《科學(xué)·技術(shù)·社會DNA指紋技術(shù)》教學(xué)設(shè)計(建設(shè)兵團市級優(yōu)課)x-生物教案

科學(xué)·技術(shù)·社會DNA指紋技術(shù)教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)目標(biāo)1、知識目標(biāo)：⑴舉例說明基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段。⑵說明基因和遺傳信息的關(guān)系。⑶理解基因的特異性和多樣性。2、情感、態(tài)度、價值觀目標(biāo)：通過介紹DNA指紋技術(shù)，對學(xué)生進行科學(xué)價值觀的教育。3、能力目標(biāo)：⑴培養(yǎng)學(xué)生分析資料的能力。⑵通過課堂探究活動培養(yǎng)學(xué)生分析材料以及聯(lián)系實際生活的能力。二、學(xué)情分析1、通過前面知識的學(xué)習(xí)，學(xué)生掌握了孟德爾發(fā)現(xiàn)的遺傳規(guī)律、減數(shù)分裂、“基因在染色體上”等內(nèi)容，同時還學(xué)習(xí)了基因是有遺傳效應(yīng)的DNA片段，對基因有了一定的了解。2、學(xué)生已經(jīng)具備一定的學(xué)習(xí)的基本方法，如比較分析、簡易推理等，而且應(yīng)該能夠地進行小組協(xié)作，通過聯(lián)系實際，得出相應(yīng)結(jié)論。4、對于DNA指紋技術(shù)，學(xué)生從平時生活的媒體信息中也都有所了解，在此基礎(chǔ)上進行探究也并不陌生。三、重點難點1、教學(xué)重點：（1）、DNA指紋技術(shù)的原理（2）、DNA指紋技術(shù)在生活中的應(yīng)用2、教學(xué)難點：（1）、DNA指紋技術(shù)的原理（2）、DNA指紋技術(shù)在生活中的應(yīng)用四：教學(xué)設(shè)計

教學(xué)活動

活動1【導(dǎo)入】聯(lián)系生活【活動一】：聯(lián)系生活，引入新課：（1）、生活當(dāng)中是通過哪些方式來進行個體識別的?答：姓名，容貌，聲音，指紋，虹膜等（2）、比較常見且準(zhǔn)確的識別方式有哪些？答：指紋識別【活動二】：指紋技術(shù)通過動畫片段，介紹指紋識別的相關(guān)概念和日常應(yīng)用。提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。并針對相關(guān)內(nèi)容進行討論。（1）、提問：指紋識別過程中是否會存在誤差或者漏洞.答：有的，通過某些方式可以偽造聯(lián)系所學(xué)知識，引入DNA指紋技術(shù)?！净顒尤浚篋NA指紋技術(shù)通過提問，回顧DNA及基因的相關(guān)知識。播放動畫片段，簡單介紹DNA指紋技術(shù)。（1）DNA指紋技術(shù)的特點（2）DNA指紋技術(shù)的操作方法（3）DNA指紋技術(shù)的應(yīng)用【活動四】小結(jié)：1、遺傳信息蘊藏在4種堿基的排列順序之中；堿基排列順序的千變?nèi)f化，構(gòu)成了DNA分子的多樣性，而堿基的特定的排列順序，又構(gòu)成了每一個DNA分子的特異性；DNA分子的多樣性和特異性是