小學六年級整本書閱讀方案_第1頁
小學六年級整本書閱讀方案_第2頁
小學六年級整本書閱讀方案_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

XX小學2022年秋季六年級語文“整本書圓讀”方案一、指導思想根據(jù)《語文課程標準》(2022年版)關(guān)于小學高年級閱讀與鑒賞的建議，發(fā)揮整本書閱讀促進語文核心素養(yǎng)發(fā)展的多元功能，結(jié)合豐富的語言實踐活動，使用多種教學策略，體現(xiàn)整本書閱讀在能力提升方面的綜合性和開放性，再結(jié)合本校實際情況，特制定本年級“整本書閱讀”方案：1.熟練地用普通話正確、流利地閱讀文章。默讀有一定的速度，默讀一般讀物每分鐘很多于300字。學習瀏覽，擴大知識面，根據(jù)需要搜集信息。2.能聯(lián)系上下文和自己的積累，推想文中有關(guān)詞句的意思，辨別詞語的感情色彩，體會其表達效果。3.在閱讀中了解文章的表達順序，體會作者的思想感情，初步領(lǐng)悟文章的基本表達方法。在交流和討論中，敢于提出看法，作出自己的判斷。4.閱讀敘事性作品，了解事件梗概，能簡單描述印象最深的場景、人物、細節(jié)，說出自己的喜愛、憎惡、崇敬、向往、同情等感受。嘗試使用多種媒介閱讀。5.閱讀整本書，把握文本的主要內(nèi)容，積極向同學推薦并說明理由。6.激發(fā)學生閱讀興趣，擴展其閱讀面，課外閱讀總量不少于100萬字。1.通讀，把握文章的主要內(nèi)容(人物、情節(jié)、環(huán)境)。選擇自己感興趣的人物或者某部分情節(jié)進行編排鼓勵學生自評、他評，師生共評，在交流中分享快樂，2.制定閱讀

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論