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2.5《異分母分數(shù)加減法》教學設計教學內(nèi)容:冀教版五年級數(shù)學下冊第二單元教材第26-27頁異分母分數(shù)加減法的內(nèi)容。教學目標:1、理解異分母分數(shù)加、減法的算理。2、掌握異分母分數(shù)加減法的計算法則。3、能正確進行異分母分數(shù)的加減法計算。教學重難點:1.會比較異分母分數(shù)的大小。2.會用通分的方法比較異分母分數(shù)的大小。教具準備:多媒體課件、彩色粉筆,直尺。教學過程:一、復習鋪墊圖片設計意圖:回顧舊知識,學習新知識做鋪墊。二、探究新知.孩子們,你會計算它們的結果?5/12+3/4,帶著這個疑問我們一起走進今天的課堂—-異分母分數(shù)加減法(板書課題)(一)出示例1.認真看課本26頁例1里面的內(nèi)容,看圖看文字,重點看黃底色和綠泡泡的內(nèi)容,并思考以下問題:(1)丫丫和紅紅一共用了多少張彩紙?(2)紅紅比丫丫多用了多少張彩紙?你是怎么計算的?(3)試著總結一下分母不同的分數(shù)應該怎樣相加減?學生獨立看題,研究、分析指導中的問題,(師巡視督促孩子動腦想一想,結合自學情況及時給予評價激勵,保證每個孩子高效自學)學生小組內(nèi)交流自己的自研成果,組內(nèi)可相互質疑、釋疑,并做好預演(師在學生交流時巡視,適時參與對子交流,重點關注后進生的參與情況。結合交流情況及時給予評價激勵。)設計意圖:通過讓學生自己總結和練習,能有更明確的認識異分母分數(shù)加減法法則。(二)通分練習設計意圖:通過引導和講解,讓學生理解不同形式的異分數(shù)是如何通分的。(三)深入探究.師:比一比,看誰計算的又快又對。師:想一想,你所得結果是最簡分數(shù)嗎?設計
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