新北京版(2016)三年級上冊語文全冊教學(xué)課件

2018年北京版(2016)三年級上冊語文全冊教學(xué)課件1古詩二首2018年北京版(2016)三年級上冊語文教學(xué)課件小兒垂釣【唐】胡令能宿新市徐公店【宋】楊萬里胡令能（785—826），唐代詩人。家貧,年輕時以修補鍋碗盆缸為生,人稱“胡釘鉸”。他的詩語言淺顯而構(gòu)思精巧，生活情趣很濃，現(xiàn)僅存七絕詩4首。《小兒垂釣》是其中最為有名的。作者簡介：

楊萬里（1127年—1206），南宋詩人。字廷秀，號誠齋

，吉州吉水（今屬江西）人。一生寫詩兩萬多首，其中有大量的寫景詩。他的詩清新風(fēng)趣，構(gòu)思巧妙，語言通俗，自成一家。

1.認(rèn)識7個字，會寫9個字。2.正確流利地朗讀古詩?；h摘蘋果徐側(cè)稚苔綸應(yīng)垂垂直垂頭喪氣垂危chuí釣釣魚垂釣釣竿diào唐唐代荒唐唐突táng招招手招收招呼zhāo應(yīng)應(yīng)急反應(yīng)適應(yīng)yìng宋宋代南宋北宋sòng楊楊樹楊柳白楊yáng追追求追趕追問zhuī菜白菜菜花野菜cài蓬頭稚子學(xué)垂綸，側(cè)坐莓苔草映身。路人借問遙招手，怕得魚驚不應(yīng)人。小兒垂釣

[唐]胡令能////蓬頭稚子學(xué)垂綸字義蓬頭：頭發(fā)亂蓬蓬的。

稚子：年齡小的孩子。

垂綸：釣魚。綸，釣魚用的絲線。句義一個頭發(fā)蓬亂的小孩子在池塘邊學(xué)釣魚。側(cè)坐莓苔草映身字義莓苔：長滿青苔的石頭

映：遮映。句義他側(cè)著身子坐在長滿青苔的石頭上，綠草掩映著他的身影。路人借問遙招手字義路人：路過的行人。借問：向人打聽。

遙：遠(yuǎn)遠(yuǎn)地。招手：擺手。句義路過的行人要向他打聽道路，小孩遠(yuǎn)遠(yuǎn)地就擺擺小手。怕得魚驚不應(yīng)人字義魚驚：魚兒受到驚嚇。

應(yīng)：回應(yīng)，答應(yīng)，理睬。句義因為害怕驚動了魚兒，他不敢馬上回答。宿新市徐公店

[宋]楊萬里////籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成蔭。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。////籬落疏疏一徑深字義籬落：籬笆。

疏疏：稀疏，稀稀落落的樣子。徑：小路。句義稀稀落落的籬笆旁，有一條小路伸向遠(yuǎn)方。樹頭花落未成蔭字義樹頭：樹的枝頭。蔭：樹葉茂盛濃密。未成蔭：新葉還沒有長茂盛濃密，形成樹蔭。句義路旁樹上的花已經(jīng)凋落了，而新葉卻剛剛長出，還未形成樹蔭。兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。字義急走：奔跑。無處尋：找不到了，此處有“分不清”之意。

句義兒童們奔跑著，追撲翩翩飛舞的黃色的蝴蝶，可是黃色的蝴蝶飛到黃色的菜花叢中，孩子們再也分不清、找不到它們了。

《小兒垂釣》描寫一個小孩子在水邊聚精會神釣魚的情景，通過典型細(xì)節(jié)的描寫，極其傳神地再現(xiàn)了兒童那種認(rèn)真、天真的童心和童趣。

《宿新市徐公店》展現(xiàn)了一幅鄉(xiāng)村的美好畫面，寫出了童真童趣，抒發(fā)了作者對田園生活的向往。所見

清·袁枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾。意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。描寫童真童趣的古詩

村居

清·高鼎

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童散學(xué)歸來早，忙趁東風(fēng)放紙鳶。

練習(xí)題選擇題：《小兒垂釣》這首詩刻畫了一個怎樣的釣娃形象？（多選題）（）

A.幼稚

B.充滿童趣

C.無邪D.天真ABCD練習(xí)題關(guān)于《宿新市徐公店》理解不正確的一項是（）

A．這首詩是一首描寫田園風(fēng)光的七言絕句。詩題暗示了詩歌內(nèi)容，是詩人在徐公店住宿時看到的景象。

B．詩歌先靜態(tài)描寫，后動態(tài)描寫。

C．這首詩給我們展現(xiàn)了一個生機勃勃的春天。D．這首詩的作者是唐代的楊萬里。D謝謝指導(dǎo)藏式白塔，高35.9米2讓我們蕩起雙槳2018年北京版(2016)三年級上冊教學(xué)課件歌曲簡介《讓我們蕩起雙槳》這首歌是影片《祖國花朵》中的插曲，由喬羽作詞，劉熾作曲，在第五屆中國長春電影節(jié)中，被觀眾評選為“我最喜愛的中國電影歌曲”之一。

生字闖關(guān)我能行槳塔周墻

灑悄愉排ji?ngt?zhōuqiángs?qiāoyúpái

槳塔周墻

灑悄愉排

生字闖關(guān)我能行

jiǎngdào

yìng

tǎ

zhōu

雙槳

倒映白塔四周

huán

rào

qiáng

sǎ

yú

環(huán)繞紅墻

灑在

愉快

qiāo

páishuǎng悄悄地

安排涼爽

推開波浪輕輕飄蕩愉快倒映悄悄伙伴

環(huán)繞安排

詞語闖關(guān)我能行

近義詞環(huán)繞——圍繞愉快——快樂伙伴——同伴迎面——對面美麗——漂亮涼爽——涼快

反義詞涼爽——炎熱愉快——悲傷美麗——丑陋讓我們蕩起雙槳

第一小節(jié)用“—”畫出表示動作的詞語。讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。讓我們蕩起雙槳這節(jié)詩中寫了北海公園哪些事物？白塔,綠樹,紅墻

讓我們蕩起雙槳，小船兒推開波浪，海面倒映著美麗的白塔四周環(huán)繞著綠樹紅墻。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。采用對比、映襯的方法，描繪了如畫的北海風(fēng)光。第一二行寫出了怎么樣的景色？第一二行寫了一個晴朗的早晨，小朋友們在北海平靜的水面上蕩舟游玩的歡快情景。紅領(lǐng)巾映著太陽，陽光灑在海面上，水中魚兒望著我們，悄悄地聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。陽光魚兒紅領(lǐng)巾太陽少先隊員共產(chǎn)黨擬人第二小節(jié)紅領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上，水中的魚兒望著我們，悄悄的聽我們愉快歌唱。小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。采用擬人的手法，生動的描繪了在沐浴在黨的陽光下少先隊員無比喜悅的心情。做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。這里的“誰”到底指誰呢？誰祖國、人民、共產(chǎn)黨、老一輩、父母

第三小節(jié)做完了一天的功課，我們來盡情歡樂，我問你親愛的伙伴，誰給我們安排下幸福的生活？小船兒輕輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。？對全文的總結(jié)，表達(dá)了盡情歡樂的少先隊員對黨和祖國的感激之情。

“做完了一天的功課，我們來盡情歡樂。”“盡情歡樂”是怎樣的歡樂？你感受到了什么？很盡情的玩耍欣賞。感受到紅領(lǐng)巾很幸福、很快樂?！靶〈瑑狠p輕飄蕩在水中，迎面吹來了涼爽的風(fēng)。”

這首詩歌中有句話出現(xiàn)了三次，你找到了嗎？表明小朋友們陶醉在歡快愉悅之中，他們忘記了劃槳，任小船飄蕩，只感到一陣陣涼風(fēng)拂面。想一想：這首詩歌主體要寫了什么，表達(dá)了怎樣的思想感情？本課描繪了一群少先隊員在課余時間蕩舟北海，盡情歡樂的動人情景，抒發(fā)了少年兒童熱愛生活、熱愛社會主義祖國的真摯感情。多音字組詞倒｛d?o（）dào（）jìn（）j?n（）盡｛｛火眼金睛｛｛｛槳（）獎（）灑（）酒（）排（）非（）悄（）消（）蕩(

)

漿(

)

推(

)

浪(

)湯(

)

槳(

)

堆(

)

狼(

)填上合適的詞語：

美麗的（

）

愉快的（

）

涼爽的（

）

盡情的（

）

“海面上倒映著美麗的白塔，四周環(huán)繞著綠樹紅墻?！边@兩句描繪了北海公園的那些景物？這些景物有哪些色彩?這兩句描繪了北海公園的海面、塔、樹、墻等。這些景物有的白、有的綠、有的紅?！凹t領(lǐng)巾迎著太陽，陽光灑在海面上”這兩句中的“紅領(lǐng)巾”指的什么？太陽指的什么？“紅領(lǐng)巾”指少先隊員，因為它是少先隊的標(biāo)志。太陽指的是共產(chǎn)黨“紅領(lǐng)巾迎著太陽”是什么意思?意思是少先隊員心向著共產(chǎn)黨。寫一寫：默寫這首詩歌中三次出現(xiàn)的一句話。————————————————————。謝謝指導(dǎo)3《論語》一則2018年北京版(2016)三年級上冊語文教學(xué)課件

孔子（前551年－前479年），名丘，春秋時魯國人，是我國古代著名的思想家和教育家，也是世界聞名的文化名人。編撰了《春秋》。孔子的言行思想主要載于語錄體散文集《論語》。

《論語》：孔子弟子及其再傳弟子關(guān)于孔子言行的記錄，共二十篇。是研究孔子思想的主要依據(jù)。它和《大學(xué)》《中庸》《孟子》合為“四書”。1.認(rèn)識3個字，會寫6個字。2.正確流利地朗讀課文。摘蘋果論亦慍論論語半部論語治天下lún曰子曰或曰美其名曰yuē亦亦如亦是亦何yì乎似乎幾乎在乎hū慍慍怒慍色忿慍yùn君君子君臣國君jūn

中國是一個有著五千年文明史的禮儀之邦，在它源遠(yuǎn)流長的歷史長河中出現(xiàn)了不少光耀千古的文化巨人，為我們留下了極其寶貴的文化遺產(chǎn)?！墩撜Z》就是一部輝煌的巨著，它對我國幾千年的封建政治、思想、文化產(chǎn)生了巨大影響，在今天，它依舊光芒四射，熠熠生輝。讓我們懷著一種自豪的心情來研讀這一則論語吧！子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？人不知而不慍，不亦君子乎？”//////讀一讀：《論語》一則正音：論慍說曰學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？（“說”同“悅”，高興，愉快的意思。）lúnyùnyuēyuè

通假字是中國古書的用字現(xiàn)象之一，“通假”就是“通用、借代”，即用讀音相同或者相近的字代替本字。由于種種原因，書寫者沒有使用本字，而臨時借用了音同或音近的字來替代，有人認(rèn)為部分通假字就是古人所寫的白字（別字）。通假字大量存在于古書中，是造成古書難讀的原因之一。疏通文意：子曰：“學(xué)而時習(xí)之，不亦說乎？”【注釋】(1)子：先生，這里指孔子。

(2)曰：說。

(3)時：時常。

(4)習(xí)：實習(xí)，實踐。

(5)說：音yuè，同“悅”，愉快、高興的意思。

(6)不亦說乎：不也很高興嗎？【譯文】孔子說：“對學(xué)過的知識時常溫習(xí)，不是也很愉快嗎？疏通文意：有朋自遠(yuǎn)方來，不亦樂乎？【注釋】

朋：朋友，志同道合的人。

自：從。

【譯文】

有志同道合的人從遠(yuǎn)方來，不是很令人高興的嗎？疏通文意：人不知而不慍，不亦君子乎？【注釋】(1)人不知：別人不了解自己。(2)慍：生氣，發(fā)怒。(3)君子：有道德有修養(yǎng)的人。【譯文】人家不了解我，我也不怨恨、惱怒，不也是一個有德的君子嗎？指點迷津：“學(xué)而時習(xí)之”講的學(xué)習(xí)包括禮、樂、射、御、書、數(shù)，這都需要學(xué)習(xí)才能掌握?！皩W(xué)”和“習(xí)”必須統(tǒng)一起來。指點迷津：“有朋自遠(yuǎn)方來”是孔子對弟子說的，孔子認(rèn)為學(xué)友之間相互學(xué)習(xí)，探討，激勵，用以增長知識，也會得到快樂。指點迷津：“人不知而不慍”講為人的態(tài)度，屬于個人修養(yǎng)范圍。這一則主要談學(xué)習(xí)方法和怎樣做人。出自《論語》的成語學(xué)而時習(xí)不亦樂乎溫故知新舉一反三見賢思齊不恥下問言而有信三十而立不惑之年子曰：“溫故而知新，可以為師矣。”子曰：“三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！薄墩撜Z》兩則練習(xí)題選擇題：關(guān)于下列說法不正確的一項是（）

A．《論語》是儒家經(jīng)典著作之一。

B．《論語》的作者是孔子。

C．《論語》是記錄孔子及其弟子言行的一部書。

D．孔子與孟子并稱為“孔孟”。B謝謝指導(dǎo)4肥皂泡2018年北京版（2016）三年級上冊語文課件

冰心（1900年10月5日—1999年2月28日）享年99歲，籍貫福建福州長樂橫嶺村人，原名為謝婉瑩，筆名為冰心。取“一片冰心在玉壺”為意。被稱為“世紀(jì)老人”?，F(xiàn)代著名詩人、作家、兒童文學(xué)家。代表作有《小桔燈》《櫻花贊》《再寄小讀者》等。短詩集《繁星》和《春水》為文壇矚目。1.認(rèn)識28個字，會寫15個字。2.正確流利地朗讀課文。摘蘋果濕悠扇肥泡軟皂裂剩散若沾套溶摘蘋果屏充驕薄扯者顫或淚傲希夕渡挨類類似種類分類lèi使出使使用使勁shǐ溶溶化溶解溶液róng沾沾邊沾染沾手zhān軟軟化軟話柔軟ruǎn扇扇子風(fēng)扇芭蕉扇shàn亂忙亂胡亂混亂luàn轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)椅公轉(zhuǎn)zhuàn散散步散心擴散sàn薄厚薄薄餅薄片báo屏屏息屏退屏氣bǐng淚流淚眼淚淚水lèi或或者間或抑或huò者記者讀者或者zhě充充滿充當(dāng)擴充chōng攪拌：攪動，拌和。

溶化：使固體溶解，轉(zhuǎn)化為溶液的過程。

玲瓏：精巧細(xì)微。驕傲：自豪。詞語解釋：

我國著名作家冰心的童年和大家一樣，也喜歡吹吹肥皂泡，她吹的肥皂泡可不一般，那小小的、不起眼的肥皂泡，經(jīng)了她的手，她的嘴，以及她的眼，她的心，不但吹出了情趣，還吹出了自己童年的夢想。課文圍繞肥皂泡主要講了哪些內(nèi)容？做泡泡——吹泡泡——看泡泡——夢幻泡泡

做泡泡我們是怎樣做肥皂泡的？先……然后……再……準(zhǔn)備肥皂水——用竹筆套管蘸上水，吹成泡——讓肥皂泡離開管，在空中飄游

冰心奶奶做的泡泡看起來非常簡單，但什么樣的液體才能吹出泡泡？它必須是黏稠的液體。吹泡泡用一支竹筆的套管，蘸上那黏稠的肥皂水，慢慢地吹起，吹起一個輕圓的網(wǎng)球大小的泡兒，再輕輕地一提，那輕圓的球兒，便從管上落了下來，輕悠悠地在空中飄游。若用扇子在下面輕輕地扇送，有時它能飛得很高很高。吹肥皂泡的動作有什么特點？你是從哪體會到的？動作輕：慢慢地吹起、輕輕地一提、輕輕地扇送樣子輕：輕圓的、軟悠悠地飄游看泡泡五色輕清透明玲瓏嬌軟顫巍巍光影凌亂讀第四自然段，你認(rèn)為作者哪些詞語寫出了肥皂泡的美麗？

“五色的浮光”:

五色指多種顏色。浮光，指液體表面的光澤、顏色。課文指肥皂泡表面的光澤、顏色。

“輕清透明”:

不僅寫出肥皂泡“輕”的特點，而且寫出純凈、清亮、透明的特點?！傲岘噵绍洝?

指那些小肥皂泡小巧精致而柔軟、嬌嫩、美麗。“光影凌亂”:

指由于肥皂泡處于動態(tài)，表面光澤、顏色變化迅速多樣，顯得不整齊、沒規(guī)律。若是扇得好，一個大球，會分裂成兩三個玲瓏嬌軟的小球，四散分飛。有時吹得太大了，扇得太急了，這脆弱的球，會扯成長圓的形式，顫巍巍的，光影凌亂。朗讀并想象夢幻泡泡那一個個脆麗的球兒，是我們自己小心地輕輕吹起來的。吹了起來，又輕輕地飛起，是那么圓滿，那么自由，那么透明，那么美麗。四個“那么”，你體會到了什么？特別喜歡肥皂泡。冰心奶奶希望肥皂泡飛到哪里去呢？我想借著扇子的輕風(fēng)，把它們一個個送到天上，送過海去。送上天去干什么？送過海去干什么？使明月更皎潔，夕陽更燦爛；使美人更美麗動人，睡嬰更恬靜幸?！w到明月、夕陽身邊的僅僅是肥皂泡嗎？不是，是孩子們的夢想、愿望，孩子們的心。

課文主要記敘了作者玩“吹肥皂泡”游戲和由“吹肥皂泡”游戲產(chǎn)生的美好幻想，我們從中感悟到冰心奶奶的童真和夢幻，感受到她童年的樂趣。推薦閱讀書目：《繁星》《春水》《小桔燈》《再寄小讀者》練習(xí)題填一填：這時，大家都（）心，（）頭，（）呼吸。不久，這光麗的薄球，就無聲地（）了，肥皂水（）下來，（）眼睛里。大家都忽然低了頭，（）了眼淚。懸著仰著屏住散裂落了灑到揉出謝謝指導(dǎo)5爬天都峰2018年北京版（2016）三年級上冊語文課件黃亦波：1937年出生，江蘇無錫人。故事集《眼睛會動的布娃娃》，兒歌集《從小養(yǎng)成好習(xí)慣》，詩歌《含羞草》，散文《峨眉山上的奇遇》。天都峰：位于黃山東南，與光明頂、蓮花峰并稱三大黃山主峰，為36大峰之一，海拔1810米。古稱“群仙所都”，意為天上都會，故取名“天都峰”。天都峰最險處是鯽魚背。它是一道長約十幾米，寬不過一米的狹長光滑的石脊，石脊兩旁是萬丈深淵。鯽魚背鯽魚背1.認(rèn)識12個生字。2.正確流利地朗讀課文。摘蘋果鏈級鯽相辮勵陡汲應(yīng)哩峰都我站在天都峰腳下抬頭望，啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我能爬得上去嗎？再看看筆陡的石級，石級邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來的，真叫人發(fā)顫！

天都峰既高又陡，站在天都峰腳下，我感到害怕。天都峰給你什么印象？從哪里看出來？筆陡的天都峰老：小朋友，你也來爬天都峰？?。豪蠣敔敚瞾砼捞於挤澹俊拔摇焙屠蠣敔?shù)牡谝淮螌υ?/p>

意思：天都峰這么高，又這么陡，你年紀(jì)這么?。ㄟ@么大）怎么也來爬呀？兩個“也”字是相互懷疑嗎？表現(xiàn)了什么？互相敬佩。表現(xiàn)了這一老一小都有不怕困難、勇于攀登的精神?！皧^力”“一會兒……一會兒”“手腳并用”“爬呀爬”“終于”等詞語，既突出了爬天都峰的艱難，又表現(xiàn)了他們不怕困難的勇氣?！拔覀儭笔窃鯓优捞於挤宓模俊拔摇焙屠蠣敔?shù)牡诙螌υ捓希褐x謝你啦，小朋友。要不是你鼓勵我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然

爬上來了！?。翰唬蠣敔?，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！思考討論：“我”和老爺爺為什么互相道謝？“我”爬山的勇氣使老爺爺增添了勇氣，老爺爺爬山的勇氣又使“我”增強了信心。爸爸為什么說這一老一小真有意思？這一老一小雖然不認(rèn)識，但都能從對方身上汲取力量，互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)。在人與人的相處中，要善于互相鼓勵，互相學(xué)習(xí)。暑假里，爸爸帶“我”去爬天都峰，“我”和一位不相識的老爺爺相互鼓勵，一起爬上了天都峰。說明一個人只要有決心，有勇氣，再大的困難也可以克服。

1.世人缺乏的是毅力，而非氣力。——雨果

2.世上無難事，只怕有心人。

3.吃得苦中苦，方為人上人。

4.寶劍鋒自磨礪出，梅花香自苦寒來。5.卓越的人的一大優(yōu)點是：在不利和艱難的遭遇里百折不撓。——貝多芬積累名言警句練習(xí)題課文題目是:爬天都峰,為什么要突出天都峰的險呢?

作者寫天都峰的高和陡,目的在于突出爬天都峰的困難,暗示登上這么高、這么陡的山峰,是需要勇氣和力量的

。謝謝指導(dǎo)6古詩二首2018年北京版（2016）三年級上冊語文課件九月九日憶山東兄弟（唐）王維（唐）孟浩然過故人莊王維（701年－761年），河?xùn)|蒲州（今山西運城）人，唐朝著名詩人、畫家，字摩詰，號摩詰居士。其詩多詠山水田園，與孟浩然合稱“王孟”，有“詩佛”之稱。書畫特臻其妙，后人推其為南宗山水畫之祖。蘇軾評價其：“味摩詰之詩，詩中有畫；觀摩詰之畫，畫中有詩。”作者簡介：孟浩然（689—740），名浩，字浩然，襄州襄陽（現(xiàn)湖北襄陽）人，世稱孟襄陽。是唐代著名的山水田園派詩人。孟浩然的詩藝術(shù)上有獨特的造詣，后人把孟浩然與王維并稱為“王孟”，有《孟浩然集》。1.認(rèn)識7個字，會寫11個字。2.正確流利地朗讀古詩。摘蘋果圃軒菊萸邀茱憶憶回憶記憶失憶yì兄兄弟兄妹兄長xiōng維維持思維維護(hù)wéi逢相逢重逢逢迎féng佳佳音絕佳佳境jiā倍加倍倍增倍數(shù)bèi登登山登陸登天dēng遍普遍遍地遍布biàn插插手安插插口chā茱茱萸食茱朱茱zhū萸茱萸丹萸萸房yú獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。九月九日憶山東兄弟

[唐]王維////////獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。字義異鄉(xiāng)：他鄉(xiāng)、外鄉(xiāng)。

異客：久居他鄉(xiāng)的人。佳節(jié)：美好的節(jié)日。句義獨自離家在外地為他鄉(xiāng)客人，每逢佳節(jié)來臨便格外思念親人。遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人。字義登高：古有重陽節(jié)登高的風(fēng)俗。茱萸：一種香草，即草決明。古時人們認(rèn)為重陽節(jié)插戴茱萸可以避災(zāi)克邪。句義遙想兄弟們今日登高望遠(yuǎn)時，頭上插著茱萸的樣子，可惜只少我一人。過故人莊

[唐]孟浩然////////故人具雞黍，邀我至田家。

綠樹村邊合，青山郭外斜。

開軒面場圃，把酒話桑麻。

待到重陽日，還來就菊花。故人具雞黍，邀我至田家。字義具：準(zhǔn)備。雞黍：指農(nóng)家待客的豐盛飯食。黍：黃米，古代認(rèn)為是上等的糧食。邀：邀請。至：到。句義老朋友預(yù)備好豐盛的飯菜，

邀請我到他的田莊。綠樹村邊合，青山郭外斜字義合：環(huán)繞。郭：古代城墻有內(nèi)外兩重，內(nèi)為城，外為郭。這里指村莊的外圍墻。

斜：傾斜。

句義翠綠的樹林圍繞著村落，蒼青的山巒在城外橫臥。開軒面場圃，把酒話桑麻。

字義開：打開，開啟。軒：窗戶。面：面對。場圃：場，打谷場、稻場；圃，菜園。把酒：端著酒杯，指飲酒。把：拿起。端起。話桑麻：閑談農(nóng)事。

桑麻：桑樹和麻。這里泛指莊稼。

句義推開窗戶面對谷場菜園，手舉酒杯閑談農(nóng)事。待到重陽日，還來就菊花。字義重陽日：指夏歷的九月初九。古人在這一天有登高、飲菊花酒的習(xí)俗。還：返，來。

就菊花：指飲菊花酒，也是賞菊的意思。

就：到，靠近。這里指觀賞。句義等到九九重陽節(jié)到來時，

我還要來這里觀賞菊花。

《九月九日憶山東兄弟》這首詩表達(dá)了身居外地的詩人，適逢重陽佳節(jié)，更加思念家鄉(xiāng)、懷念親人的思想感情。

《過故人莊》這是一首田園詩，描寫農(nóng)家恬靜閑適的生活情景，也寫老朋友的情誼。通過寫田園生活的風(fēng)光，寫出作者對這種生活的向往。鳥鳴澗人閑桂花落,夜靜春山空。月出驚山鳥,時鳴春澗中。王維山水田園詩

鹿柴空山不見人,但聞人語響。返景入深林,復(fù)照青苔上。練習(xí)題

1.填空。

《九月九日憶山東兄弟》的作者是______代的_____，詩題中“九月九日”是指_____節(jié)，“遍插茱萸少一人”的意思是_____________________________________，表達(dá)了作者_(dá)__的情感。唐王維重陽今天登高時身上都佩上了茱萸遠(yuǎn)在故鄉(xiāng)的兄弟們思鄉(xiāng)練習(xí)題2.《過故人莊》這首詩尾聯(lián)的“就”字有什么作用？表示詩人將不邀自至，與開頭“邀”字遙相呼應(yīng)，表現(xiàn)了老友間的深厚感情和對田園生活的喜愛。謝謝指導(dǎo)7登高2018年北京版（2016）三年級上冊語文課件胡也頻：1927年11月16日出生于山東濟寧，詞作家、劇作家?，F(xiàn)任北京大學(xué)歌劇研究院名譽院長。在古代，民間在重陽有登高的風(fēng)俗，故重陽節(jié)又叫“登高節(jié)”。相傳此風(fēng)俗始于東漢。登高所到之處，沒有劃一的規(guī)定，一般是登高山、高塔。重陽節(jié)為何會有登高的風(fēng)俗?有三種說法:一是登高避災(zāi)，二是登高祈福，三是登高“辭青”。1.認(rèn)識16個字，會寫14個字。2.正確流利地朗讀課文。摘蘋果除差絡(luò)繹鴉攜販淡分粿蔗凡特創(chuàng)余旋凡平凡非凡凡間fán絡(luò)熱絡(luò)脈絡(luò)籠絡(luò)luò繹演繹推繹絡(luò)繹不絕yì喜喜愛喜好歡喜xǐ級級別等級晉級jí拍拍馬拍檔球拍pāi升升起升高升級shēng漸逐漸漸漸漸離jiàn暗暗示昏暗陰暗àn淡清淡平淡冷淡dàn繩繩子繩帶麻繩shéng式方式格式算式shì續(xù)持續(xù)連續(xù)斷續(xù)xù旋旋轉(zhuǎn)回旋周旋xuán絡(luò)繹不絕：絕，斷絕。絡(luò)繹，前后相接，連續(xù)不斷。形容行人、車馬來來往往，接連不斷。目不轉(zhuǎn)睛：眼珠子一動不動地盯著看。形容注意力集中。陸陸續(xù)續(xù)：指有先有后，時斷時續(xù)。解釋下列詞語金秋送爽，丹桂飄香，農(nóng)歷九月初九日的重陽佳節(jié)，活動豐富，情趣盎然，有登高、賞菊、喝雄黃酒、吃重陽糕、插茱萸等等。九月初九，人們?nèi)跏降歉哂惺裁凑f法？

給孩子們創(chuàng)造一個游玩的時間；還有一個說法，凡是這一天登高，小孩子就會長高。一個年過五十的老人和兩個小孩子。登高的有幾個人？都是誰？平常：冷冷清清，除了牧羊孩子和山上吃草的羊，很難看到行人。山腳下今天與平時有什么不同？今天：熱鬧異常，大人攜著孩子，絡(luò)繹不絕，還有許多小商販?？吹缴缴先侨?，紙鳶滿天飛。我們到了山上看到什么？做了什么？陳伯伯也放紙鳶，我和弟弟目不轉(zhuǎn)睛地看著紙鳶飛上天空。大家到了什么時候才把紙鳶落下來？太陽漸漸向山后落去，天上的光線也漸漸黯淡了，大家才忙著收轉(zhuǎn)繩子，落下紙鳶。夜幕降臨，大家下山了，心情如何？小孩子笑著鬧著與大人們一起，歡快地下山了。本文記敘了我們在重陽節(jié)登高的熱鬧場面，寫出了人們登高的喜悅心情，登高習(xí)俗寄托了人們美好的祝愿。登高唐代：杜甫風(fēng)急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。練習(xí)題請你找出本課的AABB式詞語

，可以在寫出幾個來。

________________________

________________________密密麻麻冷冷清清歡歡喜喜樂樂呵呵熱熱鬧鬧陸陸續(xù)續(xù)謝謝指導(dǎo)2018年北京版（2016）三年級上冊語文課件8重陽節(jié)日記九月初九“九九”諧音是“久久”，有長久之意，所以常在此日推行敬老活動。在1989年，我國把每年的九月九日定為老人節(jié)，傳統(tǒng)與現(xiàn)代巧妙地結(jié)合，成為尊老、敬老、愛老、助老的老年人的節(jié)日。重陽節(jié)敬老的由來日記的寫法1.標(biāo)題。標(biāo)題要寫上日記的主要內(nèi)容，要求簡單概括。標(biāo)題不是必寫的，可以有選擇的寫。2.在標(biāo)題下面寫上日期。要寫清楚年、月、日，緊跟著后面寫上星期幾，最后寫天氣情況。這3項缺一不可。3.寫完日期后開始寫正文。正文第一行空兩格。4.注意標(biāo)題、日期和正文之間的空。一般標(biāo)題和日期之間空一行，日期和正文之間空兩行。1.認(rèn)識10個字，會寫10個字。2.正確流利地朗讀課文。摘蘋果精零甲逗疊舍乖紛勁馨宜適宜合宜權(quán)宜yí祝祝賀慶祝祝福zhù體體育身體體質(zhì)tǐ紛紛爭紛亂糾紛fēn拿追拿拿手捉拿ná精精神精彩精良jīng掃掃除掃興打掃sǎo甲盔甲護(hù)甲布甲jiǎ凈純凈潔凈凈化jìng齊整齊思齊齊名qí生活中，我們每個人都會經(jīng)歷很多或者令我們高興的，或者令我們難過的，亦或是特別有意義的事。同學(xué)們可以用寫日記得形式，留下這些美好的生活片段。讀日記格式日記是一種應(yīng)用文，應(yīng)用文有一個顯著的特點就是——有固定格式。我們寫日記一定不能弄錯它的格式！一行日期及天氣，二行正文空兩格。日期：X月X日星期X天氣：X讀日記內(nèi)容想一想：第一自然段寫了什么內(nèi)容？

寫老師帶領(lǐng)我們?nèi)ゾ蠢显航o爺爺奶奶們過重陽節(jié)。我們用自己的零花錢買了小禮物送給爺爺奶奶們。第二自然段寫我們給老奶奶爺爺做了什么？動作：迎了上來拉著我們的手神態(tài)：滿面笑容詞語“一個勁地”：說明非常歡迎我們。對我們的到來，爺爺奶奶如何表現(xiàn)？打掃房間、疊衣服、剪指甲等。讀一讀第三自然段，回答：我們?yōu)槔先藗冞€做了什么？第四自然段表演了文藝節(jié)目。讓老人快樂的同時，我們也收獲了快樂。我們?yōu)槔先藗冞€做了什么？同時我們也獲得了什么？讀第五自然段，想一想：爺爺奶奶們?yōu)槭裁磿耙酪啦簧帷蹦?？我們給爺爺奶奶送禮物、貼心服務(wù)、表演節(jié)目，讓老人們得到了溫暖。

重陽節(jié)獻(xiàn)愛心活動，讓我們感受到孩子們的熱心和敬愛老人，同時也是給孩子們上了一堂很好的傳統(tǒng)教育課，讓孩子們懂得尊老敬老是我們的傳統(tǒng)美德。鹿乳奉親周朝時，有一位叫郯子的，從小就很孝順。他的父母年老的時候，雙目均患眼疾，想吃鹿乳。郯子苦思冥想，終于想出一個辦法。于是他穿上了鹿皮，往深山鹿群中走去，想這樣去取得鹿乳供奉雙親，沒想到被打獵的人發(fā)現(xiàn)。正當(dāng)獵人舉起了弓箭要射殺他時，他急忙喊道：”我為了取得鹿乳，給患有眼疾的雙親吃才穿上鹿皮，混到鹿群中采取鹿乳?！鲍C人知道原來是人不是鹿，才放下弓箭沒有射他，并且對他這種孝敬父母的行為贊嘆不已。有詩贊曰：親老思鹿乳，身穿褐毛衣；若不高聲語，山中帶箭歸。尊老敬老故事練習(xí)題照樣子填空。

（）的笑容（）的禮物（）的表演（）的故事

（）的祝福（）的房間欣慰精彩動聽精美美好整潔謝謝指導(dǎo)9孟子二則2018年北京版(2016)三年級上冊教學(xué)課件

孟子（前372年－前289年），名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期鄒國（今山東鄒城市）人。偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的代表人物，尊稱為“亞圣”，與孔子并稱“孔孟”。著有《孟子》一書。孟子

《孟子》：“四書”之一。屬語錄體散文集，是孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫完成，倡導(dǎo)“以仁為本”。預(yù)習(xí)檢查1.認(rèn)識2個字，會寫7個字。2.正確流利地朗讀課文。摘蘋果莫吾孟孟婆孟子孔孟mèng吾支吾吾家吾輩wú幼幼苗幼年長幼yòu孝孝敬孝順孝義xiào至至少冬至至于zhì莫莫名莫非莫須有mò養(yǎng)教養(yǎng)修養(yǎng)供養(yǎng)yǎng

孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母就是兒女的行為不應(yīng)該違背父母、家里的長輩以及先人的心意?！鞍傩行橄取保㈨樃改妇褪腔貓蟾改傅酿B(yǎng)育之恩。你在家是如何孝敬父母的？我們來讀一讀孟子關(guān)于“孝”的解讀。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。//////讀一讀：《孟子》二則疏通文意：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！咀至x】老：（1）贍養(yǎng)，尊敬；（2）老人，長輩。及：推及，推廣到。幼：（1）撫養(yǎng)，教育；（2）子女，小輩。

【句義】在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小孩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。疏通文意：孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)?！咀至x】至：極點。莫：沒有?！揪淞x】孝子行孝的極點，沒有超過尊奉雙親的；尊奉雙親的極點，沒有超過用天下來奉養(yǎng)父母的。這兩則主要談孝親敬老的問題。關(guān)于孝親的古詩游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這是一首母愛的頌歌。全詩共六句三十字，采用白描的手法，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達(dá)了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。練習(xí)題選擇題：關(guān)于下列說法不正確的一項是（）

A．《孟子》主要記錄孟子及其弟子的言行，共七篇。

B．孟子是儒家學(xué)派代表人物，被尊稱為“至圣”。

C．孔子與孟子并稱為“孔孟”。B謝謝指導(dǎo)9《孟子》二則2018年北京版(2016)三年級上冊語文教學(xué)課件

孟子（前372年－前289年），名軻，字子輿，戰(zhàn)國時期鄒國（今山東鄒城市）人。偉大的思想家、教育家，儒家學(xué)派的代表人物，尊稱為“亞圣”，與孔子并稱“孔孟”。著有《孟子》一書。

《孟子》：“四書”之一。屬語錄體散文集，是孟子的言論匯編，由孟子及其弟子共同編寫完成，倡導(dǎo)“以仁為本”。1.認(rèn)識2個字，會寫7個字。2.正確流利地朗讀課文。摘蘋果莫吾孟孟婆孟子孔孟mèng吾支吾吾家吾輩wú幼幼苗幼年長幼yòu孝孝敬孝順孝義xiào至至少冬至至于zhì莫莫名莫非莫須有mò養(yǎng)教養(yǎng)修養(yǎng)供養(yǎng)yǎng

孝道是中華民族的傳統(tǒng)美德，孝敬父母就是兒女的行為不應(yīng)該違背父母、家里的長輩以及先人的心意?！鞍傩行橄取?，孝順父母就是回報父母的養(yǎng)育之恩。你在家是如何孝敬父母的？我們來讀一讀孟子關(guān)于“孝”的解讀。老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)。//////讀一讀：《孟子》二則疏通文意：老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼?！咀至x】老：（1）贍養(yǎng)，尊敬；（2）老人，長輩。及：推及，推廣到。幼：（1）撫養(yǎng)，教育；（2）子女，小輩。

【句義】在贍養(yǎng)孝敬自己的長輩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有親緣關(guān)系的老人。在撫養(yǎng)教育自己的小孩時不應(yīng)忘記其他與自己沒有血緣關(guān)系的小孩。疏通文意：孝子之至，莫大乎尊親；尊親之至，莫大乎以天下養(yǎng)?！咀至x】至：極點。莫：沒有?！揪淞x】孝子行孝的極點，沒有超過尊奉雙親的；尊奉雙親的極點，沒有超過用天下來奉養(yǎng)父母的。這兩則主要談孝親敬老的問題。關(guān)于孝親的古詩游子吟孟郊慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰言寸草心，報得三春暉。這是一首母愛的頌歌。全詩共六句三十字，采用白描的手法，通過回憶一個看似平常的臨行前縫衣的場景，凸顯并歌頌了母愛的偉大與無私，表達(dá)了詩人對母愛的感激以及對母親深深的愛與尊敬。練習(xí)題選擇題：關(guān)于下列說法不正確的一項是（）

A．《孟子》主要記錄孟子及其弟子的言行，共七篇。

B．孟子是儒家學(xué)派代表人物，被尊稱為“至圣”。

C．孔子與孟子并稱為“孔孟”。B謝謝指導(dǎo)10九九重陽2018年北京版(2016)三年級上冊語文教學(xué)課件重陽節(jié)的來歷

陰歷九月初九，二九相逢，稱為“重九”。又因為在我國古代，六為陰數(shù)，九為陽數(shù)，因此，重九就叫“重陽”。重陽節(jié)的起源，最早可以推到漢代出年。漢高祖劉邦的愛妃戚夫人被呂后慘害后，宮女賈某也被驅(qū)逐出宮，將這一習(xí)俗傳入民間。這就是重陽節(jié)的來歷。

1.認(rèn)識22個字。2.正確流利地朗讀課文。摘蘋果醉陶鶩值畏魏滕姚眺勃溢摘蘋果杯釀番甘凝禱祈糕驅(qū)寓享高雅:高尚雅致。表現(xiàn)受過良好教養(yǎng)的高尚舉止或情趣。艷麗:鮮艷華麗。祈禱:向神祝告求福。象征:用具體事物表現(xiàn)某些抽象意義。寓意:寄托或蘊含的意旨或意思。解釋下列詞語同學(xué)們，你們知道重陽節(jié)有哪些習(xí)俗嗎？《九九重陽》向我們介紹了重陽節(jié)幾種習(xí)俗，讓我們走進(jìn)課文，一起去了解一些吧。默讀課文

思考：第二、三、四、五自然段分別寫了有關(guān)重陽節(jié)的什么習(xí)俗？

登高；賞菊；飲菊花酒；佩茱萸；吃重陽糕。登高飲菊花酒佩茱萸吃重陽糕賞菊花金秋九月，天高氣爽，這個季節(jié)登高遠(yuǎn)望可達(dá)到心曠神怡、健身祛病的目的。登高習(xí)俗重陽日，又稱菊花節(jié)。農(nóng)歷九月俗稱菊月，節(jié)日舉辦菊花大會，傾城的人潮赴會賞菊。從三國魏晉以來，重陽聚會飲酒、賞菊賦詩已成時尚。在中國古俗中，菊花象征長壽。賞菊習(xí)俗重陽佳節(jié)飲菊花酒，是中國的傳統(tǒng)習(xí)俗。菊花酒，在古代被看作是重陽必飲、祛災(zāi)祈福的“吉祥酒”。飲菊花酒古代還風(fēng)行九九插茱萸的習(xí)俗，所以又叫做茱萸節(jié)。茱萸入藥，可制酒養(yǎng)身祛病。茱萸香味濃，有驅(qū)蟲去濕、逐風(fēng)邪的作用，并能消積食，治寒熱。重陽節(jié)人們喜歡佩帶茱萸以辟邪求吉。佩茱萸重陽糕又稱花糕、菊糕、五色糕。九月九日天明時，以片糕搭兒女頭額，口中念念有詞，祝愿子女百事俱高?！俺愿狻痹⒁狻暗歉摺钡囊馑肌３灾仃柛?/p>

尊老敬老是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。國家將重陽節(jié)這天定為“敬老日”、“敬老節(jié)”或“老年節(jié)”、“老人節(jié)”，積極開展尊老敬老活動，為老年人辦實事、辦好事，道上一聲祝福，送上一份安康，吉祥而溫馨。重陽敬老

本文講述了重陽節(jié)的一些習(xí)俗，讓我們從整體上了解我國的傳統(tǒng)文化，從而更加熱愛我們偉大的祖國。1、莫道不銷魂，簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦?！钋逭铡蹲砘帯け§F濃云愁永晝》2、東籬把酒黃昏后，有暗香盈袖?！钋逭铡蹲砘帯け§F濃云愁永晝》3、待到重陽日，還來就菊花?！虾迫弧哆^故人莊》4、遙知兄弟登高處，遍插茱萸少一人?！蹙S《九月九日憶山東兄弟/九月九憶山東兄弟》關(guān)于重陽節(jié)的詩句練習(xí)題本文語言很美，找出你喜歡的句子或段落讀一讀。

人們采下初開的菊花和青翠的枝葉，與黍米和在一起釀酒，釀成后一直保存到第二年重陽飲用。在登高賞菊之余，聞著花香，飲上一杯甘甜、健身的菊花酒，享受這美好時光，真是人共菊花醉重陽。謝謝指導(dǎo)11古詩二首2018年北京版（2016）三年級上冊語文課件（唐）羅隱蜂（唐）元稹菊花作者簡介：羅隱(833年-909年)，字昭諫，新城(今浙江省杭州市富陽區(qū)新登鎮(zhèn))人，唐末五代時期詩人、文學(xué)家、思想家。作者簡介：元?。?79-831），唐代詩人。字微之，河南（今河南洛陽）人。早年元稹和白居易共同提倡“新樂府運動”，后人把他和白居易并稱“元白”。有《元氏長慶集》留世。1.認(rèn)識5個字，會寫10個字。2.正確流利地朗讀古詩。摘蘋果稹隱占羅蜂蜂養(yǎng)蜂蜂箱馬蜂fēng占占有占領(lǐng)霸占zhàn蜜蜜糖蜂蜜甜蜜mì辛辛勤辛勞辛苦xīn苦挖苦刻苦痛苦kǔ甜甜美甘甜甜品tián菊菊花金菊山菊jú繞盤繞圍繞繞行rào舍舍得舍棄施舍shè偏偏見偏心偏向piān蜂[唐]羅隱不論／平地／與山尖，無限／風(fēng)光／盡被占。

采得／百花／成蜜后，為誰／辛苦／為誰甜。不論平地與山尖，無限風(fēng)光盡被占。字義：山尖：山峰。盡：都。占：占其所有。句義：無論是在平地，還是在那高山，哪里鮮花迎風(fēng)盛開，哪里就有蜜蜂奔忙。采得百花成蜜后，為誰辛苦為誰甜。字義：甜，醇香的蜂蜜。句義：蜜蜂啊，你采盡百花釀成了花蜜，到底為誰付出辛苦，又想讓誰品嘗香甜？《蜂》這首詩把蜜蜂辛勤采蜜與自己不能獲取“甜”蜜進(jìn)行對比，整首詩托物言志，借助所詠之“蜜蜂”（象征勞動者），表達(dá)了對這種社會不公的憤慨，對不勞而獲者的諷刺控訴。秋叢繞舍似陶家，遍繞籬邊日漸斜。

不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。菊花

[唐]元稹////////秋叢繞舍似陶家字義秋叢：指叢叢秋菊。

舍（shè）：居住的房子。

陶家：陶淵明的家。句義一叢一叢的秋菊，環(huán)繞著房屋，看起來好似詩人陶淵明的家。遍繞籬邊日漸斜字義遍繞：環(huán)繞一遍。

籬：籬笆。

日漸斜：太陽漸漸落山。句義繞著籬笆觀賞菊花，不知不覺太陽已經(jīng)快落山了。不是花中偏愛菊，此花開盡更無花。字義盡：完。更：再。讀gèng句義不是因為百花中偏愛菊花，只是因為菊花開過之后便不能夠看到更好的花了。這首七言絕句詩，雖然寫的是詠菊這個尋常的題材，但用筆巧妙，別具一格，詩人獨特的愛菊花理由新穎自然，不落俗套，并且發(fā)人思考。詩人沒有正面寫菊花，卻通過愛菊，側(cè)面烘托它的優(yōu)秀品格，美妙靈動，意趣盎然。積累古詩

蟬[唐]虞世南垂緌飲清露，流響出疏桐。居高聲自遠(yuǎn)，非是藉秋風(fēng)。1、《蜂》這首詩中，作者運用“_______”、“_______”、“_______”等詞語，稱贊蜜蜂“占盡風(fēng)光”，這是正言欲反、欲奪故予的手法。

2、在詩中，與“甜”字相呼應(yīng)的詞語是“______”與“辛苦”相呼應(yīng)的詞語是“__________”。

不論無限盡成蜜采得百花4.《菊花》這首詩寄托詩人怎樣的人生追求?寄托了作者對堅貞不屈，獨立孤傲個性的欣賞，對高潔隱逸生活的向往和追求。3.《菊花》詩中第二句中“遍繞”“日漸”表現(xiàn)了怎樣的情景?表現(xiàn)作者喜愛、癡迷、流連忘返的情景。謝謝指導(dǎo)12形形色色的植物2018年北京版(2016)三年級上冊語文教學(xué)課件仇春霖，1930年出生，2015年去世，筆名舸夫。江蘇鹽城人。著有寓言集《無花果》，科學(xué)小品集《葉綠花紅》等，主編《當(dāng)代中國寓言大系》等。1.認(rèn)識20個字，會寫11個字。2.正確流利地朗讀課文。摘蘋果納畝肉亡漠杉躥俗覆蕉芭蓋桉澳曇械印夠宵榕槭界界限境界邊界jiè肯肯定肯切中肯kěn湖湖北西湖江湖hú畝田畝百畝十畝mǔ世去世出世逝世shì巨巨大巨人艱巨jù極南極極光極限jí短短暫長短短褲duǎn慢傲慢緩慢慢性màn夠足夠能夠夠嗆ɡòu密秘密密封緊密mì形形色色：龐大：江河湖海：隨風(fēng)可見：詞語揭示各式各樣，種類很多。很大規(guī)模。江水,河流,湖泊和海洋,泛指自然資源。形容生長速度快

我們知道形形色色的花花草草，把大自然裝扮得如此絢爛無比，今天，我們來學(xué)習(xí)12課《形形色色的植物》。讀課文說說植物世界給你留下了怎樣的印象？

植物世界是一個龐大的、復(fù)雜的世界。植物世界還是一個奇趣無比、五顏六色的世界。課文哪部分寫了植物世界是一個龐大的、復(fù)雜的世界。1、2、3自然段。這部分課文中哪些地方讓你感受到了植物世界的龐大、復(fù)雜的特點？1.“人們已經(jīng)知道的就有四十萬種以上”。2.“有的生活在高山，有的生活在平原，有的生活在江河湖海……”3.“高大的植物……微小的植物……”1.“有些植物的壽命很長，北美洲有一種叫‘世界爺’的巨杉”。2.“植物的生長速度也不一樣，有的很快……有的植物長得又很慢”課文從哪些方面寫了植物世界龐大復(fù)雜？

植物的種類、生存環(huán)境、形體、壽命、生長速度。哪些地方讓你感受到了植物世界的奇趣無比、五光十色的特點？

你也許以為花都是白天開放的吧？不是。曇花、待宵草的花，都在夜晚才露出它們美麗的笑臉。……在印度、斯里蘭卡有一種電信草，它的每片大葉子旁邊長著兩片小葉。這兩片小葉就像貪玩兒的孩子，白天一刻不停地在“跳舞”，夜晚才會安靜下來。課堂小結(jié)植物世界真是龐大復(fù)雜，奇趣無比、五光十色。植物世界真是太奇妙了，有說不盡的秘密等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!在這篇課文中，作者抓住“形形色色”這一文眼，從植物世界的“龐大、復(fù)雜”與“奇趣無比、五光十色”之處落筆，以流暢自然的語言描繪了一個神奇有趣的植物世界。表達(dá)了作者對整個自然、對奇妙的綠色世界、對生命都洋溢著滿懷的熱愛。朝霞不出門，晚霞行千里雷公巖巖叫，大雨毛快到谷雨不雨，交回田主泥鰍跳，風(fēng)雨到東虹日頭，西虹雨日暈三更雨，月暈午時風(fēng)和自然有關(guān)的諺語練習(xí)題你同意下列說法嗎？1．花都是白天開放（

）2．植物的葉子都是綠色的。（

）3．植物都是不能運動得（

）×××謝謝指導(dǎo)13爬山虎的腳2018年北京版(2016)三年級上冊語文教學(xué)課件

葉圣陶（1894一1988年），中國作家，教育家，出版家，社會活動家。名紹鈞，江蘇蘇州人。1928年創(chuàng)作長篇小說《倪煥之》，曾任商務(wù)印書館編譯所和開明書店編輯等。

爬山虎:也稱“巴山虎”“常青藤”，葡萄科植物。夏季開花，花小，黃綠色，漿果紫黑色。常攀緣在墻壁或巖石上。爬山虎生性隨和，適應(yīng)性強，喜陰，耐干旱，在一般土壤中都能生長。1.認(rèn)識12個字，會寫10個字。2.正確流利地朗讀課文。摘蘋果柄莖萎痕觸牢隙費固紋空勻爬爬行爬山攀爬pá滿滿意自滿飽滿mǎn均均分平均均一jūn勻勻稱勻速均勻yún根根本根源根除gēn像好像肖像蠟像xiàng跟跟班跟隨跟風(fēng)gēn巴結(jié)巴下巴巴蜀bā爪雞爪鳳爪鳥爪zhuǎ固固定凝固牢固gù解釋下列詞語均勻：分布或分配在各部分的數(shù)量相同。重疊：（相同的東西）一層層堆疊。漾：微微蕩漾。葉柄：葉的組成部分之一，連接葉片和莖。新鮮：沒有枯萎。空隙：中間空著的地方。世界上人和動物都有腳，植物有腳嗎？今天我們就來認(rèn)識一種有腳的植物，它叫爬山虎。爬山虎生長的地方（第1自然段）爬山虎生長的葉子（第2自然段）爬山虎生長的腳（第3--5自然段）葉圣陶爺爺是從哪些方面寫爬山虎的？仔細(xì)閱讀2自然段，說說爬山虎的葉子有什么特點？顏色好看；排列整齊。剛長出來的葉子（嫩紅的）（嫩綠的）長大了的葉子（綠得新鮮）（一順朝下）（鋪得均勻）（不留空隙）一陣風(fēng)拂過，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。這句話用了什么修辭，表達(dá)出什么？微風(fēng)拂過，一片片葉子組成綠色的海洋。這是運用比喻修辭，“漾”字使句子有了動感?！昂每吹煤堋笔亲髡甙l(fā)自內(nèi)心的贊嘆，屬于直接抒情。作者是從哪幾方面寫爬山虎的腳的？作者從位置、樣子和顏色這幾方面來寫爬山虎腳。作者是從哪幾方面寫爬山虎的腳的？作者從位置、樣子和顏色這幾方面來寫爬山虎腳。爬山虎的腳長在莖上。莖上長葉柄地方，反面伸出枝狀的六七根細(xì)絲，每根細(xì)絲像蝸牛的觸角。細(xì)絲跟新葉子一樣，也是嫩紅的。位置：長葉柄地方的反面。形狀：枝狀的細(xì)絲。顏色：嫩紅。爬山虎的腳怎樣向上爬的？爬山虎的腳觸著墻的時候，六七根細(xì)絲的頭上就變成小圓片，巴住墻。細(xì)絲原先是直的，現(xiàn)在彎曲了，把爬山虎的嫩莖拉一把，使它緊貼在墻上。爬墻的過程：觸巴拉貼對墻依賴觸著墻活觸不著萎課文主要寫了爬山虎的葉子，爬山虎的腳的具體形狀和特點，以及爬山虎怎樣用腳來爬墻。觀察一種植物，先從遠(yuǎn)處看，再從近處看，特別要仔細(xì)觀察它的莖、葉、花，看看有什么特點，再把它具體寫下來。小練筆練習(xí)題作者從哪些方面來描寫爬山虎？從爬山虎的葉子，爬山虎的腳的形狀和特點，以及爬山虎怎樣用腳爬墻來描寫的。謝謝指導(dǎo)14貓??2018年北京版(2016)三年級上冊語文教學(xué)課件

舒慶春（1899年2月3日－1966年8月24日），字舍予，筆名老舍,生于北京。中國現(xiàn)代小說家、著名作家，杰出的語言大師。新中國第一位獲得“人民藝術(shù)家”稱號的作家。著有長篇小說《駱駝祥子》。

貓眼有一種奇異的功能。貓眼睛的瞳孔能調(diào)節(jié)外來光線的強度，白天瞇成一條線，到了黑夜就變得圓圓的藍(lán)瑩瑩的，看得見極微弱的光。貓眼在夜間還能放出可見光，藍(lán)瑩瑩的眼睛，活像兩只小燈籠，這是人眼望塵莫及的。這種天賦，為貓捕捉老鼠提供了有利條件。即使是漆黑的夜晚，它也能清晰地看到鼠的蹤影。貓眼貓須也特別有趣。貓的胡須是和它的生存息息相關(guān)的。貓須除了能顯耀出那種“虎威”之外，更重要的是可以作為衡量能否進(jìn)出鼠洞的一把尺子。如果貓在探鼠洞時，胡須左右撞不著洞口，這就意味著它可以自由入洞，直搗鼠窩；若胡子與洞口兩邊碰撞，它就索性不進(jìn)，守洞待鼠。貓須1.認(rèn)識21個字，會寫12個字。2.正確流利地朗讀課文。摘蘋果蹭腔穩(wěn)咕慮憂的殃辟責(zé)職摘蘋果抓癢稿猛悶嚕憑遭跌撞性性別天性性格xìng乖乖巧乖張精乖guāi憂憂慮擔(dān)憂憂傷yōu慮焦慮疑慮顧慮lǜ脖圍脖脖子脖頸bó抓抓緊抓撓抓瞎zhuā粗粗糙粗暴粗魯cū逐角逐逐漸逐步zhú院書院庭院院長yuàn折挫折曲折折服zhé責(zé)責(zé)怪指責(zé)職責(zé)zé勃蓬勃勃興勃發(fā)bó解釋下列詞語呼喚：召喚；叫喊。古怪：跟一般情況很不相同，使人覺得詫異的。解悶：排除煩悶。豐富：種類多,數(shù)量大。淘氣：頑皮，不聽話。解釋下列詞語變化多端：形容變化極多。無憂無慮：沒有絲毫憂愁和顧慮，形容心情舒暢。生機勃勃：形容自然界充滿生命力。屏息凝視：指全神貫注地看，連呼吸都不敢呼吸一下。枝折花落：枝斷了,花也落了,“蕭條”與“破敗”的意思。同學(xué)們，你們喜歡貓嗎？作家老舍先生就特別喜歡貓。在與貓為伴的日子里，他感到無比的快樂。這只可愛的小家伙究竟有什么特別之處呢？老舍先生很愛貓，他的作品《貓》，就體現(xiàn)了他對貓的喜愛之情。課文寫了哪些貓？大貓和小貓。哪些小節(jié)寫大貓的，哪些小節(jié)寫小貓的作為？第1~3自然段：大貓第4自然段：小貓。再讀課文，想一想：課文主要寫大貓的什么特點？又寫了小貓的什么特點？把能概括它們這一特點的句子劃下來。大貓：貓的性格實在古怪。小貓：滿月的小貓更可愛。

它會找個暖和的地方，成天睡大覺，無憂無慮，什么事也不過問。老實貪玩可是，它決定出去玩玩，就會出走一天一夜，任憑誰怎么呼喚，它也不肯回來。盡職可是，它聽到老鼠的一點響動，又是多么盡職。它屏息凝視，一連就是幾個鐘頭，非把老鼠等出來不可！

它要是高興，能比誰都溫柔可親：用身子蹭你的腿，把脖子伸出來讓你給它抓癢，或是在你寫作的時候，跳上桌來，在稿紙上踩印幾朵小梅花。它還會豐富多腔的叫喚，長短不同，粗細(xì)各異，變化多端。在不叫的時候，它還會咕嚕咕嚕地給自己解悶。溫柔可親它若是不高興啊，無論誰說多少好話，它一聲也不出。

它什么都怕，總想藏起來。可是它又那么勇猛，不要說見著小蟲和老鼠，就是遇上蛇也敢斗一斗。勇猛

現(xiàn)在我們不僅在老舍先生的描述下認(rèn)識了這只性格古怪的大貓，接下來我們再來跟著老舍先生一起回憶一下小貓的樣子。小貓們可愛、淘氣剛滿月時:一根雞毛，一個線團(tuán)都是它的好玩具，耍個沒完沒了。一玩起來，它不知要摔多少跟頭，但是跌倒了馬上起來，再跑再跌。它的頭撞在門上、桌腿上，撞疼了也不哭。

稍大一點:

它在花盆里摔跤，抱著花枝打秋千，所過之處，枝折花落。

小貓的可愛、淘氣體現(xiàn)在哪里呢?它的膽子越來越大，逐漸開辟新的游戲場所。它到院子里來了。院中的花草可遭了殃。這篇課文描寫了大花貓的古怪性格和剛滿月小貓的可愛，表達(dá)了作者對貓十分喜愛的感情。

貓

周而復(fù)

它一身的白毛像雪似的，中間夾著數(shù)塊墨色的細(xì)毛，黑白相間，白的顯得越白，而黑的顯得越發(fā)黑了。臉一半兒白，一半兒黑，兩顆小電燈泡似的眼睛在臉中間閃啊閃，見我低下頭看他，他也一個勁兒地盯著我。一身全黑的尾巴躺在地上，悠然自得地?fù)u擺著。嘴張得很大，露出幾顆嫩白的小齒，咪咪地叫著，那幾根細(xì)魚骨頭似的白胡須，傲傲地動著。老舍描寫的貓:性格古怪、淘氣頑皮

周而復(fù)的《貓》主要描寫:

外貌和神情老舍先生和周而復(fù)寫的貓有什么不同？練習(xí)題大貓的性格可真古怪。既_____又______；既_______又_____；既_______又______；高興時________不高興時__________。

一聲不響

老實貪玩貪玩

盡職膽小勇猛溫柔可親根據(jù)課文內(nèi)容填空。謝謝指導(dǎo)15大熊貓2018年北京版（2016）三年級上冊語文課件葉永烈，著名科普文藝作家、報告文學(xué)作家，筆名蕭勇、久遠(yuǎn)等，1940年8月生，浙江溫州人，畢業(yè)于北京大學(xué)化學(xué)系。以兒童文學(xué)、科幻、科普文學(xué)及紀(jì)實文學(xué)為主要創(chuàng)作內(nèi)容。大熊貓，屬于食肉目、熊科、大熊貓亞科和大熊貓屬唯一的哺乳動物，頭軀長1.2-1.8米，尾長10-12厘米。體重80-120千克，最重可達(dá)180千克，體色為黑白兩色，它有著圓圓的臉頰，大大的黑眼圈，胖嘟嘟的身體，標(biāo)志性的內(nèi)八字的行走方式，也有解剖刀般鋒利的爪子。是世界上最可愛的動物之一。1.認(rèn)識26個字。2.正確流利地朗讀課文。摘蘋果茸肩部略洼副撕克陜津右肢緣肅脹鄰犯侵捷逃贈敏睦鍋闖沉珍奇：遲鈍：敏捷：使者：詞語解釋珍貴而稀奇。反應(yīng)遲緩;腦子不靈敏。反應(yīng)迅速快捷。比喻帶來某種信息的人或事物。同學(xué)們，你們喜歡大熊貓嗎？它可是我們的國寶。那對于大熊貓你又了解多少呢？今天我們一起去學(xué)習(xí)課文。課文主要寫了什么內(nèi)容？分別從產(chǎn)地、外貌、吃食過程、喝水過程，性情溫和的大熊貓也有淘氣的時候，大熊貓的逗人喜愛這幾個方面描寫了可愛的大熊貓。大熊貓的外貌是怎樣的？大熊貓的身子胖胖的，尾巴短短的，頭和身子是白的，四肢和肩部是黑的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看過去，就像戴著一副“八”字形的黑眼鏡，模樣可愛極了。大熊貓喜歡吃什么呢？箭竹。

大熊貓最喜歡吃箭竹。箭竹，既脆又略帶甜味。大熊貓先把這些竹子咬斷，再一根一根地扯掉竹枝，然后撕開竹皮，左一口，右一口，吃得津津有味。大熊貓的食量可大了，一天要消耗十千克左右的箭竹呢。大熊貓是怎么喝水的？一到小溪旁，它先用爪子刨一個小水洼，然后就“咕嚕咕?！钡睾绕饋?。水洼里的水喝干了又流滿，流滿了又被喝干。直到再也喝不下了，大熊貓才罷休。

性格溫順的大熊貓是怎樣的？大熊貓與它的鄰居小熊貓、金絲猴、青鹿等都能和睦相處。大熊貓?zhí)詺鈺r的表現(xiàn)是怎樣的？它趁人們不在家的時候，闖進(jìn)去偷吃食物，還把勺子扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，把鍋掛在樹枝上。大熊貓為什么受到世界各國人民的喜愛呢？因為大熊貓有逗人喜愛的形象、遲緩有趣的動作、溫和穩(wěn)重的性情，所以受到世界各國人民的喜愛?！犊蓯鄣拇笮茇垺肥且黄鑼憚游锏奈恼拢n文用五個自然段分別從大熊貓的外貌、吃食過程、喝水過程，性情溫和的大熊貓也有淘氣的時候，大熊貓的逗人喜愛這幾個方面進(jìn)行描寫，字里行間滲透著對大熊貓的喜愛之情。為什么熊貓如此珍貴？

大熊貓是一種古老的動物，被動物學(xué)家稱為“活化石”。熊貓已在地球上生存了至少800萬年，與它同一時期的動物如劍齒虎等，早已滅絕并成為化石。大熊貓是我國的一類保護(hù)動物，被譽為“活化石”和“中國國寶”，世界自然基金會的形象大使，是世界生物多樣性保護(hù)的旗艦物種。直立動物的出現(xiàn)大約有400萬年，而人類的文明史則只有六千年，因此，熊貓有多珍貴就顯而易見了。練習(xí)題閱讀片段完成練習(xí)。大熊貓是我國特有的珍奇動物。它身子胖胖的，尾巴短短的，皮毛滑滑的，頭和身子是白的，四肢是黑的。它頭上長著一對毛茸茸的黑耳朵，還有兩個圓圓的黑眼圈，可愛極了！（1）這段話是圍_______________________________來描寫的。分別描寫了大熊貓____________________