全國2021年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童語言教育試題

全國2021年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童語言教育試題全國2021年1月高等教育自學(xué)考試學(xué)前兒童語言教育試題課程代碼：00393一、單項選擇題(本大題共30小題，每小題1分，共30分)在每小題列出的四個備選項中只有一個是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯選、多選或未選均無分。1.認為兒童天生就有學(xué)習(xí)語言的能力且體現(xiàn)在一種語言獲得裝置（LAD）中的教育家是()A.斯金納B.喬姆斯基C.皮亞杰D.伍頓2.語言內(nèi)容不同于語言話題，主要表現(xiàn)在它是()A.個人化的B.具體的C.非獨立的D.一般的3.兒童早期將“miao”的意義當作貓、狗、羊等，這種常見的錯誤屬于詞義的()A.過度擴充B.過度縮小C.借代D.引申4.卡洛―烏爾福特和倫奇提出的“四范疇說”包括了語言規(guī)則范疇、語言內(nèi)容認知范疇、語言操作范疇和()A.語言表達范疇B.語言運用范疇C.語言交際環(huán)境范疇D.語言理解范疇5.下列說法中不屬于學(xué)前兒童語言教育整合觀的是()A.它包含了語言教育目標、內(nèi)容、方式的整合B.它是兒童語言學(xué)習(xí)系統(tǒng)理論影響的直接結(jié)果C.語言內(nèi)容、語言形式和語言運用的三位一體構(gòu)成了語言知識D.同化和順應(yīng)是兒童語言發(fā)展的兩種機制6.從出生到一歲半左右的兒童語言學(xué)習(xí)現(xiàn)象通常被稱為()A.前語言現(xiàn)象B.自我中心語言現(xiàn)象C.社會性語言現(xiàn)象D.理解語言現(xiàn)象7.小班年齡階段的語言傾聽目標表現(xiàn)為()A.辨析性傾聽B.有意識傾聽C.理解性傾聽D.運用性傾聽8.關(guān)于學(xué)前兒童語言學(xué)習(xí)行為評價的論述，正確的是()A.等同于學(xué)前兒童語言發(fā)展狀況的評估B.主要評價兒童對某些語音、詞匯或句子的掌握情況C.注意兒童在教師引導(dǎo)下的語言學(xué)習(xí)行為變化的過程和結(jié)果D.關(guān)注教師的語言活動的設(shè)計和組織9.談話活動與日常交談相比較而言，它具有()A.無計劃性B.隨機性C.自發(fā)性D.目的性10.幼兒園聽說游戲的活動具有()A.活動的性質(zhì)B.游戲的性質(zhì)C.活動與游戲雙重的性質(zhì)D.游戲為主，活動為輔的性質(zhì)11.幼兒園早期閱讀的主要作用是()A.掌握書寫的技法B.增加識字的數(shù)量C.學(xué)會文字記錄D.“接近”書面語言的意義12.講述活動可以按照多種方式進行類型劃分。如果按編碼特點，講述活動可以分為()Ａ.看圖講述、實物講述和動作講述Ｂ.敘事性講述、描述性講述和說明性講述Ｃ.敘事性講述、描述性講述和議論性講述Ｄ.看圖講述、實物講述和情景表演講述13.教幼兒學(xué)英語應(yīng)當始于培養(yǎng)幼兒的英語()Ａ.傾聽能力Ｂ.表達能力Ｃ.閱讀能力Ｄ.書寫能力14.能使學(xué)前兒童逐步獲得獨立構(gòu)思和完整連貫表述的語言經(jīng)驗是()Ａ.談話活動Ｂ.講述活動Ｃ.欣賞文學(xué)作品Ｄ.早期閱讀15.聽說游戲的語言教育目標的特殊之處表現(xiàn)在()A.具體、練習(xí)、直接B.抽象、練習(xí)、直接C.具體、含蓄、直接D.具體、練習(xí)、含蓄16-21缺22.幼兒英語學(xué)習(xí)活動的總體目標可以定位為()A.促進幼兒全面發(fā)展，可以基本運用英語聽說讀B.培養(yǎng)幼兒對英語和英語學(xué)習(xí)的興趣，可以基本運用英語聽說讀寫C.促進幼兒全面發(fā)展，培養(yǎng)幼兒對英語和英語學(xué)習(xí)的興趣D.培養(yǎng)幼兒對英語和英語學(xué)習(xí)的興趣，喜歡學(xué)習(xí)和運用英語23.兒童在語言學(xué)習(xí)中的模仿類型主要有()A.即時完全臨摹、即時不完全臨摹、延遲模仿和選擇性模仿B.即時完全臨摹、即時不完全臨摹、延遲模仿和非選擇性模仿C.即時完全臨摹、即時不完全臨摹、非延遲模仿和選擇性模仿D.即時完全臨摹、延遲模仿和選擇性模仿24.從幼兒早期閱讀活動的目標出發(fā)，我們?yōu)橛變禾峁┑拈喿x內(nèi)容所含3個塊面的閱讀經(jīng)驗中不包括()A.前圖書閱讀經(jīng)驗B.前文字創(chuàng)作經(jīng)驗C.前書寫經(jīng)驗D.前識字經(jīng)驗25.如果兒童同時出現(xiàn)丟音、換音和錯音等障礙現(xiàn)象，應(yīng)該()A.先矯治丟音，再矯治換音，然后是錯音B.先矯治換音，再矯治丟音，然后是錯音C.先矯治錯音，再矯治換音，然后是丟音D.先矯治丟音，再矯治錯音，然后是換音26.幾種常用的多媒體輔助教學(xué)方法中包括多媒體情景教學(xué)法、多媒體動態(tài)示范教學(xué)法、多媒體形象引探教學(xué)法和()A.多媒體集成教學(xué)法B.多媒體控制教學(xué)法C.多媒體想象教學(xué)法D.多媒體互動練習(xí)法27.語言教育活動中的談話活動與科學(xué)教育的“總結(jié)性談話”有所區(qū)別，對此的正確說法是談話活動()A.側(cè)重于培養(yǎng)兒童的語言能力B.考慮話題內(nèi)容的認知范疇C.鞏固加深有關(guān)科學(xué)內(nèi)容的認識D.關(guān)注兒童對話題內(nèi)容的掌握28.國際間，針對障礙兒童所倡導(dǎo)的“全面交流”的教育手段有手勢語、唇讀、書面語和手指語，這種障礙是指()A.構(gòu)音障礙B.聽覺障礙C.言語流暢度障礙D.情感性交往障礙29.不符合幼兒園語言教育軟件設(shè)計和選擇原則的內(nèi)容是()A.呈現(xiàn)適當?shù)拇碳な怯變簣@計算機語言教學(xué)活動的重要組成部分B.演示內(nèi)容生動形象，但要適時適度C.同一個教學(xué)信息的呈現(xiàn)，要做到盡量不可重復(fù)D.與學(xué)習(xí)內(nèi)容進程相一致30.言語流暢度的組成要素有言語速度、言語節(jié)奏和()A.頻率性B.流暢性C.靈活性D.音樂性二、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)31.三環(huán)學(xué)說32.滲透的語言教育33.語境34.文學(xué)作品35.雙語學(xué)習(xí)三、簡答題（本大題共5小題，每小題5分，共25分）36.兒童語義的發(fā)展指的是什么？兒童語義的獲得具有什么特點？37.簡述幼兒園聽說游戲活動的語言教育的目標38.幼兒園談話活動的基本特點有哪些？39.簡述文學(xué)活動的語言教育目標包括的內(nèi)容。40.簡析雙語學(xué)習(xí)與學(xué)前兒童發(fā)展之間的關(guān)系。四、論述題（本大題共15分）41.結(jié)合具體實例說明文學(xué)對于學(xué)前兒