2023年初中教師教育教學工作總結篇

2023年初中教師教育教學工作總結篇初中老師教化教學工作總結1

經(jīng)過一個學年的磨合，我已經(jīng)熟識了這里的工作流程和工作內(nèi)容；使我得以在這里施展自己的理想，為我創(chuàng)建了更多的發(fā)展空間，我想再沒有什么能比這給我?guī)砀嗟臍g樂，我會盡力去做好我的工作。

我在本學年做了以下幾方面工作：

一、以人為核心，深化抓好生活區(qū)衣、食、住、行各項工作

“以人為本”、“以學生的發(fā)展為本”是我校教化模式的基本理念。依據(jù)這個教化理念，開展生活區(qū)衣食住行各項工作，堅持根據(jù)學校及部門制定的管理制度，層層檢查，月月評比，不斷完善各項常規(guī)檢查制度，并依據(jù)生活區(qū)的特點，每月制定一種綜合主題教化，讓學生親自參加策劃與活動，每月堅持評比與嘉獎。

二、擔當起學校教化與家庭教化的雙重責任

學校辦學至今，大量的工作實踐充分說明白指導老師在學校教化和家庭教化中所負的.雙重責任。重點抓好學生文明禮貌教化和志向立志教化，接著記錄好《指導老師工作手冊》、學生談話記錄等，為了進一步加強與家長之間的溝通，增加一項與家長談話記錄，剛好記錄家長反映的狀況。

新的學年起先了，新的世紀正在起程。我信任，在新的征途上肯定能百尺竿頭，更進一步，勇創(chuàng)新高峰。

初中老師教化教學工作總結2

在這一年的教學中，自己踏踏實實、勤勤懇懇的努力工作，認仔細真的做好老師的本職工作。這一年是充溢的一年，收獲的一年，在這一年里不僅教學閱歷有所提高，相關的理論學問，實踐學問也有所提高，并仔細的完成上級所布置的任務，并取得了優(yōu)異的成果。

我所教的是八年級學生，八年級學生大多數(shù)是14、15歲的少年，處于人生長身體、長學問的'階段，他們新奇、熱忱、活潑、各方面都朝氣蓬勃;但是他們的自制力卻很差，留意力也不集中。駕馭其規(guī)律教學，更應擅長引導，使他們旺盛的精力，劇烈的新奇化為劇烈的求知欲望和仔細學習的精神，變被動學習為主動自覺學習。下面我談談這一學期來我對八年級地理的幾點體會：

一、思想方面

主動參與xx學習，關切國家大事，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志;工作仔細負責，關切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學工作

仔細學習、吃透教材，深化鉆研教材，分析學生的基本狀況，找準教學的重點，突破教學的難點。力求為學生的終身發(fā)展，做到因材施教。注意學生的品質培育，實力培育和文化水平的培育并重。做到了教學六仔細。為提高課堂教學效果，在鉆研教材時，多方面參閱資料。提前寫好教案，備好課。堅持做到不打無打算之仗。主動參與校內(nèi)外教學研討活動，主動投身到教學改革的前沿。剛好反饋教學信息，仔細批改作業(yè)，做好差生的轉化工作。

三、個人學習

堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題聽公開課多次,使我明確了怎樣的課堂才是有效的課堂。堅持參與教研活動，仔細與老老師們備課，吸取他們的特長，改正自己的不足之處。

主動學習各種教化理論，以充溢自己，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教化教學。我還利用業(yè)余時間仔細學習電腦學問，學習制作多媒體課件，為教學服務。為學生服務。

四、取得的成果

回顧過去的一年，我所任教的初xx年級xx班，地理取得了不錯的成果，平均分都名列前茅，學生的學問也得到了相應的提高。

初中老師教化教學工作總結3

擠眼之間，在和學生相互學習，共同生活的生活中很快又接近年末，在這個學期里我比較圓滿地完成了本學期的工作，回顧這學期的工作，使我感到既繁忙又充溢，我的教學思想和教學水平都得到了很大的提高，并取得了一些成果。下面我將這一學期的個人工作總結如下：

教化教學工作方面

這學期我擔當?shù)氖前四昙?56，157班英語教學工作。閱歷告知我，對于這個年段的英語教學，假如不仔細探討教法和學法，結合教材和學生的實際狀況來教學，就會使學生失去對英語學習的愛好。愛好沒了，英語自然也不會學好。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，勤于專研。

注意在實踐中主動探究新的教學方式，潛心探討英語課堂教學，深刻領悟新課改的理念，注意激發(fā)和培育學生學習英語的愛好，自制教具，開展英語特長活動等，使學生在輕松、開心的氛圍中學習和運用語言，樹立學習英語的自信念，注意形成性評價在英語教學中的運用，并能夠剛好總結閱歷，提高自己的科研水平。由于課堂教學扎實有效，形成了獨特的教學風格，多次為市英語學科做教學探討課。

在開展教研活動時，我主動出課，毫不保留，并主動帶動其他英語老師成長，受到了領導的好評。由于自己不懈地努力，加之校領導的支持與幫助上。這學期，我教的學生英語學習成果仍舊很好，今后，我要更加努力，使這個班的英語水平再提高一個檔次。

思想政治方面

在這學期的教學工作中,我自始至終以仔細、嚴謹?shù)墓ぷ骺捶?，勤懇、堅持不懈的工作精神從事英語教學。我主動響應學校的各項號召，主動參與政治學習，仔細領悟學習內(nèi)容，以老師職業(yè)道德規(guī)范為準繩，嚴格要求自己。思想主動向上，要求進步。在教學中，能夠做到為人師表，關愛學生，幫助學生對英語學習充溢學習熱忱和信念，以健康文明的形象言傳身教。(法制宣揚活動總結)

業(yè)務素養(yǎng)方面

為了適應課改的須要，我不斷地鉆研新的`教學理念，探究新的教學方法，不斷將自己的所學運用到課堂教學之中，并取得了很好的教學效果，多次在市、校做英語教學設計課，受到了一樣的好評。我主動參與學校組織的業(yè)務學習和市里組織的各項英語培訓，仔細學習，領悟其精神實質，學習先進的教學理念、教學方法。

并主動與我校的其他英語老師探討教材、教法，同時，對她們在教學中感到懷疑不解的地方，我也能毫不保留地發(fā)表自己的見解，以此來共同提高業(yè)務水平。假期，我還仔細學習英語專業(yè)，使自己能夠切實提高專業(yè)水平?？傊?，在今后的工作中，我會更加努力學習，提高自身素養(yǎng)，嚴格要求自己，完善自我，以百倍的信念與努力去迎接將來的挑戰(zhàn)。

初中老師教化教學工作總結4

本年度，本人在教學工作中，始終堅持黨的教化方針，面對全體學生，教書育人，為人師表，確立“以學生為主體”，“以培育學生主動發(fā)展”為中心的教學思想，重視學生的特性發(fā)展，重視激發(fā)學生的創(chuàng)建實力，培育學生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。工作責任心強，聽從領導的分工，主動做好本職工作。仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導工作，不斷提高自己的教學水平，順當完成各項教學任務。

下面是本人的教學過程中工作小結：

一、教學工作

本人在教學工作方面，能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，學生為主體”的教學思想，優(yōu)化教學方法，創(chuàng)設課堂情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生主動參加學習；在培育學生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，激勵學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展；課堂教學重視學生的訓練，細心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。依據(jù)學生的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，重視對學生的學問考查，做好學生的補漏工作。依據(jù)教材的特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教化。把堂上獲得學問的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者。充分發(fā)掘學生自己的潛能，使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”，駕馭基礎學問的基本技能。同時，本人還主動參加聽課、評課活動，虛心向有閱歷的老師學習，提高自己的教學水平。還與班主任、家長親密協(xié)作，相互溝通，反映學生平常的學習、活動、生活狀況，共商教化孩子們的方法，共同管理好學生，使學生能健康發(fā)展。使家庭教化與學校教化同步，共同培育好青少年一代。

二、班主任工作

班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充溢才智之光怎樣使這一顆顆心靈健康成長這不僅須要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責任感，更須要班主任具備肯定的組織管理實力。作為科任老師，我主要幫助班主任做好下面工作

1、思想教化工作常抓不懈

A、發(fā)揮自身表率作用。

B、建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。

C、剛好開好班會課。

D、不辭勞苦做好學生的家訪工作。

2、耐性細致做好后進生的轉化工作

A、做學困生的'知心摯友。

B、盡職盡責轉化好每一個后進學生。

人無完人，我也同樣如此，在幫助班主任工作中自己還存在很多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們；學生不完成作業(yè)時，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然幫助班主任工作以來我沒有做過震天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個蹤跡，都能折射出我生命的價值。我雖然失去了許多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教化事業(yè)貢獻畢生的精力。

初中老師教化教學工作總結5

時間匆忙而過，這一學期任教七年級六個班生物課，還兼任生物教研組長、生物試驗員工作，可以說驚慌勞碌而收獲多多。總體看,我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排,愛崗敬業(yè)，嚴謹治教，酷愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教化教學工作任務，盡到一個老師應有的職責，現(xiàn)總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注意自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象?？釔劢袒聵I(yè)，酷愛本職工作，酷愛學生，真誠對待學生。平常主動參與學校各項活動，仔細搞好教研活動。每周按時參與升旗儀式,從不缺勤。

二、教化教學方面

由于從今年這屆七年級起先，生物學科的成果將被納入中考，生物課倍受重視，這對我們生物老師提出了更高的要求。再加上今年又改用人教版教材，這就須要我們一切都要從頭起先，仔細鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。考慮教法，解決如何把已駕馭的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。

仔細實施學校推行的“自學互助，導學精練”教學模式，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛，課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好，提高課堂教學質量。促進學生全面發(fā)展,剛好反思和改進教學方法,關注學生對學問與技能的理解和駕馭,更關注他們情感與看法的形成和發(fā)展;

總之本學期仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

三、業(yè)務學習方面

主動學習各種理論，嚴格要求自己，充溢自己，以便在工作中有堅實的理論作指導，更好地進行教化教學。剛好組織教研活動，對學校實施的“自學互助，導學精練”教學模式進行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的.效果。

四、其它方面

除驚慌的教學工作之外,我還兼職檔案員工作，由于我校是名校，各種檢查比較多，幾乎每天都要查找材料，平常還要找時間整理材料。有時還要給帶帶班，給九年級監(jiān)會考，有人可能認為做一個科任老師太悠閑了，但是，我覺得自己實在是太充溢了。

今年，學校組織到葫蘆島試驗中學聽課學習，感覺有許多地方值得學習，尤其在生物試驗方面，我覺得作為兼職生物試驗員，在許多方面做得還不夠。

五、今后努力的方向

1、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物試驗教學。

初中老師教化教學工作總結6

一學期的時間就這樣過去了，回顧一學期的工作，想說的真是太多太多，人民老師這一職業(yè)是特別辛苦的，尤其作為一名班主任老師，不僅要盡快適應工作，更擔負著教化教學的重擔。

一、思想方面：

本人能主動參與政治學習，關切國家大事，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策，遵守勞動紀律，團結同志，熱心幫助同志；教化目的明確，看法端正，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦；班主任工作仔細負責，關切學生，愛惜學生，為人師表，有奉獻精神。

二、教學方面

１、備課

開學初，主動參與教研組組織的教研活動，然后依據(jù)要求，提前備好課，寫好教案，平常做到周前備課。備課時仔細鉆研教材、教參，學習新課標。力求吃透教材，找準重點、難點。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，經(jīng)常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的學問內(nèi)容，我主動查找課件，制作課件，打算、制作教具，復習階段，我把每一單元重點內(nèi)容用電腦打印出來，為的就是讓學生有個清楚的復習印象。每次，當我工作完的時候，頸項就已經(jīng)感到非常僵硬而難受。

２、上課

上好課的前提是做好課前打算，不打無打算之仗，上課時仔細講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際動身，留意調動學生學習的主動性和創(chuàng)建性思維，使學生有舉一反三的實力。培育學困生的學習愛好，有難度的問題找優(yōu)等生；一般問題找中等生；簡潔些的總是找學困生回答。桌間巡察時，留意對學困生進行面對面的輔導，課后剛好做課后記，找出不足。

３、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐性講解，不會寫字就手把手地教，剛好查缺補漏。并與家長聯(lián)系，剛好溝通狀況，使家長了解狀況，以便在家里對孩子進行輔導。

４、作業(yè)

依據(jù)減負的要求，我把每天的作業(yè)經(jīng)過細心地選擇，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生實力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)建性的作業(yè)。

三、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是愛。師愛是宏大的、神圣的。師愛是人類困難情感中最高尚的情感，它凝聚著老師無私奉獻的精神，師愛是超凡脫俗的愛。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的，然而這種愛卻有一種巨大的力氣。

1、愛就是了解。

愛學生就要了解學生，包括對學生的身體狀況、家庭狀況、學問基礎、學習成果、愛好愛好、性格氣質、交友狀況、喜怒哀樂的深刻了解。這是做好班級管工作、避開教化盲點、因材施教的前提，也是提高教化管理水平、提高教化教學質量的必要條件。

了解學生從了解學生家庭起先。父母的年齡、職業(yè)、家庭住址、生活狀況，做到了如指掌。接著就要了解孩子的愛好、愛好、特點，他們有什么毛病，需不須要照看；了解孩子的學前教化狀況，以便因材施教。

為了了解學生我每天都和他們在一起，課間和他們一起做嬉戲，中午休息時和他們說說話，在閑談過程中了解他們的基本狀況。經(jīng)過一段時間的了解，知道了很多,了解了孩子的一切，我才能有的放矢地去關懷他們。

2、愛就是關懷。

師愛是教化的潤滑劑，是進行教化的必要條件。當老師全身心地愛惜、關切、幫助學生，做學生的'貼心人時，師愛就成了一種巨大的教化力氣。正因為有了師愛，老師才能贏得學生的信任，學生才樂于接受教化，教化才能收到良好的效果。師愛要全面、公允。全面公允的愛是指老師要酷愛每一個學生。學習好的要愛，學習一般的要愛，學習差的也要愛；活潑的要愛，文雅踏實的要愛，內(nèi)向拘謹?shù)母獝郏唤瘌P凰要愛，丑小鴨同樣也要愛。

在愛的引導下，我和孩子們情同一家。

3、愛就是敬重。

敬重、理解、信任學生是消退教化盲點的基礎，敬重學生要敬重學生的人格。老師與學生雖然處在教化教學過程中的不同的地位，但在人格上應當是同等的，這就是要求老師不能不可一世，更不能利用老師的地位和權力污辱學生；理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點動身，理解他們的要求和想法，理解他們無趣和天真；信任學生要信任他們的潛在實力，放手讓學生在實踐中熬煉，在磨練中成長。只有這樣，學生才能與老師縮當心理距離，學生才會對老師產(chǎn)生依靠感。

只要酷愛每一個學生，尤其是對待后進生要多給一些暖和，用愛字變更他們，理解敬重信任他們。敬重和理解是培育自主品行的養(yǎng)料。在班上，人人都是小主子。不用老師指定，不用編排值日表，每天衛(wèi)生清掃都有學生搶著去做；班上有同學遇到困難，同學們都會主動去關切、幫助……。用愛心培育孩子對集體，對他人的愛，一旦這種愛升華為對他人、對社會的責任感，那么人格大樹就聳立起來了。

初中老師教化教學工作總結7

這一學期，我教初二年級（1、2、3、4、）四個班和初一年級（3、4）兩個班，

現(xiàn)就將這一年以來工作狀況總結如下:

一、仔細學習,提高思想相識,樹立新的理念

1、堅持每月的政治學習和業(yè)務學習,仔細學習洋思中學的教學理念“先學后教，當堂訓練”,主動發(fā)揮學生的主體作用和老師的主導作用。并將理論聯(lián)系到實際教學工作中,解放思想,更新觀念,豐富學問,提高實力,以全新的方式將課堂還給學生。

2、通過學習洋思中學的閱歷,使自己逐步領悟到“以人為本”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構建了一種民主和諧同等的新型師生關系,使敬重學生人格,敬重學生觀點,承認學生特性差異,主動創(chuàng)建和供應滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性,自主性的培育與發(fā)揮,收到了良好的效果。

二、新型教學方法的運用

教學工作是學校各項工作的中心,也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一年來,我主動探究教化教學規(guī)律,充分運用學?，F(xiàn)有的教化教學資源,大膽改革課堂教學,加大新型教學方法運用力度,取得了明顯效果,詳細表現(xiàn)在:

(一)發(fā)揮老師為主導的`作用

1、備課深化細致。平常仔細探討教材,多方參閱各種資料,力求深化理解教材,精確把握重難點。在制定教學目標時,特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細,并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對中年級學生特點,以開心式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,老師為主導、教學為主線,注意講練結合。在教學中留意抓住重點,突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動,不斷吸取他人的珍貴閱歷,提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后生物課該怎么教和怎么講。

4、在作業(yè)批改上,仔細剛好,力求做到全批全改,重在訂正,剛好了解學生的學習狀況,以便在輔導中做到有的放矢。

(二)調動學生的主動性。

在教學中敬重孩子的不同愛好愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格,不強求一律。有意識地以學生為主體,老師為主導,通過各種嬉戲、競賽等教學手段,充分調動他們的學習愛好及學習主動性。讓他們的天性和特性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培育了創(chuàng)建性思維方式,變“要我學”為“我要學”,極大地活躍了課堂氣氛,相應提高了課堂教學效率。

(三)做好后進生轉化工作

作為老師,應當明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是自不待言的,對后進生則易于發(fā)覺其缺點,尤其是在學習上后進的學生,往往得不到老師的確定,而后進生轉化勝利與否,干脆影響著全班學生的整體成果。所以,一年來,我始終注意從以下幾方面抓好后進生轉化工作:

1、用發(fā)展的觀點看學生。

應當縱向地看到:后進生的今日比他的昨天好,即使不然,也應信任他的明天會比今日好。

2、因勢利導,化消極因素為主動因素。

首先，幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。

其次，以平常的心態(tài)對待:后進生也是孩子,厭惡、責罵只能適得其反,他們應當享有同

其它學生同樣的同等和民主,也應當在稍有一點進步時得到老師的確定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到“真誠”二字,即老師不應有絲毫虛偽與欺哄,一旦學生發(fā)覺“有假”,那么老師所做的一切都會被看作是在“演戲”。其次做到“接受”,即能感受后進生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、遲疑、滿意、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任他們,激勵他們自由探討。最終做到“理解”二字,即通過學生的眼睛看事物。

因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉化工作上,效果還是明顯的。

三、心得體會

現(xiàn)在的學生不怎么愛上生物課。這的確是我們要思索的一個問題。但是，我們生物老師也并不是完全手足無措無所作為的。我覺得，“變通”不失為吸引學生的一個好方法。我們生物老師不要受中考功利的影響，課該怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物課才好呢。至少，適當用點實物，把大自然的美呈現(xiàn)在學生面前，學生不喜愛生物課才怪呢！只要把學生吸引進去了，就那么幾條學問點何愁解決不了??！講解并描述《花的結構》時，我讓學生去摘了些迎春花自己動手解剖花的結構，這樣學生對雌蕊和雄蕊的結構一目了然。講解并描述《苔蘚植物》植物時我讓學生自己先去采集，學生愛好盎然。在講《水中的植物》時，學生到池塘里撈點水綿放在顯微鏡下視察，藻類植物的結構也就一目了然了。

初中老師教化教學工作總結8

“學，然后知不足;教，然后知困。知不足，然后能自反也;知困，然后能自強也?！痹诋斍稗Z轟烈烈的課改中，加強教學反思，將極大地提高教學效果。

一、在學生易錯處反思

學生的學問背景、思維方式、情感體驗往往和成人不同，而其表達方式可能又不精確，這就難免有“錯”。例題教學若能從今切入，進行解后反思，則往往能找到“病根”，進而對癥下藥，常能收到事半功倍的效果。

一位七年級的老師在講完負負得正的規(guī)則后，出了這樣一道題：-3×(-4)=______。A學生的答案是“9”，老師一看：錯了!于是立刻請B同學回答，這位同學的答案是“12”，老師便請他講一講算法……下課后聽課的老師對給出錯誤答案的學生進行訪談，那位學生說：站在-3這個點上，因為乘以-4，所以要沿著數(shù)軸向相反方向移動四次，每次移三格，故答案為9。他的答案的確錯了，怎么錯的?為什么會有這樣的想法?又怎樣訂正呢?假如我們的例題教學能抓住這一契機，并就此綻開探討、反思，無疑比講十道、百道乃至更多的例題來鞏固法則要好得多，而這一點恰恰簡單被我們所忽視。

二、立足課堂教學行為反思

新的教學理念認為教學是一種對話、一種溝通、一種合作共建，因而要求課堂教學應當是和諧、民主、同等的過程，學生不再是孤立的學習者，老師也不再是課堂的表演者。實踐證明，師生之間、生生之間的互動合作、同等溝通是目前數(shù)學課堂上較受歡迎的一種學習方式。因此老師教學中新的教學理念應用的體現(xiàn)，就是是否在教與學的'交互活動中培育學生自主學習、探究學習和合作學習的習慣，提高他們獨立思索、創(chuàng)新思維的實力的形成。

詳細來說，老師的教學行為應有以下的轉變：(1)由過去重“教”轉變?yōu)楝F(xiàn)在重“學”;(2)由過去重“結果”轉變?yōu)楝F(xiàn)在重“過程”;(3)由過去重“問答”轉變?yōu)楝F(xiàn)在重“對話”;(4)由過去重“講解”轉變?yōu)楝F(xiàn)在重“引導”;(5)由過去重“程式化”轉變?yōu)楝F(xiàn)在重“特性化”;(6)由過去重“強記”轉變?yōu)楝F(xiàn)在技能的拓展。

總而言之，評價老師課堂教學行為是否變更，不僅要看老師講課的水平，更重要的是要細致考察學生學會和會學的程度以及學生的精神狀態(tài)。

三、著眼教學效果反思

《數(shù)學課程標準》指出：“數(shù)學教學應遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，強調從學生已有的生活閱歷動身，讓學生親身經(jīng)驗將實際問題抽成數(shù)學模型并進行說明與應用的過程?！背踔猩丫哂邢喈敹嗟纳铋啔v，對生活中的很多數(shù)學現(xiàn)象或問題懷有深厚的愛好，老師要奇妙地運用學生在生活中的感知，激發(fā)學生劇烈的求知欲。

初中老師教化教學工作總結9

一學期的工作已經(jīng)結束，為了總結閱歷，找尋不足?，F(xiàn)將一學期的工作總結如下：

一、業(yè)務學習

加強學習，提高思想相識，樹立新的理念.堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構建新課程，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注意把學習新課程標準與構建新理念有機的結合起來。通過學習新的《課程標準》，相識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機遇。將理論聯(lián)系到實際教學工作中，解放思想，更新觀念，豐富學問，提高實力，以全新的素養(yǎng)結構接受新一輪課程改革浪潮的洗禮。

二、新課改

通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領悟到一切為了人的發(fā)展的教學理念。樹立了學生主體觀，貫徹了民主教學的思想，構建了一種民主和諧同等的新型師生關系，使敬重學生人格，敬重學生觀點，承認學生特性差異，主動創(chuàng)建和供應滿意不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的發(fā)展作為教學活動的動身點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培育與發(fā)揮，收到了良好的效果.

三、教學探討.

教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個老師工作成敗的關鍵。一學期來，在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時，我主動探究教化教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教化教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法運用力度，取得了明顯效果，詳細表現(xiàn)在：

(一)發(fā)揮老師為主導的作用

1、備課深化細致。平常仔細探討教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精確把握難重點。在制定教學目的時，特別留意學生的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結閱歷教訓。

2、注意課堂教學效果。針對初二年級學生特點，以開心式教學為主，不搞滿堂灌，堅持學生為主體，老師為主導、教學為主線，注意講練結合。在教學中留意抓住重點，突破難點。

3、堅持參與校內(nèi)外教學研討活動，不斷吸取他人的珍貴閱歷，提高自己的教學水平。常常向閱歷豐富的老師請教并常常在一起探討教學問題。聽公開課多次，自己執(zhí)教二節(jié)公開課，尤其本學期，自己執(zhí)教的公開課,學校領導和老師們給我提出了不少珍貴的`建議，使我明確了今后講課的方向和以后數(shù)學課該怎么教和怎么講。本年度外出聽課12節(jié)，在校內(nèi)聽課32節(jié)。

4、在作業(yè)批改上，仔細剛好，力求做到全批全改，重在訂正，剛好了解學生的學習狀況，以便在輔導中做到有的放矢。

四、工作中存在的問題

1、教材挖掘不深化。

2、教法不敏捷，不能吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。

3、新課標下新的教學思想學習不深化。對學生的自主學習,合作學習,缺乏理論指導.

4、差生末抓在手。由于對學生的了解不夠，對學生的學習看法、思維實力不太清晰。上課和復習時該講的都講了，學生駕馭的狀況怎樣，老師心中多數(shù)。導致了教學中的盲目性。

5、教學反思不夠。

五、今后努力的方向

1、加強學習，學習新課標下新的教學思想。

2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。

3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。

4、加強轉差培優(yōu)力度。

5、加強教學反思，加大教學投入。

教學工作總結初中老師

這學期我擔當初二語文教學。因此，我對教學工作，仔細學習，深化探討教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結。

教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。學生是被教的主體。因此，了解和分析學生狀況，有針對地教對教學勝利與否至關重要。了解學生對教學的重要性，用心探討書本，教材，想方設法令課堂生動，學生易接受。我班的同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時留意到這點，因此教學效果志向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是教化學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。

教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。

一堂打算充分的課，會令學生和老師都獲益不淺。因此我在講課的時候，不是照本宣科地講授，而是仔細探討了課文，找出了重點，難點，打算有針對性地講。為了令教學生動，不沉悶，我還為此打算了大量的教具，授課時就心中有數(shù)了。有時打算好的錄象帶，讓學生觀摩學習，學生特殊用功，教學效果非常志向。與此可見，仔細備課對教學非常重要。

備課充分，能調動學生的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的實力，因為學生在課堂上的一舉一動都會干脆影響課堂教學。因此上課肯定要設法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住學生。所以，老師每天都要有足夠的精神，讓學生感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍。當學生在課堂上無心向學，違反紀律時，我總是探討方法，實行有利方法解決當中困難。

語文是一門工具學科，對學生而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓學生寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則學生對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。因為只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作實力，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。

因為語文的特別狀況，學生在不斷學習中，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的安排和目標。對這部分同學進行有安排的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有實力提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應有水平;其次組是肯學，但由于實力不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐性教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多激勵。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。因為這部分同學須要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只要堅持輔導，這些同學基礎重新建立起來，以后授課的效果就會更好。

語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還須要讓學生多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題剛好訂正。課后發(fā)覺學生作業(yè)問題也剛好解決，剛好講清晰，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還實行強硬背誦等方式，提高他們的實力。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，希望在將來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成果。

初中老師教化教學工作總結10

時間匆忙而過，這一學期任教七年級5、6、7、8班生物課。在教學工作中，我仔細執(zhí)行學校教化教學工作安排,愛崗敬業(yè)、嚴謹治教、酷愛學生，努力做到把學生教好，讓學生成人成才。能真正做到為人師表、教書育人，較好的完成了教化教學工作任務，盡到一個老師應有的職責，現(xiàn)總結如下：

一、思想品德方面

我自覺遵守學校規(guī)章制度,注意自身道德修養(yǎng)的提高,待人真誠和善,努力樹立良好的師德形象。酷愛教化事業(yè)，酷愛本職工作，酷愛學生，真誠對待學生。平常主動參與學校各項活動，仔細搞好教學、教研活動。

二、教化教學方面

仔細鉆研教材，了解教材的結構，重點與難點，駕馭學問的邏輯，能運用自如，知道應補充哪些資料，怎樣才能教好，把握三維目標教學。解決如何把已駕馭的學問傳授給學生，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動，組織好課堂教學。仔細實施學校推行的“盡責、互賞高效課堂”教學模式，關注全體學生，留意信息反饋，調動學生的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)建良好的課堂氣氛。課堂提問面對全體學生，留意引發(fā)學生學習生物的愛好，提高課堂教學質量。促進學生全面發(fā)展，剛好反思和改進教學方法，關注學生對學問與技能的理解和駕馭，更

關注他們情感與看法的形成和發(fā)展；總之本學期仔細備課、上課、聽課、評課，剛好批改作業(yè)，廣泛涉獵各種學問，形成比較完整的學問結構，嚴格要求學生，敬重學生，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得，不斷提高自己的教學水平和思想覺悟，并順當完成教化教學任務。

三、業(yè)務學習方面

主動學習生物理論學問，參與網(wǎng)絡教化培訓，嚴格要求自己，充溢自己，以便在工作中有堅實的'理論作指導，更好地進行教化教學。主動參與教研活動，對學校實施的教學模式進行溝通探討，發(fā)揮了集體和個人的多重作用，取得了較好的效果。

四、今后努力的方向

1、對差生多些關切，多點愛心，再多一些耐性，使他們在各方面有更大進步。

2、在教學上下功夫，優(yōu)化課堂教學，努力使班級學生的成果在原有的基礎上有更大的進步。

3、進一步強化教研工作，抓實教研工作，組織好生物試驗教學。

初中老師教化教學工作總結11

下面是本人的教學過程中工作小結：

一、教學工作

本人在教學工作方面，能按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作，仔細鉆研教材，課堂教學真正體現(xiàn)“老師為主導，學生為主體”的教學思想，優(yōu)化教學方法，創(chuàng)設課堂情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生主動參加學習；在培育學生形象和抽象、分析和綜合思維實力的同時，有意識地培育學生求新、求異、聚合、發(fā)散等思維方式和方法；以學生創(chuàng)新學習為主線組織課堂教學活動，激勵學生主動參加、主動探究、主動思索、主動操作、主動評價，運用啟發(fā)學習、嘗試學習、發(fā)覺學習、合作學習等方法，在教學中求創(chuàng)新，在活動中促發(fā)展；課堂教學重視學生的訓練，細心設計練習作業(yè)，對學生的作業(yè)嚴格要求，培育良好的作業(yè)習慣。依據(jù)學生的實際狀況進行集體輔導和個人輔導，熱忱輔導中下生，有組織地進行課外活動，重視對學生的學問考查，做好學生的補漏工作。依據(jù)教材的.特點進行德育滲透，對學生進行有效的品德教化。把堂上獲得學問的主動權交給學生，讓學生成為信息的主動攝取者和加工者。充分發(fā)掘學生自己的潛能，使學生從被動接受的“要我學”轉化為主動的“我要學”，變“學會”為“會學”，駕馭基礎學問的基本技能。同時，本人還主動參加聽課、評課活動，虛心向有閱歷的老師學習，提高自己的教學水平。還與班主任、家長親密協(xié)作，相互溝通，反映學生平常的學習、活動、生活狀況，共商教化孩子們的方法，共同管理好學生，使學生能健康發(fā)展。使家庭教化與學校教化同步，共同培育好青少年一代。

二、班主任工作

班主任，是班級工作的領導者，組織者和實施者。作為班主任，每天面對的，是幾十雙渴求學問的眼睛，每天接觸的，是幾十顆等待滋潤的心靈。如何讓這一雙雙的眼睛充溢才智之光，怎樣使這一顆顆心靈健康成長，這不僅須要班主任具有劇烈的事業(yè)心，責任感，更須要班主任具備肯定的組織管理實力。作為科任老師，我主要幫助班主任做好下面工作

1、思想教化工作常抓不懈

（1）發(fā)揮自身表率作用。

（2）建立一個良好的，科學規(guī)范的班級制度，即班規(guī)。

（3）剛好開好班會課。

（4）不辭勞苦做好學生的家訪工作。

2、耐性細致做好后進生的轉化工作

（1）做學困生的知心摯友。

（2）盡職盡責轉化好每一個后進學生。

人無完人，我也同樣如此，在幫助班主任工作中自己還存在很多的不足，生氣的時候，我也會大聲訓斥他們；學生不完成作業(yè)時，留他們在校寫作業(yè)等等。雖然幫助班主任工作以來我沒有做過震天動地的偉業(yè)，但我走過的每一段路，留下的每一個蹤跡，都能折射出我生命的價值。我雖然失去了許多，但我無怨無悔，因為我深深地愛著我從事的這個太陽底下最神圣的職業(yè)。"既然選擇了遠方，便只顧風雨兼程。"我要在三尺講臺——這方寸土上，盡我最大的努力，為祖國教化事業(yè)貢獻畢生的精力。

初中老師教化教學工作總結12

本年度我校老師在上級教化部門和總校領導班子的正確指引下，全面貫徹執(zhí)行黨的教化方針，堅持以教化教學質量為中心，強化教化教學探討和常規(guī)管理，深化實行改革，執(zhí)行教化行政的各種準則、理論、規(guī)章、制度，接著深化師德培育，加強老師隊伍建設，調動全體老師、學生的主動性和高度熱忱，發(fā)揚光大優(yōu)良的校風、教風、學風，上下一樣，團結協(xié)作，以仔細務實的工作作風，加強教學探討，不斷解決教學中的新問題，全面提高教學質量，結合本校實際，現(xiàn)就以上開展狀況總結如下：

一、加強領導班子建設，充分發(fā)揮領導班子的主導作用

上學期，領導班子進行了調整，作為一名新?lián)數(shù)奈襾碚f，由于本人閱歷欠缺，所以一時摸不著頭緒，但是通過學習，我們主動提高了各領導人物的業(yè)務管理水平，我們還常常請教一些兄弟學校的校長，學習一些好的閱歷和有效的管理方法。我們常常帶著問題學習現(xiàn)代教化理論，學習學校管理，學習外校先進辦學閱歷和管理閱歷，不斷提高理論水平和管理實力。

這學期以來，我們領導班子團結一樣。上學期初，領導深化分析學校的教學狀況，制訂出各項工作安排，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。教務處能指導老師制訂出切合本班實際的班務安排，行之有效的`班級工作安排，并熱心幫助、指導年輕老師工作，大膽進行了課堂教學嘗試。一學年來，在學校領導班子成員的干脆指導下，全校老師業(yè)務實力及教學熱心有所提高，教學風氣等方面也受到上級和周邊村民群眾的確定和好評。我校領導班子有劇烈的事業(yè)心和高度責任感，每天都是早到校、晚離校，以校為家，因為老師少，任務大，所以領導班子常常深化課堂聽課，了解教學動態(tài)，駕馭了教學第一手材料，為課堂教學做好了依據(jù)，在領導的帶動下，老師相互聽課已蔚然成風，大家實實在在地探討課堂教學微觀領域常常面臨的問題，相互發(fā)表看法，溝通困惑，共同提高了教研組的凝合力和研討實力。

二、重視隊伍建設，培育優(yōu)秀師資

師資力氣的雄厚與薄弱，干脆影響學校的教學水平。一年來，我校注意對老師隊伍的建設。首先加強了對老師職業(yè)道德修養(yǎng)的監(jiān)督，開展老師政治業(yè)務學習，

接著深化師德培育。在老師隊伍中，也或多或少存在一些問題，個別老師性格開朗，加上一心想向外調，對教學沒愛好。因此一年來經(jīng)過學校領導的深化談心了解，個別進行了思想教化，從而使個別老師樹立起正確人生觀、價值觀，明確肩負責任，真正做到為人師表，教書育人。我們還激勵老師