)的夢(mèng)想去追求。而如何度過(guò)這個(gè)寶貴的青春年華，我想，我們需要從自家的房子中找到答案，作為青年學(xué)生應(yīng)在學(xué)生時(shí)代珍惜光陰，腳踏實(shí)地，敢夢(mèng)敢闖。（觀點(diǎn)句）首先，我們要珍惜光陰。時(shí)間就像一把雙刃劍，用得好，可以讓我們充分吸收知識(shí)，提升自我；用得不好，則可能浪費(fèi)了最好的年華，虛度了人生。（論據(jù)句）我國(guó)偉大的思想家和文學(xué)家魯迅，非常珍惜時(shí)間。他有一句至理名言：時(shí)間就是生命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)無(wú)異于謀財(cái)害命。魯迅確實(shí)惜時(shí)如命，他把別人喝咖啡、談天的時(shí)間都用在工作和學(xué)習(xí)上。正是因?yàn)橛辛诉@種惜時(shí)如命的精神，魯迅在他56歲的生命旅途中，廣泛涉及自然、社會(huì)科學(xué)的許多領(lǐng)域，一生著譯一千多萬(wàn)字，留給后人一份寶貴的文化遺產(chǎn)。（重申觀點(diǎn)）在時(shí)鐘的滴答聲中，我們應(yīng)當(dāng)時(shí)刻感受到時(shí)間的流逝，懂得珍惜每一分每一秒。（觀點(diǎn)句）其次，我們要腳踏實(shí)地。無(wú)論我們的夢(mèng)想多么高遠(yuǎn)，如果不付諸行動(dòng)，那么這個(gè)夢(mèng)想就只是空中樓閣。地板是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的基石，只有把每一步都走得堅(jiān)實(shí)，我們才能攀登到夢(mèng)想的巔峰。（論據(jù)句）然而，當(dāng)今社會(huì)，我們看到很多虛浮、焦躁的青年學(xué)生，他們妄想一夜成名，一步登天，但是最后的結(jié)果往往是從虛幻的高空墜落，摔得粉身碎骨。（重申觀點(diǎn)）一個(gè)人，只有讓心靈貼近地板才能夠獲取看得見(jiàn)摸得著有價(jià)值的真實(shí)人生。（觀點(diǎn)句）僅僅珍惜光陰和腳踏實(shí)地還不夠。我們還需要敢于夢(mèng)想，敢于闖蕩。在時(shí)鐘不停轉(zhuǎn)動(dòng)中，我們應(yīng)當(dāng)看到未來(lái)的希望和可能。夢(mèng)想猶如陽(yáng)光，給生命以能量。有夢(mèng)想、有奮斗的人生才是有意義的人生。（論據(jù)句）猶記得，2017年在杜塞爾多夫，樊振東在決勝局差兩分輸給馬龍，淚灑現(xiàn)場(chǎng)；2019年在布達(dá)佩斯，又不敵梁靖崑，最終止步八強(qiáng)，而2021年，不服輸?shù)摹靶∨帧苯K于圓夢(mèng)休斯敦，將心心念念的獎(jiǎng)杯收入懷中。（重申觀點(diǎn)）大床是我們實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的溫床，我們要敢于躺在大床上，想象我們的未來(lái)，讓夢(mèng)想在心中生根發(fā)芽。（升華）當(dāng)今時(shí)代日新月異，科技飛速發(fā)展，我們青年學(xué)生如果安于現(xiàn)狀，缺乏危機(jī)意識(shí)，必將遭到淘汰，更談不上對(duì)國(guó)家和民族做貢獻(xiàn)。同學(xué)們，學(xué)生時(shí)代是我們?nèi)松凶顚氋F的時(shí)光。（重申觀點(diǎn)）在這個(gè)時(shí)光里，我們要珍惜光陰，腳踏實(shí)地，敢于夢(mèng)想，敢于闖蕩。讓我們?cè)跁r(shí)間的洗禮中成長(zhǎng)，在夢(mèng)想廣東省佛山市獅山石門(mén)高級(jí)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題22．閱讀下面材料，按要求作文。（60分）求學(xué)路上，身邊總有一些對(duì)你產(chǎn)生重要影響的人：至親、良師、益友……他們可能影響了你求學(xué)的理想、態(tài)度或方法等，讓你的求學(xué)之路發(fā)生轉(zhuǎn)變。請(qǐng)選擇一個(gè)具體人物，以“求學(xué)路上，幸好有你”為題，寫(xiě)一篇文章。要求：自選角度，確定立意；文體特征鮮明，以記敘為主要表達(dá)方式；不得泄露個(gè)人信息，不要套作，不得抄襲；不少于800字。22．【審題】（1）對(duì)材料的解讀；題干材料共2句話。第1句“求學(xué)路上，身邊總有一些對(duì)你產(chǎn)生重要影響的人：至親、良師、益友……”，設(shè)置了“求學(xué)路上”這一限定的具體情境，列舉了至親、良師、益友等與寫(xiě)作者關(guān)系密切的身邊之人，概括性地表述了他們的共同點(diǎn)在于對(duì)寫(xiě)作者的求學(xué)之路產(chǎn)生重要影響。設(shè)置省略號(hào)，表示這樣的人物不限于材料列舉的三類(lèi)人，考生可以進(jìn)行類(lèi)比聯(lián)想。第2句“他們可能影響了你求學(xué)的理想、態(tài)度或方法等，讓你的求學(xué)之路發(fā)生轉(zhuǎn)變”，直接提示影響的方面和結(jié)果?！袄硐?、態(tài)度或方法”，帶有選擇性，表示不需要面面俱到，影響的可能只是其中一個(gè)方面，“等”字提供了更多的思考可能。影響可以是主動(dòng)的，也可以是潛移默化的?！鞍l(fā)生轉(zhuǎn)變”，是影響的結(jié)果，提示寫(xiě)作時(shí)必須要關(guān)注過(guò)程的轉(zhuǎn)變。（2）對(duì)任務(wù)的解讀：寫(xiě)作任務(wù)一是“選擇一個(gè)具體人物”，考生必須從至親、良師、益友或其他身邊人中選擇一個(gè)具體人物進(jìn)行寫(xiě)作。寫(xiě)作任務(wù)二是“以‘求學(xué)路上，幸好有你’為題”。標(biāo)題中，“求學(xué)路上”是對(duì)寫(xiě)作情境范圍的限制，考生需要把寫(xiě)作視角縮小至求學(xué)的范圍之內(nèi)。求學(xué)，指的是考生的校內(nèi)外讀書(shū)學(xué)習(xí)過(guò)程，是考生成長(zhǎng)經(jīng)歷重要的組成部分。“幸好有你”，重點(diǎn)在“幸好”一詞的理解和落實(shí)?？忌谇髮W(xué)之路上遭遇迷茫、困難、挫折等，所選擇的具體人物給予其積極影響，使其求學(xué)之路產(chǎn)生積極的轉(zhuǎn)變。“幸好”一詞，包含慶幸、感激?；诖?，寫(xiě)作重點(diǎn)應(yīng)是：所選擇的具體人物是如何在寫(xiě)作者身處求學(xué)困境時(shí)給予其積極影響，從而促使其求學(xué)之路發(fā)生轉(zhuǎn)變的。從情感角度看，考生要表達(dá)的是對(duì)所選擇的具體人物的感激之情。廣東省湛江市二十一中2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題八、24.寫(xiě)作題：閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。(60分)在這個(gè)世界上，不是所有合理的和美好的都能按照自己的愿望存在或?qū)崿F(xiàn)?！愤b《平凡的世界》你們所多的是生力，遇見(jiàn)深林，可以辟成平地的，遇見(jiàn)曠野，可以栽種樹(shù)木的，遇見(jiàn)沙漠，可以開(kāi)掘井泉的。——魯迅正是萬(wàn)千平凡人直面工作生活中的困難、勇于奮斗拼搏圓夢(mèng)的精神，才匯聚成我們這個(gè)時(shí)代的奮進(jìn)之光?！度嗣袢?qǐng)?bào)》編者作為青年學(xué)子，站在人生的新起點(diǎn)，你有怎樣的思考和體驗(yàn)？結(jié)合上述材料，寫(xiě)一篇文章。要求：①角度自選，立意自定，題目自擬；②明確文體，不得寫(xiě)成詩(shī)歌；③不得少于800字；④不得抄襲、套作。八、24.【解析】本題是有明確寫(xiě)作任務(wù)的新材料作文。本題有三則材料。路遙的名言意思是：想象與現(xiàn)實(shí)有距離。要將想象變成現(xiàn)實(shí)，必須要有直接現(xiàn)實(shí)性的活動(dòng)，那就是實(shí)踐。魯迅的名言意思是：我們有很多的力氣，所以可以自力更生，把一切“荒蕪”變成“茂林”。理想是關(guān)鍵，青年人更應(yīng)該有理想。有了理想，又有干勁，我們遇到困難就能克服困難，最終取得成功?！度嗣袢?qǐng)?bào)》編者的話指出：如果我們每一個(gè)人都能為了理想克服困難，勇于拼搏，就可以匯聚成時(shí)代的奮進(jìn)之光。三則材料共有的關(guān)鍵詞是：理想，奮斗。本題適合寫(xiě)成議論文。根據(jù)材料，立意要結(jié)合理想與奮斗。根據(jù)立意，給文章擬一個(gè)鮮明的題目。文章開(kāi)頭可以從材料中引出論題，也可以直接提出中心論點(diǎn)。文章的重點(diǎn)是選擇論據(jù)材料，對(duì)論點(diǎn)進(jìn)行論證。選擇材料時(shí)，道理論據(jù)與事實(shí)論據(jù)要相結(jié)合。采用事實(shí)論據(jù)進(jìn)行論述時(shí)，事實(shí)部分要高度簡(jiǎn)潔，重點(diǎn)是事實(shí)之后的分析。論證過(guò)程中，需要聯(lián)系自身實(shí)際和時(shí)代特點(diǎn)，以一個(gè)時(shí)代青年的擔(dān)當(dāng)情懷，談自己如何為理想而奮斗。最后，總結(jié)全文，強(qiáng)化論點(diǎn)。參考立意：①幸福都是奮斗出來(lái)的；②奮斗本身就是一種幸福；③新時(shí)代是奮斗者的時(shí)代；④努力奮斗，實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)?！舅夭囊弧恐袊?guó)人民是具有偉大奮斗精神的人民。青春理想，青春活力，青春奮斗，是中國(guó)精神和中國(guó)力量的生命力所在。廣大青年應(yīng)該在奮斗中釋放青春激情、追逐青春理想，以青春之我、奮斗之我，為民族復(fù)興鋪路架橋，為祖國(guó)建設(shè)添磚加瓦。奮斗本身就是一種幸福，只有奮斗的人生才稱(chēng)得上幸福的人生。【素材二】奮斗，需要腳踏實(shí)地。中國(guó)人民自古就明白，世界上沒(méi)有坐享其成的好事，要幸福就要奮斗。我們的先輩克服重重困難，用艱苦奮斗換來(lái)新中國(guó)面貌煥然一新，“兩彈一星”、大慶油田、糧食增收，一個(gè)個(gè)成就的取得無(wú)不浸潤(rùn)著無(wú)數(shù)汗水和付出。70年披荊斬棘，70年風(fēng)雨兼程，這些都是敢于吃苦、善于創(chuàng)新、勇于奮斗的中國(guó)人用奮斗精神書(shū)寫(xiě)的歷史。“宣父猶能畏后生，丈夫未可輕年少。”“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)?！薄扒嗄晔亲鎳?guó)的未來(lái)、民族的希望。”“一個(gè)時(shí)代有一個(gè)時(shí)代的主題，一代人有一代人的使命?！眾^斗的人生，雖坎坷流離，但也波瀾壯闊；雖孤寂凄清，但也高遠(yuǎn)遼闊；雖艱難險(xiǎn)阻，但也天高地闊。特別能吃苦，特別能奮斗，雄心赤子應(yīng)如是?！舅夭娜繆^斗是個(gè)人多彩人生最亮麗的底色?！吨芤住酚醒裕骸疤煨薪?，君子以自強(qiáng)不息?！敝袊?guó)歷來(lái)強(qiáng)調(diào)奮斗精神，鼓勵(lì)通過(guò)個(gè)人奮發(fā)圖強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人的理想追求和人生價(jià)值。古今中外，凡有建樹(shù)者，“不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香”？新時(shí)代中國(guó)青年要樹(shù)立遠(yuǎn)大理想，才能激發(fā)奮進(jìn)潛力，才能攻堅(jiān)克難，勇往直前。奮斗是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的最大增量。馬克思主義堅(jiān)持人民群眾是歷史創(chuàng)造者的觀點(diǎn)。建設(shè)中國(guó)特色社會(huì)主義、實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，不是靠少數(shù)的大人物，而是要凝心聚力，團(tuán)結(jié)56個(gè)民族、聚集13億中國(guó)人民的磅礴之力?！白怨庞⑿鄢錾倌辍薄Ｔ谛聲r(shí)代，已涌現(xiàn)出一批批以青年為主力軍的團(tuán)隊(duì)，如嫦娥團(tuán)隊(duì)、神舟團(tuán)隊(duì)、北斗團(tuán)隊(duì)等，為國(guó)家航天、通訊等事業(yè)做出了突出貢獻(xiàn)。青年是整個(gè)社會(huì)力量中最積極、最有生氣的力量，是社會(huì)主義建設(shè)者和接班人，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)最大的增量。廣東省清遠(yuǎn)市陽(yáng)山縣南陽(yáng)中學(xué)2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期10月月考語(yǔ)文試題22.閱讀下面文字，根據(jù)要求寫(xiě)一篇文章。時(shí)光穿梭而過(guò)，轉(zhuǎn)眼間，你已經(jīng)踏入高中校門(mén)一月有余。在這個(gè)你漸漸熟悉的地方，你一定看過(guò)美麗的景色，也一定遇到過(guò)讓你印象深刻的人和事。請(qǐng)你仔細(xì)回憶，用你細(xì)膩的筆觸，寫(xiě)出你新學(xué)期獨(dú)特的見(jiàn)聞感受。請(qǐng)以“遇見(jiàn)____________”為題目，寫(xiě)一篇記敘文。要求：思想健康，內(nèi)容充實(shí)，有細(xì)節(jié)描寫(xiě)，語(yǔ)言流暢，書(shū)寫(xiě)清晰，不少于800字文中不能泄露真實(shí)班級(jí)、姓名等信息?！敬鸢浮坷模河鲆?jiàn)陌生人當(dāng)他把我的手機(jī)放在我手里時(shí)，我羞愧難當(dāng)，我決定要把媽媽千叮囑、萬(wàn)囑咐的那句話，放到一邊了。我們的高中在縣城。我自小在農(nóng)村長(zhǎng)大，村子離縣城很遠(yuǎn)。能考上重點(diǎn)高中，全家人都高興。但是，也有讓人發(fā)愁事兒：我是個(gè)沒(méi)怎么出過(guò)門(mén)的女孩子，生性膽小，獨(dú)自一人去縣城上學(xué)，我自己沒(méi)信心，媽媽也不放心。開(kāi)學(xué)那天，媽媽?xiě)n心忡忡地說(shuō)：“外邊壞人多，要時(shí)時(shí)小心，千萬(wàn)要記住一點(diǎn)——遇見(jiàn)陌生人時(shí)，不和陌生人說(shuō)話?！笔前。鞘?，在別人的眼里，是無(wú)盡的繁華，在我的眼里，卻是黑暗森林。不和陌生人說(shuō)話——不接觸，就沒(méi)傷害。我來(lái)到學(xué)校，像一只躲在樹(shù)洞里的小松鼠，謹(jǐn)謹(jǐn)慎慎、戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地過(guò)了一個(gè)月。今天是大休的日子，住校生可以回家了。我初次住校，格外想家，把該帶不該帶的東西裝了一大行李箱。不湊巧的是，偏偏今天下著蒙蒙雨。我一手拿傘，一手拉行李箱，站在公交站牌下。下雨天，又是大休，坐車(chē)的同學(xué)非常多，每當(dāng)公交車(chē)開(kāi)過(guò)來(lái)，我都因行李箱太大，力氣不夠，搶不上車(chē)。怕媽媽擔(dān)心，拿著手機(jī)向她報(bào)告行蹤。又連續(xù)錯(cuò)過(guò)了好幾輛，眼看著又一輛車(chē)慢騰騰地過(guò)來(lái)，我滿(mǎn)是焦急地拖著行李箱，想盡量占據(jù)一個(gè)有利的登車(chē)位置。這時(shí)，一個(gè)聲音在我耳邊響起：“需要幫忙嗎？”我抬頭看，一個(gè)染著黃發(fā)、穿著校服、瘦瘦高高的男孩子，正看著我。媽媽叮囑過(guò)的“不和陌生人說(shuō)話”馬上在耳邊響起。更何況，他還染著黃毛……我趕緊轉(zhuǎn)過(guò)頭，沒(méi)正眼瞧他，低頭拉著行李箱就往公交車(chē)上擠。但我感覺(jué)行李箱這次似乎特別輕。偷偷一瞥，發(fā)現(xiàn)是“黃毛”在抓著行李箱底部，幫我把行李箱抬上了車(chē)。一絲感激之情涌上來(lái)，但是，馬上又想：誰(shuí)知他到底安的什么心，陌生人，還染著黃毛……我趕快往車(chē)上擠，像急著上車(chē)，又像是忙著躲避。車(chē)啟動(dòng)的一剎那，看到一縷黃毛，在車(chē)門(mén)外，閃過(guò)。我坐在車(chē)上，松了一口氣，想給媽媽發(fā)信息，一摸，手機(jī)不在了——翻遍了所有的兜，都沒(méi)有。是不是急著上車(chē)，手機(jī)從手中滑落了？趕緊喊司機(jī)停車(chē)——那可是，媽媽在開(kāi)學(xué)前剛給我買(mǎi)的手機(jī)。等我急急忙忙從車(chē)上下來(lái)，想往回趕的時(shí)候，看到，那個(gè)黃毛，正往這邊跑來(lái)，氣喘吁吁，手里晃著我的手機(jī)。他看到我，喘著大氣，笑著，斷斷續(xù)續(xù)地說(shuō)：“同……同學(xué)，是……不是……你的手機(jī)？你……剛上去，我……就看到……地上……有個(gè)手機(jī)……”聽(tīng)著他斷斷續(xù)續(xù)的話，看著他手中的手機(jī)，我忽然想：“陌生人”并不可怕，媽媽的叮囑，也許不是真理。第一次長(zhǎng)時(shí)間離開(kāi)家，獨(dú)自生活，我遇見(jiàn)了陌生人，我想，陌生人并不可怕，也可以和陌生人說(shuō)話。【解析】【詳解】本題考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。審題：這是一道半命題作文題。首先，要思考在橫線處補(bǔ)充什么內(nèi)容；然后，再?lài)@此中心詞展開(kāi)敘述。題目中的“遇見(jiàn)”并不是指一般的接觸，而是指令人心靈受到感染、震動(dòng)等的接觸。要選定合理的對(duì)象，才能寫(xiě)出精彩的文章。由材料提示語(yǔ)可知，遇見(jiàn)的可以是景或物，也可以是人或事；可以是快樂(lè)的相遇，也可以是憂(yōu)傷的相遇……總而言之，那些碰到的人、事、景、物，給予了你難以忘懷的東西。從“遇見(jiàn)”的對(duì)象來(lái)說(shuō)，如果寫(xiě)人，可以是熟悉的同學(xué)，也可以是老師，甚至是不熟悉的其他人等；如果寫(xiě)事或物，則特別要強(qiáng)調(diào)事的影響、物的象征意味，如在食堂遇見(jiàn)同學(xué)們的有序就餐，遇見(jiàn)同學(xué)們的珍惜糧食；如在校園里，遇見(jiàn)花開(kāi)。寫(xiě)作時(shí)，可圍繞“遇見(jiàn)”這一主題展開(kāi)敘述，以記敘為主要表達(dá)方式，寫(xiě)踏入高中校門(mén)之后發(fā)生過(guò)的難忘的“遇見(jiàn)”，要寫(xiě)清楚“遇見(jiàn)什么”和“遇見(jiàn)帶來(lái)的感受”。要選取遇見(jiàn)后心與心發(fā)生了碰撞、產(chǎn)生了美好情感的人、事、物來(lái)敘寫(xiě)，賦予“遇見(jiàn)”以深刻的內(nèi)涵。比如，自己離家在校獨(dú)立生活，身處困境，遇上了一位好心同學(xué)，他熱心地幫助了自己，令自己感動(dòng)萬(wàn)分，消融了內(nèi)心的堅(jiān)冰。比如，自己在憂(yōu)傷時(shí)獨(dú)自來(lái)到操場(chǎng)，發(fā)現(xiàn)了一種很不起眼的小草，它雖小得可憐，卻樂(lè)觀地隨風(fēng)擺動(dòng)，這讓自己在憂(yōu)傷中振作起來(lái)。不管寫(xiě)人還是寫(xiě)物，都要突出這次“遇見(jiàn)”帶給自己的觸動(dòng)，都要寫(xiě)出真情實(shí)感。立意：1.遇見(jiàn)暗中維護(hù)我的自尊的老師，我內(nèi)心的冷漠慢慢消除。2.遇見(jiàn)陪我一起進(jìn)取的同學(xué)，我改變了懶惰散漫的習(xí)慣。3.遇見(jiàn)學(xué)校假山石縫中長(zhǎng)出的垂柳，我發(fā)誓要逆境奮斗。廣東省東莞外國(guó)語(yǔ)學(xué)校2023-2024學(xué)年高一上學(xué)期10月第一次段考語(yǔ)文試題22．閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫(xiě)作。（60分）出身于音樂(lè)世家而如今成為美國(guó)證券界風(fēng)云人物的蘇珊說(shuō)：“如果能夠讓我重新選擇，我會(huì)毫不猶豫地選擇音樂(lè)，但我知道那只是美好的假如，我只能把手頭的工作做好?！弊孕∠矚g建筑藝術(shù)的荊青說(shuō)：“我因?yàn)榉艞壛瞬幌矚g的公務(wù)員職位，才在十年中設(shè)計(jì)出了今天大家看到的近千個(gè)獨(dú)一無(wú)二的樓房樣板間?！备枋滞踅苷f(shuō)：“我做過(guò)茶樓伙計(jì)、油漆工、的士司機(jī)……我喜歡并感恩做過(guò)的每一份工作?！边@三個(gè)人中，你更欣賞哪一個(gè)人？請(qǐng)結(jié)合材料和你的思考、對(duì)比，談?wù)勀銥槭裁葱蕾p這個(gè)人。要求：寫(xiě)議論文，自定立意，自擬標(biāo)題；不得套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。22.【答案】例文：專(zhuān)注夢(mèng)想，成就未來(lái)生活中不如意十之八九，追求夢(mèng)想的道路上亦是如此。但我們應(yīng)像魯迅說(shuō)的那樣“不滿(mǎn)足是向上的車(chē)輪?！庇孟蛏系能?chē)輪來(lái)推動(dòng)我們前進(jìn)的腳步，執(zhí)著夢(mèng)想，成就未來(lái)。因此蘇珊、荊青和王杰這三人中，我更欣賞能追逐最初夢(mèng)想，懂得選擇并敢于放棄的荊青。但我們的生活中，也絕不能缺少像蘇珊和王杰那樣的人。蘇珊，在面對(duì)不如意的事情時(shí)，縱然出身于音樂(lè)世家的她，也沒(méi)有抱怨，而是腳踏實(shí)地如她自己所說(shuō)的“我只能把手頭的工作做好”而成為美國(guó)證券界風(fēng)云人物;王杰，珍惜每一份工作，享受每一天快樂(lè)人生。他雖然不能夠做著自己喜歡的事，有時(shí)候夢(mèng)想對(duì)于他甚至遙不可及。但他從未抱怨，而是感恩每一天。由此可見(jiàn)，生活中絕不能缺少這兩類(lèi)人，他們都珍惜當(dāng)下。但我認(rèn)為我們更應(yīng)該像荊青那樣敢于追求夢(mèng)想，像習(xí)近平總書(shū)記所提倡的那樣“中國(guó)夢(mèng)，人人夢(mèng)?！泵總€(gè)都執(zhí)著于夢(mèng)想，有一顆敢于追夢(mèng)的心。事實(shí)已經(jīng)給了我們最大的激勵(lì)，敢于執(zhí)著于夢(mèng)想的荊青，在他放棄不喜歡的公務(wù)員工作后，迎接他的不是無(wú)盡的黑暗，而是獲得成功的無(wú)限光明。如今，敢于倡導(dǎo)我們擁有夢(mèng)想的習(xí)近平總書(shū)記正帶領(lǐng)我們走向偉大強(qiáng)國(guó)復(fù)興之路。基于這三人對(duì)工作心態(tài)，正如恩格斯所說(shuō)“人生的最高境界是有所作為?！蔽磥?lái)成為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)的話，那么他們都做到了。蘇珊，一位成功的證券界風(fēng)云人物;王杰，一個(gè)樂(lè)于感恩的陽(yáng)光青年;荊青，一名敢于追夢(mèng)的成功者。但在細(xì)思量中，前兩者不免有些單調(diào)，前兩者缺少的共性就是一種闖勁，不敢于沖擊，怎能實(shí)現(xiàn)自我夢(mèng)想?我們要的是豐富多彩的人生。記得偉人毛澤東曾說(shuō)過(guò)：無(wú)限風(fēng)光在險(xiǎn)峰。我們要敢于攀登山峰，一旦成功后，我們便也贏來(lái)了人生的巔峰，獲得無(wú)限的眼界和廣闊的視野。在現(xiàn)實(shí)生活中絕對(duì)不缺少像荊青一樣敢于追求夢(mèng)想、懂得放棄的成功者。微軟創(chuàng)始人比爾蓋茨，蘋(píng)果創(chuàng)始人喬布斯，還有李開(kāi)復(fù)等人，他們都是敢于追求夢(mèng)想而獲得無(wú)限成功的最好典證。因此，我們“既要仰望星空，又要腳踏實(shí)地。”這是前總理溫家寶的詩(shī)句，我認(rèn)為這和我們敢于追夢(mèng)的道理是一樣的，就像荊青縱然他放棄公務(wù)員的工作，潛心于夢(mèng)想，但他仍用了十年才創(chuàng)造了今天的成功，因此在追夢(mèng)中，仍要有腳踏實(shí)地執(zhí)著追求和苦心專(zhuān)研的韌勁兒。敢于追夢(mèng)，最終成功為民造福，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。這與蘇珊、王杰相比，從頭便是“從天地立心，為生民立命?！睂?zhuān)注前眼，關(guān)心當(dāng)下，享受眼前的結(jié)果沒(méi)什么不一樣，最終能收獲夢(mèng)想，我們何樂(lè)而不為呢?我更欣賞追逐夢(mèng)想，勇于選擇，敢于放棄，并卓有成就的荊青。讓我們像荊青那樣，專(zhuān)注于夢(mèng)想，成就于未來(lái)。【