雙碓中學2015屆中考備考方案

雙碓中學2015年中考備考方案一、備考指導思想為了迎接2015年的中考，確保我校中考取得勝利，保證中考各項工作有目標、有計劃、有步驟、有方法的推進。今年的中考備考工作本著“求真務實，以生為本”的原則，齊抓共管，營造良好的學習氛圍，充分調(diào)動學生的積極性，挖掘?qū)W生潛能；統(tǒng)籌兼顧，既要重視優(yōu)秀生的提高又要注重后進生的轉(zhuǎn)化；學生學習與思想教育兩手抓，嚴格要求與人文關懷兩手都要硬，調(diào)動一切有利的積極因素，著眼于學生的健康發(fā)展，做好2015年的中考備考工作，努力實現(xiàn)我校2015年中考更上一層樓。二、學生情況分析1、年終考試總體情況：本學期初三年級有74名學生參加中考，去年年終考試最高分818分，800分以上有2人（一班1人，二班1人），700分以上有16人（一班7人，二班9人），600分以上有24人（一班12人，二班12人），500分以上有18人（一班8人，二班10人），400分以上有4人（一班3人，二班1人），400分以下有10人。2、存在問題（1）、學生的發(fā)展不平衡，個別學生偏科現(xiàn)象比較嚴重。例如：（1）班的王長林總分第7名英語61分，排名41，王偉總分第21名，英語39分，排名第63名，王梓軒總分排名第15名，歷史58分，排名56.（2）班的張曉宇總分第11名，語文才75分，排名第45名。（3）、學生斷層現(xiàn)象嚴重。如：初三（1）班從770到806分30多分內(nèi)無一名學生。（4）、各科的低分率相差太大。（4）、個別老師責任心不強，上課不嚴格要求學生，監(jiān)考不嚴。三、成立中考備考領導小組為了我校中考目標的順利實現(xiàn)，成立2015年中考備考領導小組。組長：靳培增（校長）副組長：劉永勝（副校長）、馮順利（副校長）常務管理：劉緒玉（初三年級組長）組員：全體初三科任老師。四、中考目標2014年我們學校有65名學生達到了寧津一中錄取分數(shù)線，學科優(yōu)秀人數(shù)語文32人，數(shù)學32人，英語15人，物理37人，化學32人，政治24人，歷史31人，地理46人，生物38人，總分排名第6名。給2015年的中考帶來了很大的壓力，我們要把壓力轉(zhuǎn)化為前進的動力。根據(jù)我們初三年級現(xiàn)有的實際情況，2015年的中考我們有如下的目標，分數(shù)達到寧津一中錄取分數(shù)線要有50人，學?？偡峙琶诮衲晟磾?shù)量減少、質(zhì)量下降的情況下，保持去年名次不變，我們將為這個目標而努力。五、具體措施（一）、全面分析學生基本情況，分類型制定學生復習計劃。班主任要根據(jù)上學期期末考試成績和本學期平時的檢測情況，把本班的學生分出四類：優(yōu)秀生（700分以上）、中等生（580--700分）、學困生（580以下），一中邊緣生（各班25—30名），班主任和科任老師要互相配合，在近期內(nèi)制訂出本班優(yōu)秀生和一中邊緣生名單和輔導計劃并交到年級主任，學校將根據(jù)此計劃來跟蹤老師們的教育教學工作情況。初三年級全體科任教師要清楚各班確定的培優(yōu)對象，對本學科比較薄弱的培優(yōu)生要利用課余時間加強輔導，使之平衡發(fā)展。同時顧及全面，努力提高中等生，轉(zhuǎn)化學困生，做到以點帶面，爭取全面提高。要做到既要提高優(yōu)秀率、又不降低平均分。1、注重培養(yǎng)優(yōu)秀生（1）培優(yōu)工作以班級為單位，各班鎖定最具潛力的學生，分科進行培優(yōu)。（2）制定優(yōu)秀生的培養(yǎng)措施，對優(yōu)秀生的培養(yǎng)要做到對象落實、教師落實、時間落實、措施落實。讓優(yōu)等生吃得飽、吃得好，引導他們不斷超越自我。（3）根據(jù)學科實際，加強薄弱項目的教學，爭取全面提高復習效果。2、動態(tài)幫扶一中邊緣生。（1）對一中邊緣生，班主任和科任老師要付出更多的愛心。從身體、生活、學習、思想各方面多予關心。對他們有“壓”，更要有愛、有導，要善于發(fā)現(xiàn)他們的亮點，讓他們感受到老師對他們充滿關懷和支持，增強他們克服困難的信心，使他們看到希望。（2）在教學中，要注意調(diào)動這部分學生學習的積極性和主動性，通過抓課堂聽課、作業(yè)、基礎測試等環(huán)節(jié)，幫助他們克服畏難情緒，變“要我學”為“我要學”，縮短他們與優(yōu)秀生的成績差距。（3）班主任要分析這些學生的學業(yè)差在哪科、差在哪里、差的原因是什么，并與科任教師共同研究措施予以補救。每次的測試、模擬考試，都應對照分析，對進步快的應及時給予表揚，讓他們有成功感。抓好這些學生的培養(yǎng)，是提高我校平均分的關鍵。3、積極轉(zhuǎn)化學困生。各班存在著一批成績較低的學困生，即每科成績在39分以下的學生。他們是提高平均分數(shù)和低分率的最大潛力，只要我們工作得當，就可能取得意想不到的效果。（1）“差生”有八個共性：①對學習無興趣。②沒有好的學習習慣。③缺乏自信。④意志力薄弱。⑤缺少關愛或心理扭曲。⑥生活環(huán)境不佳。⑦學習基礎差。⑧學習方法不當。大多數(shù)為非智力因素，學困生之所以差，并不是不聰明，而是缺乏行之有效的管理。（2）對學困生的管理，重在心理調(diào)整，讓他們養(yǎng)成習慣，提高興趣，增強自信；要分出層次，因材施教，不能盲目拔高。學困生的中考復習要采用抓大放小的策略。中考試題的難度比大約為3：5：2。對于學困生要引導他們學會舍得拋開難題，力求基本題少丟分，中檔題多拿分。（3）學困生中考復習要堅持“小步子，多鼓勵”的原則。（4）“差生”的心理輔導，重在激發(fā)內(nèi)在的學習動力，要讓他們找到學習的快樂。（二）、認真研讀近年課程標準、考綱、中考試題，把握中考動向。1、研究方向和熱點在復習階段，應加強對中考命題研究和考綱的研討，研究近幾年來中考的命題走向、題型和考試要求的變化，減少初三復習的盲目性。要充分重視考綱和中考新動向，明確考什么，怎么考。同時積極參加教育局教研室復習備考研究活動，關注命題熱點。備課組應注意中考典型試題的收集，組織全體畢業(yè)班教師細心研究近三年的中考試題及全省各地中考模擬題，揣摩中考最新動態(tài)，適時調(diào)整教學內(nèi)容、教學手段、教學進度、教學重難點，做到緊跟中考步伐。2、多渠道獲取復習資源要重視中考信息的收集、整理、分析和研究，加強各類資源篩選與利用，提高訓練效益。要經(jīng)常與教研室及其他學校保持聯(lián)系，保證信息暢通。充分發(fā)揮網(wǎng)上教研優(yōu)勢，促進學科間課程資源的共享。備課組長要督促教師認真?zhèn)浜谜n（三）、課堂教學高效化對于初三的學生來說，時間非常之珍貴，我們老師一定要本著對學生負責的原則，堅持高效復習。1、明確科學復習的指導思想和策略。復習課要堅持“以練為主線，反饋矯正為手段，能力培養(yǎng)為目標”的指導思想。我們倡導的復習策略是“低起點、小坡度、大容量、快反饋、強矯正”。2、扎實落實解題的規(guī)范訓練。要向?qū)W生提出的答題要求：一是規(guī)范：即書寫步驟、格式規(guī)范，書寫工整。二要準確：中考不是得分比賽，而是失分比賽，看誰的失分少。題不光要答對，還要答準，答規(guī)范，盡量接近答案。理科計算結(jié)果要準確，文科用詞、表述要準確。3、精心組織試卷的評析糾錯。試題評講，要避免就知識講知識、不聯(lián)系、不拓展、不變式、不注重方法指導的現(xiàn)象。試卷評講要詳略得當、輕重適宜：少數(shù)人錯的，點到為止；多數(shù)人錯的，仔細剖析；典型錯誤，重點分析；重點題目，變式訓練。4、要重視習題選編，復習中的訓練試題，要具有典型性、通用性，能舉一反三，避免重復訓練。（四）、制定規(guī)劃，分階段備考復習備考要分三輪復習，對于三輪復習有以下三點要求：1、三輪復習一輪都不能少。制定每一輪的復習時間、內(nèi)容，要有所側(cè)重。一般情況下第一輪要全面閱讀教材，查漏補缺，掃除理解上的障礙，并對各科知識進行梳理和歸納，使知識系統(tǒng)化。第二輪要側(cè)重專題解決教材中的重點和難點，以及個人學習上的難點，逐步建構(gòu)完善的知識結(jié)構(gòu)。第三輪要側(cè)重解題訓練，從中考實戰(zhàn)出發(fā)，做好模擬訓練，查漏補缺和學科知識在高層次上的建構(gòu)。2、輪和輪之間不能截然分開。三輪復習是一個相互關聯(lián)的有機整體，是一個把知識由厚變薄的復習過程，是一個把知識不斷補充完善、形成體系的過程。輪和輪之間可以交叉、反復。3、要早一點讓學生見到一次中考模擬考卷。這樣可以盡早揭開中考的神秘面紗，消除考生的茫然和膽怯心理，盡快熟悉中考各類題型，做到有備無患。六、備考復習的時間安排如下：1、第一階段（現(xiàn)在——四月底）本階段要求各學科必須完成所有新課的教學工作，師生以《2015年中考各學科考試說明》為綱，以書本為本，過好課本關。要求師生認真扎實地把中考所考知識全面復習一遍，對課本上的每一單元、每一章、每一個知識點都必須熟練、吃透。本階段復習結(jié)束后，科任老師認真總結(jié)第一輪復習情況，研討下一輪復習重點、方法、對策。本階段進行第一次模擬測試。3、第二階段（四月底——五月底）本階段以分類復習為主，以突破難點、解決重點為重點，在學生全面把握基礎知識上，突出抓好考點、難點、重點。以精講帶練，以練形成能力，特別是培養(yǎng)學生的分析、解決問題的能力、應變能力，達到“舉一反三”、“觸類旁通”的要求，本階段的強化練習以套題練習為主，兼顧教師自選例題作必要的補充。小結(jié)第二輪復習情況，研討第三輪復習對策，本階段進行第二次模擬測試。4、第三階段（五月底——中考）本階段以綜合練習（?？迹橹?，以適應性練習及檢查反饋指導為重點。以模擬練習作為檢測復習效果及學生對“雙基”的掌握情況。有目的、有針對性地開展個別輔導工作，做到定對象、定時間、定任務，使不同層次的學生都有一定的提高，通過訓練、模擬測試，使學生能熟悉題型，把握解題方法。本階段進行第三次模擬測試。七、班主任要做好備考的全方位工作1、班主任要加強做好學生的思想工作，確保教學秩序正常進行。2、各班要營造良好的中考備考氛圍。各班應根據(jù)自身的特點創(chuàng)造濃厚的備考氛圍。有效地激勵學生奮發(fā)圖強，積極備考。3、向科任教師了解班級學生上課的表現(xiàn)，并研究糾偏扶正的措施。4、指導學生科學合理安排和利用時間，制定好備考計劃，引導學生學會自我拓寬知識面，學會階段性自我總結(jié)。不定期召開優(yōu)、中、后進學生會議，了解學生對科任教師上課和學校管理的要求，并做好相應的反饋協(xié)商工作。5、各班要確定好班內(nèi)的培養(yǎng)對象，班主任組織本班科任老師對其進行分析，注重學科的均衡發(fā)展，揚長(優(yōu)勢科目)不避短