有關小學生調研報告6篇

有關小學生調研報告6篇這次調查我從當前小學生課外閱讀的態(tài)度、興趣、時量、內容、習慣、方式方法入手，共發(fā)出98份份調查問卷，全部為有效問卷。下面就是小編給大家?guī)淼男W生調研報告，希望能幫助到大家！小學生調研報告1一、 課題的提出：葉圣陶先生說，教育簡單而言，就是要養(yǎng)成習慣。大凡有成就的人都具有良好的學習習慣。進化論的創(chuàng)始人達爾文說：“我的生活過得像鐘表的機器那樣有規(guī)則，當我的生命告終時，我就會停在一處不動了?！边_爾文所說的“規(guī)則”，便是指良好的習慣，當然也包括學習習慣。學習習慣這么重要，那同學們的學習習慣怎樣呢？二、 研究目的：為了了解我們班學生學習習慣的現(xiàn)狀，尋求培養(yǎng)良好學習習慣的途徑與方法,特對本班學生進行調查。三、 研究方法：調查問卷、采訪、上網查找。四、 研究步驟：先調查我們班同學學習習慣，再去查一下有關資料，然后去采訪老師，聽聽老師的意見或建議。五、 研究的過程：1、 調查階段：確定活動的主題。確定活動的方案。進行調查、采訪、發(fā)放問卷、搜集有關資料。2、 分析階段：我制定了小學生學習習慣調查問卷，采訪的對象是我們班同學。我共發(fā)出42張，收回42張有效問卷。然后我對問卷進行了分析，發(fā)現(xiàn)我班學生的學習習慣的存在的問題，需要改進的地方。我班同學學習習慣現(xiàn)狀分析：⑴我們班有68%的同學有制定學習計劃的習慣，說明我們班有多于一半的同學都是有計劃地學習。(2)我們班有74%的同學可以做到出聲早讀，這是一個好習慣，可以把文章記得更清楚。出聲早讀的好處：一個人通過一個晚上的休息，大腦完全沒有了疲憊的感覺，早上開始讀書，會激發(fā)大腦皮層的興奮，那么，早上讀書，記憶力比較好，自然就事半功倍啦。⑶我們班有64%的同學能合理安排假期時間，說明我們班的同學自理能力和安排能力較好。我們班有58%的同學有偏科現(xiàn)象，原因是老師表揚或批評了他(她)，所以導致了偏科現(xiàn)象。偏科是一個嚴重的問題，這個問題會影響我們部分科LI的成績。認真傾聽的習慣欠缺。許多學生認為認真傾聽就是專心聽老師講課，這種理解是片面的。在課堂中，許多學生不善于聽取同伴的發(fā)言，急著發(fā)表自己的見解，往往喊著“老師我”，有搶答現(xiàn)象。在小組合作學習時，大部分學生喜歡發(fā)表各自的見解，不善于接受別人的意見來修正自己的答案。邊讀邊思考的習慣沒有養(yǎng)成。邊讀邊思考是一種良好的閱讀習慣。有24%的學生認為自己很少發(fā)現(xiàn)問題與提出問題。從考試看，有一些題H不是不會做，而是缺乏細心，沒有讀懂題目，不知道從何做起，不會審題。學習缺乏自主性。許多學生都是在家長與教師的督促下進行學習活動。在課堂中，不能自始至終自覺地參與到學習活動中，一旦不在教師的視野范圉之內，就容易做與學習無關的事情。有的學生比較喜歡看電視，有的每天看，有的放下作業(yè)就看，有的一有機會就看。做完作業(yè)主動檢查的學生不多。有34.2%的學生不會勤查工具書。3、行動階段：上網查找資料。制定并發(fā)放倡議書。倡議書同學們：學習是一輩子的事，養(yǎng)成良好的學習習慣可使我們終身受益。對于我們學生來說，良好的學習習慣養(yǎng)成了，將會改變你的學習成績。知道了養(yǎng)成良好的學習習慣的意義，良好學習習慣的內容以后，就應該自覺地培養(yǎng)好習慣，克服壞習慣,讓好習慣伴隨終生，讓壞習慣盡快與你告別。那么，怎樣養(yǎng)成良好的學習習慣呢?下面教你們兒個辦法：一、 長期訓練，持之以恒。一個良好習慣的形成是不容易的，良好的學習習慣的形成也是如此。它的養(yǎng)成不可能一蹴而就，必須長期訓練，持之以恒。二、 控制時空，約束自己。人的行為，很大程度上受惜景因素的影響。在習慣形成的過程中，在自己的自制力還不十分強的情況下，應從控制自己的活動時間和活動空間入手來約束自己的行為。學會控制自己，約束自己。三、 偶有偏離，及時調整。小學生多數(shù)自制力比較差，在好習慣形成過程中，容易出現(xiàn)反復，容易出現(xiàn)跟著感覺走的現(xiàn)象。這就要求自己要嚴格監(jiān)督自己，發(fā)現(xiàn)有偏離，立即作出調整。培養(yǎng)習慣，就像走路一樣，發(fā)現(xiàn)走的路線不對，及時調整到對的軌道上去，久而久之，一條小路便踩出來了。愿我們人人都能養(yǎng)成良好的學習習慣！倡議人：李云華-10-10六、研究成果：課題報告，倡議書。小學生調研報告2為了提高學生的閱讀水平，有針對性地開展教學、科硏工作，根據我組市級課題子課題《小學生自主閱讀能力培養(yǎng)的研究》的方案。我在三年級三班的60位學生中進行了閱讀狀況的問卷調查工作，相關的數(shù)據如下。本次調查對象是三年級三班的三的六十個學生。發(fā)放問卷60份，回收答卷60份，答卷有效率為100%o問卷內容分五個方面，共25道。一讀書興趣調查：學生普遍比較喜歡閱讀，都樂意通過閱讀了解更多有趣的人和事，開拓自己的視野，93%的學生都能主動閱讀課外書籍。占調查總數(shù)的100%。堅持寫讀書筆記的人，占總數(shù)的90%,只想讀書不想寫的有0人，占總數(shù)的0敘二、 讀什么樣的書調查：學生讀的書涉及面廣，25%的學生愛讀學習輔導類書籍，50%的學生愛讀故事類書籍，科普類、語文課本、人物傳記等占少數(shù)。90%的學生喜歡文為主，配一些圖畫的書。全是圖畫的書不大受學生歡迎。三、 讀書方式調查：40%讀書時能根據文章內容調整閱讀速度。90%的學生都是隨性閱讀。90%的學生能認真閱讀自己喜愛的圖書，10%的同學只是隨便讀讀。四、 讀書習慣調查：遇到不懂的地方，70%的同學會主動弄明白，30%會因冏喬棗。閱讀完一本書后，能說出大致內容的同學占50%。50%的學生在閱讀中能和別人交流書中的內容。大部分學生在閱讀時能注意積累一些詞語、句段。但60%的學生每天都沒有固定的時間讀書、讀報、讀雜志。五、 讀書方法、策略、態(tài)度調查：大部分學生在讀課外書時，只挑選有趣的地方讀，少數(shù)學生隨便翻翻。80%的學生有做讀書筆記的習慣。調查顯示，能借助工具書閱讀的人，占調查總數(shù)的20%;問老師、父母或同學的人，占總數(shù)的70%o六、 圖書來源調查：學生閱讀的書的來源主要是是買來的和借來的。80%的學生在選購書籍時都是自己選購，20%是父母選購的。10%的同學選擇的數(shù)口是同學、老師介紹的;90%的同學覺得書的內容不錯，購買圖書。七、 課外閱讀時間調查：60%的學生閱讀時間為半小時至1小時，1小時以上占10%,半小時以內占30%。課間讀書的同學占10%,雙休日讀書的同學占20%,睡覺前讀書的同學占60%o八、 閱讀環(huán)境調查：班里全部學生都選擇喜歡在安靜的環(huán)境下看書。班上設有圖書角，但開展讀書交流活動卻很少，學生讀書受同學、老師影響最大。課內閱讀100%學生都能參與。另外，學生普遍認為阻礙讀書的原因是作業(yè)太多。從調查結果的顯示，我看到了一群渴望讀書的孩子，班里所有的學生都希望學校安排課外閱讀的時間，因為課業(yè)負擔過重，霸占了孩子們讀課外書的時間和空間;學生雖然有一定的閱讀能力和閱讀量，但沒有做讀書筆記的習慣，寫起文章來總是詞句匱乏、內容空洞;所有學生家長雖然都有藏書，但仍有13%的學生連一本課外書都沒有;學生的閱讀方法不科學，有一半學生在閱讀時是一個一個地讀……這一個個擺在我們眼前的問題，都是值得我們教師好好反思，亟待解決的問題。小學生調研報告3調查時間：8月21日調查地點：某小區(qū)附近調查方式：問卷調查調查內容：人們對“低碳節(jié)能”的認識和行動。近年來，人們的環(huán)保意識越來越強，一些如“低碳節(jié)能”此類的體也出現(xiàn)了?？扇藗儊V對“低碳節(jié)能”了解多少?做到了多少呢?8月21日這天，我和我的同學來到了某小區(qū)附近，進行了一次社會調查。被調查的人分為四個年齡段，情況如下：18歲以下的約30%,18歲至35歲的約50%,35歲至60歲的約20%,60歲以上的約10%。我們在調查中，許多人都認為自己對環(huán)保問題關注度較高（占100%）o這讓我們統(tǒng)計時十分驚訝。當談起對“低碳”和“低碳生活”含義的了解，約40%的人選擇了“聽說過，但不知道是什么”，約50%的人選擇了“知道含義和大致內容”，約10%的人選擇了“熟悉含義和具體內容”。但是當回答起具體問題時，惜況卻并不像人們所說的那么好：比如說對與環(huán)保相關的一些重要事件的了解，像全球變暖與全球氣候變化這樣家喻戶曉的事情倒是大多人都知道（了解度各占100%和80%）o了解不多的就像：碳中和.京都議定書和哥本哈根氣候會議，知道的人只占到了10%不到。情況也不容樂觀的是關于節(jié)能減排產品和技術的了解：人們生活中比較常見的led節(jié)能燈.太陽能發(fā)電及風力發(fā)電各占90%和70%0而不常見的，如地源水泵空調系統(tǒng).生物燃和節(jié)能幕墻都只占到了10%不到。更讓人失望的是對節(jié)能標志的調查：認識“中國節(jié)能認證標志”的占30%,認識“節(jié)水產品認證標志”的占20%,認識“中國能效標志”的占40%,而認識"energystar”這個標志的，在我們調查的人中，竟然沒有一個人認識！而且有盡30%的人，4個標志全部都不認識！人們環(huán)保知識如此淡薄，讓我們?yōu)槿藗兊沫h(huán)保行為情況極為擔心。還好，結果比較近人意。關于“低碳生活十大準則”調查情況如下：拒絕塑料袋約60%,巧用廢舊品約40%,拒絕一次性用品約40%,提倡水循環(huán)約40%,辦公無紙化約10%,出行少開車約70%,用電節(jié)約化約80%,購物需謹慎月30%,爭做志愿者約10%,植物常點綴約30%o有一道題是這樣的：“如果某個'環(huán)保節(jié)能’產品價格比同類其他產品高，您會購買嗎？”讓我們欣慰的是，所有人都選擇了“支持'低碳節(jié)能’，會購買”。以上就是整個社會調查的內容，結果不能用“好”或“不好”來詮釋。也許一次調查還不能代表所有人對“低碳節(jié)能”的認識及行動，但它至少能表現(xiàn)出我們對環(huán)境問題的重視，還有不足的地方，所以我想對大家提出兒點建議：多了解關于“低碳節(jié)能”和環(huán)境污染的各種知識。多做生活的有心人，留意每個環(huán)保的小細節(jié)。節(jié)能環(huán)保，過“低碳生活”。地球是我們大家的，讓我們共同努力，讓這個美麗的地球，美麗的更久一點。小學生調研報告4今天我們來到帽峰山銅鑼灣水庫做環(huán)境調查。我們首先來到水庫邊發(fā)現(xiàn)水很少，水庫的水深只有1米2深，平常的水深達到5米到6米，說明現(xiàn)在已經出現(xiàn)了干旱災情，降雨量明顯減少。從去年的秋天到現(xiàn)在一直沒有明顯的降水，這對農作物的生長過程有很大的影響。另一個原因是氣溫高，水分蒸發(fā)快，令干旱更加嚴重。原本碧綠的湖水清澈見底，但現(xiàn)在湖水渾濁，水質有惡化的跡象。水庫四周雖然種滿了樹木，但是空氣不清新，不能聞到花草樹木的香氣。遠遠望去到處都是灰蒙蒙、陰沉沉的，令我覺得頹喪極了。保護環(huán)境，人人有責。在現(xiàn)在干旱的情況下，人人都要節(jié)約用水，我建議大家可以用洗完手的水用來沖廁所。還有洗過青菜的水可以用來拖地板或者澆花。為了防止空氣污染，我建議大家少開汽車，改坐地鐵、電車等交通工具，減少廢氣的排放……我們的生存環(huán)境已經面臨著嚴峻的考驗，我們都要愛護環(huán)境，保護好我們的家園。小學生調研報告5一、 問題的提出2019年8月8日在我國首都北京舉行第29屆奧林匹克運動會。作為人類文明的結晶，奧林匹克促進人類文明的進步。從第一屆奧運會到現(xiàn)在，每一次奧運會的舉辦，每一次圣火的點燃，都打開了人類心中那迎接文明的窗子。作為有著五千多年文明史的中國，2019年的奧林匹克是我們向世界展示東方文明禮儀的一次很好的機會，那么，我們應該怎樣為文明奧運出一分力呢？為此，我以“情系奧運，文明禮儀伴我行”為主題，做了一次社會調查報告。二、 調查方法1、上網查找，搜集有關“迎奧運、講文明、樹新風”的資料。2、查找書籍、報刊，詳細了解對創(chuàng)建文明奧運不利的原因，并找出整治的辦法。三、 調查情況和資料整理信息渠道調查什么獲得的資料上網查找有關“迎奧運、講文明、樹新風”的資料。我們還應該多注意日常行為規(guī)范。而作為一名小學生的我，也應為奧運奉獻本身微薄的力量：文明言行，禮貌待人，遵守公共道德和公民行為準則，給世界人民留下一個良好的印象。并且，文明就在我們身邊：走在道路上遇到垃圾，主動去彎腰去撿一撿;看到盲人過馬路，主動讓一讓;路邊的草坪少去踩一踩;有人問路,應該熱情地為他服務……只要每個人都向文明跨出一小步，社會就會向前跨出一大步。查找書籍、報刊了解對創(chuàng)建文明奧運不利的原因，并找出整治的辦法。認為“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢棄物”、“大聲喧嘩”這些不文明行為將極大的影響北京奧運會的文明形象，應該加大力度進行制止。同時呼吁廣大市民自覺遵守文明守則，做一個文明的奧運參與者，做一個文明的奧運東道主。四、 結論1、通過這次研究，我們也知道了還有許多做的不好的地方，還有許多不文明的現(xiàn)象在出現(xiàn)例如：“隨地吐痰”、“吸煙”、“亂扔廢弄物”、“大聲喧嘩”。2、雖然社會中不文明的現(xiàn)象并沒有完全消失，但已經大大的減少了。五、 建議2019年的奧運會即將召開，通過這次研究，我建議大家自覺遵守文明守則。小學生調研報告6一、 問題的提出據調查我國現(xiàn)有盲人500多萬，低視力人近千萬，尤其是在兒童及青少年當中，患病率極高。全國學生體質健康調研最新數(shù)據表明，我國小學生近視眼發(fā)病率為22.8%,中學生為55.2%,高中生為70.3%。為什么會有這么多的人近視?僅僅是不良用眼習慣造成的嗎?近視，與年齡有關系嗎？二、 調查方法：查閱有關書籍并調查詢問同學，了解近視的主要原因。通過多種途徑，了解近視可能會引發(fā)的并發(fā)癥。三、 調查情況和資料整理四、 結論(1)近視的主要原因：1看電視距離太近；2看電視的時間太長；3所看電視的畫面濃度太深；4寫作業(yè)時的姿勢不正確；5在光線太強的陽光下看書；6在光線太弱的光下看書；7長時間的坐在電腦、電視前；8不合理飲食；9在車廂里