在部署高考備考會(huì)上的講話_第1頁
在部署高考備考會(huì)上的講話_第2頁
在部署高考備考會(huì)上的講話_第3頁
在部署高考備考會(huì)上的講話_第4頁
在部署高考備考會(huì)上的講話_第5頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

在部署高考備考會(huì)上的講話在上次的會(huì)上,我就今年的高考復(fù)習(xí),從宏觀上提出了兩個(gè)方面的建議:第一,教學(xué)過程中需要處理好的七個(gè)關(guān)系:階段性目標(biāo)與終結(jié)性目標(biāo)的關(guān)系高考要求與學(xué)生實(shí)際的關(guān)系新講授與高考復(fù)習(xí)的關(guān)系一一把教材中相關(guān)的知識(shí)適當(dāng)集中,加強(qiáng)對(duì)知識(shí)的歸納、整理、理解和提升。必修內(nèi)容與選修內(nèi)容的關(guān)系。()必做題與選做題的關(guān)系教師的教與學(xué)生的學(xué)的關(guān)系知識(shí)學(xué)習(xí)與方法掌握的關(guān)系。第二,實(shí)施過程中需要注意的六個(gè)問題用教輔而不是教教輔。緊扣教材,落腳在考綱和考試說明上。要把考什么和怎么考貫穿于教學(xué)的全過程。及時(shí)反饋,強(qiáng)化落實(shí),努力提高的復(fù)習(xí)的實(shí)效性。()注重學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)一一審題習(xí)慣、 答題習(xí)慣、書寫習(xí)慣、錯(cuò)題本建立、自我糾錯(cuò)、自我反思等。(6)注重學(xué)生自信心的保護(hù)和學(xué)習(xí)積極性的激勵(lì)今天,借此機(jī)會(huì)再就今后的備考工作提出四點(diǎn)要求:第一,把握機(jī)遇,力爭(zhēng)明年我校高考成績有大的突破1、 報(bào)名人數(shù)連續(xù)兩年下降,招生計(jì)劃連續(xù)兩年上升。2、 補(bǔ)習(xí)生相對(duì)減少3、 本屆學(xué)生生源狀況相對(duì)較好4、 改后的第一次高考。這種形勢(shì),對(duì)我們的學(xué)生而言,應(yīng)該說增加了被錄取的機(jī)會(huì)。對(duì)我們的學(xué)校而言,也是取得好成績的一次機(jī)遇。第二,加強(qiáng)研究,努力提高堂教學(xué)的實(shí)效性。要研究高考方向,研究學(xué)生實(shí)際,研究教學(xué)方法。復(fù)習(xí)是喚起學(xué)生對(duì)舊知識(shí)的回憶,把遺忘的知識(shí)重現(xiàn)出來,把中斷的思維線索重新聯(lián)系起來;但并不是對(duì)新授內(nèi)容簡單的重復(fù),也不是對(duì)舊知識(shí)的快速的播放,復(fù)習(xí)重在發(fā)展對(duì)所學(xué)知識(shí)的延伸與提高。剖析知識(shí)的內(nèi)涵、外延、相關(guān)知識(shí)的聯(lián)系、相似規(guī)律的區(qū)別,規(guī)律的適用條和范圍,知識(shí)在題目中常見的考查設(shè)計(jì)形式等。即“溫故而知新”堂教學(xué)要克服“以教代學(xué)、以講代練”的現(xiàn)象,要樹立“在能夠得分的點(diǎn)上下功夫”的理念,進(jìn)一步探討符合學(xué)生實(shí)際并且具有實(shí)效的高三復(fù)習(xí)的教學(xué)模式。堂教學(xué)要精講多思。做到兩個(gè)三講:講規(guī)律、講方法、講思路;講易錯(cuò)點(diǎn)、講易混點(diǎn)、講易忘點(diǎn)。做到三不講:學(xué)生會(huì)的不講、學(xué)生現(xiàn)在不會(huì)但經(jīng)過思考探究能弄會(huì)的不講;與高考內(nèi)容無關(guān)的內(nèi)容不講;講不透的不講、講也不會(huì)的不講、講也聽不明白的不講。內(nèi)容復(fù)習(xí):注重所學(xué)知識(shí)的再認(rèn)識(shí),忘記了的要加強(qiáng)記憶,不理解的進(jìn)一步理解。注重基本題型和基本方法的歸納和訓(xùn)練。習(xí)題講評(píng):習(xí)題講評(píng)要以知識(shí)為主線,要按題目層次進(jìn)行分類,要體現(xiàn)思維的示范性、答題的示范性;典型題的處理必須做到,題目要先讓學(xué)生讀,思路要先讓學(xué)生想;習(xí)題的布置要提出明確的時(shí)間限制和正答率目標(biāo);夯實(shí)基礎(chǔ)要注重知識(shí)的記憶、理解和應(yīng)用,要注重知識(shí)的整合;要注重教輔資料的篩選、刪減和補(bǔ)充。試卷講評(píng):堅(jiān)持"四講”原則。講答案,注重規(guī)范;講問題,注重糾錯(cuò);講知識(shí),注重強(qiáng)化落實(shí);講思路,注重培養(yǎng)能力。第三,強(qiáng)化訓(xùn)練,在狠抓落實(shí)上下功夫要督促學(xué)生盡力完成老師布置的學(xué)習(xí)任務(wù)。做到:有布置、有檢查、有批改、有輔導(dǎo),有講評(píng)。全力做好“每周一練”。每周一練的具體安排是:周六上午先上一個(gè)晚自習(xí),剩余時(shí)間,上午進(jìn)行數(shù)學(xué)、語文或數(shù)學(xué)、英語的訓(xùn)練,時(shí)間數(shù)學(xué)控制在60分鐘,語文、英語控制在90分鐘,下午進(jìn)行文綜和理綜的訓(xùn)練,時(shí)間控制在每科10分鐘。要求:第一,備組長負(fù)責(zé)試卷的選擇。周三前將選好的試卷交給教務(wù)處,然后教務(wù)處依據(jù)各班人數(shù)分學(xué)科數(shù)好。第二,年級(jí)組負(fù)責(zé)監(jiān)考人員的安排。第三,班主任負(fù)責(zé)各班學(xué)生的到位情況的管理。第四,科任教師要服從年級(jí)組安排,認(rèn)真做好每周一練的批閱和講評(píng)工作。對(duì)學(xué)生的要求方面,提倡練習(xí)考試化,提倡“二次作業(yè)”,提倡“滿分卷”。所謂“二次作業(yè)”,就是學(xué)生作業(yè)中做錯(cuò)的題必須及時(shí)更正O所謂“滿分卷”,就是凡是單兀考試、月考、期中(末)考試的試卷,學(xué)生最后必須上交一份滿分答卷。第四,突出重點(diǎn),著力做好"種子選手”的培養(yǎng)工作。關(guān)注優(yōu)生學(xué)科成績的均衡發(fā)展。一一班主任關(guān)注優(yōu)生學(xué)科名次的提升。一一學(xué)科教師各班要把高中部下達(dá)的指標(biāo),落實(shí)到具體的學(xué)生身上。班主任要在征求各任教師意見的基礎(chǔ)上,依據(jù)學(xué)生平時(shí)成績,確定出本班的“種子選手”,并將名單交給各任教師。以班為單位,由班主任主持,召開“種子選手”分析會(huì),H體定制岀具體的幫教措施。班主任要做好對(duì)“種子選手”的成績跟蹤,并定期進(jìn)行有針對(duì)性的談話。在平時(shí)的教學(xué)中要對(duì)"種子選手”給以特別的關(guān)注和輔導(dǎo)。()樹立'

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論