人教版七年級地理-日本-說課稿

人教版七年級下冊第七章第二節(jié)的第一課時日本說教材說教法說學(xué)法說教學(xué)過程一：說教材教材的地位和作用日本是學(xué)完亞洲后的第一個國家，屬于區(qū)域地理中的國家地理。同學(xué)們學(xué)完亞洲后已經(jīng)有了學(xué)習(xí)區(qū)域地理的基礎(chǔ)，以后還會學(xué)習(xí)印度、俄羅斯等。本課從內(nèi)容上是前面知識的延伸與應(yīng)用，學(xué)好它又為今后學(xué)習(xí)其它國家提供了方法和思路，具有承上啟下的作用。

知識與技能目標(biāo)1、能說出日本的位置與領(lǐng)土組成2、了解日本的地形特征及其多火山、地震的原因3、理解日本的海洋性季風(fēng)氣候特征二：過程與方法目標(biāo)1.運(yùn)用地圖和資料，了解自然地理特征，培養(yǎng)學(xué)生的讀圖、析圖的能力

2.運(yùn)用板快構(gòu)造學(xué)說，解釋日本多火山、地震的原因。

3.通過對位置、地形等自然地理的學(xué)習(xí)，初步掌握學(xué)習(xí)國家地理的方法

三：情感態(tài)度與價(jià)值觀1.使學(xué)生樹立“事物是聯(lián)系的，地理環(huán)境是一個整體”的辯證唯物主義觀點(diǎn)從科學(xué)客觀的角度學(xué)習(xí)了解一個國家。不帶有主觀有色思想。Dailynews教學(xué)重點(diǎn)1.日本位置、領(lǐng)土組成2.地形特征、氣候特征Dailynews教學(xué)難點(diǎn)2：多火山地震的原因1.學(xué)會學(xué)習(xí)國家地理的一般方法講授法啟發(fā)式討論法實(shí)踐法二：說教法合作交流讀圖分析提出問題歸納總結(jié)三：說學(xué)法四：說教學(xué)程序1：新課導(dǎo)入讓同學(xué)們說出、或者展示出自己了解的有關(guān)日本的實(shí)物地理位置Text領(lǐng)土組成氣候地形自然人文在世界的位置北回歸線以北日本與我國位置的關(guān)系在我國的東面，是一個與我們一衣帶水的鄰邦日本海東海、黃海日本的位置的領(lǐng)土組成北海道本州四國九州日本是主要由九州、四國、本州、北海道四個大島、數(shù)千個小島及其周圍海域組成的一個島國。瀨戶內(nèi)海

日本最大的平原（關(guān)東平原）思：為什么平原分布在沿海地區(qū)

？起伏大、多山地、少平原日本的地形亞熱帶季風(fēng)氣候溫帶季風(fēng)氣候日本的氣候城市最冷月氣溫（℃）最熱月氣溫（℃）年降水量（mm）東京3.725.11610邯鄲-2.327.5645東京、邯鄲的氣溫和降水量對比表

日本季風(fēng)氣候具有明顯的海洋性特點(diǎn)

活動富士山，山頂常年積雪，山麓櫻花成林。山峰是一座火山。富士山：（富士山·ふじさん·FujiSan）海拔：3776米位置：日本（靜岡縣?山梨縣）山脈：孤立座標(biāo)：北緯35.358度，東經(jīng)138.731度類別：活火山（低爆發(fā)可能）富士山-基本資料“欲問大和魂，朝陽底下看山櫻”

日本幾乎就是個“火山”國家。在世界現(xiàn)記錄的800多座活火山中，10%集中在日本。日本每年平均有感地震1500次，僅東京的有感地