《三新民主主義革命》教學設(shè)計(河北省縣級優(yōu)課)-歷史教案

新民主主義革命的興起及國民革命運動教學設(shè)計單元特征總體特征:中國革命由舊民主主義革命向新民主主義革命過渡,北洋軍閥的統(tǒng)治基本結(jié)束。政治特征:中國社會的基本矛盾是中國人民同帝國主義支持的北洋軍閥的矛盾,革命的中心任務(wù)是打倒列強和北洋軍閥,完成反帝反封建的民主革命任務(wù);中國共產(chǎn)黨的成立使中國革命面貌煥然一新;在革命統(tǒng)一戰(zhàn)線旗幟下,國民革命運動基本推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治。經(jīng)濟特征:帝國主義卷土重來,中國民族資本主義經(jīng)濟日益萎縮;自給自足的自然經(jīng)濟仍占主導(dǎo)地位。思想特征:新文化運動動搖了封建正統(tǒng)思想的統(tǒng)治地位;馬克思主義的傳播為中國共產(chǎn)黨的成立奠定了思想基本;孫中山把舊三民主義發(fā)展為新三民主義,中國思想界出現(xiàn)了馬克思主義與新三民主義并存的狀況,但新三民主義在一定程度上占據(jù)主導(dǎo)地位?！究键c清單】1.五四運動(提法變得更細致):(1)五四運動爆發(fā)的背景;(2)五四運動的經(jīng)過(未提"五四運動的歷史意義")?！窘馕觥课逅倪\動雖然是中國新民主主義革命開端的標志,但在歷年高考中卻出題不多。復(fù)習時只要對主要知識點作熟悉性了解即可。對"五四運動爆發(fā)的背景"應(yīng)從國際方面日美侵略與十月革命的影響和國內(nèi)方面根本原因、階級基礎(chǔ)和思想基礎(chǔ)等方面進行了解;對"五四運動的經(jīng)過"應(yīng)著重了解導(dǎo)火線、初步勝利等主要知識點。2.中國共產(chǎn)黨的誕生:(1)馬克思主義的傳播;(2)中國共產(chǎn)黨的成立;(3)民主革命綱領(lǐng)的制定;(4)工人運動的高潮?！窘馕觥恐袊伯a(chǎn)黨的成立、民主革命綱領(lǐng)的制定,是歷年高考的重點;馬克思主義的傳播、工人運動的高潮,是歷年高考的相對冷點。對"馬克思主義的傳播"應(yīng)理清李大釗引入馬克思主義、一些先進分子到工人中宣傳和先進分子認識到成產(chǎn)共產(chǎn)黨的必要這樣一條線索;對"中國共產(chǎn)黨的成立"應(yīng)重點分析其歷史條件、中共一大的主要決議和意義;對"民主革命綱領(lǐng)的制定"應(yīng)注意分析中共二大的中心任務(wù)、綱領(lǐng)依據(jù)和兩種綱領(lǐng)等。3.國民革命運動的興起:第一次國共合作的實現(xiàn);【解析】第一次國共合作的實現(xiàn)是歷年高考的重點;對"第一次國共合作的實現(xiàn)"應(yīng)全面而詳細地分析其條件、方針、實現(xiàn)的標志、合作的政治基礎(chǔ)、合作的初步成果等;4.國民革命運動的發(fā)展:北伐戰(zhàn)爭;【解析】北伐軍勝利進軍,是歷年高考的重點;對"北伐軍勝利進軍"應(yīng)了解其目的、對象、主要戰(zhàn)場戰(zhàn)況、成果和分析勝利進軍的原因5.國民革命運動的失敗:(1)失敗標志;"四一二"政變和"七一五"政變;(2)大革命失敗的原因和經(jīng)驗教訓(xùn)?！窘馕觥勘竟?jié)內(nèi)容在高考中出題相對偏少,復(fù)習中應(yīng)把握國民黨右派勢力的壯大與反革命政變的發(fā)動、深入分析大革命失敗的原因、歷史功績與教訓(xùn)。對"'四一二'政變和'七一五'政變"應(yīng)了解政變?準備和政變的概況;對"大革命失敗的原因和經(jīng)驗教訓(xùn)"應(yīng)突出其功績、分析其敗因、明確其教訓(xùn)?！局R梳理】本單元主要敘述從1919年五四運動到1927年大革命失敗的歷史,這是中國革命由舊民主主義革命向新民主主義革命過渡時期,國民革命運動基本推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治。一.五四愛國運動(一)運動背景1.國際:(1)一戰(zhàn)期間,日、美加緊侵華,中國人民反帝情緒高漲。(2)十月革命的勝利,為中國人民指出了解放道路。2.國內(nèi):(1)根本原因:階級矛盾加深;(2)階級基礎(chǔ):工人階級壯大;(3)思想基礎(chǔ):新文化運動開展。(二)爆發(fā)和經(jīng)過1.導(dǎo)火線:巴黎和會上中國外交的失敗2.經(jīng)過:(1)第一階段:1919年5月,北京(中心),青年學生(主力);(2)第二階段:1919年6月,上海(中心),工人階級(主力)。(3)斗爭結(jié)果:初步勝利(釋放被捕學生;罷免三賊職務(wù);拒絕和約簽字)。(三)歷史意義:1.運動性質(zhì):中國近代史上第一次徹底的反帝反封的革命運動。2.斗爭力量:青年學生(先鋒);工人階級(主力);先進知識分子(領(lǐng)導(dǎo))。3.最大功績:啟導(dǎo)廣大人民的覺悟,準備革命力量的團結(jié)。(類似戊戌變法功績)4.思想基礎(chǔ):促進馬克思主義傳播,使中共成立有了思想基礎(chǔ)。5.革命范疇:世界無產(chǎn)階級革命的一部分。6.標志意義:標志著中國新民主主義革命的開端。理解:怎樣理解"開端"?(1)從領(lǐng)導(dǎo)階級看,無產(chǎn)階級已成為革命領(lǐng)導(dǎo)階級;(2)從指導(dǎo)思想看,馬克思主義已成為革命指導(dǎo)思想;(3)從革命前途看,社會主義已成為革命前途;(4)從革命范疇看,五四運動已成為世界無產(chǎn)階級革命的一部分。補充:五四精神五四精神的核心內(nèi)容為"愛國、進步、民主、科學"。概括地講,就是"徹底地、不妥協(xié)地反帝反封建的愛國精神"。我們應(yīng)該為了民族的獨立和解放,為了國家的繁榮和富強,前仆后繼,英勇奮斗,積極進取,勤奮工作。愛國主義是五四精神的源泉,民主與科學是五四精神的核心,勇于探索、敢于創(chuàng)新、解放思想、實行變革是民主與科學提出和實現(xiàn)的途徑,理性精神、個性解放、反帝反封建是民主與科學的內(nèi)容。而所有這些,最終目的都是為了振興中華民族。因此,紀念五四運動,發(fā)揚五四精神,應(yīng)該把這些方面結(jié)合起來,為振興中華民族而努力奮斗?？傊?五四精神代表著誠實的,進步的,積極的,自由的,平等的,創(chuàng)造的,美的,善的,和平的,相愛互助的,勞動而愉快的,全社會幸福的統(tǒng)一體。因此五四精神就是升華了的愛國精神。歸結(jié)起來是,憂國憂民的愛國主義精神,無私奉獻的高度社會責任感,宣傳民主科學的進步精神,追尋時代潮流、把握時代命運的偉大精神。二.中國共產(chǎn)黨的成立(一)中國共產(chǎn)黨的成立1.歷史條件:(1)必要性:中國工人運動進一步發(fā)展的需要。(2)可能性:①階級:工人階級隊伍壯大,工人運動發(fā)展;②組織:各地共產(chǎn)黨早期組織建立;③思想:馬克思主義的傳播;④外部:共產(chǎn)國際的支持和幫助。2.成立標志:中共"一大"(1)時間:1921年7月23日(2)地點:上海法租界望志路、浙江嘉興南湖(3)代表:出席13人,列席2人(馬林、尼可爾斯基),代表50多個黨員(4)內(nèi)容:①通過黨綱,規(guī)定黨的名稱和奮斗目標(奮斗目標不合實際);②確定黨的中心任務(wù)(組織工人階級,領(lǐng)導(dǎo)工人運動);③選舉黨的中央領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu)(陳獨秀、李達、張國燾;李達管宣傳-傳達)。3.中共成立的歷史意義:(1)"一大"宣告中共誕生;(2)與以往政黨都不相同;(指導(dǎo)思想;奮斗目標)(3)是新型無產(chǎn)階級政黨;(代表利益的廣泛性)(4)使革命面貌煥然一新。理解:怎樣理解"煥然一新"?(1)政黨性質(zhì)新:無產(chǎn)階級政黨;(2)指導(dǎo)思想新:馬克思主義理論;(3)中心任務(wù)新:組織工人階級,領(lǐng)導(dǎo)工人運動;(4)奮斗目標新:最終實現(xiàn)共產(chǎn)主義;(5)代表利益新:代表中國人民和中華民族利益;(6)革命道路新:新民主主義革命道路。(二)民主革命綱領(lǐng)的制定1.制定背景:(1)國內(nèi):"一大"目標不合實際;軍閥混戰(zhàn)人民困苦。(2)國際:《九國公約》共同宰割中國;遠東黨團會議做出重要指示。2.完成制定--中共"二大"(1)時間、地點:1922年7月,上海(2)中心任務(wù):制定黨的民主革命綱領(lǐng)(3)制定依據(jù):正確分析中國國情(社會性質(zhì)、革命性質(zhì)等)(4)中共"二大"的內(nèi)容:①提出兩種綱領(lǐng):最低--反封反帝民主共和;最高--實現(xiàn)社會主義、共產(chǎn)主義。②指出革命動力:工、農(nóng)、小、民。③明確隸屬關(guān)系:決定加入共產(chǎn)國際,成為其支部。3.制定綱領(lǐng)的意義:在中共"二大"上,中共第一次明確提出了反帝反封的民主革命綱領(lǐng),為中國革命指明了方向。三.第一次國共合作的實現(xiàn)(一)國共合作的條件與方針1.歷史條件:(版本一:中共認識到應(yīng)該合作;中共選擇國民黨進行合作;共產(chǎn)國際指示進行合作;孫中山尋求合作)(版本二:中共"二大"制定的民主革命綱領(lǐng)及對革命動力的認識是合作的理論基礎(chǔ);"二七慘案"使中共認識到必須建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線;國民黨是最好的合作對象;共產(chǎn)國際指示共產(chǎn)黨要同國民黨合作)(1)中共的認識與選擇:①認識:二七罷工后,中共認識到必須建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線;②選擇(國民黨):革命民主派;有一定威信;有革命根據(jù)地;領(lǐng)導(dǎo)人歡迎合作。(2)孫中山的認識轉(zhuǎn)變:認為應(yīng)當改組國民黨,同意國共合作內(nèi)因:孫中山堅持不懈的愛國心;外因:多次革命受挫的殘酷現(xiàn)實。(3)共產(chǎn)國際的幫助:指導(dǎo)中共進行合作;會晤孫中山建議合作。(4)全國人民的共同愿望:只有國共合作,才有利于"打倒列強,除軍閥"。2.合作方針--黨內(nèi)合作(中共"三大"確定)(1)時間、地點:1923年,廣州(2)內(nèi)容:①正式?jīng)Q定合作;②確定合作方針(黨內(nèi)合作):個人身份加入;保持黨的獨立;幫助國民黨改組。(3)評價:①功績:正式確定建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線的方針;②局限:沒有提出黨內(nèi)民主革命的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。(核心:對革命武裝的領(lǐng)導(dǎo)權(quán))理解:"黨內(nèi)合作"的含義、原因和意義(1)含義:是指共產(chǎn)黨員和共青團員以個人身份加入國民黨,在國民黨這個組織內(nèi)進行合作。(2)原因:①這是共產(chǎn)國際駐中國代表馬林的建議,并得到共產(chǎn)國際的贊同;②這也是當進國民黨能接受的唯一合作形式。(3)意義:這對國共兩黨的發(fā)展和中國革命的前進,都是有利的。(二)國民黨"一大"1.時間、地點:1924年1月,廣州2.中心議題:國民黨改組問題3.內(nèi)容:(1)通過《國民黨宣言》,接受中共主張,重新解釋三民主義;(2)同意共產(chǎn)黨員以個人身份加入國民黨。4.新三民主義:(1)內(nèi)容:新民族主義--反對帝國主義,國內(nèi)各民族平等;新民權(quán)主義--真正反帝的個人及團體享有一切自由、權(quán)利;新民生主義--節(jié)制資本(限制資本家剝削)。(2)實質(zhì):實際上確定了"聯(lián)俄、聯(lián)共、扶助農(nóng)工"三大政策,是更進步的國民革命綱領(lǐng)。(3)與中共革命綱領(lǐng)的比較:①相同:和中共民主革命綱領(lǐng)的若干基本原則是一致的,成為兩黨合作的政治基礎(chǔ);②不同:革命綱領(lǐng)不同(八小時工作制、徹底的土地革命等)不同;革命階段不同(還有一個社會主義階段)。(按毛澤東的說法:還有宇宙觀和革命徹底性不同)5.意義:兩個"標志"一個"開展"標志著國共第一次合作的實現(xiàn),標志著革命統(tǒng)一戰(zhàn)線正式建立,促進了國民革命運動的蓬勃開展。（三）.國民革命運動的失敗兩次反革命政變(四)大革命敗因和經(jīng)驗教訓(xùn)1.功績:(1)由內(nèi)往外:基本推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治;沉重打擊了帝國主義侵略勢力。(2)由近及遠:在新民主主義航程上有重要作用,為中國革命繼續(xù)前進奠定了基礎(chǔ)。(宣傳黨的綱領(lǐng),擴大黨的影響,掌握部分武裝,群眾受到洗禮)2.敗因:(1)客觀:反動勢力聯(lián)合;右派叛變革命。(2)主觀:中共缺乏修養(yǎng)經(jīng)驗;領(lǐng)導(dǎo)人犯"右傾"錯誤。3.教訓(xùn):必須堅持無產(chǎn)階級的革命領(lǐng)導(dǎo)權(quán),必須掌握革命的武裝,堅持武裝斗爭。(簡稱:掌權(quán)掌軍打仗)【要點透析】1、探究：根據(jù)所學知識，分析五四運動與中國共產(chǎn)黨成立的關(guān)系。五四運動促進了馬克思主義在中國社會的廣泛傳播，為中共的成立奠定了思想基礎(chǔ)。五四運動促進了馬克思主義與工人運動相結(jié)合，加速推動中共的誕生，可以說是中共誕生的催化劑。2、探究為什么把這次革命稱為國民大革命,與辛亥革命有何異同?（教輔）【高考典例】1、（2012·山東文綜歷史·13）與辛亥革命相比，國民革命運動對中國近代化的影響主要表現(xiàn)在（）A．建立了真正的民主共和國B．最廣泛地發(fā)動了人民群眾C．建立了以國共合作為基礎(chǔ)的革命統(tǒng)一戰(zhàn)線D．基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治2、(2015廣東文綜,15,4分)毛澤東主張用事實反擊敵人的毀謗:“敵人說:‘廣東共產(chǎn)’,我們說:‘請看事實’……敵人說:‘廣州政府勾聯(lián)俄國喪權(quán)辱國’,我們說:‘請看事實’。敵人說:‘廣州政府治下水深火熱民不聊生’,我們說:‘請看事實’?！边@些“事實”都發(fā)生于()A.辛亥革命時期B.國民革命時期C.抗日戰(zhàn)爭時期D.解放戰(zhàn)爭時期3.(2014四川文綜,5,4分)殷海光認為,1840年以來中國對西方的反應(yīng),依次經(jīng)歷了“技術(shù)的反應(yīng)”“制度的反應(yīng)”“觀念的反應(yīng)”和“組織的反應(yīng)”四個階段。按此理解,下列屬于“組織